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生物教學(xué)工作自我鑒定參考五篇

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生物教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與歡樂。下面是小編為大家整理的生物教學(xué)工作自我鑒定5篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!

生物教學(xué)工作自我鑒定1

為了加強學(xué)生的動手本事,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度,我們初二生物教研組加強了實驗教學(xué)的力度,重視做好學(xué)生的實驗工作,提高了學(xué)生的實驗操作本事。為鑒定經(jīng)驗,找出不足,特對本學(xué)年度的實驗教學(xué)鑒定如下:

一、實驗資料

1、觀察花的結(jié)構(gòu)

2、觀察種子的結(jié)構(gòu)

3、觀察枝芽的結(jié)構(gòu)

4觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)

二、成績

經(jīng)過半年來的實驗教學(xué)工作,學(xué)生從一開始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對實驗有了濃厚的興趣,學(xué)生愛做實驗,能經(jīng)過實驗來驗證所學(xué)知識。

在實驗中,學(xué)生動手操作實驗的本事有了很大的提高,他們能從實驗具體要求出發(fā),分小組經(jīng)過討論設(shè)計較為全面的實驗報告,并在教師指導(dǎo)下設(shè)計出實驗中的注意事項,簡明扼要的分析出與實驗現(xiàn)象相關(guān)的原理,對于出現(xiàn)的問題也能做出必須的解釋。

實驗中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握,并且經(jīng)過實驗更好的進行生物教學(xué)。

在實驗中,經(jīng)過參與實驗、操作實驗培養(yǎng)了學(xué)生實事求是、科學(xué)嚴謹、敢于對知識提出疑問等優(yōu)秀的品質(zhì)和態(tài)度。還有一部分同學(xué)能自我動手設(shè)計實驗來驗證知識,對知識有了全新的認識,學(xué)生的創(chuàng)新本事也得到了很大的發(fā)展和提高。同時,在對實驗現(xiàn)象的觀察、對實驗結(jié)果的分析和實驗操作的具體過程中,都讓學(xué)生受到了教育,他們不再是一味的識記知識,而是具有了提出疑問并經(jīng)過實驗想方設(shè)法解決問題的本事。

三、不足

大部分學(xué)生對于實驗缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解,因而在實驗操作中有時會顯得手忙腳亂,不能注意實驗中的應(yīng)注意的問題,對于實驗中可能出現(xiàn)的各種意外情景不能及時的做好處理,致使出現(xiàn)一些與實驗不利的現(xiàn)象。

在實驗中也有一部分學(xué)生因為缺乏科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度,對于實驗中的一些微小的誤差和實驗中需要細心、仔細的問題不夠重視。

實驗中還存在著個別問題:如觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實驗中,當把雞蛋打開時,有的看不到胚盤,卻不明白用鑷子把雞蛋翻過來,這是因為實驗操作不熟練的緣故。

異常值得一提的是,絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本,還不能進取的開動腦筋自我動手設(shè)計具有創(chuàng)新本事的實驗。還有一些同學(xué)實驗前,不注意預(yù)習。

四、應(yīng)進行的改善

1、通研教材,熟練掌握基礎(chǔ)知識。

2、做實驗前,討論寫出詳細的實驗計劃,并研究可能出現(xiàn)的問題。

3、做實驗時,遵守實驗規(guī)則,對實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認真記錄并討論其原因。

4、注重學(xué)生的自主動手的本事,培養(yǎng)學(xué)生的實驗的操作本事。

5、培養(yǎng)學(xué)生的技能,提高操作本事,實驗本事。

6、培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維本事、理解本事、想象本事、分析本事、創(chuàng)新本事,提高學(xué)生的整體素質(zhì),并讓學(xué)生進取找出問題、用實驗解決問題。

五、今后努力方向

1、全面提高學(xué)生的整體實驗水平,讓每一個學(xué)生的動手操作本事都有很大的提高,不讓一個學(xué)生掉隊。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的實驗精神,培養(yǎng)和提高他們創(chuàng)新實驗的本事和獨立操作解決問題的本事。

3、不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的本事,讓他們能在日常生活中驗證所學(xué)知識。

4、嚴格要求學(xué)生,使他們具有嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。

5、培養(yǎng)和提高學(xué)生本事,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

6、分析實驗現(xiàn)象,對于出現(xiàn)的問題做出必須的解釋。

生物教學(xué)工作自我鑒定2

在學(xué)年度,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和十分的努力,發(fā)揮了團體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最終,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的鑒定,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的提高。鑒定這一年來的工作,我們組有如下特點:

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共六名教師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們提高很快,張俊蓮教師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習,此外,每一天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊教師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供給了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳教師,把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他教師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水,自我得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。所以在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)資料,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習。我組張俊蓮教師,初上講臺時,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,之后她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自我之短。并注意創(chuàng)新,構(gòu)成自我的教學(xué)風格和特色,進取寫好教后感、讀書筆記等。何俊教師雖然教過一年,但他今年依然認真聽老教師的課,并發(fā)揮自我的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位教師雖然任教班級比較多,超負荷工作,但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志經(jīng)過

認真學(xué)習教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師構(gòu)成自我獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

三、勇挑重擔、碩果累累

,我們組全體教師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮教師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱大成教師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué),并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的教師。瞿桂芳和奚紅鳳教師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個班的生物教學(xué),奚教師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,幫忙他們樹立起學(xué)習信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,我們組在沒有生物實驗員的情景下,克服重重困難,堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成,在做實驗期間,我和奚紅鳳教師經(jīng)常晚上在實驗室準備,第二天一早又來準備,并指導(dǎo)何俊教師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下,高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的提高。在上學(xué)期我和黃俊教師輔導(dǎo)的生物競賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學(xué)獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了很多的工作。9月份,何俊教師帶領(lǐng)學(xué)

生進行了水質(zhì)污染檢測,并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進行了評比。我們每位教師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳教師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他教師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,何俊教師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成教師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),何俊聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,堅持良好的工作環(huán)境。

總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績。我們還把自我的教學(xué)、研究成果鑒定推廣。,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任教師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自我的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

生物教學(xué)工作自我鑒定3

20__~20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,本人開始擔任教導(dǎo)處教務(wù)員,著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,并擔任八年級生物教學(xué)?;仡欉@一學(xué)年來,本人一向以“實”的精神做好每一項工作,一向把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班,工作收到了好的實效,受到李校長的好評?,F(xiàn)將有關(guān)工作情景簡述如下:

(一)、思想作風

我能堅持每一天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習慣,努力提高自我的政治思想水平,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,端正自我的世界觀、人生觀、價值觀,注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央堅持高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排,主動參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動。

我主動參加學(xué)校各種活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自我,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過學(xué)習新的《課程標準》,使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,主動創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,重視學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,我能嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日,從不請假。在工作中,主動、主動,任勞任怨,具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。平時,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,從不斤斤計較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

(二)、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來,我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,我主動探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革教學(xué)方式,取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,不屏棄每一個學(xué)生。此刻在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習習慣差:上課不聽講,愛接嘴,教師說上句,他說下句,平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差,寫字“草書”現(xiàn)象十分嚴重,應(yīng)對這樣的一群學(xué)生,我沒有埋怨和氣餒,而是應(yīng)對現(xiàn)實,用發(fā)展的觀點看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為主動因素,真正做到曉之以理,動之以情,千方百計改變自我的教育教學(xué)方式。

二、用活到老學(xué)到老的心去充實自我。

不滿足現(xiàn)狀,主動參加各類進修,不斷提升自身業(yè)務(wù)本事。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識,參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān),在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,參加省級、市級的各種培訓(xùn),學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué),學(xué)習制作課件豐富教室教學(xué),學(xué)會了管理學(xué)校機房,學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神,平時工作中做個細心的人,記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。

1)教務(wù)工作方面

這學(xué)年,我作為學(xué)校的教務(wù)員,主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于,我是第一次走上這一崗位,對要面臨的工作十分陌生,心中一向沒有底,不明白自我是不是能勝任這一工作。為此,我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進修方面,為了提高自身管理本事,經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊,為自我“充電”。經(jīng)過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習先進的教育理念,提高教育管理本事。不急功近利,不計較個人得失,在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫忙人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室,告知教師們有關(guān)事項,鼓勵教師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動,并做好登記和匯總工作。在有需要教師配合開展的工作時,我盡量向教師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細、雜、煩,我總是認真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動參與,認真完成,從不無故推諉。

2)人事管理輔助工作。

認真采集每位教職工的信息,輸入微機后,并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),還是江蘇省真實姓名制編制上報信息,泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤,無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。

3)電教管理工作。

作為學(xué)校的信息員之一,我將收到的文件通知及時傳到達各部門或各人,使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進行著。

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的情景,我利用節(jié)假日、寒暑假認真學(xué)習了省市級的舉辦各類信息化培訓(xùn):“校校通”工程學(xué)習培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),3DMa_動畫培訓(xùn),江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓(xùn)等,并回校后對教師進行校本培訓(xùn)。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)立等過程中,認真負責每一項工作,無論是準備工作、設(shè)備購置、驗收、安裝調(diào)試,還是日常維護服務(wù)工作,做到心細,這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。主動完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟、硬件維護工作,能夠及時排除學(xué)校各部門的計算機故障,保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行。加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護工作,保證了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整,努力做到及時充實和更新網(wǎng)站資料,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

⑴課前準備:(備好課)

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵教室上的情景:

①組織教室教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情景,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,教室上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的主動性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習,想學(xué)習,要學(xué)習。

②教室語言:本人異常注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了并且要生動,克服重復(fù)的毛病。所以我不斷的有認識的錘煉自我的教室語言。此刻已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,慢慢的在這方面完善自我的基本功。

⑶課后的情景:

①要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點,給她們信心,讓她們看到自我的期望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)必須要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負擔,絕對不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。

2.主動的虛心的向其他教師請教,異常是向老教師學(xué)習教學(xué)方式,在這方面異常感激幾位前輩的指導(dǎo)和幫忙,在今后的教學(xué)中我會加倍的努力,博采眾長,提高教學(xué)水平。

3.培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常閱覽各種書籍,異常是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。

4."金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,教室組織上還有些不盡人意之處,有待改善。平時考試較少,試卷有時過難,對學(xué)生估計過高。學(xué)校沒實驗器材,實驗教學(xué)方面不如人意,也有待改善。

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

生物教學(xué)工作自我鑒定4

生物是具有動能的生命體,也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體,與非生物相對。下頭是小編為你帶來的簡短的生物教學(xué)工作鑒定,歡迎閱讀。

時間過得很快轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,回頭看看,用心想想,發(fā)現(xiàn)這學(xué)期既有所失,也有所獲。

一、這學(xué)期的是收獲:

1、上課與以往不一樣。

⑴課前準備:

①能認真鉆研教材,經(jīng)過學(xué)校發(fā)給的教學(xué)參考書以及《課程標準》對所學(xué)的知識有了新的了解,異常是教材的基本思想、基本概念;教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯都有了更深的認識。

②對課件的改革,針對13-14年第一學(xué)期出現(xiàn)的問題進行了更正。課件中添加了學(xué)習目標,讓學(xué)生明白課堂中應(yīng)當掌握什么;去除了沒必要的繁雜的東西,課件更簡潔更實用,不在是以往的按課件設(shè)計課,而是根據(jù)自我的思路設(shè)計課件。雖然還沒有到達盡善盡美,但至少有了必須的效果。

⑵課堂上的情景。

能關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的有意注意,課堂語言簡潔明了,加入了一些贊美性的語言,克服了以前語言重復(fù)的毛病。在學(xué)期的后半段,試用了一下學(xué)校提倡的121模式,感覺有點效果,課堂的時間沒那么緊張了,下學(xué)期會繼續(xù)應(yīng)用。另外在七年級實施的加分減分制度,也為課堂增色不少,提高了學(xué)生的參與度和對課堂的關(guān)注度。

2、能進取參與聽課、評課。

這學(xué)期一共聽了24節(jié)課,其中的14節(jié)是參加海口市的教研活動及優(yōu)質(zhì)課大賽,還有10節(jié)課是聽顧教師的課。課聽得不是很多,但收獲很大,參加海口市的教研活動我覺得對自我的業(yè)務(wù)提高很多,異常對生物教學(xué)幫忙很大;聽師傅的課雖然是不一樣的學(xué)科,但課堂是一樣的,所以在顧教師身上我學(xué)到了很多教學(xué)的方法,我也慢慢應(yīng)用到課堂中,取得了不錯的效果。學(xué)無之境,僅有虛心向眾人請教學(xué)習,取長補短,才能對自我的教學(xué)帶來更大的幫忙。

二、存在的問題

1、教師方面:

學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異,在學(xué)生自主學(xué)習的過程中,有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度,所以對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時,優(yōu)生沒事干的情景也存在。在討論過程中,對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多,致使這部分學(xué)生成績不夠夢想。另外作業(yè)方面也存在著問題,沒有做到分層留作業(yè),好的吃不飽,不好的不會做。

2、學(xué)生方面:

由于受社會大氣候的影響,有些學(xué)生對學(xué)習不夠重視,上課懈怠,不集中精力學(xué)習,學(xué)生回答問題時,有些學(xué)生表現(xiàn)不進取,或者不敢發(fā)言,還有就是學(xué)生自身的惰性,不少學(xué)生慣于聽教師講解,懶于思考。

三、反思

一個學(xué)期結(jié)束,就是一個新學(xué)期的開始,好的要堅持下去,不足的要想辦法克服彌補,爭取在下個學(xué)期的教學(xué)中會有一個更大的提高。

生物教學(xué)工作自我鑒定5

我本學(xué)期任教高三兩個理科班的生物教學(xué),緊緊圍繞確保課堂復(fù)習效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量這個主題。下頭是我在高三第一輪復(fù)習教學(xué)的想法和做法。

一.加強課標考綱研究,瞄準高考方向

新的課程方案從__年開始實施以來,本屆學(xué)生是第二新課標高考,新課標高考是個新鮮事物。

(一)認真研究和領(lǐng)會了新課標中的學(xué)科培養(yǎng)目標。

新課標中的學(xué)科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面資料值得我們關(guān)注:

(1)終身學(xué)習的本事在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)

(2)什么是適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能,異常是“適應(yīng)時代發(fā)展需要”在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)

(3)收集、確定和處理信息的本事在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)

(4)科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐本事在學(xué)科中怎樣檢測

(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,在試題中如何體現(xiàn)這些我們都認真加以關(guān)注和研究,明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習的具體資料。

(二)認真研究和落實了考試的本事與要求

生物考試大綱中的本事和要求有四種

(1)理解本事,

(2)實驗與探究本事,

(3)獲取信息的本事,

(4)綜合運用本事。

《考試大綱》的開始范圍與要求則是在《課標》的基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)實際做了一些相應(yīng)的刪減和調(diào)整?!犊荚嚧缶V》是命題的依據(jù)和綱要,代表著教育教學(xué)改革的方向,而試卷則是相關(guān)專家依據(jù)課標、考綱創(chuàng)造的考試用的“產(chǎn)品”,只要吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖,就能抓住高三復(fù)習的重點和難點,就能瞄準高考的方向

二.把握課堂45分鐘,確保課堂復(fù)習效率

(一)向?qū)W生交代復(fù)習計劃和考綱

1.制定了復(fù)習計劃,把握復(fù)習進度。在第一堂復(fù)習課上要向?qū)W生交代我們的復(fù)習計劃,包括每一輪復(fù)習起止時間,復(fù)習資料,復(fù)習資料,復(fù)習方式,復(fù)習要求等,使學(xué)生明確教師的復(fù)習安排和意圖,讓學(xué)生心中有學(xué)地與教師一道扎扎實實地復(fù)習。彭樂鑫就有點例外。

2.張貼了考試大綱,明確復(fù)習資料。使學(xué)生明確哪些資料需要考試,哪些資料不需要考試,不需要考試的資料必須要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項,只需要考19項。

(二)選取了科學(xué)的復(fù)習模式

展示考綱,明確考點要求;知識檢索,自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu);引領(lǐng)點撥,加強知識縱深理解;典題解析,鞏固提高知識基礎(chǔ);變式訓(xùn)練,拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實施復(fù)習教學(xué),取得了必須的成效。

(三)課堂復(fù)習教學(xué)中注意了的問題

1.注意精講多練,教學(xué)資源合理共享。

如何利用有限的時間有效落實復(fù)習教學(xué)任務(wù)呢“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講,應(yīng)當注意講的方式和質(zhì)量。應(yīng)當注意考點的點撥而不是簡單的復(fù)述,應(yīng)是立足于提高本事,幫忙學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),建立知識之間的聯(lián)系,構(gòu)成概念圖。點撥不能就理論理,要結(jié)合學(xué)生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,有助于調(diào)動學(xué)生的情緒,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題、濫做題。教師應(yīng)當控制練習的數(shù)量和質(zhì)量。能夠圍繞幾個考點經(jīng)過課堂限時考試,當堂講評,學(xué)生自主閱卷等形式調(diào)動學(xué)生的進取性,幫忙學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,真正做到考練結(jié)合,以考促學(xué)以考促教。

2.異常重視實驗教學(xué)和主干知識的復(fù)習。

實驗本事和主干知識一向是高考理綜生物考查的重點和熱點。教師在實驗復(fù)習教學(xué)中應(yīng)當組織學(xué)生觀看實驗光盤,組織專題復(fù)習和專題訓(xùn)練,最大限度的提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析本事。如,結(jié)合高考試題進行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設(shè)置》的小專題復(fù)習,在后期教學(xué)中,應(yīng)當加大實驗設(shè)計練習課的投入。對于主干知識要反復(fù)重現(xiàn),多方位多角度幫忙學(xué)生解決重點,突破難點,要投入很多課時展開訓(xùn)練,小步子快節(jié)奏,逐一落實考點。

3.重視學(xué)習方法指導(dǎo)。

介紹必要的生物學(xué)學(xué)習方法,包括教材閱讀、記憶、識圖、繪圖、解題技巧等,這些對于生物學(xué)習來說都十分重要。如,鑒定了怎樣推測親本基因型,怎樣解遺傳系譜題,怎樣求有關(guān)兩種遺傳病的概率等許多解題方法。學(xué)生一旦領(lǐng)悟了方法,就如虎添翼,往往能發(fā)揮出比教師更強、更敏捷的思維本事。同時也能使學(xué)生覺得生物學(xué)知識好學(xué)、易學(xué),學(xué)起來有章可循、有法可依,從而樹起學(xué)習信心,產(chǎn)生更大的學(xué)習沖動和動力。

4.重視課后練習。

對應(yīng)每個考點要及時有效的給學(xué)生布置相應(yīng)的課后練習。復(fù)習過程中,進行適度的訓(xùn)練是十分必要的??墒牵绾慰刂凭毩暤臄?shù)量和選擇有質(zhì)量的練習是教師應(yīng)當注意和認真思考的實際問題。學(xué)生的課余時間是相當有限的,教師必需研究課后練習的量。在學(xué)生完成習題的基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,在教學(xué)組織中以問題方式展現(xiàn),能夠提高學(xué)生學(xué)習興趣,從而落實知識的復(fù)習目標。

三.智力因素與非智力因素并重,提升學(xué)生的應(yīng)試本事

高考是對考生的學(xué)科素質(zhì),心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的大檢驗。在強調(diào)素質(zhì)教育的今日,高考的訓(xùn)練,不回避學(xué)生應(yīng)試本事的提升。應(yīng)試本事是建立在智力因素與非智力因素之上,是學(xué)生眾多本事中的一種本事,高考作為選拔性考試,一方面高考試題的考試資料都包括知識和本事兩部分,試題中直接考查基礎(chǔ)知識的題目占有較大比例;另一方面具備了必須的基礎(chǔ)知識,如果學(xué)生不會思考,不會審題,不能把知識系統(tǒng)化,學(xué)生的認知就會出現(xiàn)偏差,從而造成思維不暢通,運用知識去解決問題的本事型題目也就無從下手。例如,謝衍生說,教師:我把生物知識大多都背出來了,就是做填空題就不會做了。學(xué)生本事的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程,不能只靠教師的灌輸,也不能只靠復(fù)習階段的突擊。提高學(xué)生本事的關(guān)鍵是:精講多練,留出更多的時間和空間讓學(xué)生去思考,注重變式訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生從中分析對與錯、得與失,歸納鑒定出解題規(guī)律和方法,從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試本事。重點抓好以下三種本事的培養(yǎng)。

①審題本事。

②分析綜合本事。主要教會學(xué)生各種題型的解題技巧,解題方法。

③表述本事。用準確的生物學(xué)語言表述答案。密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),及時調(diào)適心理變化,培訓(xùn)心理素質(zhì)。如,我們的學(xué)生一到考數(shù)學(xué)就手發(fā)抖。就是對自我的劣勢科目有種年心理恐懼感。我們教師應(yīng)當及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。身體素質(zhì)對于高考也是一個不可忽視的方面。

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生物教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與歡樂。下面是小編為大家整理的生物教學(xué)工作自我鑒定5篇,希望對
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