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10歲孩子學(xué)鋼琴曲

時間: 謝樺657 分享

10歲孩子學(xué)鋼琴曲

  鋼琴在中國已經(jīng)成為一樣傳播中外音樂的重要媒體,所以鋼琴教育在中國,尤其對于幼兒鋼琴啟蒙即幼兒初學(xué)鋼琴的教與學(xué)這個領(lǐng)域,專業(yè)的探索就顯得尤其重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:10歲孩子學(xué)鋼琴曲。僅供欣賞!

  10歲孩子學(xué)鋼琴曲視頻如下:


  鋼琴彈奏的技術(shù):

  1.鋼琴彈奏的技術(shù)具有相對的獨(dú)立意義就鋼琴演奏來講,技巧是手指技術(shù)與音樂內(nèi)涵的中介,屬于心理智力操作的范疇,是非具體、不可見的。而技術(shù)能力主要指彈奏時指腕臂身的協(xié)調(diào)靈活動作,它遵從于身體運(yùn)動的規(guī)律,因此具有相對的獨(dú)立的意義。

  如果混淆了二者的定義,把對表現(xiàn)音樂的能力統(tǒng)稱為技術(shù),就把音樂表現(xiàn)當(dāng)成了技術(shù)的制造或者是能批量生產(chǎn)的程序,把藝術(shù)表演就引入了死胡同。

  如果把技術(shù)具體看作運(yùn)用身體的能力,就說明了它可以用相對固定的訓(xùn)練指標(biāo)來衡量,比如動作的速度、力度、準(zhǔn)確性等等,也就可以把它劃入科學(xué)的范圍,從而運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行研究、訓(xùn)練。

  事實(shí)上體育科學(xué)早就對肌肉運(yùn)動的訓(xùn)練有了成功的研究成果,讓肌肉具有哪方面的能力只是訓(xùn)練途徑不同。這從鋼琴演奏法的發(fā)展歷程(從手指派到重力派再到二者結(jié)合的彈奏法發(fā)展),也很好的說明了手指彈奏技術(shù)向著科學(xué)化發(fā)展的進(jìn)程。

  2.鋼琴彈奏技術(shù)的發(fā)展必須符合鋼琴鍵盤的形狀和音樂形象的需要在藝術(shù)表演領(lǐng)域里,舞蹈是把身體的運(yùn)動與藝術(shù)的表現(xiàn)內(nèi)涵結(jié)合起來的一種直接的外在表現(xiàn)形式,體現(xiàn)了身體運(yùn)動規(guī)律中的高度協(xié)調(diào)與形式美。

  體育競賽展現(xiàn)了身體運(yùn)動規(guī)律中的力量運(yùn)用。而鋼琴演奏是以豐富的音響為目標(biāo),在寬廣的鍵盤上來體現(xiàn)手、手臂乃至全身的高度協(xié)調(diào)、靈活和力量的運(yùn)動技術(shù)。因此所有的手指運(yùn)動技術(shù)都必須符合鋼琴的外形和發(fā)聲特點(diǎn)來設(shè)計并訓(xùn)練。鋼琴——這位樂器王國里的龐然大物,能發(fā)出PPP極弱到fff極響的音量。

  寬廣的鍵盤位置,要求身體完成左右上下的復(fù)雜運(yùn)動;尤其要求手指在上面走、跑、轉(zhuǎn)、舞來蕩去,所做的技術(shù)組合的復(fù)雜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了任何一個舞蹈家的動作組合;所展示的動作速度和力度堪與任何體育比賽相比擬;所要達(dá)到的精確程度絲毫不遜于現(xiàn)代的電腦。由此可知,手指的訓(xùn)練即技術(shù)訓(xùn)練還要必然服從于運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)原理,向著高度精湛、準(zhǔn)確和快速有力的方向發(fā)展,方能逐步形成為表現(xiàn)音樂服務(wù)的自身運(yùn)動體系。

  從鋼琴制造發(fā)展過程可以看出現(xiàn)代鋼琴已成為能充分發(fā)揮人的體能及想象的較為完善的表情工具,因此鋼琴彈奏技術(shù)是既從屬于音樂表現(xiàn)又從屬于運(yùn)動科學(xué)的操作手段。為了更好的表現(xiàn)音樂形象,演奏者必須具備一定的手指準(zhǔn)確、速度、力度等能力,豐富的鋼琴作品對手指的各方面能力提出了苛刻的要求,掌握技術(shù)是一名鋼琴家必備的條件。

  鋼琴發(fā)展歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多以技術(shù)為表演目的的煊技大師,可見鋼琴的彈奏技術(shù)本身就體現(xiàn)了可觀賞性、競技性,從此意義上說具有相對的獨(dú)立性。但可憂的是現(xiàn)代社會上仍存在著以技術(shù)為目的的不良習(xí)氣和觀念;他們認(rèn)為技術(shù)是第一位的,有了技術(shù)隨著年齡的增長音樂表現(xiàn)就會自然好起來,因此在鋼琴教學(xué)中把彈奏技術(shù)孤立于音樂內(nèi)涵和表現(xiàn)技巧之外;孩子失去了以表現(xiàn)音樂為目的的手指乃至全身的運(yùn)動體系,僅僅退化為手指的動作游戲,失去了鍛煉手指的目的、失去了音樂決定手指運(yùn)動的意識,很難想象這孩子在鋼琴演奏的道路上能走多遠(yuǎn)。

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