學(xué)習(xí)架子鼓對孩子的好處是什么

　　學(xué)習(xí)架子鼓對孩子的好處：孩子剛開始學(xué)習(xí)打擊樂時家長應(yīng)該做的事

　　孩子學(xué)鼓前，家長一定得調(diào)整好自己的心態(tài)，入門可能會是個漫長而耐磨的階段隨著時間的增長孩子會越來越喜歡它，并從中得到許多。

　　年紀(jì)小的孩子學(xué)習(xí)樂器要以興趣培養(yǎng)為主，所以家長在孩子學(xué)樂器時要有個好心態(tài)，要多和老師進行課后的溝通，討論孩子的學(xué)習(xí)進度。

　　孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難應(yīng)想辦幫孩子一點點去解決，要以鼓勵為主，不能急噪打罵孩子，要相信自己孩子。不要拿自己的孩子跟別的小孩子比，要尊重自己孩子的個性，合理策劃有針對性的教育方案。

　　學(xué)習(xí)架子鼓對孩子的好處：爵士鼓表演能給孩子帶來的品格

　　一、塑造參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性

　　比賽活動重在參與，孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準(zhǔn)備，學(xué)藝上主動積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格。

　　二、塑造競爭意識

　　比賽就有競爭，通過競爭找到差距，培養(yǎng)競爭意識，找到差距、不足，促進學(xué)習(xí)。

　　三、塑造勇敢的個性，清洗恐懼害怕，解放天性

　　比賽活動是有舞臺的，讓孩子站在萬人中央，面對不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，讓孩子平時的天性在眾目睽睽之下得到解放，培養(yǎng)孩子將來敢于面對公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)!

　　四、挫折教育的最好方法

　　對孩子適當(dāng)進行挫折教育，能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動中，成績不理想的、發(fā)揮出錯的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失敗!以激勵面對失敗后，重新再來，不屈不撓的頑強個性!

　　五、學(xué)會欣賞，排除嫉妒心理

　　比賽過程中，優(yōu)秀的別人，要讓孩子學(xué)會欣賞，懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感!培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長后作一個大度、善于理解人的人。

　　六、尋找不足，保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面

　　比賽過程中，是相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。

　　七、鼓勵與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信的修改

　　比賽過程很主要，比賽的結(jié)果就是對孩子的肯定與鼓勵，分享榮譽，會讓孩子有一定成就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開始!自信心，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)!

　　多次參與活動的孩子，明顯比少于參與的孩子不同，舞臺上自信的眼神、鎮(zhèn)靜的內(nèi)心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結(jié)果，這也是素質(zhì)教育的結(jié)果，塑造出了完美的身心會伴隨孩子健康的成長，為孩子的發(fā)展前途提供了可靠的保障。

　　學(xué)習(xí)架子鼓對孩子的好處：神童都是培養(yǎng)出來的

　　所有剛開始學(xué)習(xí)音樂的孩子基本上都是一樣的，孩子學(xué)音樂是不是向著好的方向發(fā)展，經(jīng)常會受到家長的心態(tài)左右。孩子遇到學(xué)鼓障礙，家長哪怕幫不了，也要流露出對孩子有信心，而不是煩心，所以說神童都是培養(yǎng)出來的。

　　學(xué)習(xí)架子鼓對孩子的好處：學(xué)鼓必須知道的事

　　寶寶喜愛敲打架子鼓，一般都是發(fā)自內(nèi)心的愛好，而不是名利，所以家長一定要遵循寶寶的內(nèi)心世界，避免對孩子學(xué)鼓造成不好的影響。

　　音樂的價值是無限的，家長不能抱著省錢的心里，為寶寶買一架劣質(zhì)鼓或者不買鼓，扼殺寶寶學(xué)習(xí)架子鼓的熱情。

　　有些家長對電鼓的學(xué)習(xí)規(guī)律沒有足夠的認識，或者是把它同學(xué)習(xí)文化課的方法茍同起來，即只需要上課聽懂，課堂掌握便可。

　　鼓作業(yè)不僅僅需要用腦、用手完成，而是眼、腦、耳、手并用的過程，課堂上學(xué)到的東西僅能領(lǐng)會而已，只有通過眼、腦、耳、手的嚴(yán)格聯(lián)系才能貫徹課堂所學(xué)內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)新知識都有消化、理解、掌握的過程。如果不能堅持每天練鼓，也就不能使得這個過程非常有效的運轉(zhuǎn)，那么出現(xiàn)的結(jié)果就是回課質(zhì)量不高，音符僅能免強認識，根本顧及不到音樂表情，而且演奏法上存在大大小小的問題。

　　回課質(zhì)量不高，孩子會逐漸產(chǎn)生逆反，在學(xué)習(xí)中達不到家長的期許，逐漸產(chǎn)生放棄念頭也就不足為奇了，所以不能只上課，不練鼓。

　　有些孩子和家長之間互相攀比進度，攀比考到了幾級，不重視基本功練習(xí)，甚至在潛意識里認為練習(xí)基本功浪費時間，殊不知，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。有的孩子考級的級別已經(jīng)很高了，但因為基本功不扎實，在諸如手型、指法、儀態(tài)等方面小毛病太多，在專業(yè)的老師和評委面前得不到認可，在正規(guī)的考試和比賽中因為基本功反面的瑕疵而被淘汰，非?？上?。