學雷鋒活動個人評價
自信來自實力，但同時也認識到自身還存在缺點和不足，要不斷適應社會的發(fā)展，提高開拓進取，能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中乘風破浪。下面是小編為大家?guī)淼膶W雷鋒活動個人評價五篇，希望大家喜歡!
學雷鋒活動個人評價1
為了發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、提高”的志愿者精神，弘揚社會新風，根據(jù)縣青字[2010]5號文件精神，結合我校實際，“三·五”期間我校全面開展了青年志愿者活動，現(xiàn)將活動情景評價如下。
一、做法和經驗
1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委經過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“學校之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能進取參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際情景，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
根據(jù)縣青字(2010)5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。
①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最終進行培訓并供給服務信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后經過廣播、板報和倡義書等形式，激發(fā)學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。
③在上街清理衛(wèi)生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后經過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據(jù)學校特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有必須特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節(jié)，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自我的方式為媽媽祝賀節(jié)日。
經過這些活動的開展，調動了學生主動幫忙別人的進取性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業(yè)務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現(xiàn)了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現(xiàn)象。
2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠進取。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業(yè)務指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業(yè)務;
2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志愿者服務工作的監(jiān)督，確保志愿者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。
學雷鋒活動個人評價2
我們五(10)中隊響應學校大隊部的號召，在前段時間進取學習雷鋒精神，班里每個隊員都在三月份學雷鋒活動中行動起來，開展各種學雷鋒活動，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;把禮貌禮貌帶進學校、帶向社區(qū)和家庭，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。這次活動開展收效甚好，也取得了必須的成績，現(xiàn)將我中隊學雷鋒活動評價如下：
一、營造氣氛，深入宣傳：
三月初我們中隊討論制定了學雷鋒活動方案，確定活動主題：實踐與奉獻，感受和諧幸福，真正做到行動有計劃安排有部署。提前出好了學雷鋒、講禮貌、樹新風的主題黑板報，班隊會課上向全體隊員講述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學習”的倡議;各隊員利用課余時間進行了雷鋒故事收集和雷鋒日記摘抄等，感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會的延續(xù)。一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：
1、中隊開展我為同學做好事活動：設立學雷鋒服務崗，開展今日我值日活動。
2、我們中隊還有幾個生活條件艱苦的學生，但他們學習認真、求知若渴，卻飽受生活帶來的困擾，為幫忙他們能更安心投入學習，在中隊委的倡議下，全班很多隊員舉行了為身邊貧困同學發(fā)起募捐的活動，為本中隊生活困難的學生送上了學習用品和食品。
3、我們中隊立足校內，針對此刻學校內以及周邊環(huán)境問題，進取獻策獻力，為整潔優(yōu)美的環(huán)境貢獻自我的力量，如：在大掃除中同學們除了完成本班的任務之外，還主動幫忙學前班的小朋友打掃衛(wèi)生;在學校內從自我身邊的小事做起，看到垃圾隨手就撿起來，為學校的環(huán)境出了自我的一份力。
4、開展了揀廢紙、廢舊報紙、塑料瓶等活動，弘揚了雷鋒同志不怕臟、不怕累、勤儉節(jié)儉的精神，不僅僅為學校、班級環(huán)境美做出了自我應有的貢獻，還增加了班費收入，讓學雷鋒活動真正落到了實處。
5、利用“三八婦女節(jié)”這個契機，開展了“我為媽媽做件事”的活動，每個學生都為自我媽媽、奶奶或者外婆等做一件代表自我孝心的事情，以此了解父母的辛勞，學會感恩于長輩。這些事情雖小，但也是一種雷鋒精神的體現(xiàn)，過后在語文教師的指導下每人寫了一篇相關的作文。
6、同學們學習雷鋒精神還體此刻平時的學習中：他們組成了學習伙伴，課上一齊討論問題的答案，評改作業(yè)，課間背誦課文，指導改錯，你教我生字，我教你算題目，互幫互助，共同提高，所以本班的學習情緒高漲。
7、本班在這學期還開展了“五好三個一”的學雷鋒禮貌實踐活動。(五好：為同桌做一件好事;為班級做一件好事;為學校做一件好事;為家庭做一件好事;為社會做一件好事。三好：每月讀一本好書;看一部好電影;參加一次實踐閱讀活動。)目的是經過這些簡單易行并且與日常生活緊密相關的事情教育學生有愛心、有孝心、有職責意識、有社會公德，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個合格的小公民。
經過活動的開展使大家在思想上又一次受到教育，在向雷鋒學習的日子里，我們中隊的師生真正行動起來了，不怕苦，不怕臟，不怕累，從身邊做起，從小事做起，教師同學們互相幫忙隨處可見，今后我們要本著這一主題把此項活動長期開展下去，把活動開展的更具有創(chuàng)造性和實效性。
雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應當在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們中隊師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)!
學雷鋒活動個人評價3
雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應當是禮貌禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都進取參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這異常的日子里，我校在這方面做了以下工作：
一、宣傳階段(雷鋒精神學習周)
1、3月3日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動趣味地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃，并在大會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節(jié)為母親送祝福。
2、各中隊制定活動方案，各班于3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神能夠概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，團體中助人為樂的精神。各班經過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
3、各班成立了學雷鋒志愿者服務小隊。
、開通了紅領巾廣播室，各中隊小記者進取撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。稿件質量高的班級有：六⑴、六⑵、五年級。
5、各中隊出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六⑵中隊、五中隊、三中隊。
二、實施階段(學習雷鋒行動周)
1、立足學校，走向社會。在活動期間，我?！皩W雷鋒”志愿者服務小隊前往敬老院清理衛(wèi)生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。
2、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動，將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、禮貌等各個方面。
4、低年級的同學經過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課……經過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。
三、評價階段(學雷鋒活動自我評價評比)
1、隊員們經過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應當是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫忙他人變成一種自覺行動。
2、各中隊都進取投入到平整操場，美化學校的勞動中，同學們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任教師的榜樣示范下，干得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情景，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部;經過班會等各種形式做好本班的學雷鋒評價工作，構成書面文字上交班級學雷鋒評價。
4、學校少先隊部評選了“學雷鋒小標兵”十四名，分別是一年級李雯、張瑞;二年級石玉明、朱琳;三年級田雨、宋林;四年級的張寧、周菲;五年級邢曉麗、羅志;六(1)班趙茂林、沈紅偉;六(2)陳會、石林。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我評價，進取撰寫心得體會。，經過查看記錄、走訪調查評選了六年級二班、五年級、三年級為“學雷鋒先進團體”。
經過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也禮貌多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫忙那些學習有困難的同學，提高全體同學的進取性和成績。在這些活動中，各班涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的進取分子和優(yōu)秀班干部，如六年級常松衛(wèi)、周海;五年級的張青松;四年級的王灝杰。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)儉，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體此刻行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，可是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，進取進取。
我們期望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長!
學雷鋒活動個人評價4
為豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培育民族精神，倡導團結友愛、禮貌禮貌、勤儉節(jié)儉、無私奉獻的新風尚，沙北社區(qū)按照有關部門的相關要求，結合本社區(qū)實際情景，確定20__年“學雷鋒活動”的主題為：傳承雷鋒精神，參與志愿服務。社區(qū)進取組織開展了豐富多樣的學雷鋒活動，取得良好的效果，具體評價如下：
一、營造學雷鋒氛圍，深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心
社區(qū)經過張貼學雷鋒宣傳標語等形式，宣揚雷鋒精神，在社區(qū)內營造濃烈的學雷鋒的氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳，經過點向面的宣傳，使得更多的人參與到學習雷鋒精神的活動中來，以此來鼓勵和支持更多的好人好事，擴大學雷鋒活動的影響力度和廣度，力求使學雷鋒活動不流于形式，而是真正的深入居民心里。
二、弘揚雷鋒精神，開展豐富多彩的雷鋒活動
20__年上半年，社區(qū)組織開展“學雷鋒、樹新風”活動，主要活動如下：
1、20__年元月，一年一度的春節(jié)即將來臨，社區(qū)總支副書記慰問困難家庭及重病患者，給他們送去了慰問金及米、油。
2、組織了黨員、青年志愿者、居民，在轄區(qū)內開展了一次衛(wèi)生大檢查、大清掃活動，把各個路段、綠化帶、衛(wèi)生死角進行全面清理，讓社區(qū)環(huán)境煥然一新，掀起社區(qū)學雷鋒活動的高潮。
3、組織志愿者開展便民服務活動，活動項目有義診、理發(fā)、修自行車、測量血壓、法律咨詢等，免費為居民供給服務，受到廣大居民的好評。
4、在轄區(qū)內組織大學生參加美化社區(qū)環(huán)境活動為創(chuàng)立干凈整潔市容市貌貢獻一份力量。
5、大力開展社區(qū)志愿上門服務，組織志愿者走訪慰問孤寡老人，幫忙老人擦玻璃，打掃衛(wèi)生，晾曬被褥，洗衣服，陪老人聊天，使老人感受到社區(qū)大家庭的溫暖。
6、組織志愿者和轄區(qū)中小學生共計50多人，開展了以“學雷鋒、獻愛心”為主題的志愿活動。他們用稚嫩的小手清潔社區(qū)，做起了保潔小天使。讓學雷鋒要落實到行動中去，要從身邊小事做起的道理繼續(xù)深入人心。
三、樹立榜樣，深化活動內涵
以模范為榜樣，提高服務意識和奉獻意識。公布20__年度沙北社區(qū)五好禮貌家庭，宣傳他們的先進事跡。以榜樣的力量，號召社區(qū)居民從此刻做起，從身邊事做起，讓“活雷鋒”活躍在社區(qū)每個角落，要讓雷鋒精神永放光芒。
社區(qū)開展學習雷鋒活動的目的，是要經過學雷鋒活動，提醒并告訴大家雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態(tài)，我們要學習的不僅僅是簡單的無償幫忙別人，而是要長期的樹立心系他人，處處替別人著想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態(tài)鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質修養(yǎng)!今后社區(qū)將一如既往的在日常生活和工作中及時發(fā)現(xiàn)先進人物和事跡，及時做以宣傳，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用，大力弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒活動深入發(fā)展，為創(chuàng)立和諧禮貌新街區(qū)起到進取的推動作用。
學雷鋒活動個人評價5
一、領導重視，宣傳到位
本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹__大精神和‘____’重要思想，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學?，F(xiàn)有的各種平臺進行宣傳動員：如《新時代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報;雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺雷鋒精神的介紹。經過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個學生的心里，為開展切實有效的活動奠定基礎。
二、活動開展，載體多樣
1、弘揚奉獻精神，進取投入社會志愿者活動。
(1)進取配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。
(2)表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現(xiàn)突出的學生。
2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統(tǒng)一行動。
(1)每班根據(jù)實際，確定了活動項目，進取組織愛我班級，美我學校行動，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級宿舍的生活和學習環(huán)境，提高了班級品位。在活動中建黨進取分子和團員表現(xiàn)突出。
(2)開展禮貌在虞中的征文活動和漫畫比賽。經過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發(fā)現(xiàn)了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自我的動力。
(3)學校維綠行動，組成了青年志愿者學校維綠服務隊，在為學校增添綠色的同時，用自我的行動去保護這一大家共同創(chuàng)造的環(huán)境，學校專門開辟休閑區(qū)作為青年志愿者學校維綠服務隊的活動基地。經過這一活動既提高了學生的服務意識，又在這一活動中體會了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個同學都能養(yǎng)成良好的生活習慣。
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