工作中的自我反思
工作中僅僅由別人的評(píng)價(jià)來(lái)判定自己是不全面的，當(dāng)自己也沉淀下來(lái)，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的自我評(píng)價(jià)，這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)自我反思，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
工作中的自我反思篇一
工程部—××× 根據(jù)公司近期出現(xiàn)的個(gè)別員工執(zhí)行力差、工作效率低以及部門之間配合意識(shí)差等問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)自己工作進(jìn)行反思，具體情況如下：
1、執(zhí)行力：在日常工作中嚴(yán)格按照工程管理規(guī)范要求進(jìn)行檢查施工，但有時(shí)也對(duì)施工隊(duì)要求不嚴(yán)，出現(xiàn)問(wèn)題;猶如安全防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等問(wèn)題;工作不夠深入，工作上不夠扎實(shí)，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過(guò)程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問(wèn)題不能全面掌握。
2、工作效率：在日常工作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與施工單位溝通不夠，心態(tài)有時(shí)較為浮躁，不能平心靜氣解決問(wèn)題;主要原因是履行職責(zé)不到位，缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不夠努力，不夠細(xì)，工作完成后未能做進(jìn)一步檢查，工作質(zhì)量得不到保證，甚至做無(wú)用功，工作效率低。
3、部門配合上：工程部作為公司后勤部門，主要為各車間及部門服務(wù)，但我在服務(wù)上做的不夠好，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，做事只從本身工作出發(fā)，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，沒(méi)有全身心投入工作，在服務(wù)上不夠精細(xì)，處理問(wèn)題太表面。
出現(xiàn)以上問(wèn)題主要是自己缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不努力;責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。
在今后的工作中我一定要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到善于克服消極思維，破除暴躁情緒;加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)本職工作需要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持積極向上的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好本職工作。
工作中的自我反思篇二
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳而不習(xí)乎?”儒家十分重視個(gè)人的道德修養(yǎng)，以求塑造成理想人格。作為一名人民教師，為了使教學(xué)工作更好更有效的進(jìn)行，在平時(shí)的工作過(guò)程中，我也經(jīng)常做以下三個(gè)方面的反思。
一.課堂教學(xué)過(guò)程中的自我反思
課堂教學(xué)一直被稱為“遺憾的藝術(shù)”。即使我們上課前準(zhǔn)備的再充分，一節(jié)課也不可能沒(méi)有瑕疵?；蛴迷~不當(dāng)，或肢體語(yǔ)言欠佳，或課堂內(nèi)容不能完成，甚者教學(xué)目標(biāo)不明確。韓愈曾說(shuō)：“行成于思，毀于隨。”所以每節(jié)課講完，我都會(huì)想一想。首先想這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否闡述明確，重點(diǎn)知識(shí)學(xué)生是否掌握，難點(diǎn)部分學(xué)生是否突破。接下來(lái)我會(huì)想這節(jié)課我運(yùn)用的語(yǔ)言是否精煉，邏輯順序是否嚴(yán)密，板書設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)介明確，一目了然。最后我會(huì)想的是是否做到了兩頭兼顧，學(xué)生是否都參與到了課堂中，學(xué)生有沒(méi)有自主學(xué)習(xí)。回想他們上課時(shí)的表現(xiàn)，尋找自己在課堂上的缺陷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便下次改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
二.聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中的自我反思
我個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)課是快速提高自身教學(xué)能力最有效的一種方式，孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛?rdquo;圣人都這樣說(shuō)了，何況是我們。不同的老師上課的風(fēng)格肯定不同，每一個(gè)人身上都有我們可以學(xué)習(xí)的東西?？梢詫W(xué)習(xí)他們?nèi)绾未_立教學(xué)目標(biāo)，如何創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，采用
哪種教學(xué)手段，怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，怎樣在課堂中滲透重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛等等。諸葛亮在《誡子書》說(shuō)道：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”所以想要做一名好老師，課必須多聽(tīng)，集百家之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。
再說(shuō)評(píng)課，評(píng)當(dāng)然是點(diǎn)評(píng)，在這個(gè)過(guò)程中我們應(yīng)該說(shuō)出自己在這節(jié)課上看到的最真實(shí)的東西—老師所教，學(xué)生所學(xué)。先說(shuō)教師教，教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)的地方，不足的地方我們共同改進(jìn)，自己脖子后的灰自己看不到，指出缺陷，是對(duì)教者的幫助，也是對(duì)自己掌握課堂結(jié)構(gòu)的一種肯定。然后說(shuō)學(xué)生，“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”，評(píng)價(jià)一節(jié)課是否成功的重點(diǎn)不是看老師傳道的多少，重在解惑，就是學(xué)生到底學(xué)會(huì)了多少東西，萬(wàn)法皆自然，學(xué)生才是課堂的自然。所以評(píng)課時(shí)，我們應(yīng)該把“真”放在首位。
三.理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思
老師作為一個(gè)向別人傳授知識(shí)的職業(yè)，首先得自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量。豐富的理論知識(shí)是教師基本功的直接體現(xiàn)，其次理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以提高教師的素養(yǎng)。俗話說(shuō)：“樹不修，長(zhǎng)不直，人不學(xué)，不成器”。我們一定要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，知識(shí)是異?？少F的東西，從任何渠道得來(lái)都不可恥。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們一定要不斷反思，理解其中最真的意思，做到讀一書，增一智，盡信書，等若無(wú)書。書山有路，學(xué)海無(wú)涯，我都不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步。靜坐長(zhǎng)思自己過(guò)，在閑暇時(shí)，多想想工作過(guò)程中的缺陷與經(jīng)驗(yàn)，完善自我;多向同事學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)技能的積累;多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)與反思中前進(jìn)，每個(gè)人生下來(lái)都要從事某項(xiàng)事業(yè)，每一個(gè)活在地球上的人都有自己的生活中的義務(wù)，做好自己的工作，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
工作中的自我反思篇三
按照大隊(duì)《反思日制度的通知》精神，我把本人工作實(shí)際與《通知》要求相比，對(duì)照查看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)存在一些具體問(wèn)題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實(shí)事求是的說(shuō)，我還是比較愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是近幾年來(lái)，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮?？傆X(jué)得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作。
2、對(duì)為民服務(wù)的觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f(shuō)，在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺(jué)性上有差距。有時(shí)覺(jué)得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒(méi)有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。
3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺(jué)得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說(shuō)明自己的不成熟。
所以在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中我要彌補(bǔ)現(xiàn)在存在的不足之處，完善自我： 首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)觀念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出城管執(zhí)法人員的形象。
其次，要進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)工作的需求。
最后，要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作。
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