如何正確選擇鋼琴考級教材方法
如何正確選擇鋼琴考級教材方法
學(xué)習(xí)鋼琴中常用的教材按程度以及如何配合起來學(xué)習(xí)，分為四個(gè)階段，作—些簡單的介紹，以供參考。當(dāng)然，這只能反映一般的程序，而針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，也可以有很多更為合適的做法。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了正確選擇鋼琴考級教材的方法，希望對大家有所幫助。
正確選擇鋼琴考級教材的方法
一、啟蒙階段：
一般為幼童時(shí)期，以建立興趣為主，循序漸進(jìn)，以識(shí)譜及簡單的樂理知識(shí)為重點(diǎn)，一般選用湯普森《簡易鋼琴教程》(中央c入門法)第一、二冊為啟蒙教材(小湯三可根據(jù)個(gè)別孩子的程度，在進(jìn)入初級階段前適當(dāng)選用，也可在學(xué)習(xí)該教材時(shí)接初級階段教材)。
二、初級階段：
這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)于從拜厄到599到849的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，可分為三個(gè)小階段：入門階段、掌握階段、熟練階段。
1、入門階段：初學(xué)鋼琴，可用拜厄《鋼琴基本教程》(高音譜表入門法)來學(xué)習(xí)，(同樣適用于大齡學(xué)童的第一本教材)。湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》第一冊教材(因該教材部分內(nèi)容與小湯三的知識(shí)點(diǎn)相重復(fù)，建議學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)選擇曲目)：此階段主要是學(xué)習(xí)用手臂重量彈琴，學(xué)會(huì)手指支撐手臂的重量。運(yùn)行基本的五音位置的手型訓(xùn)練以及初步學(xué)習(xí)音階、琶音、與分解和弦的奏法：主要教材是小型樂曲、和一些基本功練習(xí);對于年齡較小的孩子可逐漸加入《孩子們的哈農(nóng)》進(jìn)行手指的基礎(chǔ)及音階練習(xí)。準(zhǔn)備考級的孩子在這個(gè)階段可以穿插學(xué)習(xí)《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外音樂基礎(chǔ)知識(shí)測試范圍1-5級》報(bào)考一級考試。
2、掌握階段：到此階段可具體分為手指基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂曲四部分來分別學(xué)習(xí)。練習(xí)曲：車爾尼《鋼琴初級教程》(599)、布格繆勒《簡易練習(xí)曲25首》100練習(xí)曲，該練習(xí)曲都是有標(biāo)題的小曲，形象鮮明，手法簡潔，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，音樂性較強(qiáng)，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，在599彈到50首左右時(shí)，可以逐步選用作品100的曲目;初級復(fù)調(diào)作品選用巴赫《初級鋼琴曲集》;樂曲可選用：湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》第二冊;此階段可配合選用《哈農(nóng)鋼琴練指法》進(jìn)行手指的基礎(chǔ)及音階練習(xí);準(zhǔn)備考級的孩子在這個(gè)階段就可以穿插《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級教程一至三級》進(jìn)行一至三級的考級(針對個(gè)別孩子的程度可以直接報(bào)考三級);同時(shí)學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外音樂基礎(chǔ)知識(shí)測試范圍1-5級》二級考試。
3、熟練階段：練習(xí)曲：車爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》(作品849) ，同時(shí)穿插布格繆勒《練習(xí)18首》109進(jìn)行學(xué)習(xí);復(fù)調(diào)作品：巴赫《前奏曲與賦格曲》;樂曲：人音的《小奏鳴曲集》;手指基礎(chǔ)及音階練習(xí)可繼續(xù)選用《哈農(nóng)鋼琴練指法》貫穿。本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是在上一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)—步擴(kuò)充技術(shù)范圍，在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高，巴赫作品中復(fù)凋的訓(xùn)練，對學(xué)生來說是一個(gè)很重要的課題，彈奏小奏鳴曲以及接觸各種中外樂曲，可以豐富學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。完成的不錯(cuò)且需要考級的孩子，在這個(gè)階段就可以穿插《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級教程四至五級》進(jìn)行四至五級的考級。
三、中級階段:
是一個(gè)比較長的階段，其中車爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》作品299程度與車爾尼《鋼琴練習(xí)曲50首》作品740程度可視為兩個(gè)臺(tái)階。從849過渡到299，再從299進(jìn)入740，中間必須穿插各種各樣的練習(xí)曲目作為鋪墊，特別是740，技術(shù)課題很多，無論難度、速度、都不是那么容易掌握的。
這個(gè)階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性與靈活性，使手指能快速、均勻、有力地跑動(dòng);學(xué)習(xí)不同的觸鍵，增強(qiáng)指尖的靈敏度，彈奏出不同層次的音色變化;進(jìn)一步訓(xùn)練手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各種專門技術(shù)。隨著技術(shù)的提高，曲目范圍的擴(kuò)大，要學(xué)習(xí)掌握不同時(shí)期作品的風(fēng)格，重視音樂表達(dá)能力的培養(yǎng)，在演奏中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)來表現(xiàn)音樂。
1、第一臺(tái)階：
練習(xí)曲：車爾尼的《鋼琴快速練習(xí)曲》(作品299)、并針對左右手的手指獨(dú)立性、顆粒性、準(zhǔn)確性、靈敏性和加強(qiáng)力量的訓(xùn)練，可穿插克拉莫《60首鋼琴練習(xí)曲》來練習(xí)。
復(fù)調(diào)作品：可用巴赫的《二部創(chuàng)意曲集》共15首，學(xué)習(xí)二聲部創(chuàng)意曲，可以選音符與節(jié)奏都稍微簡單些的先練，如1、4、8、13;巴赫的《法國組曲》共六組，他的基本結(jié)構(gòu)是由四首速度和節(jié)拍不同的舞曲，按一定順序組成，這四種舞曲是阿列曼德、庫朗特、薩拉班德和基格，可挑選部分曲目適當(dāng)選用。
大型作品：可以從海頓、莫扎特、貝多芬、舒柏特等作曲家的奏鳴曲中挑選一些程度較淺的作品來學(xué)習(xí);
小型樂曲：可從格里格的《鋼琴抒情小品選》、門德爾松的《無詞歌》、柴科夫斯基的《四季》(中級程度前期可選學(xué)四月《松雪草》、五月《清靜之夜》、三月《云雀之歌》)、肖邦的《波羅涅茲舞曲》、《夜曲》等作品中挑選。
基礎(chǔ)及音階練習(xí)：可選《什密特鋼琴手指練習(xí)》
考級：完成的不錯(cuò)且需要考級的孩子，在這個(gè)階段可穿插《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級教程六、七級》進(jìn)行六至七級的考級。
2、第二臺(tái)階：
練習(xí)曲：《鋼琴練習(xí)曲50首》(作品740)，如果能將740中的各種技術(shù)類型的練習(xí)曲都能按作者要求的速度演奏的很出色的話，就能順利地進(jìn)入高級階段的學(xué)習(xí)了。
復(fù)調(diào)作品：可用巴赫的《三部創(chuàng)意曲集》，比起二聲部，三聲部要難得多，首先要抓住主題，腦子里對三個(gè)聲部的進(jìn)行要很清楚，然后要控制好不同聲部的力度對比和音色對比?？梢韵染?、2、7、1、15;待740高質(zhì)量彈完5條后，可逐漸加入巴赫《英國組曲》，之后可選學(xué)《十二平均律鋼琴曲集》中一些較容易的作品來學(xué)習(xí)。
大型作品：可以從海頓、莫扎特、貝多芬、舒柏特等作曲家的奏鳴曲中挑選一些程度較深的作品來學(xué)習(xí)。
小型樂曲：可從柴科夫斯基的《四季》(后期可選六月《船歌》、十月《秋之歌》、十一月《雪橇》幾首)，肖邦的《圓舞曲》、《即興曲》、《夜曲》等作品中挑選。
考級：完成的不錯(cuò)且需要考級的孩子，可穿插《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外鋼琴考級教程八級》進(jìn)行八級的考級準(zhǔn)備。
四、高級階段:
如果說鋼琴的初級階段我們側(cè)重于手指技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和掌握各類基本彈奏技術(shù)，那么，隨著學(xué)習(xí)的深入，程度的提高，更要注意培養(yǎng)對音樂的理解能力和表達(dá)能力，高級階段的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在音樂的表現(xiàn)上，從樂曲中學(xué)技術(shù)，用技術(shù)表現(xiàn)音樂。這個(gè)階段應(yīng)廣泛地接促各種風(fēng)格、各種類型的作品，擴(kuò)大曲目范圍。此階段所選教材面就可以更寬了，大部分實(shí)際上已經(jīng)是音樂會(huì)曲目了。
練習(xí)曲：常用的有：莫什科夫斯基《鋼琴巧技練習(xí)曲十五首》(72號)、克列曼蒂的《鋼琴練習(xí)曲選29首》程度更深的有肖邦《練習(xí)曲集》作品10、作品25(可任選6首)、李斯特音樂會(huì)練習(xí)曲兩首之一《森林的呼嘯》，之二《侏儒舞》，三首音樂會(huì)練習(xí)曲之三《嘆息》、李斯特《帕格尼尼練習(xí)曲》(可任選2首)、拉哈馬尼諾夫《鋼琴音畫練習(xí)曲》作品33、作品39、德彪西《12首練習(xí)曲》、斯克里亞賓《鋼琴練習(xí)曲》等。
復(fù)調(diào)作品：主要學(xué)習(xí)巴赫的《十二平均律鋼琴曲集》、《英國組曲》、《帕蒂塔》等。
奏鳴曲、協(xié)奏曲和樂曲等方面：范圍就更廣了，除了選用維也納古典樂派作曲家的作品外，浪漫主義時(shí)期作曲如舒柏特、舒曼、勃拉姆斯、肖邦、李斯特、圣桑、柴科夫斯基、拉赫瑪尼諾夫以及印象派作曲家德彪西，拉威爾和近代作曲家的作品都可選用。
鋼琴考級中的注意事項(xiàng)
一，考級中的基本方面
1、著裝
無論男孩子、女孩子都穿著干凈，整齊，簡便(有利于鋼 琴演奏。例如：不穿袖子很長的，不穿背帶褲等等)頭發(fā)都梳精神啦，另外手部盡量不帶任何的首飾(例如：戒指、手鏈等等)。不要涂指甲油。不能留指甲(大忌)。鞋子最好不能穿露腳趾頭的。如果是夏天穿涼鞋，最好穿雙襪子!
2、禮儀
進(jìn)門把規(guī)定的準(zhǔn)考證給考官，并大大方方給評委鞠個(gè)躬，擔(dān)心評委會(huì)把登記成績的表拿錯(cuò)，你可以說：“老師好，我叫某某某。”等出門后給考官鞠躬并大方地說聲：“謝謝老師”
3、演奏考級曲目
聽清考官給你抽查的是什么哪個(gè)調(diào)的，看準(zhǔn)后再下手!當(dāng)然所有的一切在考場的發(fā)揮也基于平時(shí)的刻苦練習(xí)和好習(xí)慣。背譜、不斷掉、情緒處理得當(dāng)、演奏投入等等。
二、考級中的演奏方面
參加鋼琴考試的時(shí)候，一般許多人都會(huì)緊張，這時(shí)候就需要注意一些問題了，在鋼琴考級，許多考生將速度彈得飛快，音樂表達(dá)含糊?？焖俣炔坏扔诤玫馁|(zhì)量就沒有好的效果，這是鋼琴考級時(shí)候應(yīng)注意的問題，那在鋼琴考級的時(shí)候到底要注意哪些問題呢?一起來看看吧!
1、不可彈錯(cuò)升降音
這個(gè)問題看似很簡單，但仍然有很多學(xué)生彈錯(cuò)音，把簡單的音都彈錯(cuò)，就是彈錯(cuò)升降音。例如阿勒曼德舞曲中有相當(dāng)多的考生都粗心地彈成終曲和簡易變奏曲也是考生們錯(cuò)音最多的樂曲。錯(cuò)音就像一件漂亮衣服上的污物，所以千萬不要把它看成是無足輕重的小問題。
2、音樂的表現(xiàn)與樂曲速度的問題
在鋼琴考級，許多考生將速度彈得飛快，音樂表達(dá)含糊?？焖俣炔坏扔诤玫馁|(zhì)量就沒有好的效果。過于追求速度不僅會(huì)造成技術(shù)上的負(fù)擔(dān)(如手指跑動(dòng)不均勻、丟音等問題)而且也完全來不及把音樂的樂句交代清楚.留給聽眾的是一個(gè)極其慌亂的演奏場面。
例如海勒練習(xí)曲許多同學(xué)開始便把速度起得過快而全然沒有考慮到左手的跑動(dòng)問題。那么到了左手跑動(dòng)時(shí)便出現(xiàn)了不勻、丟音、漏音等現(xiàn)象。
又如克萊門蒂的回旋曲音樂性質(zhì)活潑明快，開始第一句有如一個(gè)溫柔可愛的小姑娘在娓娓懇求、講話。她似乎在說我能去玩嗎后半句又像是一句親切溫柔的答句也應(yīng)把這兩種語氣彈出來。但有相當(dāng)多的考生在開始處便把速度起得飛快沒有標(biāo)點(diǎn)、語氣甚至?xí)r值都來不及彈夠就一口氣沖下去了。盡管速度彈得很快但手指落鍵并不扎實(shí)演奏既匆忙又毫無內(nèi)容。
從上述現(xiàn)象分析造成這些問題的主要原因是平時(shí)練琴時(shí)不考慮音樂的表達(dá)，技術(shù)的處理，所以感覺基礎(chǔ)不扎實(shí)。有些考生為了考級甚至于僅學(xué)琴一年或半年就急于練習(xí)考級曲目。雖然花了很長的時(shí)間但效果并不理想。考級只是對考生一個(gè)學(xué)習(xí)階段的測驗(yàn)并不是我們的學(xué)習(xí)目的。學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)階段一定要打好各個(gè)方面的基，這樣才有可能順利地通過各階段的考級。
考級中的心態(tài)方面
演奏水平發(fā)揮的好壞是考級是否能通過的重要因素，但單純的演奏并不是藝術(shù)表演的全部。有意識(shí)的注意以下幾方面， 能給考官評委留下良好印象，有效提高成績。
1，著裝大方，自然，整潔。
2，注意臺(tái)風(fēng)。進(jìn)入考場后行鞠躬禮，如需要可自報(bào)曲目。調(diào)整好演奏姿勢，待心平氣和時(shí)再開始演奏。
3，遇錯(cuò)不慌。由于緊張等因素，考級時(shí)常會(huì)發(fā)生演奏錯(cuò)誤，千萬不要慌張，堅(jiān)持演奏，不要停下來糾正錯(cuò)誤或從頭再來?？脊俑⒅貥非w演奏效果，一點(diǎn)錯(cuò)誤并不重要。
4，善始善終。演奏完后不要馬上離開，適當(dāng)保持樂曲意境，然后行禮離開。 另外，由于考生很多，考官常常沒有時(shí)間聽完全曲而挑選樂曲某個(gè)片斷來聽。針對這種情況，希望考生在學(xué)習(xí)每首樂曲時(shí)要全面練習(xí)，不抱有僥幸心理。
兒童鋼琴考級中的誤區(qū)
誤區(qū)一：家長的期望值過高。鋼琴學(xué)習(xí)對普通家庭來說是一項(xiàng)一次性投入大，投資期較長的教育投資，更何況還需要家長花費(fèi)大量時(shí)間和精力來輔助。家長的高投入，當(dāng)然就期待高回報(bào)。筆者身邊有不少家長存在這樣的心理：讓同年齡的兒童互相攀比考試級別，認(rèn)為級別越高越能代表水平，使得學(xué)琴旅程變成一場博弈，逐漸喪失學(xué)琴本來的樂趣。
誤區(qū)二：考級水平的盲目拔高。盡管教育部一再重申不得將藝術(shù)考級結(jié)果與升學(xué)掛鉤，某些家長仍然存在著急功近利的心理，希望孩子們在幼兒園和小學(xué)階段就能完成最高級別的考試。為此，他們要求老師壓縮學(xué)琴時(shí)限，拔高孩子水平，取得最高級證書后就將鋼琴擱置一邊。這種盲目拔高的訓(xùn)練勢必會(huì)破壞學(xué)琴的自然進(jìn)程，使得琴童的技能技巧和音樂感覺得不到穩(wěn)固的發(fā)展。如果考級失敗，就挫傷了孩子的自尊心和自信心，即使僥幸升級，也是拔苗助長、難以形成扎實(shí)的基本功。中國著名的音樂教育家、鋼琴家周廣仁教授建議：家長不要急著跟著考級的指揮棒走，看到孩子拿到幾級證書就沾沾自喜。98%的琴童將來成不了音樂家，他們學(xué)鋼琴只是一種愛好。如果要考級，孩子最好不要跳級，有些孩子剛過一級，就忙著考五級，這種輔導(dǎo)方式培養(yǎng)出來的人，往往基礎(chǔ)比較薄弱，成不了大器。
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