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2021年教學工作自我鑒定

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教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。下面是小編為大家整理的教學工作自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

教學工作自我鑒定1

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現新課程標準精神,面向全體學生進行知識和本事、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”,塑造學生健全人格,全面提高學生素質,讓學生認識語文與生活的聯系,進取倡導自主、合作、探究的語文學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質量。

二、具體工作

以閱讀教學為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,到達相應的學習目標。

1、融入自我的生活體驗,感悟課文的思想內涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。

2、加強了朗讀,注意課文中的聯想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學習抒情性語言。

3、在理解課文資料、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環(huán)保意識。

4、學生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

5、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自我的體驗鑒定作品的思想資料;了解古人寫景、敘事、議論的藝術,體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。

6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結合親身體驗加深了理解。

(一)完成了六次綜合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的本事,開拓學生的視野,提高學生的口語交際本事。

1、獻給母親的歌

(1)經過活動,讓學生多側面地認識了母親,體會母親的關愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;

(2)讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情,學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵;

(3)培養(yǎng)學生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)來表達自我真情實感的本事。

2、尋覓春天的蹤跡

(1)經過尋覓、觀察春天的蹤跡,讓學生深入認識了大自然的物候特征,了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,培養(yǎng)熱愛春天的情感;

(2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中,加深對春天的體驗和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的本事;

(3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣,學會用適當的方式表達自我的感悟和感情,培養(yǎng)能將描述與抒情相結合的語言表達本事。

3、科海泛舟

(1)經過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣,培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度;

(2)引導并幫忙了學生深入、全面認識科學,在追求科學的過程中具有人文關懷意識;

(3)培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達本事。

4、到民間采風去

(1)借“采風”引導了學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活;

(2)培養(yǎng)學生運用問卷調查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的本事;

(3)培養(yǎng)學生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。

5、古詩苑漫步

(1)經過此次活動,引導了學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩詞作品的豐富多彩,感受文學形象,發(fā)展思維本事,受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶,培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣,提高文化品位;

(2)經過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動,讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法,積累名言警句,發(fā)展語言本事,培養(yǎng)學生寫作和口語交際的本事;

(3)經過此次活動,激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情,樹立學生的自信心,讓學生經過漫步古詩苑的活動,體驗到成功的喜悅,培養(yǎng)交流與合作的本事。

(二)結合單元教學要求,指導學生完成了八篇習作,完成情景良好。學生的作文水平得到了提升。

1、媽媽,您聽我說

2、二十年后

3、春天的贊歌

4、有家真好

5、朋友

6、歡樂的春之旅

7、五一節(jié)最開心的一件事

8、理解

(三)堅持上好閱讀課。

在教師的指導下,學生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了必須的促進作用。

三、教育教學效果和不足

一期來,在學校領導的悉心指導和關懷下,在同行的大力支持下,在學生的良好配合下,教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽,學生的知識和本事得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,來期必須更加完善這些工作。

教學工作自我鑒定2

一、教學工作總體情景

本學期本人擔任高一(1)、(2)班政治教學工作,(1)班(2)班都

是提高班;在期中考試之前,我所擔任的班級已經按照開學初的教學工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學任務。

二、期中教學常規(guī)工作情景

1、個人常規(guī)工作情景鑒定。

優(yōu)點:

(1)認真?zhèn)湔n。備課,不僅僅備教材,并且還要備學生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎上還進取與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫教案,而后進行教學。

(2)上課富有活力,在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,真正體現教師的主體地位與學生的主導作用,把教與學有機結合起來,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快,并能關注到每一位學生的學習情景,對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時經過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時,注意對學困生進行應對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。在課堂教學中,我盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

(3)作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),并做好成績登記。

(4)課后能及時進行反思,并進取向同事學習。不管課上得如何,我總會在課后進行反思,反思得與失,深入學生當中了解他們掌握的情景;些許不足之處,又促使我進取向同事學習,去聽他們的課,甚至利用機會到外校聽課。

(5)做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

(6)進取參加學校組織的各種教研活動、團體備課活動,并進取承擔縣級校級公開課。

存在問題:

(1)教學思想轉變不夠及時,創(chuàng)新意識較差,異常是實行新課改以來,思想不能與時俱進,“經驗教學論”束縛了手腳。

(2)沒有對學生更深一步的了解,對學生學習的基本情景掌握不是很準確,練習的時候缺乏針對性,梯度性。

(3)沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對于基本問題的掌握不是很好,異常是對于計算題這樣的最基本的題目,錯題仍然比較多。

(4)對于學困生的了解、幫忙不夠。

(5)課堂教學注重知識傳授,卻忽視情感互動。由于數學學科自身的屬性,數字羅列,缺乏知識自身興趣,在課堂教學中,不能調動起學生學習數學知識興趣,導致課堂教學效率不高。

(6)課堂教學存在教師講的多,學生練的少;優(yōu)秀學生表現機會多,學習困難學生表現機會少;導致數學教學成績不夠夢想。

(7)學生合作學習目的不明確,注重于形式,效果并不明顯。教師為

主角,少數優(yōu)等生唱配角,多數學生當聽眾,合作學習流于形式。

2、個人常規(guī)工作整改的辦法、措施

(1)創(chuàng)設良好氛圍,激勵自主學習,教給學生自學方法,“授之以魚,不如授之以漁”,重點是教給學生自學的程序與方法。激發(fā)自主學習動機,讓學生在學習中尋求歡樂,歡樂中產生興趣,興趣中產生求知的渴求欲。轉變師生主角,準確定位,不能越位,營造和諧、平等、民主氛圍。

(2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學習本事。引導學生進取參與學習,給全體學生供給自主、合作、多方參與的機會,真正讓學生成為學習的主人。

(3)學習教育教學理論,轉變觀念,與時俱進,適應教學要求?!耙蝗詹粚W十日空”,僅有不斷地充實自我,探究優(yōu)化教學方式方法,提高自我的素質,才能很好地駕馭課堂,適應新課改的需要。

(4)有必要對個別學生進行個別輔導。

(5)爭取家長的配合:與家長堅持密切的聯系,及時了解學生回家鞏固知識的情景,爭取家長的配合,進一步協助孩子發(fā)展。

(6)給學生供給有適度的難易、坡度的教學資料,學生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。

(7)實施情感教育,培養(yǎng)其自信心,要感動學生,感化學生,首先不能高高在上,要平視學生,要與他們交朋友。不僅僅在課堂上,更要在課余時間建立起平等的師生關系。

三、對期中考試成績的分析與思考

1、期中考試成績總體情景。

本次期中考試1班2班成績基本都到達預期目標,1班平均分77。96,2班平均分73。53??墒?班與2班的差距較大,主要是由于1班比2班多

了2節(jié)復習課,這也說明復習課的重要性。

2、期中考試成績分析與思考。

(1)從卷面情景來看,比較多學生卷面整潔,字體工整,但也有相當一部分還沒學會怎樣考試答題,甚至幾個學生在問答題中出現空白情景,具體分析如下。

①審題不認真,閱讀提取篩選有效信息本事較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠,知識之間的聯系不清。

②部分學生分析問題缺乏邏輯性、層次性,不能切中要害,而是羅嗦、重復、凌亂。對材料的概括本事差,不懂得如何從設問中獲取答題指向,語言組織本事欠缺。

③答卷缺乏完整性,闡述不詳細,過于概而化之。

(2)從學生知識掌握情景來看,大部分同學對知識的掌握和應用都較薄弱,存在較多問題。

①死記硬背,不善綜合。很多學生只是抓住題目中的部分資料,把自我“死記”的知識“硬背”出來,導致不著要領地回答問題,甚至隨意發(fā)揮,其結果是失分較多。除了部分學生是由于審題不慎外,也反映出部分學生沒有真正地理解題目所反映的信息,不能靈活地提取知識、重組知識,只是單純的機械記憶,沒有提高自我的分析與綜合本事,這一方面應在以后的教學中得到加強。

②很多學生答題時不會變通,只是機械地記憶書本知識,而不會靈活運用。

3、提高學生成績的措施。

(1)狠抓基礎知識的落實,構筑完整的知識體系。如果每次復習都是

浮光掠影、不求甚解,顯然不能適應以本事立意為主導的高考命題考查的要求。所以要重視平時學習中對一個個知識點的理解突破,步步為營,各個擊破,教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識,不僅僅要理解,并且還要深刻領會其內涵和外延,在此基礎上教會學生把握知識的內在聯系,建立較為系統(tǒng)的知識網絡。

(2)加強基礎知識教學,異常是知識的整合,經過課前提問,課堂練習,做筆記等形式加強學生對課本知識的記憶、理解。同時,平時教學要注意從考試說明中供給的知識條目出發(fā),做到基礎知識與基本本事的培養(yǎng)。做到面向全體,克服低分群現象。

(3)加強理論聯系實際。教學中必須要注意聯系學生身邊的事例,從事例中學會解讀材料與分析問題的本事。反對脫離實際的復習方式,避免復習的機械性。

(4)加強學生答題本事和答題技巧的訓練。本事的訓練在平時,在日常學習中,要真正發(fā)揮學生學習主體的作用,對學生進行有目的的、分階段的訓練。訓練資料要從學生終生學習和發(fā)展的需要著眼,培養(yǎng)學生對材料和事實的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事、對信息的收集處理本事、對知識的篩選運用本事、對現實問題的分析解決本事、對已有知識和結論的創(chuàng)新本事、論點論據的組織表述本事和必要的實踐本事。

四、對照教學質量目標進行鑒定

這次期中考試我所任教的班級基本到達預期目標,并取得了必須的成績。期中考試是就學生一個方面而言,是對學生學習情景的檢查和鑒定,是學習態(tài)度、學習作風,學習效果,學習經驗學習方法的檢查和鑒定,交流,是學習知識,復習固和加深。在今后的教學工作中,應從以下幾個

以上是《期中教學鑒定》的范文參考詳細資料,講的是關于學生、教學、學習、進行、知識、本事、情景、提高等方面的資料,期望網友能有所收獲。

教學工作自我鑒定3

本學期我主要擔任2011級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學工作。教授的課程是《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》,現將本學期的教學工作鑒定如下:

1本學期我擔任的課程《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》是新課,所以我在課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,在教學過程中鑒定學習歷年的經驗,根據學生具體情景和需求力求在教學資料和方法上有所改善和突破。這學期,課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練,還采用課文復述,看圖說話,講故事,主角表演等形式強化學生的口語水平。課外則經過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學生的英語學習、提高學生對英語學習的興趣。每周定期抽查學生的作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了必須的效果。

2為了了解學生的的英語水平和學習要求,開學初在土木12班、電信1班和會計8班進行調查,收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學教法上進行了改善,這些方式激發(fā)了學生的學習熱情,活躍了課堂氣氛。除了課本學習,還注重抓學生筆頭的基本功,經過短語、句子翻譯和其他很多練習鞏固提高詞匯語法基礎。經過半學期的訓練,學生的句子翻譯水平有明顯提高。

3教學中努力探索以學生為中心,教師為主導的教學模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等

方式調動學生進取性。注意引導學生進取思考,注重知識的歸納和鑒定,加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。

4。本學期學生要進行大學英語四級過級考試,所以,除了《新視野大學英

語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》這兩門課程的學習之外,我還對學生進行了四級考試技能的輔導。大學英語四級考試是應試性考試,注重考察學生的聽、說、讀、寫四方面的本事,聽力是學生的薄弱環(huán)節(jié),所以,在聽力課堂上,我注重聽力技巧的講解,并讓學生進行很多的聽力練習,做到理論和實踐相結合,經過半學期的訓練,同學們的聽力水平有了很大的提高。

努力方向:今后應加強理論學習和實踐交流,力求在教學方法上有所突破。探索計算機網絡輔助教學模式,認真鉆研教材,繼續(xù)探索大學公共英語教學模式,努力提高課堂教學質量。

教學工作自我鑒定4

本學年我擔任三(1)班的數學教學、三年級5個班的衛(wèi)生與保健及勞動技術的教學工作。

本人嚴于律己,熱愛教育事業(yè),盡力搞好自我的工作。進取參加政治業(yè)務學習,不斷提高自身的業(yè)務本事。服從分工,配合領導和教師們做好各項工作。關愛學生,把愛傾注在平常的教育教學工作中,經常聯系家長,共同督促教育學生,以誠待人。把教師形象和學校利益放在首位,愛校如家,做一位學生喜歡,家長滿意的教師。

工作量比有的年輕教師還多,心里會有點想法,因為近年來自我的身體不如以前??墒怯捎谧晕壹缲摰穆氊煟ぷ髌饋砭筒还懿⊥?,全心全意的撲在工作上。無論是數學,還是衛(wèi)生與健康、勞動技術都認真去教。進取參加學校的業(yè)務培訓學習,聽課學習不限本地教師,也在網絡聽取外地的教師講課,全年共計聽課20節(jié)。平時教學中遇到什么困惑,跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材,根據教材的特點及學生實際,設計教法。結合新課標的新理念,堅持課前備課,課后反思。學習使用班班通、電子白板和實物投影,把課件與教材有機整合,最大化的享受現代教育技術,提高教學效率,使學生樂學。

滲透新的教學理念,抓住兒童的特點,面向每位學生。逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣、握筆方法及書寫鋼筆。使學生對數學有興趣,喜歡上數學課。及時批改作業(yè)。注重師德形象,把歡樂帶進課堂,盡量把不良情緒扔在教室門外。三年級是一個過渡年級,科目增加,學習任務加重,又開始學寫鋼筆,事情變得很多,學生不適應。教師適時進行心理指導,幫忙學生平穩(wěn)過渡,盡快適應新的學習節(jié)奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學習和生活。嚴格遵守學校的規(guī)章制度。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作,進取參加校本教研活動,做好班務工作,當好副班主任。本學年撰寫的專題是《數學課堂教學常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數是一位數除法估算》教案。

學年末參加統(tǒng)測:全班47人參考,最高分100分,最低分39。5分,優(yōu)秀率40。43%,及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲!遺憾的是有8個優(yōu)秀生沒有考出夢想成績,感覺十分惋惜!

工作反思:1、本冊資料多而難,難點多。

2、試卷里有1題應用題難,還占6分。

3。學生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒有杜絕。

4、要針對教材和檢測改變教法,要使學生應用所學知識靈活解決實際問題,活學活用。

5、布置作業(yè)要有針對性,中差生完成基礎題,中上生和優(yōu)秀生能夠適當提高學習要求和難度。

6、分析學生存在問題并找到對策很重要。

7、沒有復習三年級上冊資料是一種失誤,有些知識容易遺忘。

總之,在以后的工作中要改變教育教學策略,以提高教育教學質量為宗旨,真正培養(yǎng)學生把數學知識與實際生活結合起來,否則一切都付諸東流!

教學工作自我鑒定5

這學期我擔任一年級數學教學工作。我一向認真學習,深入研究教學方法。為使今后的教學工作取得更大的提高,現對本學期教學工作作出鑒定,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,鑒定經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力,能夠說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課認真?zhèn)湔n,不但備學生并且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出鑒定。

二、增強上課技能,提高教學質量一堂準備充分的課,會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了很多的教具。同時,聯系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極厭惡數學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

三、做好后進生的輔導工作在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長,提高教學水平欲給學生一滴水,教師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新十分迅速的年代,為更好地適應教學工作。在教學中,虛心請教其他教師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

五、一份耕耘,一份收獲經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取提高。

今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

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