初學(xué)者如何成為笛子高手

　　中國(guó)笛子具有強(qiáng)烈的華夏民族特色，發(fā)音動(dòng)情、婉轉(zhuǎn)。龍吟，古人謂“蕩滌之聲”，故笛子原名為“滌”。一個(gè)笛子新手到高手要經(jīng)歷什么樣的路程呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)給笛子初學(xué)者們的二十大忠告，希望能夠幫到大家。

　　給笛子初學(xué)者們的忠告一、要以發(fā)瘋的狀態(tài)對(duì)待笛子，才能真正學(xué)好笛子

　　俗話說(shuō)：要成功，先發(fā)瘋。不信問(wèn)問(wèn)周?chē)牡炎痈呤謧?，誰(shuí)沒(méi)有一段瘋狂史?開(kāi)始大家都說(shuō)他們“瘋”了，事實(shí)證明他們是真正的智者。對(duì)待笛子的那種狂熱度，使得他們比常人進(jìn)步快，進(jìn)而超速成為高手了。我要問(wèn)：你覺(jué)得激情澎湃的瘋子進(jìn)步快，還是按部就班的智者進(jìn)步快，你是選擇做瘋子還是智者?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告二、失敗不是成功之母，只有檢討才是成功之母

　　一個(gè)考試時(shí)常不及格的學(xué)生，如果缺乏檢討，就算給他補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，結(jié)果會(huì)怎樣呢?很顯然還是不及格。有一笛友參加大學(xué)生迎新晚會(huì)的節(jié)目預(yù)選，但在第一輪彩排就被刷下來(lái)了，他很不服氣，逢人就說(shuō)，這些人沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞。我要問(wèn)：缺乏檢討的人會(huì)繼續(xù)失敗，如果你想成功，你會(huì)經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行檢討嗎?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告三、具有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，才能成功

　　有學(xué)生問(wèn)：李老師，我想要吹好笛子，可吹了幾年了，就是沒(méi)太大進(jìn)步，為什么啊?筆者告訴她：?jiǎn)栴}就在這里，你是“想要”而不是“一定要”，當(dāng)你決定“一定要”吹好的時(shí)候，表明你有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，你便會(huì)全力以赴地吹笛子，全力以赴地思考吹奏中的疑難問(wèn)題。你的原因在于你并沒(méi)有下定決心吹好笛子。

　　給笛子初學(xué)者們的忠告四、過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有主動(dòng)放棄成功

　　有一南方的學(xué)生學(xué)習(xí)花舌，練了一個(gè)月了仍然很粗躁，她說(shuō)：我練了一個(gè)月了還是找不到感覺(jué)，我們南方人是不是很難學(xué)上花舌啊?又練了兩個(gè)星期仍然很粗躁，筆者又強(qiáng)調(diào)：過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有主動(dòng)放棄成功。一種積極的心態(tài)，可以鑄就一個(gè)人走向成功，相信有什么結(jié)果，就一定會(huì)得到什么結(jié)果。

　　給笛子初學(xué)者們的忠告五、不給自己退路，才能成功

　　筆者時(shí)常對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)：某某同學(xué)，你的音色怎么沒(méi)以前醇厚了呢?曲子怎么沒(méi)上一次熟練了呢?回答多半是：最近學(xué)習(xí)緊張啊，學(xué)生會(huì)里的事情又特多，忙得沒(méi)時(shí)間練習(xí)笛子了。選擇成功就不要給自己借口，選擇借口就很難成功，當(dāng)你給了自己退路，你就不會(huì)花時(shí)間在笛子上，結(jié)果便是技術(shù)停滯不前或逐步退化。我要問(wèn)：成功與借口不會(huì)同時(shí)存在，你愿意選擇成功還是借口呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告六、付出什么，才會(huì)得到什么

　　當(dāng)我們收割水稻時(shí)，就知道種的是水稻的種子;收割黃豆時(shí)，就知道種的是黃豆的種子;采摘黃瓜時(shí)，就知道種的是黃瓜的種子。當(dāng)你沒(méi)有任何收獲時(shí)，表示你沒(méi)有播種。當(dāng)你想拿笛子十級(jí)證書(shū)的時(shí)候，并不是你想想證書(shū)就來(lái)了，你要為之付出行動(dòng)。我要問(wèn)：如果你想成為笛子高手，你要為之付出大量的行動(dòng)嗎?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告七、堅(jiān)持到底的人才會(huì)成功

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈，假如他中途放棄了，試問(wèn)電燈還會(huì)是他的發(fā)明之一嗎?我們得承認(rèn)，學(xué)笛子的隊(duì)伍中，有些人悟性突出一些，有些人悟性稍差一些，但學(xué)好笛子的最根本因素并不在“悟性”上，而在于該笛友是否堅(jiān)持到了最后，只有鍥而不舍、堅(jiān)持到底的人才會(huì)成功，堅(jiān)持到底的人一定會(huì)成功。

　　給笛子初學(xué)者們的忠告八、做別人做不到的事，才能出類(lèi)拔萃

　　筆者以前在鄉(xiāng)下與一笛友吹笛，他們的文化水平并不高，吹奏水平卻不比專業(yè)院校出來(lái)的學(xué)生差。笛友告訴筆者：在鄉(xiāng)下練習(xí)笛子，因?yàn)榕麓驍_到人家，于是他經(jīng)常到人煙稀少的田野里或蘆葦蕩中練笛子，夏天時(shí)候蚊子特多，但一吹起笛子，誰(shuí)還在乎這點(diǎn)蚊子

　　給笛子初學(xué)者們的忠告九、不斷地許下公眾承諾，是通向成功的必由之路

　　如果你有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，并且有一個(gè)明確的目標(biāo)，下面該做的事就是不斷地許下公眾承諾。不斷地許下公眾承諾，在頭腦中不斷地強(qiáng)化自己的目標(biāo)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。答案是肯定的。承諾并不是吹牛，當(dāng)你敢大膽地對(duì)你的老師、父母、親朋好友許下你的承諾的時(shí)候，你就在頭腦中強(qiáng)化了你的目標(biāo)，也說(shuō)明成功指日可待了。我要問(wèn)：如果你是個(gè)想成功的人，你要不要時(shí)不時(shí)地許下公眾承諾呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十、成為笛子高手很簡(jiǎn)單，重復(fù)+創(chuàng)新=笛子高手

　　什么叫成功?所謂“重復(fù)”就是每天定時(shí)定量的練習(xí)笛子，經(jīng)常思考問(wèn)題，經(jīng)常與高手在一起切磋技藝，經(jīng)常對(duì)自己的不足進(jìn)行檢討，充分休息保持精力充沛，給自己堅(jiān)定的信念;簡(jiǎn)單說(shuō)，創(chuàng)新就是用一種積極、主動(dòng)的心態(tài)來(lái)對(duì)待竹笛這門(mén)藝術(shù)，敢于提出自己的主張，敢于批判，使之富于時(shí)代氣息。我要問(wèn)：如果你要成為笛子高手，要不要重復(fù)做這些簡(jiǎn)單的事呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十一、跟高手在一起，才能不斷超越自我

　　古人云：近朱者赤，近墨者黑。跟高手在一起，才會(huì)看到自己的不足，并克服之，使自己跟上他，甚至超越他，因?yàn)槿硕际遣环數(shù)?。?shí)際證明，跟高手在一起相互切磋，才會(huì)不斷地超越自我。試想，你關(guān)著門(mén)練笛子，永遠(yuǎn)是房間里的第一，怎么努力，你也是第一，再不努力，還是第一，沒(méi)有了比較，你還會(huì)不斷進(jìn)步嗎?我要問(wèn)：你愿意做屋子里的第一名，還是做高手中的第二名呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十二、私下里多努力，出手時(shí)才會(huì)比別人厲害

　　當(dāng)你看到一個(gè)笛子高手在舞臺(tái)上征服了所有觀眾的時(shí)候，別以為他們天生就是高手，只是他們私下里比你用功，比你多做了一份努力而已，所謂不積小流無(wú)以成江海。私下里每一份努力，好比走向成功的一個(gè)個(gè)小臺(tái)階，為你的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要問(wèn)：如果你要超越對(duì)手，要不要私下里比他多碰一次笛子?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十三、在最短的時(shí)間里采取最大量的行動(dòng)，才能超越對(duì)手

　　王同學(xué)問(wèn)：李老師，我和張同學(xué)吹笛子兩年了，剛開(kāi)始時(shí)我吹得比她好多了，現(xiàn)在她的基本功比我扎實(shí)多了，為什么啊?張同學(xué)每天練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，節(jié)假日甚至練過(guò)6小時(shí)以上的。筆者給她一個(gè)建議：要想趕超張的水平，你每天練習(xí)4小時(shí)，這樣堅(jiān)持下去，不用多久你便會(huì)趕上她的水平，因?yàn)槟忝刻毂人冻隽烁罅康男袆?dòng)。我要問(wèn)：如果你要趕上對(duì)手的水平，要不要每天比她付出雙倍的行動(dòng)呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十四、擁有最好的笛子，才能超速前進(jìn)

　　假如你是個(gè)駕車(chē)高手，讓你跟世界F-1方程式賽車(chē)王邁克舒馬赫比賽賽車(chē)誰(shuí)會(huì)贏?換種方式，讓你開(kāi)法拉利，讓舒馬赫開(kāi)桑塔娜，結(jié)果又怎樣呢?可能贏家就是你。笛子的音準(zhǔn)、音色、靈敏度等受竹質(zhì)影響很大，竹質(zhì)好的笛子音準(zhǔn)、音色、靈敏度等才是最好的，練習(xí)起來(lái)事半功倍，可以讓你進(jìn)步的速度得到最大限度的提升。我要問(wèn)：如果你想比對(duì)手進(jìn)步的速度快，要不要買(mǎi)一套質(zhì)量最好的笛子?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十五、練習(xí)時(shí)厲害，比賽時(shí)才厲害，第一名在訓(xùn)練場(chǎng)上就已經(jīng)決定了

　　邁克·喬丹是世界頂級(jí)籃球手，在芝加哥公牛隊(duì)打球時(shí)，曾連續(xù)多次獲得NBA年度總冠軍。誠(chéng)然，比賽時(shí)會(huì)有很多不確定的因素，但決定第一名的硬件，還是他的實(shí)力，這個(gè)實(shí)力是在訓(xùn)練場(chǎng)上練出來(lái)的，而不是在比賽時(shí)臨時(shí)發(fā)揮出來(lái)的。要成為第一，就得把大量的時(shí)間花在訓(xùn)練場(chǎng)上，這是獲得第一名的保證。我要問(wèn)：如果你想成為第一，你是應(yīng)該更重視訓(xùn)練場(chǎng)，還是僅僅重視比賽呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十六、模仿對(duì)手永遠(yuǎn)超越不了對(duì)手，用自己的優(yōu)勢(shì)跟別人交手，才可能超越他

　　各人的優(yōu)勢(shì)是不一樣的，有些笛友是手指型的，他們的手指非常靈活;有些笛友是韻味型的，他們的笛音悠揚(yáng)、纏綿;有些笛友是表演型的，他們?cè)谖枧_(tái)上神采飛揚(yáng)。很顯然，先得最大限度地突出自己的強(qiáng)項(xiàng)，再借鑒對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，這樣比起一味模仿對(duì)方，來(lái)得更自然更從容些，超越的可能性無(wú)意中提升到了一個(gè)前所未有的高度。我要問(wèn)：在人生的大舞臺(tái)上，你是愿意做一個(gè)表演者還是做一個(gè)模仿者?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十七、每日完成設(shè)定的量化限額，才能不斷前行

　　要想學(xué)好笛子，三日打魚(yú)兩日曬網(wǎng)是不可取的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有目的的胡亂練習(xí)，只會(huì)增加你的煩躁不安，為什么呢?設(shè)想一下，你此時(shí)在逆流行舟，你不停地劃船，可能前進(jìn)的速度也不會(huì)很快，你若舉起漿不劃了，結(jié)果會(huì)怎樣呢?學(xué)笛子亦是如此，刻苦了3天，荒廢了4天，你的技術(shù)并不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，甚至還會(huì)退化。我要問(wèn)：如果你想不斷前進(jìn)，要不要每日完成自己設(shè)定的量化限額?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十八、主動(dòng)出擊，才能爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)

　　有學(xué)生問(wèn)：如果我碰到一個(gè)笛子吹得比我好的人，想結(jié)交他，應(yīng)該怎樣跟他講呢?當(dāng)他覺(jué)得你也是一樣狂熱愛(ài)好笛子的時(shí)候，可能他會(huì)覺(jué)得找到了知己，都是知己了，他還會(huì)不跟你交流、切磋嗎?別怕高手拒絕你，高手都樂(lè)于助人。別再自己摸索，問(wèn)路才不會(huì)迷路，主動(dòng)與高手在一起，是走向成功的一條捷徑。我要問(wèn)：當(dāng)你想請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你是主動(dòng)把握機(jī)會(huì)，還是主動(dòng)放棄機(jī)會(huì)呢?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告十九、充分休息、方法得當(dāng)才能提高效率

　　一天，一位笛友很不服氣地問(wèn)筆者：李老師，我有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，我常常跟高手在一起吹笛子，并且每天定時(shí)定量地吹笛子，我的目標(biāo)是要趕上徐同學(xué)，我付出的行動(dòng)不比他少，但他的音色比我甜美、渾厚，舞臺(tái)整體效果也比我好，是不是他的悟性比我好啊?聰明的你，應(yīng)該看出了這兩個(gè)同學(xué)的差別。我要問(wèn)：你覺(jué)得精力充沛練笛子效率高，還是昏昏沉沉的效率高?你覺(jué)得科學(xué)地練習(xí)笛子效率高，還是隨心所欲的效率高?

　　給笛子初學(xué)者們的忠告二十、不斷地補(bǔ)充知識(shí)，才能領(lǐng)略高處風(fēng)景

　　一個(gè)優(yōu)秀的笛手，吹好笛子只是基本要求，還應(yīng)懂得舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲、話劇等其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)，并且通讀唐詩(shī)宋詞等提升文化素養(yǎng)，甚至通曉太極、劍法等。一個(gè)只顧吹笛不知全面提高素養(yǎng)的笛手，他的境界只能停留在《蔭中鳥(niǎo)》的層次;一個(gè)不斷補(bǔ)充知識(shí)的笛手，才能領(lǐng)略《瑯琊神韻》的至高境界。我要問(wèn)：如果你想體會(huì)至高境界，是不是應(yīng)該多看一句唐詩(shī)，多背一篇宋詞呢?

　　激勵(lì)學(xué)走進(jìn)笛子課堂是為大勢(shì)所趨。笛子教師在教學(xué)中，要不教條地灌輸這些激勵(lì)法則，不斷創(chuàng)新，用自己的語(yǔ)言及各領(lǐng)域成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓動(dòng)，從而最大限度地挖掘出其內(nèi)在潛力，釋放內(nèi)在無(wú)比巨大的能量，從而最大限度地提高教學(xué)效率。