在平時生活中或者KTV中，我們經(jīng)常會聽到有些唱歌音調(diào)不準(zhǔn)，俗稱“跑調(diào)”或“走調(diào)”，甚至有些根本沒有音調(diào)概念的，我們稱之為“五音不全”,下面這些是小編為大家推薦的關(guān)于唱歌跑調(diào)怎么辦的相關(guān)資料。

　　唱歌“跑調(diào)”大致有以下這三種情況：

　　1、沒有能力掌握音與音之間在高音上的相互關(guān)系，即使是隨著原唱也唱不準(zhǔn)音，甚至根本不成調(diào)，這種生理病態(tài)型的“五音不全”，就是通過嚴(yán)格訓(xùn)練也難以矯正，但這類人也不多。

　　2、缺乏嚴(yán)格的聽音練習(xí)和視唱訓(xùn)練，加之音樂記憶力差，聽覺遲鈍，識別音準(zhǔn)、節(jié)奏困難，但生理上并無缺陷。這種情況是“缺乏訓(xùn)練型”，大多數(shù)由生活環(huán)境的影響導(dǎo)致的。

　　3、由于變聲期的聲帶變化劇烈，不易控制而出現(xiàn)的“跑調(diào)”，這種情況是“暫時失控型”，常常時而音準(zhǔn)，時而音不準(zhǔn)。這個時期只要注意少唱或者小聲唱，多聽，在老師的指導(dǎo)下保護好嗓子，正確渡過變聲期，是可以把音唱準(zhǔn)的。

　　怎樣訓(xùn)練音準(zhǔn)呢?

　　1、多記。音樂是在實踐中展開的，在培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力的同時還要鍛煉對音高的記憶。如在各種調(diào)式音階中，主和弦和主音是調(diào)式的穩(wěn)定音級，主音的音高代表了某個調(diào)的高度，只有牢記音高，才能在唱歌過程中注意保持這些音的音高，從而達(dá)到音的準(zhǔn)確性。具體的方法有聽音記譜，聽幾對音樂短句能辨別其中的主要旋律等等。通過音樂記憶，逐漸積累音樂語匯，把學(xué)到的音樂長久的保存起來，這些對音準(zhǔn)的訓(xùn)練都有很大的作用。

　　2、多聽。音樂是聽覺藝術(shù)，聽音樂是進行音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要途徑，其效果有時比練唱好。除了音樂課上進行的聽唱、聽辨、聽寫、聽記、聽賞、聽評等聽覺訓(xùn)練外，課外還可以通過錄音廣播、電視等媒體進行多聽。集體練唱時，自己唱輕點，多聽別人唱的音高。這樣平時不斷地感受音樂，日積月累，就能培養(yǎng)出良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

　　3、多唱。在多聽的基礎(chǔ)上，多唱些基本練習(xí)(各種調(diào)式音階、音程和合唱)，注意音高的準(zhǔn)確性，這樣聽唱結(jié)合，效果會更好。如用“互幫法”，視覺和聽覺相互結(jié)合法來矯正音準(zhǔn)。借助于漢語拼音的音調(diào)來解決八度內(nèi)跳進音程，如(la或mi)跳躍視唱，這樣使自己在視覺和聽覺上對八度內(nèi)的音高有所辨別，從而達(dá)到唱準(zhǔn)確。另外還可以用“一音輔助法”進行訓(xùn)練，就是定一個音，然后找上、下相鄰的音來訓(xùn)練。

　　4、多奏。學(xué)好基本的樂理知識，學(xué)會一門樂器演奏。若能演奏一件有固定音高，攜帶方便的樂器，如口琴、笛子、豎笛等，則更有助于音準(zhǔn)的訓(xùn)練。

　　5、多找。設(shè)法去發(fā)現(xiàn)自己唱歌時對音準(zhǔn)發(fā)聲偏差的確切位置和原因。如在練唱一首歌曲時，可以停頓幾次，核對音準(zhǔn)。另外在練唱上要注意，氣息過猛也容易使音偏高，糾正偏差之后應(yīng)將正確的音高加以鞏固。

　　
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