不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>實用范文>個人寫作>自我評價>求職自我評價>

語文老師自我評價

時間: 大富0 分享

  身為語文老師,在教育教學(xué)過程中要學(xué)會不斷的自我評價和自我總結(jié),這樣才能夠在未來的路上走得更好。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些小學(xué)教師自我評價范文,希望能夠給大家一些幫助。

  語文老師自我評價范文一:

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,深刻體會到

  要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  4、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、多開展語文實踐活動。

  利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

  6、制定幫教方案

  對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  7、課題研究工作

  在課題研究工作中我所做的工作有:

  1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

  (1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學(xué)策略,切實提高備課的質(zhì)量。

  (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

  2、對課堂操作的有效性的研究。

  (1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

  (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

  (3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

  課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

  (4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。

  (5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

  3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

  三.遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績方面:

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

  語文老師自我評價范文二:

  一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點,以便日后更好更有效的工作。

  我是教四年級科學(xué)和六年級常識的,同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師,經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況:

  一思想方面:我不僅是位教師,還是位年輕的黨員。我想:作為一位知識分子,就應(yīng)該關(guān)心國家大事。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)xx提出的“三個代表”和xx的“科學(xué)發(fā)展觀”。擁護(hù)黨的各種方針政策,保持與時具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁,與同事相處愉快。

  二教學(xué)方面:教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,我主要以四年級的科學(xué)為例。

  1.備課 剛開學(xué),我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),但是在實習(xí)的時候,我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課。面對這樣開放的一課,想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,只感覺無奈苦惱。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,擺正心態(tài),重新耐心的分析教材,吃透教參,并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考。當(dāng)然,我不會抄襲,每一次科學(xué)備課,我都非常用心,至少都要兩個小時。后來,我也能自己摸出備課的模式,找對重難點。

  2.上課 四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,而不是讀或背教案。上課時我認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生小組合作愉快,培養(yǎng)其團(tuán)隊精神。在實驗操作時,我還巡回做個別指導(dǎo),并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,力求讓每個學(xué)生參與到課堂中。

  3.教后反思. 我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思,包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評價的機(jī)制等,我都會做認(rèn)真的反思,然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

  4.聽課 做為新教師,多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,相信會有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,除了有空聽指導(dǎo)師的課,我還參加了瑞安科學(xué)教研活動:每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,并且還參加評課,并堅持寫聽后反思。

  當(dāng)然,在教學(xué)上還有做的很不夠的地方:如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因為我總共教六個班級,對學(xué)生的名字都很難記住,學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,有時就不做作業(yè),面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,我感覺自己根本沒精力抓。后來,我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期,我要在這兩個方面抓緊,可以利用課余的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,增加與學(xué)生的溝通,使他們更喜歡科學(xué)課。同時要主動與家長聯(lián)系,使家長了解科學(xué)的重要性,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

  三班主任工作:班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者、和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當(dāng)了班主任,才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會,更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo)。其實,對于學(xué)生的德育教育,我一力主張是“愛的教育”。我相信:沒有教不起的學(xué)生,只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品。

  1.愛學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時,我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時,就找一些個別同學(xué)聊天,或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況:包括學(xué)生興趣愛好,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績,工作能力,家庭條件等,這是避免教育盲點,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  2.愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生。教師愛學(xué)生就要時刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個方面。感覺自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”。看到學(xué)生少穿衣服了會囑咐要多穿,學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操就會叫他們珍愛眼睛,學(xué)生受傷了會感到心疼…….記得前幾天,我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角,傷得較嚴(yán)重。王老師聯(lián)系家長的同時,我就帶著他去醫(yī)院。我知道章豪是個怕疼的孩子,在縫補的過程中,我握著他的手,不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢,并且問他問題,分散他的疼痛注意力。一直照顧他到他媽媽來,我才趕回去上課。并且在班會課上馬上提醒學(xué)生平時要小心玩耍。在課間時間,自己也常常到學(xué)生活動的場所,看他們是否注意安全。還記得,在運動會上,當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時,小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話:老師也會這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時是堅定的回答:是的,老師愛你們每一個學(xué)生。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的,所以為學(xué)生放松按摩一點也不奇怪。好象跟這個早熟的孩子,也是從那次運動會后更走近了一步,也感覺他往后在各方面進(jìn)步了許多,至少對于我說的話愿意聽了。

  3.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我想:不管多么惡劣的學(xué)生,他的心底都是有自尊的。教師如果經(jīng)常批評學(xué)生,就會使學(xué)生的自尊心受挫盲目,那么再多的批評也沒用了。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學(xué)生。上課又愛講話,大部分老師都不喜歡她。起初,我也一樣,有一次,你作業(yè)沒帶,我就在課上狠狠的批評了她,那是我第一次那么兇對待學(xué)生,她楞住了,我能看出她的羞愧。同時,我認(rèn)識到我自己過分了。下課后,我找到她,主動向她道歉自己在課上對她的傷害,并向她說明:成績好壞是次要,學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。接著,我委婉的表示是否可以把打份的時間花些在學(xué)習(xí)上,并說明她的自然美是我最欣賞的。她聽的很認(rèn)真,也感動的哭了。然后奇跡出現(xiàn)了,從來在常識課上不認(rèn)真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確,有時她還先預(yù)習(xí),作業(yè)也認(rèn)真完成了。于是,我在課上就大大的表揚了她,既增加她的自信心和自尊心,也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

  愛學(xué)生就要對學(xué)生負(fù)責(zé)。愛學(xué)生要理智的愛,就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任,不偏袒。周海明是班級的學(xué)習(xí)委員。她成績的確不錯,但是上課愛講話,還有她有個不好的習(xí)慣的就是不會認(rèn)識到自身的錯誤,總是指責(zé)別人的不對。所以她雖然是班里的班干部,卻并不受同學(xué)愛戴。基于她這種情況,在一次本周之星的評選后,我主動地找她單獨聊天。我提出了我的疑問:為什么老師覺得你各方面都還不錯,但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好,后來在我的環(huán)環(huán)提問下,她終于自己比較清楚到意識到其他同學(xué)對她的排斥大多是因為自己的處事方式不對和對同學(xué)的不友好造成。緊接著,我要她說說作為學(xué)習(xí)委員,要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信。對于這種自尊心強成績好的學(xué)生犯了錯,如果看不到自己的缺點,那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的,而是要讓學(xué)生自己清楚的認(rèn)識到自身的不足。盡管有時在語言中對他們有點小傷害,但這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。

  從班主任工作中,我感受著學(xué)生的點點滴滴,樂在其中。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé),在每次的班主任月評中,我都是獲一等獎的。

  四個人學(xué)習(xí):我平時還會積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好到進(jìn)行教育教學(xué)。并堅持看些文學(xué)著作,增加自己的文學(xué)水平和個人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取在三年之內(nèi)拿下本科。積極撰寫教育教學(xué)敘事,本學(xué)期寫了一篇,雖未獲獎,但收獲頗大。在指導(dǎo)學(xué)生寫科學(xué)小論文上取得了一點小成績:《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎,在瑞安獲三等獎。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,我看到了:在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛開絢麗的花朵。

  語文老師自我評價范文三:

  時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

  本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:

  一、教學(xué)工作

  教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

  課堂上,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

  課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。

  本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

  在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

語文老師自我評價相關(guān)文章:

1.語文教師求職簡歷自我評價

2.小學(xué)語文自我教師評價模板

3.小學(xué)語文教師自我評價

4.小學(xué)語文老師的自我評價

5.關(guān)于語文教師面試自我介紹

6.教師德育自我評價

語文老師自我評價

身為語文老師,在教育教學(xué)過程中要學(xué)會不斷的自我評價和自我總結(jié),這樣才能夠在未來的路上走得更好。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些小學(xué)教師自我評價范文,希望能夠給大家一些幫助。 語文老師自我評價范文一: 自從從事教師這一行,當(dāng)一
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 當(dāng)語文老師的自我評價
    當(dāng)語文老師的自我評價

    教師之路慢慢,需要不斷地自我提升和自我總結(jié),這樣才能夠在未來的路上更好的教育教學(xué)。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些小學(xué)教師自我評價范文,希望

  • 體育教師自我評價范文
    體育教師自我評價范文

    體育老師不僅僅需要擁有強壯的體魄還需要有專業(yè)的知識和技能,這樣才能夠教學(xué)生健康的鍛煉。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些教師自我評價范文,希望

  • 體育教師個人評價意見
    體育教師個人評價意見

    體育鍛煉在學(xué)生的成長過程中是必不可少的,體育老師在這其中扮演了很重要的角色,他帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)入體育的世界。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些教師

  • 體育老師自我評價
    體育老師自我評價

    學(xué)生離不開陽光積極的體育鍛煉,同樣離不開體育老師,在體育老師的帶領(lǐng)之下才能夠健康快樂的鍛煉。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些教師自我評價范文

827237