如何快速的學(xué)鋼琴
學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。“速成學(xué)鋼琴”可以使兒童學(xué)習(xí)鋼琴少走彎路，通過(guò)彈奏大量不同風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲，培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)，那么要如何快速學(xué)鋼琴?下面小編給大家分享一些如何快速的學(xué)鋼琴，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
如何快速的學(xué)鋼琴
快速學(xué)鋼琴的方法：速成學(xué)鋼琴的特點(diǎn)
1、采用帶有和弦標(biāo)記的單行譜教學(xué)，可以減輕學(xué)生視譜負(fù)擔(dān)，集中注意力，還可以把音樂(lè)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，從根本上認(rèn)識(shí)音符時(shí)值和左右手對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、教學(xué)過(guò)程淡化手型，從學(xué)習(xí)左手有規(guī)律、模式化的I—V7兩個(gè)和弦的半分解和弦伴奏音型開(kāi)始，到較復(fù)雜的和弦連接與伴奏音型;音符時(shí)值從4/4拍一小節(jié)一個(gè)音的全音符開(kāi)始，延伸到二分音符、四分音符等學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種方法上手快，方便學(xué)生快速掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕疽?guī)律。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的旋律與伴奏意識(shí)，第一節(jié)課對(duì)右手彈奏旋律和左手擔(dān)任伴奏有個(gè)基本定位，通過(guò)右手簡(jiǎn)單的旋律協(xié)助左手伴奏音型練習(xí)，讓枯燥無(wú)謂的指法練習(xí)變得有趣味、有律動(dòng)感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，提高對(duì)音樂(lè)的流動(dòng)性和完整性的認(rèn)識(shí)。
4、使用簡(jiǎn)譜和五線譜雙向選擇學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇簡(jiǎn)譜或五線譜學(xué)習(xí)鋼琴，五線譜教鋼琴針對(duì)專業(yè)學(xué)生，簡(jiǎn)譜教鋼琴針對(duì)業(yè)余學(xué)生，特別是中老年鋼琴愛(ài)好者學(xué)習(xí)鋼琴。
5、注重本土化教材編寫，以歌學(xué)琴，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。左手模式化的伴奏音型方便學(xué)生歸納和總結(jié)。
6、一曲多彈，一首樂(lè)曲或練習(xí)曲用不同的伴奏音型進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生可以感受用不同伴奏音型彈奏同一旋律的音響、情緒和色彩等變化。告訴學(xué)生音樂(lè)是可以變化的，對(duì)啟發(fā)學(xué)造力是一種很好的教學(xué)方法。
快速學(xué)鋼琴的方法：三個(gè)速學(xué)鋼琴技巧
1.慢練。
很清晰的知道自己所彈的鍵是什么唱名!這個(gè)很重要，是高級(jí)階段時(shí)能否真正的彈好鋼琴即興的基礎(chǔ)!最好養(yǎng)成一種練琴習(xí)慣就是邊唱音名邊彈。盡量少記手感與記鍵去彈，當(dāng)覺(jué)得自己心急與緊張時(shí)不仿停止一下深呼吸再練。
2.注意樂(lè)曲里的分句呼吸。
樂(lè)曲的分句是音樂(lè)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和呼吸。等于人在唱歌時(shí)，每唱完一句，都要有氣口停頓一樣，分句是否正確，表現(xiàn)出演奏者音樂(lè)素養(yǎng)的高低，致使養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣而影響整個(gè)演奏的質(zhì)量，當(dāng)你以這樣的狀態(tài)去練琴時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是我們時(shí)尚鋼琴課程的靈魂，真正的身體內(nèi)心情感與鋼琴協(xié)調(diào)!同一首鋼琴曲因每個(gè)人的經(jīng)歷、情感性格等因素而彈出來(lái)不一樣，我們時(shí)尚鋼琴的靈魂就是一首鋼琴曲，每個(gè)人彈出來(lái)都有不同的味道，所以平時(shí)同學(xué)們多留心自己的生活，音樂(lè)真正的來(lái)自于生活，這是老師這么多年的最深的體會(huì)，不是為彈琴而彈琴，為自己的經(jīng)歷情感而彈，用鋼琴去表達(dá)自己的人生，相信已有很大一部份同學(xué)體會(huì)到了。
3.如何處理一首歌曲中的難點(diǎn)部份?
一首鋼琴曲，總會(huì)有幾個(gè)小節(jié)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難的，難點(diǎn)可以體現(xiàn)在某個(gè)樂(lè)句的指法難，或左手伴奏織體與右手旋律配合問(wèn)題，也就是說(shuō)是節(jié)奏問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可能一切順利的，同學(xué)們應(yīng)怎么解決呢?
就是分解細(xì)部練習(xí)，不少學(xué)員犯的一個(gè)最普遍的毛病，就是不斷地一遍一遍從頭到尾演奏一首樂(lè)曲。殊不知,這種從頭至尾的演奏實(shí)在是百弊無(wú)一利,極難從中獲益或得到長(zhǎng)進(jìn)。好的練習(xí)方法是把歌曲分解為細(xì)部,一小塊一小塊地分段練習(xí), 這種方法是效率最高的，很多學(xué)員平時(shí)練琴練幾小時(shí)都比不上老師在旁邊十幾分鐘進(jìn)步還快，希望學(xué)員們要注意分解歌曲的難點(diǎn)來(lái)練習(xí)。
學(xué)鋼琴指法的方法
指法的問(wèn)題和解決方法
必須要有相當(dāng)大的恒心，花費(fèi)相當(dāng)?shù)慕?jīng)歷在這項(xiàng)基本功上，半點(diǎn)馬虎不得。
練習(xí)鋼琴指法常遇到的情況無(wú)外乎下列幾種：
1、 單手多指，初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。
2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?，以致于引起肌肉疲勞?/p>
3、 指尖用力不當(dāng)，彈出來(lái)的鋼琴聲音生硬
4、 手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。
5、 相對(duì)于其他手指而言，小指較為無(wú)力。
那么，上述問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢?建議如下：
1、手指不靈活：多練習(xí)，熟能生巧。
2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞?，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽?dòng)的高度，等到手指活動(dòng)能力增加后，再更高地抬起手指。當(dāng)然，也可借助另一只手的力量。
3、指尖用力不當(dāng)：敲擊鍵盤時(shí)指尖放松，按音符擊鍵，勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。
4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作上，訓(xùn)練姿勢(shì)的正確性。
5、小指無(wú)力：多彈黑鍵，訓(xùn)練較弱的小指，因?yàn)楹阪I高于白鍵，彈奏時(shí)需要將小指抬高。
雙手彈鋼琴的方法
增強(qiáng)雙手協(xié)調(diào)的小游戲
1、錘子與抹布
在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂(lè)，一只手要連貫富有歌唱性;另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問(wèn)題了。左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲，右手張開(kāi)做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令下，說(shuō)換就換。換來(lái)?yè)Q去，不可以亂。
2、一槍打六個(gè)
剛開(kāi)始做這個(gè)游戲時(shí)，總會(huì)覺(jué)得手指反應(yīng)慢，不聽(tīng)話，老出錯(cuò)，這個(gè)游戲只要管住2指和5指，找到替換的規(guī)律，就很容易做到。左手做把槍，右手做成六，一槍打六個(gè)，左右輪流換。
3、擰來(lái)又?jǐn)Q去
這個(gè)游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活，協(xié)調(diào)練習(xí)。在練習(xí)中其它手指放松，自然彎曲。左手2指點(diǎn)住右手1指，右手2指點(diǎn)在左手1指，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)...... 越來(lái)越快，擰來(lái)擰去。
4、拳擊熱身賽
在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在左手低音區(qū)。此時(shí)就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強(qiáng)力度，調(diào)整音量，改變觸鍵，豐富音色。這個(gè)游戲在鍛煉出左拳還是右拳的同時(shí)鍛煉了大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力。像拳擊比賽一樣，弓字步。
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