2024云南高考考生數(shù)學考試真題已經(jīng)初步公布了，既然這樣，那么你知道2024年云南高考數(shù)學考了什么內容嗎？下面小編給大家?guī)?024云南高考考生數(shù)學考試真題，供大家參考！

2024云南高考考生數(shù)學考試真題

高考數(shù)學答題思路

在高考時很多同學往往因為時間不夠導致數(shù)學試卷不能寫完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學們快速找到解題思路，節(jié)約思考時間。以下總結高考數(shù)學五大解題思想，幫助同學們更好地提分

一、函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關系，通過建立函數(shù)關系運用函數(shù)的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關系入手，運用數(shù)學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉化。

二、數(shù)形結合思想

中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結合或形數(shù)結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

三、特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用

四、極限思想解題步驟

極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變量;二、確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量;三、構造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果

五、分類討論思想

同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。

高考數(shù)學怎么學好

一、養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣

學生學習數(shù)學時，要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如課前要提前做好預習工作、課上專心聽講、及時復習、獨立完成作業(yè)、系統(tǒng)歸納總結等。學生在學習數(shù)學的過程中要能夠把老師傳授的知識轉化為自己獨特的語言，并記憶在腦海中，這樣才能做到舉一反三，靈活運用。

二、及時掌握常用的數(shù)學思想和方法

老師在數(shù)學教學時總會運用許多數(shù)學思想和數(shù)學方法。學生要學會及時掌握常用的思想和方法，例如數(shù)形結合思想、轉化思想、變換思想、分類討論思想、集合與對應思想、換元方法、待定系數(shù)方法、反證法、分析法等等，種類多樣，但十分重要，學生要學會運用解題思路的策略，掌握特殊的解題技巧和方法。

三、主動思考逐步形成“以我為主”的學習模式

學生是學習的主體，需要在教師的引導下，自己獨立思考，養(yǎng)成“以我為主”的學習模式。學生在學習的過程中要積極主動的發(fā)現(xiàn)問題，打開自己的思維方式，活學活用，要注重新舊知識的內在聯(lián)系，還要能夠學會一題多解，從不同角度思考問題。

四、采取具體的學習措施

學生在學習數(shù)學的過程中要有具體的學習措施，不能只用腦思考，還要學會動手總結，要經(jīng)常記筆記和錯題。記筆記時要有一定的方法，不需要死記書上的定義，要把教師上課中的重點知識以及拓展的課外知識記下來，還要記錄重要的思想方法和例題。另外，學生一定要準備數(shù)學錯題集，把平時常出錯的知識記下來，爭取做到找出錯誤、分析錯誤和改正錯誤。若在考試前把錯題集看一遍，將會事半功倍。