鋼琴如何才能學(xué)好
鋼琴如何才能學(xué)好
每一位習(xí)琴者都需要也應(yīng)該明白:學(xué)習(xí)鋼琴的過程是一個充滿智慧的過程,那么鋼琴如何才能學(xué)好?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)好鋼琴的方法,供你閱讀參考。
學(xué)好鋼琴的方法:學(xué)習(xí)鋼琴的幾個技巧
均勻跑動技巧,這個指音階式跑動和琶音式跑動,把二十四個自然大小調(diào)的音階和琶音都彈得滾瓜爛熟,速度力度完全均勻。
初級手指獨(dú)立技巧,指五指范圍內(nèi)平穩(wěn)均勻的顫音。 一個八度范圍內(nèi),非連續(xù)性的三、六度雙音技巧。
八度技巧,包括抒情性的八度和技巧性的八度。八度技巧包含二十四個大小調(diào)的八度音階和八度琶音,以及分解八度和八度顫音。
有力的,深沉的,飽滿的和弦技巧,人的一只手五指最多能奏出一個九和弦,當(dāng)然雙手齊用的話奏出十五和弦都沒問題。
雙音技巧,包括二十四個大小調(diào)的聯(lián)奏三、六度音階,雙音半音階。
復(fù)調(diào)技巧,要求一只手能清晰地演奏出兩個以上聲部的技巧。李斯特的《風(fēng)景》中共有七個聲部,平均每只手要負(fù)責(zé)三個聲部。
特殊技巧,包括大跳,重復(fù)音,長顫音,雙手顫音,雙手刮奏,高難度手指獨(dú)立等。
學(xué)好鋼琴的方法:彈鋼琴控制力度的強(qiáng)弱的辦法
主要取決于下列三個因素:
(1)、發(fā)力關(guān)節(jié)的力量。關(guān)節(jié)的力量,是指掌關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)的動力。這個排列順序,也就是潛力從小到大的順序。
(2)、投入某部肌體的重量。某部肌體的重量,從輕到重依次是手指,加上掌關(guān)節(jié),再加上前臂,再加上上臂,再加上上半身,直到全身的重量。
(3)、投入琴鍵的速度。速度,即指端觸動琴鍵的速度。速度與力度成正比。 速度的最慢起點(diǎn)是發(fā)出最弱的琴音。過慢,聲音回發(fā)不出來;速度加快,力度隨之增強(qiáng)。
以上三個因素的關(guān)系,頗為復(fù)雜和微妙。
比如,關(guān)節(jié)的潛在能力有大小,但潛能大的關(guān)節(jié)也可奏出弱音,潛能小的也可彈出并非很弱的音。
再如,各部肌體的重量不等,但在速度的制約下,用了較重的肌體部分,也能彈得很弱。反過來也一樣。
某一特定力度,比如mƒ,既可以多用點(diǎn)重量部位,減慢點(diǎn)觸鍵速度獲得,也可少用點(diǎn)重量部位,但加快點(diǎn)觸鍵速度彈出。不過,力度雖相似,音色卻有重要的差異。伴隨鋼琴力度變化對比而來的豐富的音色變化,正是從這復(fù)雜關(guān)系中產(chǎn)生出來的。
從理論上可以說,彈弱的力度,用力量潛能小的關(guān)節(jié),少投入些重量,用慢的速度觸鍵。彈強(qiáng)的力度,則用相反的方法。但實(shí)際應(yīng)用中不可簡單化處理,而是要利用三個因素種種相互結(jié)合、轉(zhuǎn)換的可能性,以適應(yīng)音色的需要。
但有一點(diǎn)是明確的,假如要彈出最強(qiáng)音,那就非動員全部關(guān)節(jié)的潛力,投入全身的重量,用盡可能快的速度觸鍵不可。
從技術(shù)訓(xùn)練的意義上說,要把每個關(guān)節(jié)的潛能——有時是動作力,有時是凝聚力——發(fā)掘出來。要能隨意地調(diào)用重量和控制觸鍵速度。有了這些技術(shù)能力,才能隨心所欲地彈出力度的對比和變化。
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