笛子花舌練習(xí)方法相關(guān)知識(shí)
笛子花舌練習(xí)方法相關(guān)知識(shí)
花舌是笛子演奏必不可少的技巧之一，也有很多練習(xí)方法。今天小編就與大家分享笛子花舌練習(xí)方法，僅供大家參考!、
笛子花舌練習(xí)方法
一是在吹奏花舌時(shí)，要注意舌根適當(dāng)用力，稍向后縮，舌尖松弛且富有彈性，經(jīng)過(guò)舌尖和上腭間的氣流需急促有力，且要密集連貫。
二是在吹奏花舌時(shí)，必須保持正確、穩(wěn)定的吹奏口型。
三是花舌與吐音的結(jié)合要巧妙，一般情況下，長(zhǎng)花舌的碎音效果是“吐嚕嚕……”，短花舌則有“吐嚕”和“吐吐嚕”等，需要靈活巧用。另外，顯然用內(nèi)吐的方法是無(wú)法達(dá)到以上效果的。
希望會(huì)對(duì)大家更好的學(xué)習(xí)笛子起到一個(gè)更好的幫助作用。
建議找個(gè)鏡子天天對(duì)著練，以免口型漏風(fēng)，氣息過(guò)散，因?yàn)轲B(yǎng)成壞習(xí)慣以后很難糾正，更重要的一點(diǎn)是影響音質(zhì)，其次，照鏡子對(duì)手型控制和表情以及身體語(yǔ)言的提高也是有幫助的。
常用的練習(xí)笛子方法
(一)決心“自討苦吃”
吹笛子看起來(lái)并不是什么太難不了的事，但是，他和其他各種技術(shù)一樣，再聰明的人，若不付出辛勤的勞動(dòng)，不下一番苦功，也難以取得成功的，所謂“紅梅香自苦寒來(lái)”，就是這個(gè)道理。練習(xí)笛子有時(shí)很累，口干舌噪;初學(xué)者累過(guò)了頭，還可能頭昏眼花。如果吹奏者沒(méi)有決心，就不會(huì)有那種“自討苦吃”的勁頭，也不會(huì)有長(zhǎng)期堅(jiān)持苦練的意志。這種決心，又要來(lái)自正確的思想支持和對(duì)笛子的熱愛(ài)，如果只把笛子當(dāng)成個(gè)人消遣自?shī)实耐婢?，那是絕對(duì)吹不好的。在舊社會(huì)，許多民間藝人，為了吃飯，為了生存，他們?cè)诟鞣N情況下苦吹苦練，終于練就了一手好功夫。今天我們學(xué)笛子，目的不只是為了飯碗，應(yīng)當(dāng)把笛子當(dāng)做為人民服務(wù)的工具，熟悉它、精通它，用它來(lái)更好地為人民做出貢獻(xiàn)，來(lái)表達(dá)自己的心聲。為了攀登技藝的高峰，就要不怕累、不怕苦、不怕困難、不怕流汗、不怕耗費(fèi)心血頑強(qiáng)地練下去。
(二)打好功底子
笛子吹得好不好，要看他的功底打的牢不牢，基本功能否過(guò)得硬，馬馬虎虎、差不多，是不行的。笛子的基本功是什么?我想大約包括氣功、嘴功、舌功、指功等。其中每一項(xiàng)基本功都有它的明確要求，氣功大致的要求是：吸氣要足，蓄氣要滿(mǎn)，搶氣要快，呼氣要?jiǎng)颉Ｗ旃褪侵缸焐系膭拍芸刂埔舻母?、低、?qiáng)、弱變化的能力，要求能軟能硬，能松能緊。舌功指的是舌頭上的功夫，它的大致要求是：靈活、有力、準(zhǔn)確、干凈、能快能慢、能柔能剛。指功的大致要求是：手指的各種指法要高度靈活自如，快而不短不亂，慢而不跛不斷，滑抹無(wú)痕，顫動(dòng)均勻。這些基本功的要求，都有它一定的技巧作為基礎(chǔ)：氣功主要就是呼吸運(yùn)氣的技巧;嘴功主要是嘴上的控制能力;舌功主要是各種吐奏與花舌的技巧;指功主要是指法變調(diào)，疊、打、顫、滑和各種叉角吹法。以上這些就是我們所稱(chēng)的基本功、基本技巧，或常規(guī)技巧。這些技巧用處最大，在任何曲子里都用得上。吹奏的好壞，固然要看他的素養(yǎng)和表現(xiàn)能力如何等等，但主要的還是要看他的這些常規(guī)技巧掌握得怎么樣，也就是說(shuō)要看他的基本功是否能過(guò)硬。
在日常的基本功訓(xùn)練中，有兩種值得防止的現(xiàn)象，一種是，某些人只是為了自?shī)剩刻齑狄恍?ldquo;優(yōu)雅”的小調(diào)，越吹越來(lái)勁，而不練基本功。另一種是，誤認(rèn)為只要練一兩個(gè)所謂的“高級(jí)”技巧，笛子就會(huì)吹得好。因此每天只是練那一兩種“高級(jí)”技巧，學(xué)鳥(niǎo)喧，仿雞鳴，以及殺豬、宰羊、母雞下蛋聲等，并以些夸耀于人，也不去練基本功，結(jié)果技藝遲遲提不高，不能很好適應(yīng)工作需要。相反有的人在平日練習(xí)中，總是踏踏實(shí)實(shí)地去練較困難的技巧，但由于他的常規(guī)技巧掌握得很好，所以吹得聲色優(yōu)美，有強(qiáng)有弱，有快有慢，干凈利落，富有生氣，充分表現(xiàn)了樂(lè)曲內(nèi)容，同樣受到了聽(tīng)眾的歡迎。因?yàn)槿魏吻樱^困難的技巧最多在一兩處使用一下，而用之最多和起主要作用的還是那些常規(guī)技巧，即基本功的體現(xiàn)。所以，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)，一定要多練基本功，重點(diǎn)練習(xí)那些常規(guī)技巧。在保持基本功過(guò)硬的基礎(chǔ)上，再去練習(xí)一些較為困難的技巧。這樣，收效一定會(huì)很快。
在音樂(lè)學(xué)院一般都有教材和老師指導(dǎo)，但對(duì)廣大業(yè)余吹笛者來(lái)說(shuō)，卻缺乏這樣的條件。常常就因沒(méi)有教材，無(wú)人指導(dǎo)，每日拿起笛子不知從何處練起，練些什么心里沒(méi)底。在這種情況下，怎么辦呢?我想每天可以吹吹長(zhǎng)音，以練呼吸運(yùn)氣、強(qiáng)弱控制修飾音色，以增強(qiáng)氣功。吹吹梆笛，拔拔音高，以增強(qiáng)丹田控制和嘴功。用音階級(jí)進(jìn)或跳進(jìn)的辦法(*******)。練練單、雙吐，以增強(qiáng)舌功。再者就是選一些已出版的、有針對(duì)性的獨(dú)奏曲片段，練習(xí)指功、舌功。只要這樣堅(jiān)持練，反復(fù)練，也是可以使基本功逐步過(guò)硬的。
(三)迎難而練，持之以恒
練基本功有兩點(diǎn)必須做到：第一是迎難而練;第二是持之以恒。迎難而練，就是要求在各種困難條件下去練。可是有些人碰到一點(diǎn)困難就不想練了，如：天熱不想練，天冷也不想練，刮風(fēng)下雨天不想練;肚子餓了又沒(méi)勁去練;吃飽脹了也不想練;在室外怕人聽(tīng)見(jiàn)譏笑不敢練。練習(xí)時(shí)，總想找一個(gè)空房子，端上一把椅，熱天一把扇，冷天一盆火，這樣能練出過(guò)硬的功夫嗎?
炎熱的夏天，往往由于天熱出汗、笛身滑滾不易持笛，同時(shí)由于天熱笛膜變化很快，以致共鳴(音色)不好。但是，這并不是不能克服的，這就要靠在熱天練，摸索找規(guī)律;適當(dāng)?shù)剡x擇調(diào)換笛膜，正確地根據(jù)熱度的情況確定笛膜的松緊，或者采取“罩膜法”(用硬紙或鋼皮做個(gè)罩，罩在膜孔上，以防太陽(yáng)照曬)等種種手段來(lái)解決和適應(yīng)在談熱情況下吹奏的能力。冬天天氣冷，這應(yīng)是練笛子的好時(shí)機(jī)，要不怕冷，不烤火，或敢于到室外去練(特別嚴(yán)寒地區(qū)例外)。腳冷凍了，就跑上幾圈，或跳上幾下，手實(shí)在冷了，就搓一搓。這樣一橫心，吹上半小時(shí)之后，手指也就靈活了，身上也就熱了，吹奏也就逐步得心應(yīng)手了。
我們的文藝是面向人民大眾的，要到農(nóng)村、工廠和部隊(duì)演出，不會(huì)都有舞臺(tái)、都有禮堂，往往遇到各種意想不到的困難。只要在艱苦的條件下練出來(lái)的功夫，才能適應(yīng)各種艱苦條件下的演出。俗話(huà)說(shuō)：“夏練三伏熱，冬練三九寒。”看來(lái)是很有道理的。
任何成績(jī)的取得都是刻苦努力的結(jié)果。一切不愿作艱苦實(shí)踐，不想付出辛勤勞動(dòng)下功夫去練，而想長(zhǎng)個(gè)什么竅門(mén)、捷路取得成功，那是不實(shí)際的。
練習(xí)持之以恒，技藝方能精益求精。許多吹笛子者，特別是有些半會(huì)不會(huì)、半懂不懂的業(yè)余愛(ài)好者，很大的問(wèn)題就是不能持之以恒。有的人聽(tīng)到別人吹得那么好聽(tīng)，心里非常羨慕，也想把笛子吹好，但是一拿起笛子時(shí)，卻懶得多吹，練了十分鐘，口腔稍稍酸了一些就放下笛子休息，吸上一支煙，喝上幾杯水，一耽擱就是一陣子。還有的人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，情緒來(lái)了練幾天，練了幾天又沒(méi)有了勁頭，因而吹了多年的笛子，功夫還是不過(guò)硬。所以在練習(xí)時(shí)一定要象個(gè)練的樣子，拿起笛子至少兩個(gè)小時(shí)不停頓地進(jìn)行練習(xí)，不累不休息。而且還要在口腔最累最酸時(shí)，在難以堅(jiān)持的情況下，盡量堅(jiān)持到最后一分鐘，因?yàn)檫@往往是最關(guān)健的一分鐘，最能長(zhǎng)功的一分鐘。
(四)風(fēng)格與特點(diǎn)
我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，幾乎每個(gè)民族、每個(gè)地區(qū)都有笛子。由于每個(gè)民族和每個(gè)地區(qū)人民的各方面條件和自然環(huán)境掛一漏萬(wàn)同，所以都具有自己不同的風(fēng)俗習(xí)慣。廣大的笛子愛(ài)好者也就由于自己所處的地區(qū)環(huán)境不同，加上各人的文化程度、生硬條件以及個(gè)性愛(ài)好等方面的某些差異，因而，就各自具有了不同的吹奏特點(diǎn)。比如有些人善于吹奏北方風(fēng)味的樂(lè)曲，有些人卻善于表現(xiàn)江南的風(fēng)格;有些人愛(ài)用和善用吐奏、歷音等，而有些人卻善于運(yùn)氣和運(yùn)用各種裝飾手法，。這些不同的特點(diǎn)，進(jìn)而形成了各種不同的演奏風(fēng)格，這些不同的風(fēng)格，又多體現(xiàn)在各種具體的技巧運(yùn)用上。
所以說(shuō)各個(gè)不同的獨(dú)有風(fēng)格，一般多是以對(duì)某些技巧的擅長(zhǎng)為基礎(chǔ)的。比如江南風(fēng)格，多強(qiáng)調(diào)氣息運(yùn)用、強(qiáng)弱控制和手指的各種裝飾技巧，笛膜也較松軟，多用曲笛吹奏。而北方風(fēng)格，則多用梆笛吹奏，善用花舌、歷音、剁音及滑奏。各種吐奏、南北風(fēng)格均要運(yùn)用，但北方用的更廣泛。
我國(guó)的笛子技巧較豐富，一個(gè)人一下子要把所有技巧都掌握好運(yùn)用好，是有些困難的，所以要有重點(diǎn)地去練。去發(fā)揮自己的特點(diǎn)或特長(zhǎng)。但卻不能忽視，任何一技之長(zhǎng)都不能單獨(dú)存在，必須要與其它技巧，特雖是基本功相呼相應(yīng)。如果不練基本功，基本功還很差，就想搞出一個(gè)獨(dú)具一格的特點(diǎn)來(lái)，那是不可能的。如有的人對(duì)花舌、雙吐根本不會(huì)吹，甚至連音符都吹不出來(lái)，就一心想要發(fā)揮自己的特點(diǎn)，他的特點(diǎn)又在哪里呢?還有一些人，就只善用歷音、滑音來(lái)吹一些曲子，不論山南海北都一個(gè)味道，不但觀眾不喜歡聽(tīng)，就連他自己也感到無(wú)味不想再吹了。這樣他就把自己死死地限制在一個(gè)角落里，難于前進(jìn)，難于提高，就更談不上特點(diǎn)了。
當(dāng)然，我們應(yīng)該在演奏上盡力發(fā)揮和施展自己的特點(diǎn)，但是其它方面也要能顧及到。如：他善于吹奏江南竹江，但也能吹奏北京風(fēng)味的樂(lè)曲，只不過(guò)在程度上、分量上有所差異和側(cè)重而已。那種只顧及一方，而否認(rèn)和不顧及其它方面的作法，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
在掌握各種不同風(fēng)格的練習(xí)中，重要的是防止混雜并打破習(xí)慣。每個(gè)人的演奏，或者每種風(fēng)格的樂(lè)曲，都會(huì)有一些習(xí)慣的指、氣方法，如象顫音、剁音、疊打音等。這些習(xí)慣指法，在不同風(fēng)格的樂(lè)曲中起著很好的效果，但是混雜了，就會(huì)四不象(特殊的借鑒、發(fā)揮例外)。混雜的原因，是個(gè)人原有的演奏習(xí)慣手法，服從于新風(fēng)格的要求。
新中國(guó)成立以來(lái)，在笛子方面有了很大的發(fā)展。各種風(fēng)格的樂(lè)曲，各派不同的演奏人材層出不窮。如：著名的演奏家馮子存老先生的北派風(fēng)格;陸春齡的渾厚、優(yōu)美、深情的南派演奏風(fēng)格;加之藏族、蒙族、朝鮮族、新疆等不同的演奏風(fēng)格;以及新創(chuàng)作的許多南北派特色的現(xiàn)代樂(lè)曲等，都為我們提供了極好的學(xué)習(xí)教材。我們應(yīng)當(dāng)盡可能地去努力練習(xí)，以豐富和提高自己的笛技與表現(xiàn)能力，會(huì)有助于發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)。
(五)統(tǒng)籌安排，技無(wú)止境
使用統(tǒng)籌法，科學(xué)地安排自己的練習(xí)計(jì)劃，不但可以節(jié)約時(shí)間，而且收效很大。有些人不知道使用統(tǒng)籌法，每天拿起笛子，東吹一句，西藏自治區(qū)吹一段，陷入盲目。
我們練笛子，不外乎就是長(zhǎng)音、吐奏、手指練習(xí)、技巧練習(xí)和曲目練習(xí)等。而且往往都是先吹半小時(shí)的長(zhǎng)音，然后音階、音程、各種吐奏，再吹一吹快速手指練習(xí)，接著就是曲目。這樣練習(xí)當(dāng)然可以的，但是，如運(yùn)用統(tǒng)籌法則可以在同樣的時(shí)間內(nèi)練習(xí)更多的東西，收到更好的效果。
何為統(tǒng)籌法?即科學(xué)地合理地來(lái)安排時(shí)間，使之能同時(shí)進(jìn)行的練習(xí)，不要再分做兩步。比如，在練習(xí)長(zhǎng)音的半小時(shí)內(nèi)，完全可以和循環(huán)換氣、顫音、花舌、滑音等同步安排練習(xí)。當(dāng)長(zhǎng)音吹響后，手指可以同時(shí)顫動(dòng)，也可以上下滑動(dòng)來(lái)結(jié)合音的強(qiáng)弱控制練習(xí)。在練習(xí)吐奏中，又可以同手指練習(xí)結(jié)合起來(lái)。曲目練習(xí)時(shí)，又可用改變吹法，加快或放慢速度等方法結(jié)合基本功練習(xí)。這樣，平時(shí)需要兩個(gè)小時(shí)練習(xí)的內(nèi)容，約在一小時(shí)十五分鐘即可練完。
統(tǒng)籌法我們應(yīng)該用，但并不是非用不可，更不是說(shuō)每時(shí)每次都必須統(tǒng)籌，而是根據(jù)情況合理安排。比如，在攻難點(diǎn)時(shí)，就最好不要統(tǒng)籌，然而在日常的練習(xí)中，統(tǒng)籌法無(wú)疑是科學(xué)有效的。
學(xué)笛容易精通難。每一種技巧想要初步學(xué)會(huì)，并花不了多少力氣，但是想要精通它，高度地熟練它，卻不是短時(shí)間可以達(dá)到的。今天練的有些進(jìn)步了，停上幾天不吹，又會(huì)感到生疏了。這就要求我們要經(jīng)常練，吹一輩子笛子，練一輩子功。
笛子上的吹奏技巧，它的熟悉、精通程度，也不是一直平衡不變的。在每個(gè)技巧與技巧之間，都存在著熟練與不熟練，精與不精的差別，這些差別的不斷出現(xiàn)，又不斷地去解決，就推動(dòng)著你的笛技不斷向前發(fā)展。練笛子就是要在全面練習(xí)的基礎(chǔ)上，又要以主要精力，側(cè)重練習(xí)差的落后的那一方面，直到差別暫時(shí)不衡或者轉(zhuǎn)化。從新的現(xiàn)象上來(lái)看，原來(lái)熟練、精通的那一面雖然在原程度上并未下降，但是由于原來(lái)差的方面趕上去了，它卻變成差的落后的了。練習(xí)始終都應(yīng)是在全面進(jìn)展的前提下，不斷找出你的薄弱一方，側(cè)重練習(xí)，求礙平衡與轉(zhuǎn)化，一直這樣反復(fù)下去，永不滿(mǎn)足，永不停止。
(六)練特技，攻難點(diǎn)
吹笛子往往在工作中和日常練習(xí)中都會(huì)碰到一些難點(diǎn)。有的人不會(huì)打花舌，有的人某個(gè)手指、某一句曲調(diào)，或某一個(gè)高音上力不從心，還有一些較難掌握的“高級(jí)”技巧，往往練起來(lái)也遇到許多困難，怎么辦呢?如果任其下去，就容易使一個(gè)人對(duì)吹笛子慢慢喪失信心，從此停止不前，甚至倒退下去;如果勇敢地突破了它，就可以更快前進(jìn)。難點(diǎn)雖難，但決不是難不可攻，下決心集中精力練他幾小時(shí)、幾天、幾個(gè)月，就一定能攻克。所謂難點(diǎn)，并不是每個(gè)人都一樣，比如：甲吹不了花舌，但乙卻一練自會(huì)，丙的這個(gè)手指不靈，丁卻可能這個(gè)手指很靈。由此可以看出自己所遇到的難點(diǎn)，也正是自己的弱點(diǎn)，如果這個(gè)弱點(diǎn)不能得到克服，不能和其它技巧相應(yīng)地發(fā)展，那么，你的笛技就會(huì)成為畸形。技藝畸形的吹奏者，是難以演奏出很好的效果的。
笛子上的一些特別的技巧，一般并不常用，能否掌握它，好象也無(wú)關(guān)大局，但是一個(gè)吹奏者基本功很好，再加上掌握運(yùn)用某一兩種特技，這對(duì)他的演奏會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，收到很好的演奏效果。所以我們?cè)诨竟具^(guò)硬和一些常規(guī)技巧都能掌握的情況下，可以也應(yīng)該去練練那些技巧。目前象“循環(huán)換氣”、“泛音”、“馬叫”、“喉音”，以及“雙音”、“同音換指”、“包吹法”等特技，已被子越來(lái)越多的人所掌握，所運(yùn)用。
練習(xí)特技和攻難點(diǎn)最有效的方法：第一是要集中精力，集中時(shí)間進(jìn)行苦練。零打碎敲是不易收到效果的。第二是找出規(guī)律，找到突破口進(jìn)行巧練。比如練“循環(huán)換氣”，它的突破口主要好象是“換氣”，然而“換氣”之難，卻難在“循環(huán)”上。想要?dú)庀⒉粩嘌h(huán)，關(guān)健又在“呼”與“吸”。“呼”與“吸”相比，難處又在與呼氣同時(shí)的吸氣上。也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，難在與吸氣同時(shí)的呼氣上。再分析一下，與吸氣同時(shí)的呼氣從何來(lái)?是胸、腔、還是口腔?當(dāng)然是口腔(下頜部)。這樣就找出了焦點(diǎn)在于用鼻吸氣的時(shí)時(shí)，用下頜部的蓄氣來(lái)吹響笛子。打著了規(guī)律，我們就可以分步來(lái)練習(xí)。第一步，先練習(xí)用下頜的蓄氣吹響笛子(即舌頭往后收之后又向前伸去)。這一步成功了，再練第二步，在吹的同時(shí)，鼻子快速吸氣。這第二步就是關(guān)鍵的關(guān)鍵，也就是突破口。這一步成功了，那就只剩下擴(kuò)大成果的問(wèn)題了。第三步，再練習(xí)吸進(jìn)之氣又循環(huán)吹出。
再用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，如你在吹一個(gè)長(zhǎng)音，有時(shí)吹得很好聽(tīng)，跑風(fēng)、漏氣聲很小，但有時(shí)就不是這樣，某個(gè)音吐得很干凈有力，而有些音就差一些。這是什么地質(zhì)學(xué)因就需要?jiǎng)觿?dòng)腦子分析一下，為什么有時(shí)好有時(shí)不好?是呼吸運(yùn)氣問(wèn)題，還是風(fēng)門(mén)口風(fēng)問(wèn)題?是笛膜松緊問(wèn)題，還是持笛方法問(wèn)題?找出好的和不好的原因，然后再照好的方法去吹，每一次、每一個(gè)音都是這樣用心去吹，收效就會(huì)大，就不會(huì)走彎路，提高就會(huì)很快。
我們提倡苦練、巧練，但苦練不是死練，巧練也不是取巧，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，要想著練。如果只是苦練，而不善于思索，就會(huì)盲目地練，這樣提高就慢。只有練練想想，想了再練，這樣才會(huì)很快地得到提高。
笛子演奏姿勢(shì)
吹笛子首先要講究姿勢(shì)正確、自然，一是要有堂正的儀表;二是要適應(yīng)人體本身的生理特點(diǎn)，姿勢(shì)分立勢(shì)和坐勢(shì)兩種。在個(gè)人練功和上臺(tái)獨(dú)奏時(shí)采用立勢(shì)，即兩腿宜立，兩腳分開(kāi)同肩寬，呈外八字形;一腳稍前，另一腳稍后(右邊持笛者，左腳在前，左邊持笛者，右腳在前)，身體重心落于兩腿之間;身體稍微側(cè)向右方(左方持笛者側(cè)向左方)，面向正前方，兩眼平視、頭正、肩平、挺胸、收腹、雙手持笛，兩時(shí)自然下垂;用右手的無(wú)名指、中指、食指的第一節(jié)指肚分別按住笛子的第一、二、三孔，大拇指托于笛身下方(即食指與中指之間的下方)，小指輕輕按在笛身上;左手無(wú)名指、中指、食指的第一節(jié)指肚分別按住笛子的四、五、六孔，大拇指托在笛身下端食指對(duì)面稍靠上的地方(以舒服、放松為準(zhǔn));小指也輕輕按在笛身上，這樣用左右兩手的小指和大指就能將笛身持住。
在吹曲笛和更大的低音笛時(shí)，也可用左手的食指第三節(jié)下端靠大拇指一側(cè)和小指一起與大拇指相對(duì)將笛持住。用這種方法持笛，在右手進(jìn)行飛指抹音時(shí)，即使左手三孔全打開(kāi)，笛子也不會(huì)動(dòng)搖。
在合奏和伴奏時(shí)一般采用坐勢(shì)。坐勢(shì)要求上身和立勢(shì)相同，椅子高低要適度，以免妨礙吹奏和呼吸。坐時(shí)最好不要架腿，兩腿自然分開(kāi)才能坐得安穩(wěn)。
持笛方向在左邊右邊都可以，但加鍵笛和國(guó)際上波姆按鍵系統(tǒng)都是以右邊為準(zhǔn)制作，初學(xué)者還是以右邊持笛為宜。
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