鋼琴伴奏技巧
鋼琴伴奏是一門特殊的、獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。那么鋼琴有哪些伴奏技巧?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了鋼琴伴奏技巧，供你閱讀參考。
鋼琴伴奏技巧一、扎實(shí)的技能功底
扎實(shí)的技能功底是鋼琴伴奏的前提 鋼琴演奏本身是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)思維和實(shí)踐活動(dòng),它是腦力和體力、技能和技巧、邏輯思維和形象思維相結(jié)合的綜合性藝術(shù)。鋼琴演奏需具備一切技能手段,鋼琴伴奏更需具備完美的藝術(shù)效果,甚至在一些方面還要超過(guò)鋼琴演奏的要求。例如:鋼琴伴奏的特殊性,并非只是一人在演奏,它有合作伙伴歌唱者,二者相輔相成,共同完成一部作品。人聲是一種極其特殊的聲色,怎么才能使機(jī)械運(yùn)動(dòng)發(fā)出的琴聲與人聲完美地結(jié)合呢?這就對(duì)鋼琴伴奏提出了更高的技能要求,相同的一首歌曲,與不同音色的演唱者合作,鋼琴伴奏觸鍵音色是不同的,在千變?nèi)f化的音色中,這無(wú)疑又對(duì)鋼琴伴奏者的技能及多種觸鍵的方法掌握,提出了更高要求。
鋼琴伴奏技巧二、深入的理解作品
深入的理解作品是表現(xiàn)音樂的關(guān)鍵 在舞臺(tái)表演藝術(shù)中,由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”,因此,共同研究作品,加深對(duì)作品內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解,尤為重要。要加深理解,就必須對(duì)歌曲作品的歌詞、旋律、伴奏音型進(jìn)行深入地分析,準(zhǔn)確把握三者結(jié)合的奧妙所在。只有這樣,才能在舞臺(tái)表演時(shí),行腔、換氣,歌唱者與伴奏者始終配合默契,保持統(tǒng)一,融為一體,相映生輝。為加深理解,還要對(duì)作家的生平、思想和生活藝術(shù)創(chuàng)意,有盡可能透徹的了解。
舒伯特的《致音樂》,是一首古典抒情歌曲。歌詞唱道:“美妙的音樂,在多少憂愁的時(shí)刻,生活給我無(wú)情的打擊,你卻把我心中的熱愛喚起,向我展現(xiàn)出光明天地。”詩(shī)人的這一歌詞,正是作曲家人生道路的真實(shí)寫照,從而激發(fā)了自己的音樂創(chuàng)作靈感。生活上貧困潦倒的舒伯特,能置種種無(wú)情打擊于不顧,潛心從事歌曲創(chuàng)作,正是音樂將作曲家對(duì)生活的熱愛喚起,為表現(xiàn)這一內(nèi)容,作曲家寫出了美妙的抒情旋律和甜潤(rùn)的鋼琴伴奏樂譜。舒伯特在其一生短短的31年之中,神奇般地寫出了600余首歌曲,作為“歌王”而載入史冊(cè)。
有了對(duì)作品的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的深刻理解,就能在伴奏時(shí)掌握好速度、力度、句法、氣口;前奏中右手的和弦,切不可過(guò)分用力,彈得很響,左手的低音旋律,要模仿大提琴的奏法,深沉渾厚,似吟似唱,伴奏聲一起,就將聽眾帶進(jìn)到音樂的殿堂之中,在歌聲起唱之后,仍保持這一奏法,歌聲琴聲此起彼伏,共同完成藝術(shù)的再創(chuàng)造。
鋼琴伴奏技巧三、演奏的相互配合
演奏的相互配合是追求藝術(shù)的完美 一首歌曲要雕琢成完美的精品,靠的是演唱者與伴奏者的共同努力,默契配合。達(dá)到旋律與伴奏你中有我,我中有你,水乳交融的完美境界,需注意下面幾個(gè)問題:一是要把伴奏熟練于心中,熟練是前提。只有在熟練的情況下,伴奏者才有精力去考慮歌曲深層次方面問題,如情緒、力度、音色藝術(shù)效果等,可以在出現(xiàn)意外的情況下,敏捷地應(yīng)變,而不破壞歌曲的完美性;二是要熟悉演唱者。從演唱者歌唱的狀態(tài)到呼吸的氣口,從他的情緒狀態(tài)到他的實(shí)際發(fā)揮能力,從他歌曲的理解到演唱風(fēng)格把握各個(gè)方面都要了解,這樣就會(huì)有把握地控制全局,不出現(xiàn)意外;三是要掌握好適度的音量控制避免喧賓奪主。既不能把伴奏彈成“獨(dú)奏”,一味地表現(xiàn)自己,也不能簡(jiǎn)單地把伴奏看成是一種陪襯,而消極應(yīng)付。伴奏者心中要有音樂,感情、藝術(shù)表現(xiàn)的投入,要與歌唱者擰成一股勁。伴奏者不僅要“跟”好、“托”好、“帶”好,還要準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會(huì)其輕重緩急的特點(diǎn)及樂句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界
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