大提琴在中國(guó)有著廣泛的應(yīng)用范圍，無(wú)論中西樂(lè)團(tuán)、戲曲等樂(lè)隊(duì)都需要它，何況它又是如此接近人聲，表現(xiàn)力十分豐富的樂(lè)器，對(duì)陶冶身心提高修養(yǎng)都十分有益。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)拉好大提琴的方法，希望能夠幫到大家。

　　拉好大提琴的方法

　　Ⅰ、拉一條好的音階

　　一條好聽(tīng)的音階起碼要作到三點(diǎn)：

　　(1)音準(zhǔn)：怎么算準(zhǔn)呢?不能只靠老師提醒，準(zhǔn)或不準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)自己耳朵的標(biāo)準(zhǔn)，一般大家都上音樂(lè)基礎(chǔ)課，它以鋼琴為準(zhǔn)，即以十二平均律為標(biāo)準(zhǔn)，雖然弦樂(lè)器還兼以五度相生律和純律，但基本標(biāo)準(zhǔn)還是十二平均律，即12個(gè)半音相距1200份，半音相距100份，全音相距200份。每位同學(xué)聽(tīng)覺(jué)要有音的距離的尺子，特別在音階中只有半音、全音之分，所以應(yīng)當(dāng)是容易測(cè)量音的高低的。準(zhǔn)的音有一個(gè)共鳴點(diǎn)，很好聽(tīng)。另外要考慮到調(diào)性。

　　(2)均勻的節(jié)奏：一弓四音或一弓八音，弓子要均勻分配，節(jié)奏型要明確，常見(jiàn)到連弓只拉半弓。沒(méi)有分配，節(jié)奏也不可能均勻。

　　(3)干凈的發(fā)音：要注意音質(zhì)，避免雜音。

　　Ⅱ、演奏方法：盡量做到簡(jiǎn)單、自然、效果好

　　會(huì)走路就會(huì)拉琴，這話聽(tīng)起來(lái)太簡(jiǎn)單了。實(shí)際是指人的運(yùn)動(dòng)規(guī)律都是在垂直和弧形中運(yùn)行的，大提琴上的動(dòng)作也不例外，如走路兩腳垂直在地上，然后腿關(guān)節(jié)和足趾關(guān)節(jié)邁開(kāi)。我用中國(guó)成語(yǔ)“天圓地方”來(lái)形容，是指調(diào)整好垂直和弧形并在運(yùn)動(dòng)中形成一個(gè)點(diǎn)，什么困難都可以克服。

　　1、運(yùn)弓：弓毛垂直在弦上(盡管大提琴弦呈斜面，弓毛也同樣可垂直在弦上)然后弓毛和弓毛上的小刺呈弧形運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單提示為一個(gè)垂直兩個(gè)圓(一個(gè)是弓毛小刺為小圓，大圓可劃到肩部，兩者相通)并在運(yùn)行中行成一個(gè)點(diǎn)，這里有一個(gè)弓毛弧形的方向問(wèn)題，應(yīng)順應(yīng)手的自然動(dòng)作規(guī)律，弓根時(shí)用一點(diǎn)外側(cè)，然后順其自然走弧形，我稱為全毛弧形運(yùn)弓，是最自然方便的。

　　2、左手：手指同樣要垂直在弦上，手指關(guān)節(jié)呈弧形，仍是一個(gè)垂直兩個(gè)圓(一個(gè)圓在指尖，一個(gè)圓直通肘與肩)，在運(yùn)行中同樣形成一個(gè)“點(diǎn)”。一般常見(jiàn)問(wèn)題是手型歪歪扭扭，左拇指過(guò)深，大所抓住琴頸，換把發(fā)澀(手指與肘不一致，不協(xié)調(diào))，手指尖很木，觸覺(jué)不敏銳，這樣既不靈活也很難有準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。

　　顫指時(shí)指尖與肘兩頭要通(指尖為十宣穴位，肘為曲池穴位)，不要只有手指關(guān)節(jié)活動(dòng)，而肘與腕沒(méi)有協(xié)調(diào)一致地參加運(yùn)動(dòng)。

　　3、關(guān)于全身統(tǒng)一協(xié)調(diào)的問(wèn)題

　　建議用太極圖象來(lái)調(diào)整一下，可找到內(nèi)在協(xié)調(diào)的感覺(jué)，而不僅是外部動(dòng)作，它的規(guī)律是一生二，二生三，然后三(指皇極)又可無(wú)限分割下去。

　?、蟆㈥P(guān)于音樂(lè)表現(xiàn)

　　作品本身已說(shuō)明它的形象和內(nèi)容，問(wèn)題是怎樣有自己的解釋和表達(dá)，也應(yīng)有它的最基本的規(guī)律。簡(jiǎn)單說(shuō)，會(huì)講話應(yīng)該就會(huì)表現(xiàn)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是一種語(yǔ)言，正像人們說(shuō)話要有“抑、揚(yáng)、頓、挫”一樣，它是自然的，無(wú)論中國(guó)人、外國(guó)人都會(huì)運(yùn)用的規(guī)律。

　　在器樂(lè)的語(yǔ)言中“抑”表現(xiàn)為抑制，漸弱、下行……，“揚(yáng)”表現(xiàn)為上揚(yáng)，漸強(qiáng)……，“頓”表現(xiàn)為斷弓、重音、波弓、跳弓等等。“挫”是轉(zhuǎn)折的意思，表現(xiàn)為旋律的轉(zhuǎn)折，音程的跳動(dòng)等……

　　正像一個(gè)人演講或朗誦詩(shī)歌，抑揚(yáng)頓挫很鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)又優(yōu)美，很能吸引人，每個(gè)人說(shuō)話有自己的語(yǔ)氣，如果按照樂(lè)譜要求又能有自己的“抑、揚(yáng)、頓、挫”的處理，我想表現(xiàn)樂(lè)曲也應(yīng)當(dāng)是人人都能找到規(guī)律的。

　　如果你的技術(shù)自如能勝任樂(lè)曲的要求，那么先把樂(lè)譜好好唱唱，找出像說(shuō)話、朗誦一樣的“抑、揚(yáng)、頓、挫”，你的演奏一定會(huì)更生動(dòng)。

　　大提琴演奏技巧

　　大提琴演奏中的換把

　　大提琴演奏中的換把在我們平時(shí)的練習(xí)、演奏中是至關(guān)重要的。因?yàn)閾Q把的好壞直接影響演奏的進(jìn)行和樂(lè)曲、樂(lè)句的歌唱性及音準(zhǔn)。下面談一談自己多年來(lái)在演奏與教學(xué)中的一些體會(huì)，希望能對(duì)學(xué)習(xí)大提琴演奏的學(xué)生們有所啟發(fā)。

　　大提琴的高把位指法表

　　學(xué)大提琴的高把位指法表。拇指把位其實(shí)和低把位是一樣的，只不過(guò)譜子上的拇指把位的符號(hào)是一個(gè)圓圈下面加一個(gè)小豎杠。到了拇指把位以后，就不會(huì)再用小拇指了并且對(duì)以一個(gè)曲子每個(gè)人的指法都是不一樣的，我的老師就鼓勵(lì)我，使用自己覺(jué)得舒服，合理的指法。所以對(duì)于高把位是沒(méi)有一個(gè)固定的“指法表”。

　　練大提琴要注意的五個(gè)方面的問(wèn)題

　　(1)時(shí)間上,每天都要有最低限度時(shí)間時(shí)間量的保證，許多技術(shù)，沒(méi)有磨練過(guò)程是掌握不了的，磨練,就要時(shí)間,幼小孩子，耐力較小，每次練習(xí)可稍短些，但兩三次合起來(lái)，每天總要在一個(gè)小時(shí)以上。

　　(2)練習(xí)動(dòng)作時(shí)，務(wù)必同時(shí)練習(xí)耳朵和頭腦，耳朵時(shí)刻要注意聽(tīng)，檢驗(yàn)對(duì)彈出的聲音是否滿意,腦子要時(shí)刻指揮，調(diào)整參與行動(dòng)的身體部位，這就是精神集中。

　　(3)練習(xí)的目的要明確，練習(xí)，是把自己不會(huì)的東西練會(huì)，把老師指出的的和自己感覺(jué)的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，究竟要練會(huì)什么?缺點(diǎn)，錯(cuò)誤是什么?都要非常清楚、明確、具體。

　　(4)弄清目的之后，每次練習(xí)都要至少解決一個(gè)問(wèn)題，退一步也要至少在一個(gè)問(wèn)題上有進(jìn)展，這就是有效的練習(xí)，有的問(wèn)題一次難以解決，那也要盡可能進(jìn)展得多些、深些。

　　(5)要講究質(zhì)量，不求數(shù)量，寧可內(nèi)容少些，但要質(zhì)量高些，彈不了整首，先彈半首，或一小段、或一句、或一個(gè)音型片斷，彈不了兩只手就彈一只手。但每練一點(diǎn)就要高質(zhì)量，積少成多終究會(huì)練好全曲。

　　總之，切忌練一天，停兩天;耳朵不聽(tīng)，腦子不想;沒(méi)有目的，為彈而彈;不計(jì)效果、只湊時(shí)間;在即將成功之即，卻退下陣來(lái)，已經(jīng)要做熟的飯，卻提前閉了火，只好下次重新點(diǎn)火;不講質(zhì)量，泛泛地一遍一遍從頭到尾地過(guò)。

　　練大提琴時(shí)坐的位置正確是指什么?.坐的位置正確是指坐位與鋼琴距離離遠(yuǎn)近合適，面對(duì)鍵盤(pán)正好居中，不偏左不偏右，坐位本身的高低適度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，前后、左右、高低都要正確。

　　不要小看坐的位置的重要性。我們?cè)谝魳?lè)會(huì)上看到鋼琴家坐下后，往往都調(diào)整一下坐位。在他確認(rèn)了坐的位置適合對(duì)鍵盤(pán)全局的控制、活動(dòng)方便、建立了穩(wěn)定的距離感后，才開(kāi)始考慮彈奏。這也告訴我們，動(dòng)手彈奏前的第一件事，是先要調(diào)整好坐位。