國慶節(jié)面試兼職自我介紹
國慶節(jié)大部分在校學生會選擇兼職，那么自然少不了面試，作為面試官，在冗長的面試過程中，如何讓她記住你?絕對是從自我介紹開始!下面學習啦小編為你帶來國慶節(jié)面試兼職自我介紹的內容，希望你們喜歡。
國慶節(jié)面試兼職自我介紹篇一
您好，我叫高婷婷，來自××大學。雖然我是個女生，學的是基礎醫(yī)學專業(yè)，但是我更熱衷于從事極具挑戰(zhàn)性的銷售職業(yè)，因為我覺得推銷成功以后很有成就感，我認為我在三個方面的優(yōu)勢可以勝任這次國慶節(jié)銷售兼職職位。
一、積累的銷售經驗。在讀期間我做了很多銷售類的實習與兼職工作。參加了20 多次的商場促銷、校園促銷活動，其中包括雅芳化妝品促銷、卡西歐電子詞典促銷等，做過××公司××手機高校銷售代表，曾經在2 個月時間內成功銷售26部手機，銷售額達30,000多元。銷售工作鍛煉了我的勇氣和耐力， 我相信這兩種素質將會對我未來的工作很有幫助!
二、不怕吃苦。正如之前介紹的我的銷售實踐經歷，我參加的這些銷售兼職活動占據了我全部的課余時間，同時我還要兼顧學業(yè)，這個過程很辛苦，但是我堅持了下來，學業(yè)成績和社會實踐兩不誤。還有，我不擔心頻繁出差，因為我身體素質很好，我已經堅持晨跑兩年多了。
三、性別優(yōu)勢。作為女生，我認為女性和客戶溝通具有的天然優(yōu)勢是男性所不能比擬的，女性給人的親和力更強。當然，在大學做推銷比真正的銷售工作要容易得多，我知道自己的推銷技巧還很不夠，有很多東西要現(xiàn)學現(xiàn)賣，不過，我已經做好了“好好學習，天天向上”的準備。
國慶節(jié)面試兼職自我介紹篇二
大家好!我叫XX來自于XX學校，今天能夠站在這里參加面試,有機會面試貴公司國慶兼職工作,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息，我的性格比較開朗、隨和，能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心。
我以前在王者通訊做過手機促銷員，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的幾年中，我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作。
促銷員是一個交際和口才的職業(yè),它追求的是業(yè)務的最大化,它存在的根本目的是為公司服務，為產品服務。雷鋒說過:人的生命是有限的,而為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。這也是我對促銷員認知的最好詮釋.所以,這份工作能夠實現(xiàn)我的社會理想和人生價值,希望大家能夠認可我,給我這個機會!相信我的努力和公司的信任，會給公司帶來更大的效益。謝謝!
國慶節(jié)面試兼職自我介紹技巧
1、自我認識
想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。 你現(xiàn)在是干什么的?你將來要干什么?你過去是干什么的?
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題："你將來要干什么?"如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。
然后，再著手回答最后一個問題："你過去是干什么的?"你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術背景等。
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