鋼琴曲牧童短笛簡介
鋼琴曲牧童短笛簡介
《牧童短笛》原名《牧童之笛》，是賀綠汀先生創(chuàng)作于1934年的一首鋼琴曲。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)礓撉偾赌镣痰选返南嚓P(guān)介紹，歡迎閱讀!
鋼琴曲《牧童短笛》的創(chuàng)作背景
1934年，賀綠汀在上海國立音專求學(xué)，當(dāng)時他住在一家縫紉店的主樓，夏天熱得要命，但是賀綠汀沒有被這困難嚇倒，他一邊學(xué)習(xí)，一邊創(chuàng)作，同時還不斷地注視著音樂界的動態(tài)。歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大·齊爾品來中國征集“國風(fēng)味的鋼琴作品”，在國立音專的招貼欄貼出公告，如果誰獲優(yōu)勝將能得到免費(fèi)出國求學(xué)資格,并獲獎金100元，賀綠汀先生了解到該活動后，在裁縫店的小樓上租住的屋里進(jìn)行夜以繼日的創(chuàng)作，最后以《牧童短笛》、《搖籃曲》和《往日思》三首作品參加比賽。1934年，正是國家風(fēng)雨飄搖，《牧童短笛》的創(chuàng)作中也包含了作者的憂思，一方面， 賀綠汀把牧童、短笛、老牛融為一 體， 形象地描繪了山川秀美、生活安寧、天地和諧的美麗情 景，這與狼煙四起、槍炮隆隆的戰(zhàn)爭背景形成了鮮明對比， 與日軍的血腥屠殺的背景形成了鮮明對 比， 與衣不蔽體、食不果腹的人民群眾生活情景形成了鮮明 對比， 強(qiáng)烈表達(dá)了人們對戰(zhàn)爭的憎惡、對國家和民族的深切憂患， 以及對美好生活的贊美和 向往。另一方面， 作品的旋律始終是積極的、激烈的、舒緩的， 似乎又傳達(dá)出人們崇高的革命樂觀主義精神， 以及人們 對中國革命必勝的堅定信念。也許正是在這個意義上，使得 作品更為雋永、更加深刻、更具魅力。最終，《牧童短笛》﹙當(dāng)時名為《牧童之笛》﹚獲得了一等獎。此后齊爾品把這首鋼琴曲帶到歐洲親自演奏，并在日本出版。從此，這首鋼琴曲聞名國內(nèi)外，成為各國鋼琴家們的常備曲目，也成為音樂會中最常演奏的中國作品之一。
鋼琴曲《牧童短笛》的樂曲賞析
《牧童短笛》旋律、和聲、調(diào)性和節(jié)奏的色彩性因素， 以清新流暢的線條和呼應(yīng)對答式的二聲部復(fù)調(diào)旋律，向人們展示了牧童放牧、吹 笛、玩耍、回家的情景。作品顯示段采用了傳統(tǒng)的民間舞蹈 風(fēng)格，節(jié)奏、旋律較為歡快，把一個騎在牛背上、悠閑地吹著笛子、天真無邪的牧童形象躍然紙上，使人眼前不禁浮現(xiàn) 出畫家李可染的《牧童短笛圖》， 仿佛走進(jìn)一個山清水秀的 大自然，領(lǐng)略大自然的神奇與美妙。作品中段以熱烈明快的 節(jié)奏與顯示段形成了強(qiáng)烈對比，使人們在以五聲調(diào)式為主體 的和聲音程的替換中依稀看到兩個牧童在阡陌上追逐戲耍， 領(lǐng)略到一股濃濃的充滿清新淡雅的鄉(xiāng)土氣息。作品再現(xiàn)段采用了我國傳統(tǒng)樂器笛子的加花變奏手法， 以婉轉(zhuǎn)動人而富于 動感的旋律生動再現(xiàn)了牧童在盡情玩耍之后的情景，使人們 仿佛看見玩童在玩耍盡興之后隨著悠揚(yáng)的旋律漸漸遠(yuǎn)去，給 人一種回味無窮、余音裊裊的感覺。
鋼琴曲《牧童短笛》的演奏技巧
演奏該曲時要注意對小短句的劃分和如何將幾個小短句連成一個完整的長句：如第一段左手的第4小節(jié)第4拍起至第8小節(jié)第3拍是由4個小短句組成的一個長樂句;又如左手第12小節(jié)第4拍起至第16小節(jié)第3拍也是4個小短句組成的一個長樂句：第16小節(jié)第4拍至第20小節(jié)第3拍同樣是由4個小短句組成的長樂句。彈奏每個小短句時，既要斷開又不能停頓。每個小短句的最后一個音不能加重，注意時值要彈夠。聲音要柔和。彈出的小句子不能有完結(jié)的感覺，要有聲斷氣不斷的語氣，一直彈到小短句組成的長樂句。收句時，聲音才能略長、稍深，這樣才有句子的完整感和邏輯性。此樂段是二聲部復(fù)調(diào)，必須分手練習(xí)，特別是左手易被忽略。更要細(xì)致練習(xí)才能將左手獨立的伴低聲部與右手的主聲部協(xié)調(diào)配合好，表現(xiàn)出復(fù)調(diào)對位的特點。而且要特別注意，兩個聲部的樂句，基本上是左右手交叉進(jìn)行的：即左手樂句收句處。恰好是右手起句處，反之亦然。另外要注意樂譜上面標(biāo)示的表情術(shù)語，基本上是針對右手的，左手的樂句卻處于收句，應(yīng)當(dāng)弱。只有分手練習(xí)，才能特別細(xì)致地處理好起句收句強(qiáng)弱變化。合手彈奏時，左右手的樂句才能配合默契。本曲表情很豐富，幾乎每句都標(biāo)示了表情術(shù)語，尤其是重復(fù)句，要特別注意，用變化的音色音量來處理。
第二段是歡快活潑的兒童舞曲，速度vivace(活潑的)，這里速度是稍快而不是越快越好，速度應(yīng)當(dāng)活躍而不急促。右手的上波音和快速跑句彈奏時，要清楚有顆粒性，音色不能硬，有如笛聲清脆嘹亮。要求指掌關(guān)節(jié)要靈活。指尖靈敏。左手是節(jié)奏很規(guī)整的半整和弦的跳音，能幫助快速跑動的右手穩(wěn)定節(jié)奏。左手的跳音音域?qū)拸V，彈奏時要注意音的準(zhǔn)確位置，但左手又是伴奏，要求彈得稍弱(尤其后半拍)。注意踏板只在每小節(jié)的前半拍用而其它地方基本上不用。踩踏板時手指不得加重音量。右手彈奏時要注意跳音與連音的區(qū)別。第三段是第一段旋律加花變奏的再現(xiàn)。加花變奏主要是體現(xiàn)在右手;左手只在倒數(shù)3的最后一拍和倒數(shù)5的第二拍是加花變奏。其它部分均與第一段完全相同。加花變奏后的旋律更富于動感，曲調(diào)更婉轉(zhuǎn)動聽。
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