彈鋼琴左右手該應(yīng)該如何配合
彈鋼琴左右手該應(yīng)該如何配合
鋼琴左右手配合是很多血鋼琴的人想要做到的，那么彈鋼琴左右手如何配合呢？今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了彈鋼琴左右手配合方法，希望對(duì)大家有所幫助。
彈鋼琴左右手配合方法
一、獨(dú)立的控制
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來(lái)還是索然無(wú)味，拋開(kāi)樂(lè)感方面的因素不說(shuō)，可能就是聲部層次的問(wèn)題，所以一開(kāi)始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽(tīng)得出不同聲部音色的區(qū)別來(lái)。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂(lè)曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、提高掌關(guān)節(jié)的靈活性
第一，手指在桌面上練習(xí)。這不僅僅是個(gè)輔助練習(xí)，也是一個(gè)非常重要的練習(xí)。方法與在鍵盤(pán)上彈“哈農(nóng)”類(lèi)似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專(zhuān)心致志地進(jìn)行純手指功能強(qiáng)化。
第二，手指在鍵盤(pán)上練習(xí)。必須在初學(xué)階段單獨(dú)學(xué)習(xí)連奏時(shí)，練習(xí)“哈農(nóng)”。這個(gè)絕對(duì)不能省，而且要正確地練，即每一首練習(xí)曲都要有一個(gè)由慢到快的過(guò)程，特別是前二十首，非得在起始時(shí)左右手分離，用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個(gè)別情形外)，在訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的同時(shí)，盡量考驗(yàn)手指的獨(dú)立性。
三、曲目的級(jí)別和程度
鋼琴要學(xué)得專(zhuān)業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說(shuō)明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒(méi)什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂(lè)感外，就是音色和層次。
四、靈活手指的技巧
鋼琴?gòu)椀煤门c壞，完全取決兩個(gè)要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。頭腦靈敏一定程度可后天練習(xí)，但基本和天賦有關(guān)，而手指靈活，則完全可通過(guò)科學(xué)積極地練習(xí)。
實(shí)在靈活手指就是靈活關(guān)節(jié)，而最重要的關(guān)節(jié)是掌關(guān)節(jié)，即手指第三關(guān)節(jié)(由上往下數(shù))。假如這個(gè)關(guān)節(jié)練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。
鋼琴多練復(fù)調(diào)
首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。其次對(duì)主調(diào)音樂(lè)聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：
1、兩只手要分別單獨(dú)彈奏熟悉2、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在腿上彈伴奏3、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在鍵盤(pán)上輕輕彈奏，但不彈出聲音4、兩手同時(shí)演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫(xiě)的方式彈出5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。
彈鋼琴的雙手協(xié)調(diào)游戲訓(xùn)練法
1、錘子與抹布
在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂(lè)，一只手要連貫富有歌唱性;另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問(wèn)題了。左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲，右手張開(kāi)做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令下，說(shuō)換就換。換來(lái)?yè)Q去，不可以亂。
2、一槍打六個(gè)
剛開(kāi)始做這個(gè)游戲時(shí)，總會(huì)覺(jué)得手指反應(yīng)慢，不聽(tīng)話，老出錯(cuò)，這個(gè)游戲只要管住2指和5指，找到替換的規(guī)律，就很容易做到。左手做把槍?zhuān)沂肿龀闪?，一槍打六個(gè)，左右輪流換。
3、擰來(lái)又?jǐn)Q去
這個(gè)游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活，協(xié)調(diào)練習(xí)。在練習(xí)中其它手指放松，自然彎曲。左手2指點(diǎn)住右手1指，右手2指點(diǎn)在左手1指，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)...... 越來(lái)越快，擰來(lái)擰去。
4、拳擊熱身賽
在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在左手低音區(qū)。此時(shí)就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強(qiáng)力度，調(diào)整音量，改變觸鍵，豐富音色。這個(gè)游戲在鍛煉出左拳還是右拳的同時(shí)鍛煉了大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力。像拳擊比賽一樣，弓字步。
鋼琴入門(mén)指法
一：手臂重量垂落的練習(xí)
在做這個(gè)練習(xí)時(shí)要注意檢查坐姿是否端正,手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正確.手臂重量掉在腿上時(shí),是用手腕落下而不是手掌拍打. "寶寶抱大熊"請(qǐng)小朋友們坐在琴凳上,雙腳放平,自然分開(kāi).兩個(gè)手臂慢慢抬起,與肩同高,做抱大熊的姿勢(shì).手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重復(fù)抬起--落下的動(dòng)作.
二：手指關(guān)節(jié)的練習(xí)
為了讓小朋友們?cè)趶椾撉贂r(shí)能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨(dú)立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各關(guān)節(jié)的練習(xí).此時(shí)可以做以下的訓(xùn)練,注意必須檢查手掌在這時(shí)是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時(shí)候動(dòng)作是否整齊,一致.在手掌完全張開(kāi)的時(shí)候,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認(rèn)識(shí)手掌是哪里,有幾個(gè)手指,為了方便他們的辨認(rèn),我把每個(gè)手指都編了:1.2.3.4.5.并告訴他們每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節(jié),每個(gè)關(guān)節(jié)的位置在哪里,還會(huì)加一點(diǎn)小游戲--點(diǎn)指游戲.幫助他們加強(qiáng)記憶. "石頭剪子布"許多小朋友都玩過(guò)"石頭剪子布"的游戲,現(xiàn)在我們把手掌放平,五個(gè)手指盡量伸直,做成一張大大的"布".然后收起五個(gè)手指,握成"石頭".重復(fù)"布"-"石頭"的動(dòng)作.
三：從二指到五指的練習(xí)
在幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí),2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個(gè)手指運(yùn)動(dòng)有原理,又能鍛煉他們從2指到第5指的整體協(xié)調(diào),同時(shí)使掌關(guān)節(jié)也得到了很好的鍛煉.注意:無(wú)論是在開(kāi)門(mén),還是關(guān)門(mén)的狀態(tài)2,3,4,5指始終是一個(gè)整體,動(dòng)作要求整齊,有力. "小矮人的門(mén):手掌張開(kāi),第2.3.4.5指伸直并攏,做成一塊門(mén)板,第1指豎直.第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏,做關(guān)門(mén)的姿勢(shì).重復(fù)開(kāi)門(mén)--關(guān)門(mén)的動(dòng)作.
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