孩子學鋼琴的好處是什么？如何提高學琴效率
孩子學鋼琴的好處是什么？如何提高學琴效率
孩子學鋼琴好處有很多，具體有哪些呢?這是每個家長讓孩子學琴時需要思考的問題。學琴不單單能夠提高孩子的氣質(zhì)，也能讓孩子更有耐心。今天，小編在這給大家介紹孩子學鋼琴的好處及如何提高孩子學琴效率?
孩子學鋼琴的好處有哪些
1、鍛煉孩子靈活性
學鋼琴的好處之一是能夠鍛煉孩子的靈活性，學鋼琴要用到手和眼睛，左右手并用，可以鍛煉孩子的靈活性和觀察能力。
2、開發(fā)孩子的智力
學鋼琴的好處之二，能夠開發(fā)孩子的智力，腦力的運用會使他更加聰明。人家都說開發(fā)右腦可以使人更加聰明，彈鋼琴要用到左手，左手是開發(fā)右腦的，說不定以后還真是個聰明的科學家了呢。
3、培養(yǎng)孩子的能耐力
學鋼琴的好處之三是可以培養(yǎng)孩子的能耐力，有些孩子脾氣不好，可以讓他去學鋼琴，培養(yǎng)一下人格修養(yǎng)，讓他的脾氣不要那么暴躁。
4、獨立思考
學鋼琴的好處之四，可以培養(yǎng)他獨立思考的能力。
5、鍛煉孩子的記憶力
學鋼琴的好處之五，就是鍛煉孩子的記憶力。許多音符還有鍵盤是需要讓他記牢才能彈的，孩子會因為要學而很快地記住鍵盤的位置，有效鍛煉他的記憶力。
6、培養(yǎng)孩子音樂感
學鋼琴的好處之六，培養(yǎng)孩子的對音樂的感覺，提高個人修養(yǎng)，一般一直練鋼琴的孩子，長得后身上會有一種別人沒有的氣質(zhì)。
孩子學琴效率如何提高
一、養(yǎng)成正確讀譜的習慣正確讀譜，正確讀譜是保證鋼琴學習的基礎(chǔ),它直接影響到演奏者對作曲家精心創(chuàng)作的樂曲的理解和準確發(fā)揮。那么，什么是正確的讀譜方法呢?簡單歸納起來，大致有以下三個方面：
1.通讀全曲。認真仔細地看清譜號、調(diào)號及拍號，分析有關(guān)音樂術(shù)語(包括表情和速度的提示)。遇到不熟悉的，必須翻查音樂表情術(shù)語詞典，將意思標記在樂譜上，這樣才能對樂曲的總體風格形成一個初步的完整的概念，在彈奏中把握住樂曲的情緒、意境和風格。
2.逐句精讀。在讀譜中做到四個準確：音位準確、節(jié)奏準確、指法準確、奏法準確。具體來說，音位準確是指看清譜表，找到雙手彈奏的音高位置;弄清楚調(diào)號與臨時變音記號，尤要將調(diào)號牢牢地記在腦海中。節(jié)奏準確是指把握好單手練習的節(jié)奏和雙手節(jié)奏配合的準確性。首先，掌握常用節(jié)拍，如2/4、3/4、4/4等是以四分音符為單位拍，3/8、6/8等是以八分音符為單位拍，而2/2拍又是以二分音符為單位拍。其次，弄清單純音符和各種節(jié)奏型的時值，原則上必須嚴格按照拍號要求去數(shù)拍。但對于較復(fù)雜的節(jié)奏掌握不好時，也可變化數(shù)拍的方式。
3.加工處理。首先，掌握每個節(jié)拍的強弱規(guī)律。例如，2/4和2/2是強弱，3/4和3/8是強弱弱，4/4是強弱次強弱，而6/8則是強弱弱次強弱弱。其次，弄清楚力度標記，如弱(p)、中弱(mp)、中強(mf)、強(f)、漸強(crese.)、漸弱(dim.)等。當然，音樂的色彩是豐富的，這就會出現(xiàn)許多特殊的情況。例如：在599 53的切分節(jié)奏中，重音位置就處理在第二個四分音符上;而《波爾卡舞曲》中，重音通常處理在每小節(jié)的第二拍;599 63中的音階練習，根據(jù)上、下行要彈出漸強、漸弱的力度變化。除此之外，有一些曲子還會有速度上的變化，如漸慢(rit.)、放寬(A1largando)、減慢加上漸弱(Cal.)、加快速度(Accel.)、稍慢一些(menomosso)、原速(A Tempo)等。這些都需要我們在練習中細細琢磨，準確表現(xiàn)。
二、提高快速視奏的能力，視奏的速度和準確性從一定程度上決定了學習的進度。因此必須在學琴伊始就從以下幾個方面進行視奏訓練：
1.手眼分工，看譜摸鍵。初學時的樂曲基本上都是五指固定位置的，因此，練習時只需找到第一個音的位置，便可眼睛注視著樂譜，手指根據(jù)五指位置來看譜摸鍵。經(jīng)過一段時間耐心的訓練，很快就能做到眼手分工合作，這是進行視奏訓練的首要條件。在這里必須糾正兩種不良的習慣：彈琴時不看譜，眼睛總盯著鍵盤和手，憑記憶去彈奏;或是看一下譜，看一下手。這都是造成視譜慢的重要原因。
2.縱向看譜，雙手配合。初學階段的樂曲，音位移動和節(jié)奏變化都比較少，用雙手同時彈奏上下兩行譜，是完全可以做到的，但必須以掌握一定的識譜知識為前提，堅持慢速練習。這里所指的“雙手同時彈奏”只是視奏練習，與練琴方法中的分手練習并不矛盾，因為后者是強調(diào)彈奏技術(shù)。
3.眼腦先行，慢速練習。由于視奏是由眼、腦、手、耳互相協(xié)作完成的，而從“看”到“想”再到“彈”，需要一定的反應(yīng)時間，所以開始只能放慢速度彈奏。首先，在視奏時，眼走在手的前面，腦走在眼的前面，眼睛要做到提前捕捉下一個音位的好習慣。其次，要用最慢的速度去彈奏，一旦聲音發(fā)出就要考慮后面的音，絕不去重復(fù)已彈過的音，養(yǎng)成連貫彈奏的好習慣。
4.重視指法，找尋規(guī)律。視奏時，一定要嚴格按照指定的指法進行練習。因為，運用正確的指法往往可以順利地找到音符位置。例如，五指固定位置練習、音階練習、琶音練習、半音階以及連續(xù)和弦連接等，它們的聲部走向和指法變換都有規(guī)律可循。隨意的指法習慣會影響視奏的速度。
5.和弦音程，找距離，看整體。根據(jù)線上音和間上音的音程關(guān)系迅速識別和聲是加快視譜的好辦法。例如，兩個相鄰的線上音或間上音，肯定是一個三度和聲音程;4個相鄰的間上音或線上音，肯定是一個七和弦。掌握了這樣的規(guī)律，便能提高視奏的速度，一定要避免孤立地辨別和弦中的每一個音。
6.一心多用，全面關(guān)注。視奏中除了注意音準、節(jié)奏、指法外，還必須注意音符上的各種記號，例如連音、跳音、保持音、臨時升降、休止符以及其他各種記號。盡可能在視奏時全面關(guān)注，將所有的譜面要求齊頭并進地進行練習。如果長時間堅持這樣的訓練，將會取得事半功倍的效果?？茖W練習在鋼琴學習中顯得至關(guān)重要。;科學的練習方法與學習進度和效果有著密切的關(guān)系。
要練好一部新作品，離開慢速彈奏是不可能的。慢速彈奏法猶如鐘表師手中的放大鏡。它可使正在分析作品的學生更清楚地看到、更清晰地聽到作品中的所有細節(jié)和音樂要素之間的細微差別，更好地理解所有細節(jié)。分段練習的方法可以使學生運用最少的時間掌握樂譜和技巧，并更好地表現(xiàn)整個樂句的內(nèi)容。還可以采用分手練的方法。鋼琴演奏是多聲性質(zhì)的，會遇到復(fù)雜的聲部層次問題處理。兩只手或一只手的不同手指要負擔完全不同的演奏任務(wù)：如不同的強弱關(guān)系，不同的節(jié)奏關(guān)系，不同的奏法、音色處理等等。這需要兩只手或兩個以上的手指做完全不一致的演奏動作，沒有分手練習作基礎(chǔ)，就沒有高質(zhì)量。
三、運用科學的練習方法
在學琴者中，學習進度和效果常常會出現(xiàn)或多或少的差異，這與是否按照科學的練習方法練有著密切的關(guān)系。要使鋼琴的練習更有成效，應(yīng)根據(jù)樂曲的不同情況，按照以下幾種方法進行練習：
(一)分手練習(二)慢速練習(三)難點練習
總之，鋼琴學習者必須抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度，遵循科學的方法，做到既苦練、更巧練，才能在浩瀚的鋼琴作品中不斷感受到“樂器之王”的魅力，才能提高鋼琴學習效率。
孩子學鋼琴方法是什么
“分合分合”：就是在彈奏新樂曲時，先單手---后雙手---再單手---再雙手這樣的反復(fù)多次練習的學鋼琴的方法。
分手練習能集中地體會學鋼琴的方法是否正確，也容易注意到樂曲的各個方面。在分手練習準確、熟練的基礎(chǔ)上，雙手彈奏時，運用正確的彈奏方法，盡量把音樂處理得比較完整。對于初學者，要注意左右手的力度層次，一般情況下要突出主旋律。單、雙手練習之后，再分手彈奏也很重要，因為通過一段時間的雙手練習，對于彈奏方法和樂曲的處理，肯定不會表現(xiàn)全面，所以再次單手練習時，還需要集中注意力，爭取更加準確、細致地表現(xiàn)樂曲。對于復(fù)調(diào)音樂作品，僅僅分手練習還不夠，還要進行分聲部練習。
“零整零整”：就是在練琴時，從部分---整體---再部分---再整體地反復(fù)多次練習的學鋼琴的方法。
“零”有兩個含義：首先開始練習時，要把樂曲劃分為段落，練熟一段才能練下一段，直到練完全曲為止，千萬不能從頭到尾總是一遍一遍地彈，表面上節(jié)省了時間，其實到頭來是一無所獲。
再有，就是要針對自己最薄弱的地方有目的地加強訓練。之后，再完整地彈奏樂曲。如再發(fā)現(xiàn)不足還要集中進行訓練，這樣反復(fù)數(shù)次，難點克服了，就意味著你有了長足的進步。
“慢快慢快”：就是在練習時，按照慢速---快速---再慢速---再快速這一規(guī)律進行反復(fù)練習的學鋼琴的方法。
慢練既可以糾正技術(shù)上的不足，還可以注意到樂譜上的音符、對位、指法、表情記號等。一味地快速練習，會使手變得很僵硬。在彈奏是極容易造成吃音、虛音的毛病。所以，一定要先慢練，等到彈熟后再快速彈奏，之后還要進行更高層次的慢練，之后的慢是為了更好地快。所以你要記?。翰粫毲倬筒粫椙?
“看背看背”：就是在彈奏樂曲時，通過看譜---背譜---再看譜---再背譜這樣反復(fù)練習，達到完美表現(xiàn)音樂的目的。
看譜演奏能更容易注意樂曲的各個方面，在把樂曲彈奏熟練的基礎(chǔ)上，為了達到表現(xiàn)音樂的更高境界，還需要背譜演奏。一味地看譜，不容易做到音樂的融會貫通;一味地背譜，隨著時間的推移，更不容易把音樂表現(xiàn)完美。要反復(fù)多次地看譜練習和背譜練習，做到技巧上的準確無誤和更好地再現(xiàn)作曲家真實的藝術(shù)風格。
孩子練琴有抵觸情緒怎么辦
1，孩子對學琴沒有興趣，家長自己喜歡而強迫孩子學。孩子根本上就抵觸。
2，孩子是有興趣練琴的，但家長對孩子期望過高，經(jīng)常不滿意，并且長期對孩子實行不切實際的安排，從而扼殺了孩子練琴的興趣與欲望。
3，老師潛在的功利心使教學出現(xiàn)誤區(qū)，如單純追求學生通過考級(尤其是高級別)的人數(shù)，自覺和不自覺地拔高學生的程度，學生長年處在極困難又不見成效及毫無樂趣的練習狀態(tài)中。
對于廣大琴童，通過學習一件樂器來提高綜合素養(yǎng)是根本，家長和老師最好不要簡單提出“鋼琴家”這樣的目標。成為鋼琴家是復(fù)雜而多方面的事，音樂天才也不是逼出來。讓孩子們多學東西而且學得開心，輕松一些該多好啊!
孩子練琴時間越長就越好嗎
我們都知道，現(xiàn)在孩子開始學習鋼琴的年齡一般都在4、5歲，甚至有些家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”，孩子不到4歲就開始了學習，我也經(jīng)常收到一些家長的咨詢電話，詢問家里孩子剛過三歲或者不到四歲，能不能開始學習鋼琴?關(guān)于這個問題我已經(jīng)說過了，在這里我就在羅嗦一下吧，鋼琴學習需要很好的意志力、耐力以及很好的理解力還有與教師的溝通力，換句話說，孩子太小，這些能力統(tǒng)統(tǒng)還不具備，比如孩子連最基本的上課時間都保持不了，老師教的知識無法理解，或者無法做到，等等一些問題，這樣就決定了孩子開始鋼琴學習的年齡并不是越小越好。
練琴是一件很枯燥的事情，正是因為這樣，它也是磨練意志力很好的方式，但在時間的問題上，并不是越長越好。這要嚴格的遵循不同年齡的孩子在不同生長階段的生理特點。比如孩子剛開始學習鋼琴，在這個階段，孩子可能無法長時間坐得住，所以上課時間會比較短，一來是為了讓孩子盡可能長時間的保持對鋼琴學習的興趣，使其不產(chǎn)生厭煩情緒;二來是根據(jù)孩子自身的理解能力來決定。隨著孩子的年齡以及各方面能力的增長，循序漸進的延長上課時間，這樣才能更高效率的讓孩子的學習取得進步。
上課是這樣，課下的練琴更要是這樣。年齡小的孩子，每天可以分時段，分目標來完成練琴，最好不要集中一個大時間段讓孩子練琴，長時間的練琴對初學并且年齡較小的孩子來說，對其身心發(fā)展都不利。當孩子年齡大一些，學習水平高一些的時候，再根據(jù)孩子的實際學習安排練琴時間。但即便這樣，每天的練琴時間最多不要超過兩小時。為了迎接每年兩次的考級，每年的寒暑假是孩子備戰(zhàn)考級集中練習的重要階段，在這個階段尤其要注意練琴時間的分配，合理安排和分配每天的時間，分時段分目標進行，尤其不要疲勞轟炸，這對孩子即將參加考級，于身心都是不利的。學習都是在于平時的積累，而不是靠這臨近幾天的拔高。