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小學(xué)班主任自我鑒定簡述模板五篇

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小學(xué)的教學(xué)工作非常的緊湊,想要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教師可不是一件容易事。所以你需要一份自我鑒定來總結(jié)自己。下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

小學(xué)班主任自我鑒定簡述模板五篇

小學(xué)班主任自我鑒定1

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)二班的班主任工作。下頭是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實(shí)自我,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今日,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。所以學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力經(jīng)過自我的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作,構(gòu)成良好班風(fēng),組建有力班委。

首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)團(tuán)體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自我的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,能夠改造人。所以這個(gè)團(tuán)體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的團(tuán)體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫忙他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?!眻F(tuán)體主義教育是班級思想教育的重要資料之一,是樹立好班風(fēng)建立良好團(tuán)體的重要表現(xiàn)。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我經(jīng)過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有必須組織本事的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作資料、工作方法等都發(fā)生了變化。所以要從工作資料,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫忙他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好本事的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了必須的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì),對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),對工

作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下必須力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

小學(xué)班主任自我鑒定2

一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:

“做一個(gè)堂堂正正的人?!笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒彤惓J煜?,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料,“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思維定向。我一向強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅?!蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、夢想、寬容”。

二、抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍:

一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間,協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。教師間倒是很容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。異常是在科任教師對學(xué)生的言行不適時(shí),在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,很可能會(huì)發(fā)生矛盾,雖然是小學(xué),可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),并且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,讓各科教師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在小學(xué)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做很多的思想工作,舉出自我和身邊的例子,還在上課時(shí),細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法教師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識。

3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,雖然不如科任教師專業(yè),可是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)。

4、經(jīng)過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、選好班干部,促進(jìn)班級體制建設(shè):

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是教師也無法代替的,所以,我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自我,明確自我的職責(zé),做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中進(jìn)取主動(dòng),并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作進(jìn)取性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,公平公正。四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行鑒定評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、開展好活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高:

本學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)取性,共同創(chuàng)立一個(gè)真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請英語教師和家長指導(dǎo),然后進(jìn)行班級競賽,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我,展示自我的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學(xué)。

當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,研究不深入。一向以來,我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活?!爱?dāng)師則師,當(dāng)友則友”,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,做好工作計(jì)劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

小學(xué)班主任自我鑒定3

本學(xué)年我擔(dān)任的是小學(xué)班主任,我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣著手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,在學(xué)生的每一個(gè)提高中讓我體會(huì)到幸福的味道。下頭我就本學(xué)期的工作做一鑒定:

一、政治思想素質(zhì):

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我熱愛本職工作,職責(zé)性強(qiáng),并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。

二、教育教學(xué)本事:

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù),我做到了以下幾點(diǎn):

1、進(jìn)取參加各種培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)本事。在工作中,我根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。進(jìn)取認(rèn)真地參加縣、鄉(xiāng)、校各級組織的教研活動(dòng)以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),并能做到有探討、有反思、有提高。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法。每堂課,我都根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適宜的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣,課后及時(shí)對該課作出鑒定,寫好教學(xué)后記。

3、在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快,我注意精講精練。在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

5、在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。作為班主任,我努力做到了“愛”和“嚴(yán)”并存,采用激勵(lì)性鑒定制度,有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,全面提高班級風(fēng)貌,加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我明白家庭是所更大的學(xué)校,千萬不能放松家庭教育。為此,我多次找家長進(jìn)行交流,家校聯(lián)系,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、工作業(yè)績:

一年來,我極少請假,也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸,視工作為自我的生命。一分耕耘一分收獲,我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng),在山西省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學(xué)獲了獎(jiǎng),我的論文《對學(xué)生多點(diǎn)寬容》獲得了省級論文評比二等獎(jiǎng),我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎(jiǎng)。在師生的共同努力下,在期末統(tǒng)考中,我們班的總體成績名列前茅。當(dāng)然,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自我,爭取把工作做得更好,使自我無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號。

小學(xué)班主任自我鑒定4

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下鑒定。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級。一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫忙著,關(guān)心著,照顧著,鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。

那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢

(一)偏愛后進(jìn)生

在班級管理中,我努力將自我與人為善的愛心和班團(tuán)體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班團(tuán)體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生,他們有的特愛說話,有的異常愛動(dòng),有的很少能靜下心來學(xué)習(xí),有的愛看小人書和小說之類等等,據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏浇處煹淖⒁舛絹碓讲?,但他們有一點(diǎn)令我很高興,那就是他們心中還有自我的大學(xué)夢,并且還有些管理和組織本事還不錯(cuò),所以我都給他們帶上干部的名銜,平時(shí)多爭取時(shí)間接近他們,幫忙他們恢復(fù)昨日的自信,不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們,時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們期望教師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們。

二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理本事。班

級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調(diào)動(dòng)起來,才能構(gòu)成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。所以,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自我,表現(xiàn)自我,提高自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體資料每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生經(jīng)過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。

1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自我的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情景。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班團(tuán)體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會(huì)。這樣既能夠給更多的學(xué)生供給鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和團(tuán)體的位置,正確處理個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,體育,勞動(dòng),學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情景。

三、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和職責(zé),使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性,就要使每一位學(xué)生都能夠在班級中找到一個(gè)適宜的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn),人人都意識到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務(wù)承包職責(zé)制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在團(tuán)體中找到自我的位置,覺察到自我的利益所在,從而構(gòu)成職責(zé)意識。

四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴??鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。所以我努力做到以下兩點(diǎn):

1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以,我不斷地給自我充電,參加中文函授,參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,可是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)班主任自我鑒定5

一、常規(guī)教育方面

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。所以,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日鑒定,經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報(bào),對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味,又有動(dòng)力,并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡便休息的時(shí)間,良好的.課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而簡便的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

各項(xiàng)競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每一天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項(xiàng)競賽中取得的成績能夠看出來,班級要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的職責(zé)感。

這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和教師批評、指正!


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