高二班主任工作評價800字以上【五篇】
“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)淼母叨嘀魅喂ぷ髟u價五篇，希望大家喜歡!
高二班主任工作評價1
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，所以本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實際情景，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不一樣層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會課中強調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二經(jīng)過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有教師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自我自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，經(jīng)過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點是放在對后進(jìn)生的教育，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超。經(jīng)過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動認(rèn)真落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未經(jīng)過最低——C級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的1844。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未到達(dá)C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，可是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的提高。這是一向強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從教師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是十分寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐本事、社會職責(zé)感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到必須的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、進(jìn)取向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，異常是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的本事。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生制定不一樣的目標(biāo)，針對不一樣層次的學(xué)生制訂不一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生構(gòu)成一個進(jìn)取向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫忙學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班構(gòu)成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心。經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情景，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并經(jīng)過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，堅持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。所以，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如堅持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不一樣時段舉行不一樣主題的班會，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校教師的說教，父母是啟蒙教師，社會是檢驗人生實踐的教師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，堅持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來越團結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視，異常是對高三有強烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強大的動力。2013年高考，盡管還是有點遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自我最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取提高，迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二班主任工作評價2
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔(dān)任高二(1)班的班主任。高二(1)是文科班的重點班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了必須的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價如下：
一、注重班級文化建設(shè)
1、確定了班級奮斗目標(biāo)：做最優(yōu)的自我，創(chuàng)最優(yōu)的團體。
2、制定了班級公約。班級公約主要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自我的言行。
3、打造了班級精神：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自我，創(chuàng)最優(yōu)的團體。優(yōu)秀需要付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀。
5、建立了班級日記。由值日生填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情景，發(fā)表自我的觀點，表揚好人好事，批評不良行為?？傊畬Π嗉夁M(jìn)行評價、評價，展望或提出要求，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進(jìn)行周評價，一月由班長進(jìn)行一月的大評價。
6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向，就有了奮斗的動力。
二、注重班級常規(guī)的管理
1、進(jìn)取貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，進(jìn)取推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動全體同學(xué)的進(jìn)取性，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
3、狠抓一日常規(guī)，日評價，周評價，月評價相結(jié)合，日日新，月月新，取得了不錯的效果。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負(fù)責(zé)制，職責(zé)到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、充分利用主題班會，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生構(gòu)成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學(xué)們的意見，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了本事，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了一些專題性的活動，;也根據(jù)本班的實際情景組織了“職責(zé)，愛國”，“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來”，“做人有誠信”，“學(xué)會寬容，善待他人”，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會活動，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也十分贊成班會的組織形式和資料。這些活動的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動手本事、合作意識與創(chuàng)新本事，同時也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成起到了關(guān)鍵作用。
6、安全教育常抓不懈，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育
7、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通，為了及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向，到達(dá)共同教育的目的。
三、注重班級學(xué)風(fēng)的釀造
1、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來那里?”這樣的問題，使學(xué)生充分認(rèn)識讀書的任務(wù)和目的，明確人生目標(biāo)和夢想。經(jīng)過學(xué)生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高;對學(xué)生學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自我，表現(xiàn)自我。對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，給學(xué)生行之有效的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生采取如下一些對策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間;改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡便又充實;引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自我成功的意識，學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的進(jìn)取作用等。
2、注重尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情景，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用本事;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。經(jīng)過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
四、注重用愛心來溫暖學(xué)生。
班主任的工作全部都是良心活，僅有全身心的付出和高度的職責(zé)心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不一樣層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會增強自信，投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了，我就無比關(guān)心，噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去經(jīng)過自我的本事去幫他們，給他們貧困補助;學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫忙，學(xué)生在班里感受到了溫暖，團體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。那里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自我開始，比如第二次考試學(xué)生成績并不夢想，我就檢省自我，并且檢討自我，努力從自我的不足開始做起，讓學(xué)生感覺到班主任是一個負(fù)職責(zé)的教師。
3、切實幫忙學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了，所以，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習(xí)認(rèn)真研討數(shù)學(xué)教師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自我討論，自我講解，基本到達(dá)每個題都會做的效果。我也親自看管和組織他們，實踐證明，這種方法十分好。在英語的學(xué)習(xí)上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個學(xué)生分成兩組，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識記情景，講解語法常識，訓(xùn)練閱讀理解，加強寫作訓(xùn)練，每周一次，每次一個小時，一學(xué)期來，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。
功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的團體項目都位居前三位，團體總分位居第三，入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結(jié)獎;在朗誦比賽中，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項!
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結(jié)束，就是新學(xué)期的開始，教育的路上沒有終點。
高二班主任工作評價3
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會評價前一天的學(xué)生表現(xiàn)情景以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和評價，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，資料難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生堅持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，禮貌班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自我要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、進(jìn)取配合科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了很多的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的提高。
五、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，進(jìn)取調(diào)動學(xué)生參與的進(jìn)取性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和評價經(jīng)驗和教訓(xùn)，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作評價4
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(15)班班主任工作。在學(xué)校政教處的安排下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下評價。
一、培養(yǎng)和諧班團體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
能否構(gòu)成一個進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的團體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班團體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時間，他熟悉了學(xué)校和班級的管理，個別學(xué)生紀(jì)律松懈，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛、打架等，應(yīng)對這些違紀(jì)情景，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。但由于我嚴(yán)格管理，班上沒有重大事件發(fā)生。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、個人演講會等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴(yán)格要求學(xué)生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任，言行舉止異常重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，僅有嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?15)班有幾個走讀生十分調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)，同時已有成功的經(jīng)驗，之前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心，經(jīng)過個別談心，并和班干部一齊制定班級獎罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，紀(jì)律是保障
班級的工作重點是學(xué)習(xí)，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情景，我都異常重視，付出了很多的心血。早讀，我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài);自習(xí)，要堅持安靜，獨立思考，堅持班干部負(fù)責(zé)制，并對紀(jì)律情景做好記錄。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。
整個班級，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能取得好成績。異常是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。他們懂得尊重、感恩、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，在半期考試中取得好的成績。
四、及時解決問題，努力大膽改善
部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)很困難、被動，甚至厭學(xué)，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生交流、談心，了解他們的內(nèi)心世界，同時多和科任教師合作交流，構(gòu)成一個齊抓共管的良好局面。要加強課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績在同類班級中沒有很大優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自我做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自我要多思考，多講究方法。腳踏實地，努力大膽改善，爭取在班級管理上有新的突破。
高二班主任工作評價5
高二年級學(xué)習(xí)生活立刻就要接近尾聲，再開學(xué)的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學(xué)期里作為班主任的我做了許多工作，在不斷地摸索中評價了很多經(jīng)驗，也存在許多不足。現(xiàn)評價如下：
一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標(biāo)
開學(xué)初學(xué)校舉行了德育系列評比活動，借助這股東風(fēng)，許多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多，雖然之后零減分，可是也沒被評上。所以要在原有班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標(biāo)及實施計劃，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。班主任也要有超前意識，凡事都要想在前面。
二、在管理中發(fā)揮團隊優(yōu)勢，與任課教師多溝通，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師堅持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。經(jīng)過電話信息等各種途徑同家長堅持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
三、增強凝聚力，構(gòu)成團結(jié)，互助互愛的班團體
對于一個班級來說，有凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)極為重要經(jīng)過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新團體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊，構(gòu)成“同舟共濟”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班團體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
四、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大提高
本學(xué)期作為班主任我下大力氣抓學(xué)風(fēng)，強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早自習(xí)和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任教師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
五、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了本事鍛煉的機會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理本事，喜歡為班團體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生明白小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著教師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知。
評價了以上的得與失，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)為即將到來的高三做準(zhǔn)備。力爭在以上經(jīng)驗的指導(dǎo)下，高三有一個良好的開始。
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