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大學(xué)新生三分鐘自我介紹演講稿

時(shí)間: 梁淑825 分享

又快到了大學(xué)新生開學(xué)的日子,新生入學(xué)的第一個(gè)晚上就有自我介紹班會(huì),一般介紹再三分鐘左右!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)新生三分鐘自我介紹演講稿_2021年大一學(xué)生開學(xué)自我介紹,僅供參考。

大學(xué)新生三分鐘自我介紹


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大學(xué)新生三分鐘自我介紹演講稿篇一

稱為孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦。我這個(gè)人小毛病很多,想必大家有所聽說。有做的不對(duì)的地方,還請(qǐng)大家告訴我一聲,我會(huì)改正。

在大學(xué)里,第一要學(xué)會(huì)做人,我要改變自己。在座的都是青年才俊,有句話是這樣說,我要向大家學(xué)習(xí)。

前面同學(xué)有人談到專科和本科的關(guān)系,并引經(jīng)據(jù)典,闡述觀點(diǎn)。這令我想起清人龔定庵的一句話,是“科以人重科亦重,人以科傳人可知”??疲褪强婆e,高考前身。舉個(gè)例子,我劉長清是煙大的輪機(jī)專科,以后我厲害了,煙大的名氣也高了。(笑……鼓掌……)一個(gè)人什么沒有,只好對(duì)別人說,自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大,我很喜歡這個(gè)校園。輪機(jī),好。我在瀏覽信息時(shí)看到這個(gè)專業(yè),覺得很好,很適合自己。我來自農(nóng)村,雖然很胖,家里也不富裕,所以應(yīng)該能吃苦。

我來此求學(xué),希望能得到師長和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大學(xué)生活很充實(shí),不要空虛和無聊;我要時(shí)刻保持一種“饑渴感”,對(duì)知識(shí)的饑渴,對(duì)生活的饑渴。

我認(rèn)為出海有個(gè)很好的好處,可以給我一個(gè)空間,讓我靜下來,讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想,自己在海風(fēng)中看書,在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學(xué)方面的書,感覺這樣的生活很理想。

謝謝大家!

大學(xué)新生三分鐘自我介紹演講稿篇二

大家好,我是___,來自___,_歲。

在我的大學(xué)生涯中,我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨,和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門,出色的完成各項(xiàng)宣傳工作,促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在2003年至2004年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革,使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在2005年4月獲校網(wǎng)頁比賽三等獎(jiǎng)。 身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮2002年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入衡陽聯(lián)想電腦城實(shí)習(xí)。2003年暑假我在廣東花都手袋公司上班,自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件,之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案,得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

不知道對(duì)于我的介紹您是不是能對(duì)我有個(gè)好的印象,希望您對(duì)我的不足作出建議。

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