大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)模板五篇

時(shí)間：2020-10-23 16:16:33 沐欽0由分享

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)1

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說(shuō)是十分重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：僅有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就能夠建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一齊參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒(méi)有目標(biāo)，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自我都不明白自我是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢?然而，我們此刻的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新本事，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自我的夢(mèng)想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、夢(mèng)想、規(guī)劃。如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，教師就問(wèn)我們：“長(zhǎng)大了想做什么，想成為什么啊?”。你會(huì)充滿(mǎn)豪情地回答教師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)教師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開(kāi)始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最終也就沒(méi)有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：

和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。

如果一個(gè)團(tuán)體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么能夠說(shuō)這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。它必將給所有的團(tuán)體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的團(tuán)體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)團(tuán)體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)團(tuán)體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自我強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自我，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)團(tuán)體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)團(tuán)體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最終取得夢(mèng)想的成績(jī)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情景新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新本事不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，僅有經(jīng)過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本事、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)2

我校始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、獎(jiǎng)懲措施、教育活動(dòng)宣傳等多方面著手，力求樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2013年學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(教技字〔2011〕1號(hào))等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)道德、嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，建設(shè)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的學(xué)術(shù)環(huán)境，取得了必須的成果，現(xiàn)將我校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)如下：

一、所開(kāi)展的工作和取得的成效

我校嚴(yán)格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作常規(guī)化，建立健全教育宣傳，制度建設(shè)、不端行為查處等完整的工作體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作三落實(shí)、三公開(kāi)，經(jīng)過(guò)一系列舉措，營(yíng)造了崇尚科學(xué)道德、追求學(xué)術(shù)卓越的濃郁學(xué)風(fēng)和氛圍。

1、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置

我校高度重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，構(gòu)建并落實(shí)“學(xué)校為主導(dǎo)，校屬各部門(mén)、單位為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)兩級(jí)工作體系。于20__年5月重新出臺(tái)了《關(guān)于中國(guó)石油大學(xué)(北京)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》(中石大京校[2013]5號(hào)文件)，成立了以校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;成立以分管科學(xué)研究工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、研究生院、人事處、組織部、信息技術(shù)中心、各學(xué)院、研究院等部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員的教職員工學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組;成立以分管學(xué)生工作的校黨委副書(shū)記為組長(zhǎng)，學(xué)生工作處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、研究生院、宣傳部、校團(tuán)委、各學(xué)院等部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組。搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的校、院兩級(jí)管理體系，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

2、修訂學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度文件

(1)學(xué)校以完善學(xué)術(shù)委員會(huì)制度為抓手，近年來(lái)兩次修訂《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》，經(jīng)過(guò)改革完善學(xué)術(shù)委員會(huì)組建規(guī)則、賦予學(xué)術(shù)委員會(huì)應(yīng)有職權(quán)、規(guī)范學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用，同時(shí)人事部門(mén)2011年出臺(tái)了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)教師系列及自然科學(xué)研究系列高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審基本條件規(guī)定(試行)》(中石大京人[2011]5號(hào))中明確規(guī)定了“實(shí)行學(xué)術(shù)道德一票否決”等，在此基礎(chǔ)上，我校2013年重新修訂和完善了教風(fēng)建設(shè)的相關(guān)管理規(guī)定。由科技處牽頭起草和制定了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法(試行)》(中石大京科[2013]6號(hào));由學(xué)生工作處牽頭，教務(wù)處、研究生院協(xié)助修改和完善了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》(中石大京學(xué)[2013]95號(hào))。這一系列規(guī)章制度從各方應(yīng)對(duì)規(guī)范學(xué)術(shù)行為、維護(hù)學(xué)術(shù)道德起到了保駕護(hù)航的作用。

(2)學(xué)校一向采取研究生論文匿名評(píng)審制，防范評(píng)審中不端行為的發(fā)生，近年加大了對(duì)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”的使用力度，如文字重合率到達(dá)10-15%則退回修改，如超過(guò)30%則取消學(xué)位申請(qǐng)資格等，有效預(yù)防了研究生論文學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，同時(shí)部分學(xué)院還采取了錯(cuò)別字審查等措施，不斷從各方面規(guī)范研究生學(xué)術(shù)行為。

(3)建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督和評(píng)估體系。成立了“中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)術(shù)規(guī)范與監(jiān)督專(zhuān)門(mén)委員會(huì)”，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)道德建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。由宣傳部、規(guī)劃處、信息中心等部門(mén)負(fù)責(zé)，制定和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將各院(部)學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況納入院(部)年度目標(biāo)考核體系。在教師職稱(chēng)評(píng)聘、研究生導(dǎo)師遴選和各級(jí)評(píng)審專(zhuān)家推薦、科研項(xiàng)目及成果推薦中，實(shí)行學(xué)術(shù)道德問(wèn)題一票否決制，構(gòu)成有利于端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的制度環(huán)境。

3、加大宣傳教育力度

20__年學(xué)校加大宣傳教育力度，構(gòu)成制度規(guī)范、學(xué)習(xí)讀本資料充實(shí)、專(zhuān)欄網(wǎng)站宣傳、品牌活動(dòng)豐富的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作取得較好成效。

(1)編制宣傳教育讀本

近些年來(lái)，學(xué)校編印了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定選編》、《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告匯編》、《中國(guó)石油大學(xué)(北京)研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育材料選編》、《研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范警示案例選編》、《中國(guó)石油大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)自學(xué)讀本》、《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)生手冊(cè)》等多本學(xué)習(xí)讀本，經(jīng)過(guò)組織全體師生進(jìn)行在線、集中學(xué)習(xí)、座談交流等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)讀本配套編寫(xiě)了600道測(cè)試題庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)在線考試，研究生新生入學(xué)報(bào)到時(shí)發(fā)放讀本，且選課前必須先經(jīng)過(guò)在線考試。2013年我校更新了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告匯編》，及時(shí)了解我校學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)，以便對(duì)癥下藥，營(yíng)造有利于自主創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)環(huán)境。

(2)開(kāi)辟學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)上專(zhuān)欄

20__年，學(xué)校開(kāi)通了“中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息公開(kāi)。網(wǎng)站設(shè)有“工作動(dòng)態(tài)”、“通知公告”、“組織機(jī)構(gòu)”、“規(guī)章制度”、“師生風(fēng)采”、“警示案例”、“建言獻(xiàn)策”、“相關(guān)鏈接”等八個(gè)版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的政策法規(guī)的同時(shí)，也多方面展示我校知名學(xué)者學(xué)術(shù)成就及道德風(fēng)范。

(3)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)

學(xué)校各部門(mén)在廣大師生中廣泛地開(kāi)展多種形式的學(xué)術(shù)道德建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。不僅僅經(jīng)過(guò)新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)、新生入學(xué)教育、專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)、黨支部生活會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，還經(jīng)過(guò)各類(lèi)爭(zhēng)辯賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、優(yōu)秀班風(fēng)班團(tuán)體和優(yōu)秀導(dǎo)師、教師評(píng)比等形式，切實(shí)加強(qiáng)我校師生的科學(xué)道德教育。①教師方面，針對(duì)新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)，開(kāi)展系列講座，宣傳學(xué)術(shù)道德模范，以弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德楷模。②學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：經(jīng)過(guò)研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講入學(xué)教育、“學(xué)術(shù)人生”專(zhuān)場(chǎng)交流報(bào)告會(huì)和以“維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)守科學(xué)道德”為主題的支部生活(擴(kuò)大)會(huì)三大品牌活動(dòng)，促使我校學(xué)生加強(qiáng)自身科學(xué)道德約束。

二、存在的問(wèn)題和改善措施

20__年，我校為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績(jī)，可是仍然存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、存在的問(wèn)題

(1)部分教師在學(xué)術(shù)上不夠重視，不能?chē)?yán)以律己，為學(xué)生起到表率和榜樣的作用，又不能?chē)?yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)的思想誤區(qū);

(2)部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，還有部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至有考試作弊等違紀(jì)行為，害己害人，不利于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(3)大學(xué)生自身思想政治方面存在危機(jī)，部分學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不夠充分，不能夠在客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的條件，沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，從而失去拼搏進(jìn)取精神。

盡管大部分教師進(jìn)取投入到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)改革工作中，為倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)?？墒沁@些現(xiàn)象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負(fù)面影響。

2、改善措施

我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作仍有待進(jìn)一步推進(jìn)，堅(jiān)持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學(xué)風(fēng)建設(shè)充分滲透到我校各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)中去，構(gòu)成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為此，2014年計(jì)劃具體改善措施有：

(1)進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣傳，在師生中進(jìn)取推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動(dòng)，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的典型師生事跡，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、研討、論壇等形式對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問(wèn)題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書(shū)房、進(jìn)大腦。

(2)利用已建的學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化監(jiān)督管理過(guò)程，及時(shí)更新教育部及國(guó)家最新的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)科研人員加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。

(3)在經(jīng)過(guò)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)規(guī)范等學(xué)風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)班。增強(qiáng)科研人員的學(xué)風(fēng)意識(shí)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的職責(zé)感。

(4)進(jìn)一步完善考核制度建設(shè)，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績(jī)、素質(zhì)的考核范圍中，構(gòu)成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成和堅(jiān)持。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，20__年度我校將繼續(xù)高度重視，從各方面落實(shí)工作，從根本上遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)3

20__年教育部啟動(dòng)“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)(20__-20__)”以來(lái)，貴州大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(教技[20__]1號(hào))和“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)(2012-2014)”，在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、貴州省教育廳等相關(guān)部分的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在反對(duì)不良學(xué)風(fēng)，遏制學(xué)術(shù)不端行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍等方面取得了階段性進(jìn)展，切實(shí)加強(qiáng)了我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、總體部署，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步落實(shí)教育部及省教育廳“關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)”和“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)(20__-20__)”，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)、科研相關(guān)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的“學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，包括工作部署、指導(dǎo)檢查、教育宣傳，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)政策，受理學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)、協(xié)調(diào)和督促調(diào)查取證及認(rèn)定工作。從日常教學(xué)、科研工作抓起，注重教師日?？荚u(píng)，注重學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試和年終期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，很大程度上杜絕了以往的一些不正之風(fēng)。

二、加強(qiáng)建設(shè)，健全機(jī)制

建立學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度，堅(jiān)持把教育作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信教育。把學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信教育作為教師隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，開(kāi)展每年一輪的科研誠(chéng)信教育，在教師年度考核中增加科研誠(chéng)信的資料，建立科研誠(chéng)信檔案，把學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案作為教師項(xiàng)目申報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選、職稱(chēng)評(píng)聘、導(dǎo)師遴選等各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形式多樣

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要資料。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。2013年我校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要舉辦了以下一些活動(dòng)：

20__年4月，為了摒棄和根除陳規(guī)陋習(xí)和不良風(fēng)氣對(duì)高校的影響，加強(qiáng)教職員工對(duì)自身職責(zé)和使命的認(rèn)識(shí)，我校開(kāi)展了以“摒棄陳規(guī)陋習(xí)，弘揚(yáng)大學(xué)精神”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)教育系列活動(dòng)。活動(dòng)資料主要包括：舉辦大型簽名活動(dòng)，召開(kāi)科研人才、青年博士、教授座談會(huì)，組織報(bào)告會(huì)、開(kāi)展“大學(xué)精神”大討論，完善教職工行為規(guī)范，舉辦科研成果展，開(kāi)展示范課教學(xué)、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展公益活動(dòng)和體育文化等活動(dòng)，充分展示了廣大教職員工豐富多彩的業(yè)余文化生活和良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)了全校教職員工活力干事業(yè)、攻堅(jiān)勇?lián)?dāng)、傳遞正能量、身正作師表、共筑中國(guó)夢(mèng)的良好氛圍。

20__年5月，我校承辦了中國(guó)科協(xié)年會(huì)“學(xué)術(shù)道德論壇”，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院王靜康院士、王乃彥院士、楊衛(wèi)院士等8位專(zhuān)家，分別做關(guān)于“學(xué)術(shù)道德與科技創(chuàng)新”、“科研工作中的誠(chéng)信”及“國(guó)際大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范導(dǎo)則”等10余場(chǎng)專(zhuān)題宣講和學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，受眾達(dá)2萬(wàn)余人次。

20__年9月，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、黨組成員，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、黨組書(shū)記，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部主席團(tuán)執(zhí)行主席、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院副院長(zhǎng)、國(guó)際科學(xué)院委員會(huì)共同主席，“科學(xué)與中國(guó)”院士專(zhuān)家巡講團(tuán)成員路甬祥院士，為我校師生代表圍繞科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)主題做了學(xué)術(shù)報(bào)告，參會(huì)代表共1000余人。

20__年11月，學(xué)校結(jié)合貴州省2013年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作要求，同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在全校范圍開(kāi)展了“抓學(xué)風(fēng)、強(qiáng)教風(fēng)、促校風(fēng)”主題活動(dòng)，活動(dòng)要求：各學(xué)院圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真組織自查自糾工作，校學(xué)風(fēng)檢查工作組對(duì)各校區(qū)進(jìn)行檢查，檢查資料包括：上課情景、課外情景、守紀(jì)情景。同時(shí)要求各學(xué)院要經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、組織生活、學(xué)生干部會(huì)議、全院學(xué)生大會(huì)等方式強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生;要將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齊下，點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。

20__年11月，學(xué)校舉辦了貴州大學(xué)2013年“誠(chéng)信之光”學(xué)校誠(chéng)信情景劇大賽，旨在經(jīng)過(guò)資料豐富、形式多樣的情景劇從不一樣角度詮釋恪守誠(chéng)信的重要性。

20__年11月，根據(jù)貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、貴州省教育廳、貴州科學(xué)院、貴州省社會(huì)科學(xué)院、貴州省農(nóng)科院《關(guān)于開(kāi)展貴州省20__年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作的通知》(黔科協(xié)發(fā)[2013]193號(hào))精神，省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)2013年全省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作專(zhuān)家巡講報(bào)告要求，我校排出了中國(guó)工程院院士馬克儉教授、副校長(zhǎng)宋寶安教授、精細(xì)化工研究開(kāi)發(fā)中心主任楊松教授，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)陳祥盛教授組成的貴州大學(xué)宣講團(tuán)，奔赴貴州理工學(xué)院、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、省農(nóng)科院、黔南民族師范學(xué)院、凱里學(xué)院、貴州民族大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、遵義醫(yī)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院、銅仁學(xué)院10所高校，開(kāi)展關(guān)于“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”方面的專(zhuān)題巡回講座10余場(chǎng)，受眾達(dá)6000余人次。同時(shí)，在省科協(xié)的精細(xì)安排下，11月14日，貴州師范大學(xué)校長(zhǎng)伍鵬程教授、貴州民族大學(xué)副校長(zhǎng)楊昌儒教授，分別以“生守住學(xué)術(shù)生態(tài)的晴空”和“弘揚(yáng)科學(xué)精神，規(guī)范學(xué)術(shù)行為”為主題，為我校師生做了報(bào)告，參加本次報(bào)告的有貴州大學(xué)各學(xué)院、校直科研機(jī)構(gòu)教師及學(xué)生代表共700余人。

20__年12月，為進(jìn)一步增強(qiáng)我校大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了以“樹(shù)誠(chéng)信風(fēng)尚，建和諧學(xué)?！睘橹黝}的誠(chéng)信教育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)院高度重視，精心組織，進(jìn)取推薦，全校共29個(gè)班級(jí)代表參加了預(yù)賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)15名?；顒?dòng)進(jìn)一步創(chuàng)立了“知誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的誠(chéng)信學(xué)校文化氛圍，為加強(qiáng)我校大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)具有必須意義。

四、規(guī)范管理、信息公開(kāi)

20__年6月學(xué)校制定了《貴州大學(xué)行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。細(xì)則和方案從指導(dǎo)思想、目的意義、工作重點(diǎn)、工作措施四個(gè)方面詳細(xì)闡述我校在加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的決心，將強(qiáng)化教育管理、嚴(yán)控“三公經(jīng)費(fèi)”、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、規(guī)范教師從教行為、規(guī)范辦學(xué)行為作為首抓點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范明確了高校教師的職責(zé)，提醒全體教職員工有所為，有所不為，對(duì)我校實(shí)施“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)”具有重要推動(dòng)作用。同時(shí)開(kāi)展定期檢查，實(shí)行信息公開(kāi)。發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個(gè)人(團(tuán)隊(duì))評(píng)比情景和先進(jìn)事跡介紹，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)輿論氛圍。

五、樹(shù)立先進(jìn)、引領(lǐng)帶動(dòng)

為加快推進(jìn)我校有特色高水平大學(xué)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)豐碑，培養(yǎng)、穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀拔尖創(chuàng)新人才，提高學(xué)校整體學(xué)術(shù)、學(xué)科水平，增強(qiáng)科技創(chuàng)新本事，產(chǎn)生一批標(biāo)志性科研成果。根據(jù)“十二五”期間學(xué)校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和戰(zhàn)略重點(diǎn)，學(xué)校啟動(dòng)了貴州大學(xué)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)骨干遴選工作，共選出貴州大學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人121人、學(xué)術(shù)骨干158人，并給與每人每年必須的獎(jiǎng)勵(lì)，在廣大教職工中構(gòu)成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)進(jìn)一步提高我?？萍紕?chuàng)新本事、樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)豐碑、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和推進(jìn)特色高水平大學(xué)建設(shè)具有重要意義。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)4

經(jīng)過(guò)三次深入學(xué)習(xí)，我已經(jīng)體會(huì)到關(guān)于科學(xué)誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次含義。即科研誠(chéng)信和良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是科學(xué)研究和教育工作繁榮提高的前提，是引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立科研誠(chéng)信意識(shí)，提高科學(xué)道德素養(yǎng)，是教育界以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要的重要舉措。

隨著我國(guó)提出文化建設(shè)以來(lái)，各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進(jìn)行著，尤其是對(duì)高端人才及高校在校學(xué)生和教師，因?yàn)檫@些人是教育、文化的前線，是引領(lǐng)整個(gè)中華民族文化前進(jìn)的方向。為什么要加大力度宣傳和教育，從現(xiàn)有的現(xiàn)象中看，是當(dāng)今學(xué)術(shù)和科學(xué)造假盛行，且波及范圍和影響程度極廣，造成的不良后果也是不可估擬的。所以，各大高校舉辦此種活動(dòng)，不但從宏觀層面上，完成了國(guó)家教育部的指示，也從微觀層面上講，每個(gè)學(xué)生的參與及學(xué)習(xí)也是受到了必須的效果。比如我所參加的這三次學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面促進(jìn)了本人對(duì)學(xué)術(shù)的重視程度;另一方面讓我明白以后如何避免以及帶動(dòng)身邊的人進(jìn)行誠(chéng)信的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。所以很感激學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)，給像我這樣痛恨弄虛作假的人，尤其是對(duì)以往認(rèn)為哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想，我們?nèi)绻B自我的精神家園都被假象化了，人的品質(zhì)還能高不

像我們兩位教授講的，一個(gè)懂得正確途徑的方法，一個(gè)是要以真誠(chéng)的心態(tài)，兩者一結(jié)合，學(xué)術(shù)之風(fēng)將會(huì)繼續(xù)走上純正之路。何況，從已有的現(xiàn)象之中能夠看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自我學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，研究與解決問(wèn)題的方法不明白，光注重自我那顯性的成果，那是不完美的現(xiàn)象!所以，本人在此懇請(qǐng)各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無(wú)任何成果，也要對(duì)得起自我的心。用我們潘紹偉教授對(duì)我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章。”

隨著時(shí)代的提高，途中會(huì)有各種問(wèn)題的出現(xiàn)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)是一種高尚，能及時(shí)解決問(wèn)題是一種智慧。在我們每個(gè)人的生涯中也是一樣，努力做好自我，對(duì)的起任何人!朋友，我們一齊同行，為自我的真實(shí)而努力!

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)5

學(xué)習(xí)一向是學(xué)生的主旋律，對(duì)于咱們醫(yī)學(xué)生更是重中之重啦。每一天繁重課業(yè)有時(shí)真的覺(jué)得很累，可是誰(shuí)讓我們當(dāng)初選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢，既然選了就不要后悔，要做到最好才對(duì)得起自我和父母嘛。

學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月不僅僅豐富了我們的課余生活，還與學(xué)習(xí)掛鉤，寓學(xué)于樂(lè)。同樣的，就是這么一個(gè)多月的活動(dòng)，讓我們班的同學(xué)都忙碌了起來(lái)，也發(fā)現(xiàn)了許多自我的潛力。學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，加深了大家間的聯(lián)系;團(tuán)體自習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的氛圍帶到另一個(gè)高潮;晨讀，享受早晨的時(shí)光;綠色上網(wǎng)，讓我們走出寢室;班級(jí)點(diǎn)名，今日也要去上課哦;辯論賽，你來(lái)我往，針?shù)h相對(duì);DV，配音，哪里都有我們的身影······

不管是班級(jí)的活動(dòng)抑或是年級(jí)的，學(xué)院的，學(xué)校的，我們都會(huì)進(jìn)取的參加。是的，我們是團(tuán)結(jié)的，溫馨的三班，在這樣一個(gè)團(tuán)體中做什么都會(huì)覺(jué)得異常的有干勁。學(xué)風(fēng)建設(shè)月過(guò)去了，但我們班的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)。為了爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓，四六級(jí)早日經(jīng)過(guò)，我們會(huì)一如既往，繼續(xù)堅(jiān)持。這個(gè)學(xué)期也即將步入期末，最終的總復(fù)習(xí)階段也是我們最需要抓緊的時(shí)刻，讓我們一齊努力為著完美的未來(lái)加油吧!

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