小孩幾歲開始學(xué)小提琴比較好
很多人很害怕學(xué)習(xí)小提琴，其實學(xué)習(xí)小提琴并不難，小孩就能夠?qū)W習(xí)。下面就讓小編來告訴你小孩學(xué)小提琴歲數(shù)，歡迎大家閱讀!
小孩學(xué)小提琴歲數(shù)
小提琴學(xué)習(xí)“越早越好”
這里的越早越好，并不是從剛出生開始，而是小提琴練習(xí)要從小開始。樂器學(xué)習(xí)的黃金年齡是四歲半到五歲，一般四歲半可以開始學(xué)小提琴。這時孩子的思維能力可以理解老師的語言，手指也有點力度。拉小提琴離不開手指韌帶的靈活，而韌帶的鍛煉需要從小開始。如果大孩子初學(xué)小提琴，手指韌帶會很吃力，想演奏地很好也有一定困難。
現(xiàn)在孩子學(xué)琴多是從興趣出發(fā)，父母并不強加孩子學(xué)某一種樂器，主要是培養(yǎng)孩子興趣，陶冶情操、鍛煉耐力等等，希望孩子們長大之后可以通過音樂來調(diào)整內(nèi)心。比如內(nèi)向的孩子，通過學(xué)琴參加表演，增強自信心;每天站著練琴、枯燥的一個曲調(diào)動作反復(fù)練習(xí)也會讓調(diào)皮孩子的耐力得到一定鍛煉。
學(xué)小提琴的難處
作為“樂器之后”的小提琴，雖然有著高貴典雅的樂曲，但在眾多樂器的學(xué)習(xí)中小提琴學(xué)習(xí)者并不是最多，因其有一定的“最難學(xué)”等因素，最后能真正堅持下來的人并不多。小提琴到底難在哪?
入門難。小提琴四根弦五個位置，對音準的要求很高，每個音的位置不同，需要學(xué)習(xí)者自己摸索判斷，它并不像鋼琴、古箏的音都有固定的位置。
成型慢。學(xué)小提琴的戰(zhàn)線長，分工細，需要注意的地方很多，成型比較慢。“特別是學(xué)習(xí)初期，不斷地磨練你的耐心，你的心理防線，是很漫長的一個過程。只要有正確的學(xué)習(xí)方式和基本功，后面的學(xué)習(xí)也會很簡單，這時候離不開老師的指導(dǎo)以及家長的引導(dǎo)。”
站著累。很多樂器都是坐著彈奏，而小提琴需要站立。開始的時候孩子們會覺得站著練習(xí)很累，尤其是夾著一個小提琴站著站著看著感覺挺累，但廖老師指出，一只小提琴的重量與一個大蘋果相當(dāng)，只要學(xué)好怎么夾琴、持弓，姿勢正確就不會累。
小提琴發(fā)音練習(xí)
聲音可以分為樂音和噪音。樂音由周期的有規(guī)則的振動所產(chǎn)生，它有三個突出的特點：強度、音高、音質(zhì)。樂器的音色是由它所包括的泛音及其相對強弱所決定的。音色是音的色調(diào)，它不僅僅是一種共鳴好的發(fā)音，還包括色調(diào)的明暗、濃淡、飄滯與剛?cè)岬鹊?，它的變化是根?jù)不同作品的風(fēng)格和曲情樂意以及演奏者個人感受而變化。
良好的、多變的基本音色通過練習(xí)可以得到，要多聽名家演奏，多模仿，模仿的目的是檢驗和校正自已的發(fā)音技術(shù)。當(dāng)你能很好地控制弓，并能純熟地調(diào)動它，揉弦技術(shù)運用得不錯時，就可以相互配合起來，尋求到那種滿意的和具有美感的音色。
小提琴是一件最接近人聲的樂器，良好的發(fā)音的基本特點是音色圓潤，富有共鳴，純凈、均勻。演奏要富有感染力和藝術(shù)情感，必須掌握聲音強弱變化——即音樂力度變化。音樂力度變化范圍是廣泛的，有音響上的強弱、緊張度的不同、聲音的尖柔等。何種效果用何種弓段，何處接觸點都是有講究的。一般先要練習(xí)強、弱、漸強、漸弱、頓和連等弓法。在奏強音時弓弦接觸點應(yīng)在近琴馬處，弓速較快，右手根據(jù)需要加一點外力，應(yīng)使用自然的重量，去掉手指人為的強制性壓力，在奏弱音時，弓弦接觸點應(yīng)在近指板處，弓速較慢。
左手的手指尖是我們?nèi)碜钊醯牟糠?，只有用指根關(guān)節(jié)來完成指尖提負的任務(wù)，手指尖和琴弦的接觸是由指關(guān)節(jié)所產(chǎn)生的作用。在演奏時盡可能高的把手指和指根關(guān)節(jié)抬起來，這樣指尖與琴弦的接觸由指關(guān)節(jié)的重量決定，更容易找到音樂中需要的音色。
綜上所述，小提琴演奏方式，各種不同的動作都存在著各自運動的特殊性，它們都離不開身體各部位的松馳、自然、平衡這一普遍規(guī)律。在小提琴演奏過程中的任何一個局部動作，都會與身體的其它動作產(chǎn)生關(guān)系。如果運用不當(dāng)，就妨礙由平衡的動作所取得的流動感。小提琴演奏技巧是很復(fù)雜的一門科學(xué)。盲目地練習(xí)和不規(guī)范的練習(xí)方法會形成錯誤和不良的條件反射，會很難糾正，所以小提琴練習(xí)一定要規(guī)范，先掌握一些基本技巧。
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