班主任培訓評價范文
關(guān)于管理,魏書生教師提倡民主、科學。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一。下面就是小編給大家整理的班主任培訓評價范文,希望大家喜歡!
班主任培訓評價1
假期的班主任遠程培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)簡單學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法,來指導工作,不斷學習、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。透過這次學習,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、要有愛心,樹立正確的學生觀。
愛是無私的,是平等的,是應(yīng)對每一個學生的。僅有做到了平等的愛每一個學生,才會去尊重學生,信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學生僅有感受到教師的愛,才會愿意理解教師的教育,正所謂“親其師,信其道?!蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。
作為教師要樹立正確的學生觀,也就是要尊重學生的人權(quán),學生的獨立性,學生的差異性,不要用成人的是非觀念決定學生,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,可是在人格上完全與自我平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生,與他站在同一個角度上看待他的世界,走進他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的職責心,樹立起為學生服務(wù)的思想。
透過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學生打交道,操心費力,可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的職責心,對班級負責,對學生負責,更是對自我良心負責。對每一個教師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們務(wù)必要職責心,認真工作,為每一個學生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自我的良知,一切以學生為中心,牢牢樹立為學生服務(wù)的思想,踏實做好班主任的本職工作。
三、要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。
教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和職責心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不一樣的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。
透過本次的學習,使我認識到僅有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié),才能更好地教書育人!
班主任培訓評價2
甄珍教師的講座《做現(xiàn)代班主任,從班級文化建設(shè)開始》。甄珍教師從環(huán)境、制度、活動三個方面給我們介紹了班級文化建設(shè)的途徑。她的講座除了帶給我們一種精神、一種感動,同時也給我們帶來更多的思考!聽了甄珍教師的報告,尤其是她帶領(lǐng)孩子們“記住一個字,品讀一本書,牢記一句話,聆聽一盤曲,唱響一首歌,擎起一面旗,佩戴一枚班徽,成立一個修改部,制作一個班級網(wǎng)頁?!弊屛矣X得甄教師的別具匠心和對學生全心全意的愛。今后我也要在大課間組織一些小小的活動,利用課間讓孩子聽優(yōu)美的名曲,欣賞名著,以凈化了學生的心靈,提高孩子的審美觀,使孩子在活動中學會合作與尊重。
聽了汪克良教師講座后,我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑,為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑,做一名智慧的教師。做一名智慧的教師,就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。做一名智慧的教師就要懂得尊重。做一名智慧的教師要會反思。做一名智慧的教師要有多層次的思維反方式。做一名智慧的教師還應(yīng)當學會“違規(guī)”,不按規(guī)矩出牌到達出奇制勝的效果;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的教師更要學會創(chuàng)新,在教育教學過程中別出心裁;做一名智慧的教師要留意細節(jié),感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感,所以作為教師要不斷積累總結(jié),將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗,做一名真正的智慧教師??傊袢章牭酵艚處煾挥谢盍Φ难葜v,收獲很豐富。
班主任培訓評價3
這次周末里,能靜下心來聆聽魏教師的講座《做一個優(yōu)秀的班主任》,讓人收益匪淺。在認真聆聽后我發(fā)現(xiàn)了這樣一個事實,那就是:高效率的班級管理,是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素。從他的講座中,使我明白了“兩分半鐘收好書”“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動完座位”“大掃除15分鐘結(jié)束”的事實。講座中,以下兩點讓我記憶深刻,并且在今后的班級管理中值得采用。
第一、建立良好的班級管理制度。
關(guān)于管理,魏書生教師提倡民主、科學。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一?!白晕夜芾怼备撬嗉壒芾淼囊粋€顯著的特點。讓學生進行自我管理,同時大膽轉(zhuǎn)化了管理的機制。要求全員參與,并讓學生清楚的認識到人人是管理者,人人不都是被管理者?!叭巳擞惺伦觯率掠腥俗龅囊?guī)章,”并把它融入到教學中,并讓它更好地服務(wù)于教學工作中。上學期,我休完三個月的產(chǎn)假回到學校上班,第一天每個學生都對我充滿期待和盼望,表現(xiàn)得也異常好。我正暗自欣慰我們的孩子在我不在的日子里沒有退步,但好景不長,一個星期下來,問題逐漸暴露出來。整個班級人心不穩(wěn),紀律渙散。上課時隨便講空話,做小動作現(xiàn)象比比皆是,甚至有學生在橡皮丟到地上后如同一年級孩子那樣爬出來去撿。不僅僅班風退步,學風也大受影響,作業(yè)不交,不做,不及時訂正,教師讓放學留下居然大模大樣地逃跑。眼看這樣的狀況,我心急如焚,便開始在教室里大聲批評和斥責,但發(fā)現(xiàn)效果甚微,治標不治本。漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們變了,變得不像以往那樣單純、簡單了,對我這樣粗暴的吼斥反感,對我每一天的老生常談的話題反感,對我命令式的口氣反感。我想可能是我的方法需要改革了吧。今日聽了魏
教師的講座,讓學生人人參與班級管理的理念大受啟發(fā),魏教師說:“一名好教師,必須永遠相信自我的學生,不管多么笨的學生,腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上,不是學生腦子里缺少資源,而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的本事?!痹谝院蟮慕虒W中我將嘗試一下魏教師的做法,建立良好的班級管理制度,讓每個學生都去承包一件小事,人人參與班級的管理,人人當教師的助手,我想這樣既能發(fā)揮每個孩子的主觀能動性,又能培養(yǎng)孩子的主人翁精神,提高職責心。
第二,用享受的心態(tài)去管理班級。
魏書生教師說自我每次計劃總結(jié)的結(jié)束語總是這樣寫“用一顆平常的心,實實在在做自我的事情,在平凡中享受到生活帶來的歡樂與幸福?!蔽蚁耄何航處熞簧匀〉贸晒κ且驗樗哂羞@種進取樂觀的思想境界。他不僅僅自我把克服學習,生活中的種.種困難看成是一種享受,并且把這種觀點灌輸給學生,讓學生們體會學習是享受,勞動是享受,助人是享受,寫日記是享受,應(yīng)對黑板唱歌是享受,烈日炎炎下跑步是享受,被教師批評是享受等。學生們有了這種以苦為樂的思想境界后,就會不知不覺構(gòu)成良好的思想道德品質(zhì),學到知識,提高了本事。
作為班主任的我們,不僅僅要保證完成備課,授課,批改等基本教學任務(wù),更重要的是育人,要做引導學生構(gòu)成良好的思想道德品質(zhì)工作,大大小小的事都得管,事情繁瑣。所以我們常聽到教師們怨聲怨氣,抱怨付出的太多,而得到的回報太少,工作馬馬虎虎,敷衍塞責。要是我們班主任能換一個角度去思考,像魏教師所說那樣把完成自我的每一項工作過程都看成是一種享受,那我們干每一件事情都會認認真真,任勞任怨,極端負責,從中還會享受到人生的歡樂與幸福。聽魏教師的報告是一種享受,讀魏教師的思想是對自身的思想,靈魂的升華。作為一名班主任的我,也常喊累,覺得什么事都得管。經(jīng)過這次學習,我在以后的生活,工作中爭取更好地去體會魏教師所說的“無論干什么事應(yīng)當是一種幸福與享受”這種境界。
班主任培訓評價4
20__年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓,透過培訓學到了很多新理念,新知識,就像常局長講的,我們要珍惜這個來之不易的機會,爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中,來自一線教授或教師的講座,使我感受頗多,收獲頗多,其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自我……”。崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”――人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”――人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”――人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
我們作為,祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達,長盛不衰的重任,首先熱愛祖國,熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生,師愛溫潤在平凡的日子里?;繇鹘處煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育”;鄒有云教師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華教師”用心去愛每一個學生”;林崇德教師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明教師,殷雪梅教師為了學生的安全不惜犧牲自我寶貴的生命,陳善知教師說:“教師在,學生在!危急時刻,把生的期望留給學生,把死的危險留給自我,“生死關(guān)頭,他們將學生的利益放在第一位,一切為了學生”。王月娥教師,用小船搖出期望、嚴桂珍教師,不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè),究竟為了什么,他們自豪的說:不為什么,“因為我們是人民教師”。平凡的工作,偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,職責重大。一言一行都連著祖國的前途,民族的未來,自律的職責意識是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表體此刻生活的分分秒秒中,自從我們選取了這個職業(yè),我們就肩負著,崗位職責、社會職責、國家職責,我們不負使命,我們做好了準備,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,光照乾坤。
班主任培訓評價5
不覺得時間就到了8月10號,培訓最終一天了。聽著北京史家小學萬平教師的講座、聽著王向明教師的反問,不僅僅陷入了深思-------
一、想說愛你不容易
從教30多年,當教師任校長,想起參加的無數(shù)次培訓,各級各類的,縣、市、省、國家級的,教育教學、管理的,小至三五十人,大至三千多人的會場,實在是“想說愛你不容易”。
(一)培訓資料“空、大”。有的專家只會看著講稿,講得人認認真真,聽得人一頭霧水、昏昏欲睡。資料不切實際,純理論灌輸、舉例陳舊,甚至有的老專家只會講自我的孫子如何如何、自我若干年前出國如何如何,讓人無語。有的專家做講座,屏幕上放著PPT,嘴里卻亂講,跑題者甚多,最終沒講完,只撂一句“我把講座留給大家”。試想,你講得都沒人想聽,誰還會再去看你的東西。
(二)培訓組織“散、亂”。每每到了假期,就到了培訓的高潮。培訓人數(shù)多,隨意性大,管理就出問題了。因為培訓人數(shù)多,往往采用大班化教學,于是培訓人員能夠隨意走動,甚至外出,異常是在一些熱門旅游城市,培訓者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者,還會有安全、衛(wèi)生問題。記得有次參加幾千人的培訓,午餐是在會場解決,快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛,咖啡香味肆無忌憚地飄、會場隨意進出,上頭的人講得口干舌燥,下頭的人聽得無動于衷。
(三)培訓效果“淺、粗”。因為培訓資料沒有針對性,培訓要求沒有嚴謹性,培訓效果便不會到達目的。再加上短期、無序、“人情培訓”、“無壓力培訓”等等,一些學習便不會落地生根,開花結(jié)果。個別也有學校外出學習會要求寫報道、做匯報,做二次培訓,但也僅僅限于此,沒有考核機制、獎懲機制,沒有課題研究并落實,導致效果仍然不見起色。
還有,在時間安排、專家選擇、活動安排、參觀選擇上,等等,都會制約培訓的效果,都會出現(xiàn)一些事與愿違、不得人心的現(xiàn)象。
一些培訓機構(gòu)在發(fā)展過程中,優(yōu)勝劣汰,有的培訓方案出來,因為報名人數(shù)不多,早早就夭折了。手機、QQ里經(jīng)常會出現(xiàn)一些培訓邀請、學校也經(jīng)常收到一些不知名的培訓信件,剛開始,總會認真讀讀,可漸漸地,便失去興趣了。當然,這只是極個別現(xiàn)象,可見,想說愛你不容易。我們期盼高效靈動、活力飛揚的培訓活動,沒想到的是,區(qū)教科局在假期就給了我們這樣的驚喜。
二、綠葉對根的情意
(一)頂層設(shè)計有高度。利用假期,教科局組織全區(qū)1349名班主任進行培訓,委托北師大教育培訓機構(gòu)具體負責,制定培訓方案、聘請講座專家,采用誦讀經(jīng)典、唱愛國歌曲、課前分享,集中培訓、研討交流、展示心得,體育訓練、技能培養(yǎng),健身強體的形式,每一天大家都激動著、感動著、行動著。
(二)專家講座有深度。古燕琴校長的教育情懷、援疆奉獻;丁如許教師的研究成長、堅守永恒;趙精兵教授的睿智機敏、收放自如;錢守旺教師的動感課堂、知行合一;張文亞得的幸福教育,碩果累累;萬平教師的教育溫暖,和諧美麗,在我們心中留下了深深的烙印,激勵著我們前行。
(三)培訓管理有法度。最值得一提的是,教科局創(chuàng)新了管理的辦法。把1349名班主任分為24個班,每班55-60人。校長任班主任進行管理考核,德育股和教研室人員進取負責,紀檢人員定時巡查會場,對個別遲到和違反紀律者,教育通報。每一天都會有四五個班級進行學習心得展示,24個班級每一天的美篇上傳、學員每一天的心得筆記考查,學習后的2000字的體會、后半學期的班主任工作計劃、微班會設(shè)計等等,凝聚團隊,加深理解,促進反思,認真學習,書寫著離石教育的新變化,綻放教育人對教育事業(yè)的熱愛。
三、向天再借五百年
(一)志之所趨,無遠弗屆?!陡裱月?lián)璧》
短短的培訓結(jié)束了,但教育的使命依然在肩,提出了我們要做“四有”好教師,指出了一個人遇到好教師是人生的幸運,一個學校擁有好教師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好教師則是民族的期望。一個人如果有堅定的追求,就會為此克服困難,不懈奮斗;人民對完美教育的向往,誰都無法阻擋。做為教育人,我們最正確的做法就是尊重這種追求,沿著這種追求所指引的道路,攜起手來,群策群力,熱愛教育,共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。
(二)付出不亞于任何人的努力?!臼⒑头?/p>
呂不韋說道:言之易,行之難。陶行知提到,行是知之始,知是行之成。班主任是中國最小的主任,卻管著最復(fù)雜的事務(wù)。如果只是假期培訓感動了,回到學校卻沒行動,那就是“語言的巨人,行動的矮子"。學校要重視管理考核、教師要進取實踐、資源要合理調(diào)配,為教育發(fā)展貢獻力量。
(三)大鵬之動,非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。——《潛夫論釋難》
任何事情的成功,都不是靠個人的力量完成的。我們要有團隊精神、要有借力意識、要有綜合本事、要有服務(wù)特質(zhì),與優(yōu)秀的人同行,俗語有"挨著鐵匠會釘釘,挨著木匠會拉鋸”,離石教育同仁齊心協(xié)力,“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”,定會創(chuàng)造離石教育的新氣象,給老百姓交一份滿意的答卷。
讓我們翹首以盼。
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