電二胡怎么自學(xué)
電二胡怎么自學(xué)
學(xué)拉二胡不是一件容易的事，尤其是沒有老師的指導(dǎo)就更難了，那么電二胡要怎么自學(xué)?電二胡的自學(xué)有哪些方法?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了電二胡的自學(xué)方法，供你閱讀參考。
電二胡的自學(xué)方法：老年人自學(xué)二胡的方法
1、練琴時(shí)間
二胡學(xué)習(xí)離不開每天必須的練習(xí)，保證練琴時(shí)間是第一要素。
2、練琴效率
二胡是民族器樂中比較難學(xué)的一種拉弦樂器，它沒有“品”，其音高是相對(duì)的，不像鍵盤樂器的音高那樣固定，即便是能夠?qū)⒆笫值氖种赴礈?zhǔn)音位，如果右手不能拉奏出悅耳的音色還是枉然。因此，提高練琴效率應(yīng)該從基本功練習(xí)開始。所謂開門三件事：長(zhǎng)弓、音階、練習(xí)曲。即便拉奏自己喜歡的樂曲時(shí)也應(yīng)該以鞏固提高基本功為基準(zhǔn)，即：拉奏過程中隨時(shí)注意檢驗(yàn)左、右手的動(dòng)作是否正確、規(guī)范，而不是以不規(guī)范的動(dòng)作去拉奏樂曲。從有意識(shí)的規(guī)范動(dòng)作到下意識(shí)的動(dòng)作規(guī)范是提高練琴效率的關(guān)鍵，也是正確掌握二胡演奏技術(shù)應(yīng)該追求的目標(biāo)。
3、持之以恒
學(xué)習(xí)二胡演奏是不可能“速成”的，必須經(jīng)過日積月累的不斷練習(xí)，才能掌握二胡正確的演奏方法和技巧。每天練琴要固定時(shí)間，保證每天練琴一小時(shí)以上，經(jīng)過兩、三年的磨煉，就會(huì)有很大的進(jìn)步，如同尖刀刻木，第一天刻下的一刀只是一道淺淺地線，不間斷地每天來一刀，日久便成一道溝，久而久之功到木斷。因喜歡二胡而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而訓(xùn)練，因訓(xùn)練而快樂。
電二胡的自學(xué)方法：音準(zhǔn)訓(xùn)練
(一)要培養(yǎng)自己敏銳的、能夠辨別各種音程、音高感覺的“音樂耳朵”。為此，必需加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練，提高辨音的能力，多接觸一些固定音高的樂器(如鋼琴、手風(fēng)琴、揚(yáng)琴等)來配合訓(xùn)練。平時(shí)多聽音樂。
(二)習(xí)奏前要認(rèn)真校對(duì)好內(nèi)外弦的音準(zhǔn)。在校音時(shí)，音量放開，拉全弓，使弦、琴碼、琴皮通過琴筒的共鳴，發(fā)出合乎二胡音響規(guī)則的振動(dòng)頻率。不可輕浮、急躁、碎弓式地?zé)o規(guī)則地校音(當(dāng)然舞臺(tái)上例外。但也要迅速、巧妙地運(yùn)用自然泛音或內(nèi)外弦的同音來校對(duì))。音校準(zhǔn)后，左手應(yīng)彈性地壓壓琴弦(尤其是剛換的新弦)，以防止演奏中途再跑弦。切忌患“恐懼癥”一邊演奏一邊擔(dān)心音不準(zhǔn)。這樣既影響演奏情緒，也會(huì)造成耳朵對(duì)音的錯(cuò)覺。
(三)加強(qiáng)各調(diào)練習(xí)曲的訓(xùn)練。有的自學(xué)者只重視D調(diào)(1——5弦)練習(xí)曲的練習(xí)，一旦轉(zhuǎn)其它的調(diào)音準(zhǔn)就成問題了。因此，要加強(qiáng)各種調(diào)的音階、琶音、換把等練習(xí)曲的訓(xùn)練，使習(xí)慣于半音的中指與無名指，鍛煉成既能按準(zhǔn)半音又能按準(zhǔn)全音;從有意識(shí)的練習(xí)，到無意識(shí)的自然演奏。
(四)樂曲和練習(xí)曲的訓(xùn)練，按自己的實(shí)際情況，做好時(shí)間上的分配。譬如，當(dāng)精力充沛，有飽滿的練琴情緒，同時(shí)又有解決某樂段因技巧而引起音不準(zhǔn)現(xiàn)象的信心，這時(shí)就可用大部分的時(shí)間來訓(xùn)練它。反之，情緒不佳，或者練琴時(shí)間過長(zhǎng)已感疲勞，就不能單純?yōu)榱艘魷?zhǔn)去訓(xùn)練較枯燥的某樂段。
(五)雙手配合對(duì)掌握音準(zhǔn)具有重要意義。左右兩手是個(gè)統(tǒng)一體，兩者在訓(xùn)練和掌握音準(zhǔn)時(shí)應(yīng)互為作用。如果只注重左手訓(xùn)練，偏廢右手的弓法訓(xùn)練，忽略雙手配合，也會(huì)導(dǎo)致音不準(zhǔn)。
(六)對(duì)快速難度較大的樂段，要采取各個(gè)擊破的慢練手法。慢練，是為了更好地拉準(zhǔn)每個(gè)音符，并逐步達(dá)到原速度要求的極好的訓(xùn)練方法。但慢練，絕非是漫不經(jīng)心地拉，而是由開始的“慢”到最后的“快”，有目的的過渡練習(xí)法。有的自學(xué)者，為使別人不易察覺，音不準(zhǔn)的地方，便盲目加快速度。這種從思想上降低對(duì)音準(zhǔn)的要求，對(duì)二胡演奏極為有害。
(七)自學(xué)者有條件的話，要盡可能多參加一些集體性練樂活動(dòng)，如重奏、齊奏、合奏，給歌唱演員伴奏等。這樣能加強(qiáng)樂感，豐富音樂想象力，增強(qiáng)對(duì)音樂的立體感，對(duì)訓(xùn)練和掌握音準(zhǔn)極有好處。
(八)每當(dāng)演奏到高八位和緩慢的地方，要將心胸氣息適當(dāng)上提。心胸氣息，是指習(xí)奏者的呼吸系統(tǒng)的功能作用。將心胸氣息適當(dāng)上體，并保持其穩(wěn)固性，對(duì)發(fā)音準(zhǔn)確具有一定的把握性。
(九)自學(xué)者不要遇到高八位和較難的樂段或初次登臺(tái)演奏，心里就緊張害怕。這樣會(huì)使肌肉僵硬，阻礙各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，平時(shí)能拉準(zhǔn)的音，此刻都會(huì)因緊張而毛病百出。
(十)苦練加巧練、持之以恒。有些自學(xué)者，每當(dāng)習(xí)奏中出現(xiàn)音準(zhǔn)問題，不是怨琴不理想，就是“性急喝熱粥”，漫無目的地埋頭練那些一時(shí)不易掌握的樂段。結(jié)果不僅得不到訓(xùn)練音準(zhǔn)的最佳效果，反而越練越糊涂，越拉越糟糕，音準(zhǔn)更成問題。嚴(yán)重的還會(huì)失去拉好二胡的信心。
總之，只要自學(xué)者的訓(xùn)練有方，不僅用雙手練，而且還要用耳辨，用腦想，持之以恒地用心苦練、巧練，日后音準(zhǔn)的掌握就能達(dá)到駕輕就熟的境地，從而把全部心思放在情感的表現(xiàn)上去。
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