鋼琴自學(xué)指法
鋼琴自學(xué)指法
要怎么自學(xué)鋼琴?鋼琴自學(xué)指法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了鋼琴自學(xué)指法，供你閱讀參考。
鋼琴自學(xué)指法：指法易犯的錯(cuò)誤
1、不能跟拍彈奏
練習(xí)時(shí)需要用心聆聽(tīng)所彈得音符時(shí)值是否準(zhǔn)確，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。如果學(xué)生未掌握手指活動(dòng)方法，還要顧及節(jié)奏的變換，就會(huì)有顧此失彼的感覺(jué)。在這種情況下，可以暫不理會(huì)節(jié)奏，單純做四個(gè)手指保留，每個(gè)手指輪流上、落動(dòng)作。
2、拇指不靈活
拇指一般較為笨重而欠靈活，像我們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)的指關(guān)節(jié)屈曲或掌關(guān)節(jié)內(nèi)陷，使全手掌僵硬，而引起拇指不能活動(dòng)自如。若出現(xiàn)此情況，建議離開(kāi)鋼琴，把四個(gè)手指輕輕地立在桌面邊緣，拇指單獨(dú)懸在空中，使其伸直并做上落得運(yùn)動(dòng)，以體驗(yàn)?zāi)粗傅姆潘苫顒?dòng)，并不再向掌關(guān)節(jié)陷入。
3、指尖用力不當(dāng)致聲音生硬
手指跌落鍵底后，聲音已發(fā)出來(lái)。此時(shí)，指尖要放松，只需輕輕地依音符時(shí)值把琴鍵按住，而不需要繼續(xù)給琴鍵加壓力。這樣做不但能鍛煉手指的彈力，而彈出來(lái)的聲音悅耳飽滿。
4、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?/p>
有時(shí)抬高手指時(shí)會(huì)牽連到手腕和手臂都一起抬高，這是由于手腕和手指不夠放松而引起。改善的辦法是先放松手腕，把手指慢慢輕輕地抬高，以暫時(shí)不令手腕牽動(dòng)的高度為止。等到手指活動(dòng)能力增加后，就可以要求更高地抬起手指。另外，也可以借助另一手抓住手指關(guān)節(jié)把手指抬高。做這些練習(xí)時(shí)，手指、手腕、前臂都 要放松，以免引起肌肉疲勞。
5、抬高手指時(shí)手指會(huì)翹出去
很多人抬高手指時(shí)都會(huì)不自覺(jué)地把它翹出去。這樣翹出去才屈曲向下?lián)翩I，就變成了雙重動(dòng)作，會(huì)大大地減慢手指抬高的靈敏度。遇到此情況要把速度放慢，集中精神地注意手指的垂直上和落的動(dòng)作。此時(shí)最好暫不要求手指抬得很高，只要稍稍離鍵且手指屈曲彈奏就夠了。待手指抬高姿勢(shì)正確，在要求抬高些。
6、小指無(wú)力
由于小指本身的力量較弱，因此，很多學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地將小指抬起，而使用手腕的力帶動(dòng)小指按壓琴鍵發(fā)聲，或把小指躺著彈。其實(shí)，只要嘗試抬高小指，并把它像其它手指一樣用站穩(wěn)的指尖彈奏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小指是可以像其它手指一樣很容易抬高過(guò)手背的。要訓(xùn)練較弱的小指，可以讓它多彈些黑鍵(因?yàn)楹阪I比白鍵高，小指高抬才可以把黑鍵彈響)。為了鍛煉由4指到5指的神張力，可以把一些練習(xí)曲轉(zhuǎn)至F、降B大小調(diào)上練習(xí)。
7、整個(gè)手掌低陷
這是因?yàn)檎脐P(guān)節(jié)太低而引起，以至手指也無(wú)法站起來(lái)。如果這樣，可以用另一只手的食指從掌心處往上撐住中指的掌骨，手型就會(huì)變得正常。
8、指尖站不穩(wěn)并凹下去
若其他手指抬起放下時(shí)，指尖站不穩(wěn)并凹下去，可以用另一只手抓住指尖使它圓圓地向前屈曲，然后托起指尖，順勢(shì)也抬高了手指。很弱的4指有事甚至完全抬不起時(shí)，更需要這樣的輔助練習(xí)。
鋼琴自學(xué)指法：正確的姿勢(shì)和手指彈法
首先，要培養(yǎng)正確的彈奏姿勢(shì)。常言道：苗栽地正，樹(shù)大才長(zhǎng)得直。從開(kāi)始就用科學(xué)的彈奏姿勢(shì)彈琴，日后才能漸漸體會(huì)到正確地運(yùn)用身體的重量和力量來(lái)觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準(zhǔn)確性。 那么，什么樣的彈奏姿勢(shì)是正確的呢?
其一，身體要與鍵盤(pán)的中央對(duì)正，坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，前傾的目的是為了彈奏時(shí)把全身的力量都能轉(zhuǎn)移到兩只手的指尖上。但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不懈。
其二，雙手放在鍵盤(pán)上時(shí)要使肘部和前臂的高度與鍵盤(pán)一致。
其三，坐的距離以上身略向前傾、雙臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身體外側(cè)展開(kāi);下身則注意大腿根到膝蓋應(yīng)略呈坡?tīng)顑A斜，膝蓋的位置在琴邊下，雙腳略向前伸。
其四，手型應(yīng)放松，手指自然彎曲，用指端肉墊部分觸鍵。掌關(guān)節(jié)自然拱起，像是虛握著一個(gè)圓球，手腕大約與鍵盤(pán)平行。大指第一關(guān)節(jié)僅以指?jìng)?cè)端觸及琴鍵靠邊緣的位置，四指和小指要注意端正。 以上的正確的彈奏知識(shí)我們一看就會(huì)明白，但是對(duì)于初學(xué)的幼兒該如何啟發(fā)他們呢?經(jīng)過(guò)近期的實(shí)習(xí)我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為教孩子用正確的姿勢(shì)彈奏主要是用示范法，讓幼兒模仿，并用一些簡(jiǎn)單的比喻來(lái)啟發(fā)。例如學(xué)彈奏前要先學(xué)會(huì)把手臂、手腕全部放松，不要緊張，不能僵硬，就好像手里攥著一支筆，一放它就掉下去了，如果沒(méi)有桌子阻隔，它就掉到地上了，沒(méi)有掉在半空的，那么手臂放松也一樣，就好像東西掉在地上，手臂要自然下垂，切不可拿著勁在半空懸著，如果懸在半空中就不是完全的放松了。緊接的就是怎樣讓孩子學(xué)會(huì)正確的手型，我讓他們想象手中握著一個(gè)雞蛋，讓他仔細(xì)地觀察手腕和手臂是否一樣高，把凸起來(lái)的手背比作屋頂，把手指比作支撐屋頂?shù)闹?，如果沒(méi)有把柱子站正站穩(wěn)的話，房子就會(huì)倒塌了，所以手指的第一關(guān)節(jié)不能凹下去，掌關(guān)節(jié)也不能塌，手腕不能上浮和下壓要和手臂保持一致，整只手形形成半圓形，雙手合起來(lái)就像是抱著個(gè)大蘋(píng)果一樣。這樣就便于初學(xué)者進(jìn)行理解記憶。
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