笛子學(xué)習(xí)心得_自學(xué)笛子總結(jié)體會
笛子學(xué)習(xí)心得_自學(xué)笛子總結(jié)體會
如果能較早地學(xué)習(xí)竹笛，對笛藝的掌握是有益處的。那么笛子學(xué)習(xí)心得有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了笛子學(xué)習(xí)心得，供你閱讀參考。
笛子學(xué)習(xí)心得篇一
去年9月份前，我是個徹底的樂盲，當(dāng)然，即便現(xiàn)在也最多還是個半盲估計。從緣起說起吧。2011年9月陪一多年未見兄長逛街來著，路見一樂器店鋪，兄長遂入賞玩，乃兄曾供職于本鄉(xiāng)土的專業(yè)樂團，雖然未見得多高水平，但起碼也是職業(yè)，或者叫專業(yè)出身吧，當(dāng)然，他們那時候的所謂專業(yè)都是自己瞎練出來的，并沒機會接受專業(yè)的音樂教育。他隨便試吹了幾把，從大概4，5只笛子里挑了一只，老板要價我記得500，還價至400成交。出得門來，兄給我笛子言是給我的禮物，嗨，我還以為他挑著玩的，連他咋吹的我都沒留心聽一點，遑論好壞。按照兄長的說法，看我們整天在電腦前坐著，學(xué)學(xué)笛子培養(yǎng)音樂能力那是其次，主要其實是鍛煉身體。朋友們，到今天為止，我才意識到這才是真正的金玉良言啊，對于我們這樣年紀(jì)一大把的而言，笛子那就相當(dāng)于半個跑步機的功能啊，你需要調(diào)整氣息，練習(xí)上下肢的靈敏度，反正我現(xiàn)在累了，站起來吹兩個長長的長音，感覺那是通透無比啊。
朋友們見諒哦，我這洛里啰嗦的一堆不知說了些啥子，年紀(jì)大了，遲鈍了。我其實只是想說說自己的起點來著，也沒構(gòu)思，說著說著就不知道跑到哪去了，帖子里發(fā)言，也懶得去修改了，大家將就看了。言歸正傳，我的起點是純粹樂盲，唯一的優(yōu)勢是給我挑器材的這個人是個專業(yè)人員，這讓我在以后的日子里基本把吹不好的原因都?xì)w結(jié)于自己的水平，而不是設(shè)備，事實最后也證明的確如此。遺憾的是與兄長的相聚也就兩三天而已，哪有時間給我培訓(xùn)基本技術(shù)，當(dāng)然，當(dāng)時我也沒打算學(xué)，私下里是打算把那只笛子當(dāng)個裝飾品放書房的，真為自己的虛榮愧疚啊。拿到笛子一個星期后，某天我突然想要不先了解下?遂上網(wǎng)找曲子來聽，很快，當(dāng)我聽到牧民新歌和帕米爾的春天時，我決心已下，學(xué)到入門水平，起碼能吹這兩個曲子。事情其實往往很簡單，看到好的跟著學(xué)就是了。當(dāng)時我的情況再總結(jié)下，不識譜，吹不響(應(yīng)該說還沒吹過)，不知道貼膜之類的。
不行，不能這么寫了，這要寫到猴年馬月去，開始快板。開始學(xué)，先計劃，這是成年人的優(yōu)勢。資料網(wǎng)上很多，無需累述。理論學(xué)習(xí)兩方面，樂理基礎(chǔ)和笛子基礎(chǔ)，笛子就不說了，主要是練，需要學(xué)的實在不多。初學(xué)的想法很簡單，不就是把譜子翻譯到笛子上嘛。除非你能聽到旋律就能基本準(zhǔn)確的翻譯，我想那是天才吧應(yīng)該，否則我不理解能不學(xué)識譜的方法。簡譜和基本樂理大致我想一個禮拜足夠了，對于受過高中教育的成年人來說，應(yīng)該不難，讀譜基本應(yīng)該算是個熟練工，看得多了，自然就快了，關(guān)于樂音體系，調(diào)式的問題最好一并學(xué)一點，這樣你就理解了笛子的轉(zhuǎn)調(diào)和所謂定調(diào)。理論準(zhǔn)備好像就這么多了。
實際開始操練，先吹響平吹的幾個音，這個大致適應(yīng)一個禮拜。好像都能吹響了，麻煩終于來了，高音基本怎么也吹不出來;這期間的苦痛折磨想來大家都深有體會。痛苦就是需要到了動腦子的時候了，認(rèn)真分析了一下，吹不出來很大程度上是控制不到位的緣故，需要一定時間來磨練，這樣，3,4個月時間里，斷斷續(xù)續(xù)，時有時無的聲音一直伴隨著我，反正我是有事沒事就拿來瞎吹一會，基本上是按照瘋狂英語的原則，用最大的力量吹出高音。直到年底，慢慢的居然能夠很柔和的吹出5到高音4的音(筒音低音5)，之于高音5,6，到現(xiàn)在為止，我還是要比較大的氣息才能吹得出來。以上是較簡化的說法。回過頭來想想，其實也真的就是一個循序漸進的過程。很多先行者說，要苦練長音，確實是長遠(yuǎn)之計，就是沒法執(zhí)行，對于一般業(yè)余玩家來說，沒樂趣和成就感就沒堅持的動力，我的個人經(jīng)驗是無所謂，你怎么練都行，只要保持一定的接觸時間，樂器，不考慮藝術(shù)的話，無非就是個熟能生巧的技術(shù)活，因為作為成年人，你自己會有判斷標(biāo)準(zhǔn)得，既然學(xué)了，說明是有一些準(zhǔn)備的，起碼我想能聽出音是不是好聽，隨著技術(shù)的提高，你對好聽的標(biāo)準(zhǔn)是會越來越苛刻的。想到自己喜歡的小曲子，學(xué)的過程中完全可以拿來練練，演奏的過程中你會可以發(fā)現(xiàn)自己的不足?？傊话愣?，吹奏作品和基本技術(shù)訓(xùn)練是相輔相成的，業(yè)余愛好者可以比較隨性寬泛的選擇重點，小孩子要苦練基本功是因為習(xí)慣和判斷力的不足，所以教孩子和教大人是完全不同得領(lǐng)域。
下面說點具體的，高音的練習(xí)問題，高音不好吹很大程度上是控制力問題，或者說肌肉的習(xí)慣力。普通人跑個3,5千米可能很累了，可對于受過一定訓(xùn)練的人完全小菜一碟，何也，習(xí)慣了。吹高音也一樣，剛開始基本都吹不好，適應(yīng)一段時間，大致是3,4個月的樣子，在此期間，我建議你就盡可能的使勁憋著嘴唇吹出來，主要是訓(xùn)練唇部肌肉和腹部肌肉的力度，我估計，腮幫子沒有酸痛經(jīng)驗的那說明你功夫還沒到。還有所謂風(fēng)門，口風(fēng)的控制也大致差不多，其實沒有那么多所謂秘訣，也不用怎么專門練，都是自然形成的，記得剛開始練得時候，真是對著鏡子看自己的風(fēng)門正不正，但實際上恐怕不是正不正的問題，而是綜合感覺習(xí)慣還沒形成，現(xiàn)在基本怎么都能吹響，所以我覺得是個整體協(xié)調(diào)的問題，一句話，先練半年，再找老師，技術(shù)層面就是熟能生巧。我想很多初學(xué)者都很費心的找過下嘴唇和吹孔最佳的接觸點吧，都一樣，可半年后如果你還在練，基本應(yīng)該不用再找了，何也，應(yīng)該是肌肉感覺形成了，所以在一定的范圍內(nèi)怎么吹都能吹響。簡單給個個人總結(jié)，笛子初學(xué)的前半年其實在某種意義上是鍛煉相關(guān)肌肉群的適應(yīng)力，就和練習(xí)跑步差不多，實際上更多是身體鍛煉。希望這種有傷音樂尊嚴(yán)的說法沒得罪到笛子大蝦，只是個比喻，不用太當(dāng)真。
第二個問題，長音和各種技巧，笛子由于結(jié)構(gòu)的簡單性，所以技巧就多;這對矛盾我倒是沒怎么為難過，因為我本就不是個愛技巧的人。我覺得干凈，純凈的聲音就足夠好了，所以我就沒怎么單獨練過啥技巧，都是在曲子中需要的時候自己感覺的，有好有壞。舉幾個例子說明我的觀點，所謂技巧，我想，那也是樂曲表達的需要吧，應(yīng)該算是一種特殊的音響效果來表達特定的韻味。在吹一首曲子時有個那種遼闊的引子，單音，吹得多了，自然就會加上一些變化，有強弱交替的，有所謂顫音的，后來對照譜子，原來人家要求的就是強弱變化，所謂的腹震音，多吹幾次不就知道啥是腹震音了，順便也算學(xué)了長音里的強弱變化。包括花舌我也是這么知道的，基本的熟悉了，花舌慢慢自己就會加了。同樣的還有關(guān)于吐音的練習(xí)，單吐就不用說了，應(yīng)該不能算技巧，我自己沒有好好練過吐音完整的練習(xí)曲，主要是沒興趣;我練吐音是因為一首想吹的曲子里有一段比較長的快板斷奏，所以只能先用單吐一遍一遍的熟悉，熟悉的足夠了慢慢的自然會轉(zhuǎn)到雙吐和三吐上，基本都是本能的反應(yīng)。這樣的好處是大體知道了吐音都是咋回事，在這個曲子里吹下來也沒啥大問題，當(dāng)然由于基本功的問題，不具備推廣性。重申一下，我自己都沒覺得這種練習(xí)方法正確，只是我能接受而已，想說明的只是技巧只是自然延伸形成的，它本身并不外在于所謂基本功，有簡單有效的方法學(xué)會當(dāng)然好，如果一時不好找到，也沒關(guān)系，可以忽略，因為既然不外在它遲早會以這樣或者那樣的形式展現(xiàn)出來，對于業(yè)余愛好者的我們，就完全沒必要因為自己會不會這樣那樣的技巧而有啥郁悶的了。突然又想到，還有個延伸的問題，如果高音基本已經(jīng)能比較輕巧的吹出來，那么還有各種音之間的轉(zhuǎn)換和連接問題。舉個例子，獨奏曲里前面的引子經(jīng)常會出現(xiàn)大音程的跳躍，相差八度的音需要無縫連接?？梢?，簡單的長音練習(xí)其實還是有很多事情可做的，單音吹得不錯了，那就考慮從一個音如何過渡到另一個音，開始只是自然過渡，慢慢加大音程，3度，4度到完整的8度，你會發(fā)現(xiàn)越來越難，如果還嫌難度不夠，可以自己加上本音的強弱控制，或者所謂花舌，氣震之類的。我現(xiàn)在就停留在這個水平上，8拍甚至更長些的單音基本都沒問題，但是音程一加大就有問題，尤其在還要保證速度的時候，能出來，但質(zhì)量不高。
還有啥可說呢，好像還有個氣的問題，一開始練笛子就記得各種資料里說氣是最根本的功夫，要把氣練長，練穩(wěn)，什么氣沉丹田，循環(huán)換氣之類的。老實說，用西方的概念來解釋這個會容易得多，中國文化里的很多說法概念由于過于抽象而失去了實用的價值，到最后好像都在自說自話而沒法理解。作為吹管樂器，靠氣流震動發(fā)聲，實際上就是人的上體和笛子本身形成了一個共鳴腔，這個腔體越大，那么共鳴效果就越好，反應(yīng)在笛聲上，就是聲音的質(zhì)感，音色，純度，穩(wěn)定性都比較高，所以要打開喉腔，盡可能下降橫膈膜(就是所謂的氣沉丹田的感覺吧我想)以擴大這個共鳴腔體;實際上歌唱也是基本同樣的技術(shù);這些所謂的理論是我從長笛教學(xué)的一篇網(wǎng)文上抄來的，出處記不得了，只記得大致內(nèi)容，我也沒打算保留任何權(quán)利，估計不算是侵犯人家版權(quán)吧。以上是理論的說法，實際執(zhí)行上其實就是怎么吹著舒服怎么來，舒暢，調(diào)勻呼吸，用情緒引導(dǎo)呼吸節(jié)奏。我的老師，就是前述的給我笛子的仁兄，唯一告訴我的就是怎么吹著舒服怎么來，我真不知道他到底能不能算是一個好老師。
我又得總結(jié) 了，各位見諒，習(xí)慣了總結(jié)，請放心，我這絕對是最后一次總結(jié)，出家人不打誑語。不管你出于什么樣的緣由開始練習(xí)笛子，那么請務(wù)必保持一定程度的接觸6個月，在此期間，您可以不用聽任何意見，我上述的所有言語估計基本沒啥正確的，唯一的價值可能就是在這段凄苦的時間內(nèi)你可能遇到和我同樣的問題，所以偶爾可以參考一下。其實也許沒那么悲哀，我的個人經(jīng)驗是當(dāng)你基本能吹出所有的音的時候，樂趣就遠(yuǎn)大于痛苦了。記得開始練習(xí)半年后的某一天，老婆進來說，聽著有點像是音樂了，我的那個心情啊難以言表，哎，理解別人真是太難了，我還一直以為是在對家人進行音樂的熏陶呢。有時候，人年紀(jì)越大，經(jīng)驗越多，反而離常識越遠(yuǎn)，對于一個自己完全生疏的事情，最好的選擇可能是學(xué)習(xí)那個過河的小馬，放手嘗試，如果要給這個嘗試加上一個期限，暫且定位6個月。
笛子學(xué)習(xí)心得篇二
任何一們樂器的學(xué)習(xí)都是沒有年齡限制的，只要通過刻苦的練習(xí)，采用循序漸進的方法，有持之以恒的決心，都可以學(xué)好。某些人認(rèn)為，演奏竹笛會傷身體，其實不然，用正確的呼吸方法吹奏笛子對身體沒有任何影響，反而能鍛煉肺的活動、增強肺活量，對身體有益。笛子演奏家孔建華就曾經(jīng)研究過用笛子治療哮喘。還有人認(rèn)為自己身材不高，肺合量不大，對吹好笛子沒有信心。其實，一般正常成年人的肺活量即可以吹笛子，肺活量通過一定的練習(xí)可以增加。所以，并不是肺活量越大就可以吹好笛子，關(guān)鍵是要掌握正確的呼吸方法。
竹笛演奏是一項實踐性很強的藝術(shù)，它與一些理論知識不一樣，僅僅通過書本理論學(xué)習(xí)是很難掌握的。在學(xué)習(xí)的初期，基本以模仿的學(xué)習(xí)方法為主，因此需要有老師的示范和指點。初學(xué)者可以根據(jù)自己的條件，拜請竹笛老師。如果有條件的話，可以請從事竹笛教育的專業(yè)教師，如：音樂院校、藝校的竹笛老師，或一些文藝團體的演奏員。他們大多經(jīng)過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，有一定的實踐經(jīng)驗，教學(xué)能達到較好的效果。確定老師后，就應(yīng)跟隨老師的教學(xué)安排，一步一步扎實地學(xué)好，不要好高鶩遠(yuǎn)。在將基本功打牢后，就可以廣拜名師，吸收各家各派之長處了，屆時其他老師只需要稍稍點撥，便能在專業(yè)上突飛猛進。
笛子是一項技巧性很強的樂器，每個人學(xué)習(xí)時所遇到的問題，學(xué)習(xí)時的進度、以及接受能力都會有差異，因此，笛子教學(xué)不宜象文化課學(xué)習(xí)，以班為授課單位，而應(yīng)該盡量采取一對一的教學(xué)方法。這樣教師就可以根據(jù)學(xué)生的不同情況來安排教學(xué)，對學(xué)生無疑有好處。在一些兒童的竹笛培訓(xùn)中，也有人采取培訓(xùn)班的方法上課，這樣有利于學(xué)員之間互相交流、互相提高。培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對初學(xué)還是可以的，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、接收能力出現(xiàn)差異后，就要及時分為小組課，直至一對一的教學(xué)。
每天練習(xí)竹笛的時間可以根據(jù)各人不同的情況而增減。一般專業(yè)音樂院校的專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該每天最少保證4小時以上的練習(xí)時間。在進行專業(yè)演出或考試之前，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾泳毩?xí)時間。業(yè)余學(xué)習(xí)竹笛，可以根據(jù)各人的時間，有時間多練，沒有時間每天也最好都堅持練習(xí)，哪怕20分鐘也好，有句話說“一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練觀眾知道。”應(yīng)該注意，練習(xí)應(yīng)該講究效率，有些學(xué)生每天練習(xí)的時間很多，但進步卻不明顯，而有些學(xué)生雖然時間不是花得最多的，但進步卻很大，這就是一個效率的問題。因此，每次練習(xí)都應(yīng)該有重點，講方法、“動腦筋練琴”，多琢磨，多思考這樣才會有所收獲。
前面說過，每個人在學(xué)習(xí)竹笛時，都可能會遇到不同的問題，教師也會采用不同的方法，不同的練習(xí)解決問題。從這個角度來說，沒有一本教材是適合所有人的。在學(xué)習(xí)的初期，可以選定一本較權(quán)威的教材為主，再附加一些其他練習(xí)曲作為補充即可。
還有人喜歡以歌曲的練習(xí)代替練習(xí)曲。其實，練習(xí)曲的目的性很強，如雙吐練習(xí)曲，就是專門針對雙吐編寫的，對舌頭的靈活性、舌頭與手指的配合有很大的幫助。因此，專門的練習(xí)曲訓(xùn)練很有必要。有些歌曲的旋律性很強，對于培養(yǎng)學(xué)生的樂感或氣息很有幫助，還易培養(yǎng)學(xué)生的演奏興趣，可以適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，但完全以歌曲代替練習(xí)曲的是不可取的。
總的來說，要想演奏好竹笛，應(yīng)該采取練習(xí)曲目由易至難，練習(xí)速度由慢至快的方法。應(yīng)該注重基本功的訓(xùn)練，用科學(xué)、系統(tǒng)、趣味的訓(xùn)練方法;學(xué)生、家長，老師相互配合，最終必將學(xué)有所成。
笛子學(xué)習(xí)心得篇三
今天是學(xué)習(xí)笛子的第一天。
課間操到了，帶著一份激動和新鮮感來到了管樂教室，郭等3位同志早已開始了練習(xí)。坦然講，如果你看人練習(xí)吹笛子，特別是剛開始練習(xí)吹笛子，一般會感覺不到音樂的美感，充耳的可能是類似于尖叫、嘶啞或是其它不和諧的聲音，甚至于你認(rèn)為面對的是給鄰居生活產(chǎn)生直接影響的噪音源。但面前這三位老師每個人都在很投入地吹奏著最基本的音階。劉濤老師是我們的管樂隊聲部長，也是我們的輔導(dǎo)老師。在他簡單地給我講解指法后，我也開始了練習(xí)。
當(dāng)我按老師的要求手持笛子放在嘴邊吹出氣流時，笛筒發(fā)出了聲音，呵呵，說實話，這聲音對我來說，是那樣的悅耳與優(yōu)美。過去沒接觸過笛子，總以為它是一件非常不易吹響的樂器，但今天按老師要求的姿勢放在自己的嘴邊時，它竟然發(fā)出了如此和諧的聲音。
接下來的時間，我們幾人練習(xí)得蠻有勁頭。由于平日沒有這種練習(xí)，所以在吹了一段時間后，真的感覺頭暈、眼花、耳鳴、四肢無力……問了一下學(xué)友，她們也有同樣的感覺。呵呵，美女學(xué)友們還真得沒有因這些不適而表現(xiàn)出絲毫倦怠。
到中午放學(xué)時，我們幾個一直按老師布置的任務(wù)練習(xí)著音階。第一次學(xué)習(xí)，自我感覺收獲不少：學(xué)會了手持笛子，基本能把笛子吹響，能夠吹出從低音5到高音3了。