自我鑒定可以幫助個人增強自信和提高工作效率，同時增強自我認知和自我管理能力，進而提高職業(yè)發(fā)展的競爭力。那要怎么寫支教工作自我鑒定呢？這里提供一些支教工作自我鑒定，希望對大家能有所幫助。

支教工作自我鑒定篇1

時光匆匆，x年湘西義務支教的情形還歷歷在目，x年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的活力無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自我則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難;解決不了，趕緊尋找隊員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最終松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：

早在寒假時，我就開始準備支教的事情了。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務支教好處何在?那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎?當?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?并且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放下支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責人，有職責、有義務完成協(xié)會最大的一項工作，我務必組織這次義務支教，并保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個歡樂而充實的暑假，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助

而此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際好處。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃務必跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此，在校準備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，應對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。

拿著隊員們的鑒定、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

當?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說多謝，上課不敢發(fā)言

但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)此刻路上時常能聽到“教師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“多謝”了，課堂氣氛越來越活躍了

孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報?？粗⒆觽兊奶岣?，我們欣慰自我的付出實現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。

雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務教育;沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了教師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師

這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們透過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。

用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的潛力的人，都是選取了崇高的人，都是我至親的隊友。

二十天里，我們一齊生活、一齊工作、一齊學習，相互幫忙、相互提攜;我們一齊朝著同一個目標努力，一齊為同一個夢想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠。

此次起筆之前我翻出去年支教的鑒定和日記仔仔細細地看了一遍，又比較了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字數(shù)沒今年的多、文筆沒此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面?；撕瞄L時間最終想明白了其中的奧秘。

支教工作自我鑒定篇2

情是那么難割難舍的，為期一個月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。在我還來不及反應過來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業(yè)，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。我熱愛教師這個工作。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我四年來所學專業(yè)知識的一次大檢驗。實習也就結(jié)束了，該做做實習鑒定了，尤其作為一名教師。

在____學校實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。

在教學工作方面，我認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。積極了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。

在實習期間，我還積極要求擔任班主任這一職，要做一個全面發(fā)展的好老師。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與__X等同學共同組織____的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進步了很多。

實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>

支教工作自我鑒定篇3

本人于20__年x月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學參加為期三個月的實習支教活動。在此期間擔任初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學任務。在整個實習支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能及時完成學校下發(fā)的任務，能主動配合學校的一切工作，在年級里配合級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務，幫助學校進一步建設(shè)了心理咨詢室，并且按時完成學校下發(fā)的健康教育任務。

在教學工作上，我認真?zhèn)湔n，反復考慮課程的設(shè)計對于初中生的心理發(fā)展特點是否相符，由于缺少專業(yè)的指導老師，我多次詢問同專業(yè)的同學以及學校老師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，用心上課，課后及時反思總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題。并且虛心向班主任——劉老師，及其他經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從一開始的不自信，手腳慌亂，說話有點緊張導致的混亂到可以自信的站在講臺上講述課程。并且我的課程得到了學生們的喜愛，在學生的作業(yè)中，看到了一定的教學成果。

在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導老師的指導和點評基本熟悉了初中各項班主任的工作基本方式和流程，學到很多班級和學生管理的經(jīng)驗，與學生也建立了深厚的師生關(guān)系。及時了解學生的學習與生活情況，對于違紀的學生及時進行教育，并適時開展有意義的主題班會，指導學生進行宣傳欄的布置，向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗等。所管理的班級在本學期獲得多次流動紅旗，且在校運會期間獲得德育風尚獎一等獎的榮譽。

在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與支教的其他老師相處融洽，互相幫助。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，取長補短，虛心好學。

在這三個月的實習中，本人各方面的思想和能力都得到了鍛煉和提高，非常廣州市第一一六中學的領(lǐng)導和老師們給予我的支持和關(guān)懷，它們將是我今后學習工作前進的鼓勵和鞭策。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

支教工作自我鑒定篇4

這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正好處上的盤點，可是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自我淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。

從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學，進行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在那里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。

剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務，他說你們來那里主要還是給學生們上課，這個特殊的地方學習是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學生的學習狀況，了解到這個學校學生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個狀況及時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務。

講課篇

最緊張的是第一天和學生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我透過中午的交流和午時活動期間帶領(lǐng)大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。

第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太夢想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時間，此刻想想，講課的時候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準備好的資料講課，有的時候刻意去想備課的資料，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生個性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。

以后的幾天看到學生們每一天都在提高，我每一天的生活充實且歡樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那……

調(diào)研篇

從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每一天午時學生們放學后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，能夠看出那里每個家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛;這個地區(qū)個性干旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學習支持力度很大，他們也都明白，學習才是那里的孩子們的唯一出路。

管理篇

支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教教師，務必對學生們要用心，是就應站在學生們的角度看去看問題，不能憑自我的一腔熱血讓學生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自我的任務，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自我。有的時候的確學生們很調(diào)皮，有幾次班里的學生把我氣的都快哭了，我個性的自責，之后和其他幾位支教教師認真交流后才明白，教師是出賣自我良心的，你做到了就好，買不買賬是學生們自我的事情。

活動篇

課下給我印象最深的是趙季平同學，他看起來個性調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法:一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說此刻要好好學習，以后要考大學，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，僅有透過自我的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自我的看法。

團隊紀律篇

這次支教我們盡管是協(xié)會自我組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學子的風采，所以無論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對學校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一齊解決。那天晚上有四個學生留在學校，有幾個支教教師也明白這個狀況，但他們也沒有及時和會長反映，其實都能理解大家的出發(fā)點是好的，要不誰也不會選取來這個地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結(jié)，要有群眾意識，碰到比較棘手的問題就應及時和大家溝通交流。

在支教期間認識了一些好朋友，這也是我一生的財富。

差不多，這就是我在陳去小學支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學都在問我:“支教感覺怎樣樣”我回答的是:“自我挺充實，很有好處!”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，也很懷念那段充實并歡樂的日子。

支教工作自我鑒定篇5

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，經(jīng)過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與提高，現(xiàn)就一學期來的支教做一鑒定：

1.思想方面

認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，進取向同學們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情景，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”僅有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的提高，我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們進取的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，可是我想至少經(jīng)過我能給他們帶來一縷清新的空氣。經(jīng)過這一學期與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

支教工作自我鑒定篇6

按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。

在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經(jīng)驗豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的班級——初一（1）班的英語成績均名列前茅，進步明顯。

在班主任工作方面，我能虛心向指導老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認真負責地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會；主動與家長聯(lián)系，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。

在生活上，我待人誠懇，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，與支教學校的老師建立了深厚的情感。

我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切可愛的學生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

支教工作自我鑒定篇7

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領(lǐng)導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服教師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)鑒定如下：

一、思想方面：

做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。其次，端正自我的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自我成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學學校那一刻起，就把自我當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。

本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情景，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情景，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，進取地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。異常是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛異常活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始進取回答問題，得到了聽課教師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們的肯定。

其次，我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也十分關(guān)心學生的生活情景，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。

最終，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和教師們共同提高。我進取參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學理念和教學方法，促使自我不斷研究好的教學方法，還能學到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時，我還進取研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都認真鑒定，寫好教學反思;學校的論文、案例比賽，我也進取參與。經(jīng)過教育、教學、教研三方面，使自我的綜合本事得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。進取參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。經(jīng)過自我的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。

一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教工作自我鑒定篇8

時光飛逝，不知不覺中過去了，在老師同學們的幫助下，我順利的完成了實習教師的工作。第一次站在講臺上講課，第一次當老師，與孩子們一個月的相處，不僅使我體會到了當一名教師的酸甜苦辣，最重要的是加深了與學生們之間的師生情?，F(xiàn)將實習工作做如下自我鑒定：

第一次講課第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實習生來說都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，面對學生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因為剛到實習學校的第一天，在連住宿都沒有安排好的情況下，指導老師就讓我上第二天的英語課。雖然來之前，學校領(lǐng)導曾強調(diào)過實習生必須先聽一周的課，但這個指導老師卻異常固執(zhí)，無奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰(zhàn)，準備第二天的課。雖然在實習之前我曾經(jīng)無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準備這第一節(jié)課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學生向我問好，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散。在這全校僅有八個班的農(nóng)村中學里，學校條件也許是最差的，但看到學生們那純真的臉龐，求知的目光時，我感到自己有責任把他們教好。在隨后的教學中，我越來越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時學生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學習的身影時；當你看到學生們眼睛里所流露出的求知的眼神時；當你看到辦公室里老師們伏案備課，批改作業(yè)時候，感覺肩膀上的擔子有多么的重要，心理總有一個信念，教好每一個孩子。

作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識。這一點我是深有體會的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責。記得那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則時，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母加ing。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞，看似符合這個規(guī)則，但實際不符。由于我的一時疏忽，導致全班35名學生學到了錯誤的知識，那種自責慚愧的心情是難以形容的。可以說直到自己真正當上了老師，才發(fā)現(xiàn)自己當學生時對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。

做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生聽寫時，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。

一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

支教工作自我鑒定篇9

時間過得真快，不知不覺中四個月的實習支教生活已接近尾聲。四個月里，有收獲，有進步，也有不足。

一、教學工作上

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導老師的四個月的耐心指導下，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課。

二、行政工作上

在__實驗小學上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓科學習干一些行政工作。在與師訓科__主任、__老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認真扎實，能力強，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務工作，如教師資格認定程序、教師繼續(xù)教育培訓等，我想這是其他一同支教的同學沒有機會學習的，同時也是令我欣慰的一點。其次，掌握了干行政業(yè)務的一些基本的能力。最后，我還從他們身上學到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責任感，優(yōu)良的紀律作風，突出的工作能力，高尚的道德修養(yǎng)。

三、日常生活中

支教生活中，領(lǐng)導、老師對我們都很關(guān)心，照顧，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中，我意識到了應關(guān)心他人，與人為善。支教期間，我長大了，成熟了，學會了承擔責任，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪。

通過支教，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷給自己充電，讓自己變得更優(yōu)秀。

支教工作自我鑒定篇10

20__—20__學年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，經(jīng)過與初中學生的接觸，跟雄武中學的教師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。現(xiàn)將一年來的支教情景鑒定：

一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教教師，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自我前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改善與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)學生分組實驗、教師演示實驗和教學常規(guī)工作的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們的業(yè)務水平也有了較大的提高。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進雄武中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，市教育局和豐都中學領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。雄武學校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全供給了切實的保障，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來，我經(jīng)過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自我在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等，在有限的時間里提高自我的學習成績，讓自我養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們雄武中學這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全市期末抽考中，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。