校長崗位目標責任書

　　校長任期目標責任制是圍繞辦學目標、選拔、就任和評價校長的校長負責制的一種形式。那么你知道校長崗位目標責任書怎么寫的嗎?下面是學習啦小編為你整理的校長崗位目標責任書，希望對你有用!

　　校長崗位目標責任書篇1

　　為了圓滿完成教育教學任務，切實履行好你所在崗位相應的安全管理工作職責，營造安全的教育氛圍，現(xiàn)簽訂2015年安全管理責任書，具體內(nèi)容如下：

　　一、安全工作事故控制指標

　　確保學校全學年無一例安全責任事故;嚴防傷害事故的發(fā)生。

　　二、安全工作管理目標

　　1、制定切合本校實際的年度安全工作計劃，健全學校安全管理規(guī)章制度和各項應急預案，每學年至少開展一次全校性的應急預案實戰(zhàn)演練活動，搜集整理好年度安全工作臺帳資料，每月至少組織召開一次安全工作專題會議，及時解決可能影響學校安全與穩(wěn)定的問題。

　　2、確保本校全面實施全員“一崗雙責”制度，簽訂安全管理工作目標責任書，層層落實安全責任。

　　3、認真組織開展安全檢查，有組織的常規(guī)性安全檢查全年不少于10次，針對安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要立即采取措施整改到位，及時消除隱患，不能立即整改到位的要落實有效的防范措施和整改方案，安全檢查、隱患整改、防范措施和方案等臺帳檔案資料齊全。確保一般性隱患整改率、重大隱患監(jiān)控率均達100%。

　　4、每學期認真組織安全教育系列活動，師生員工的參與率和受教育面均達100%。

　　5、認真落實安全事故責任追究制，積極妥善處理好突發(fā)事件。

　　6、對照本校全員“一崗雙責”制實施方案，按照客觀、公正、公開的原則認真組織、協(xié)調(diào)年度安全目標管理執(zhí)行情況的考評工作。

　　7、具有其他任課教師的一切職責。

　　8、完成學校交辦其他安全工作任務。

　　二、安全工作的考評

　　每學期末，學校對所簽責任人全學期內(nèi)履行安全管理工作崗位職責情況，按照學校制定的“一崗雙責”實施方案進行全面的考評，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵;凡因工作中出現(xiàn)安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權(quán)，取消年度評優(yōu)、評先資格，同時扣除部分績效工資。因主觀原因造成事故者，根據(jù)情節(jié)，給予批評教育，扣除部分或全部績效工資。造成刑事責任的，交刑事部門處理。

　　學校(公章)：______

　　中心校長(簽字)：______

　　完小校長(簽字)：______

　　20___年___月___日

　　校長崗位目標責任書篇2

　　強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。以“校本培訓”等形式組織教師學習現(xiàn)代教育理論，逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本教育均衡發(fā)展理念。要求教師敢于打破常規(guī)，不斷探索素質(zhì)教育新路子新方法。

　　以師德建設(shè)為核心，促進公民道德建設(shè)。師德的靈魂是愛生，學校在貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》時，要充分結(jié)合身邊發(fā)生的事件，進行分析評判，樹立榜樣，批評不足。鼓勵教師多為學生做有意義的事，提倡“微笑教育”和“寬容教育”。杜絕體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，學校將一如既往地把師德作為教師考核的重要內(nèi)容之一。

　　積極實施名師工程。學校加強對教師培養(yǎng)的力度：一方面鼓勵教師參加業(yè)務進修，學歷提高;另一方面，鼓勵教師參加各種教育教學業(yè)務比賽，加強校內(nèi)聽課評課活動，評選優(yōu)秀創(chuàng)新教研活動，開展各種教育教學基本功比賽。普及教科研工作，提高教師科研能力和意識。主動爭取承擔市級及以上教育科研課題。同時學校將定期評選校級學科骨干教師，努力培養(yǎng)省市級學科骨干帶頭人名師涌現(xiàn)，并積極發(fā)揮他們在教育教學上的主力軍作用。

　　關(guān)心教職工的精神需求，提高物質(zhì)待遇。重視能留住人心，形成一種積極上進團結(jié)協(xié)作精神愉悅的校園工作氛圍。學校經(jīng)常性地開展教職工體藝活動，舉辦有意義的聯(lián)誼活動，以此來增強教職工的凝聚力和體質(zhì)。學校要開源節(jié)流，努力提高教職工的經(jīng)濟待遇，保證逐年有所提高。

　　(二)實施管理創(chuàng)新工程

　　學校管理是一門科學，也是一門藝術(shù)，要使學校工作充滿生機和活力，充分調(diào)動廣大教師職工的積極性，達到樹校風立教風正學風的目的，必須在實現(xiàn)學校管理的制度化規(guī)范化高效化的基礎(chǔ)上，再通過不斷探索創(chuàng)新，才能確保管理出效益。為此，我校在管理上要體現(xiàn)出精神鼓舞與物質(zhì)激勵相結(jié)合，制度的軟與硬相結(jié)合，規(guī)范化和人性化相結(jié)合，量才而用獎罰分明的原則。努力樹立良好的校風教風學風。具體的措施有以下幾項：

　　進一步深化分配制度改革。為了更好地調(diào)動廣大教職工的積極性，學校將完善各類獎金發(fā)放條例，以此來獎勵先進激勵后進鼓勵全體。

　　修改和完善各種規(guī)章制度。規(guī)章制度是學校規(guī)范化運轉(zhuǎn)的一個必要保證，我們將根據(jù)學校發(fā)展的需要，本著與時俱進實事求是的原則，將我校歷年來的許多規(guī)章制度進行修改補充和完善，然后編成《朱莊實驗小學管理制度匯編》，并嚴格執(zhí)行。

　　逐步推進人事制度改革，加強目標管理。學校實施各崗位聘任制度，競聘上崗。每一個崗位尤其是教學崗位都有其嚴格的工作目標，工作目標完成與否是我們評價一個教職工工作能力的重要依據(jù)，也是我們在新一輪崗位聘任中的重要參數(shù)。對能夠勝任本職崗位，并能做出成績的教職工，學校將按照有關(guān)獎勵條例予以一定的精神和物質(zhì)獎勵。

　　按黨政議事規(guī)則辦事，黨組織保證監(jiān)督。發(fā)揮教代會的民主管理民主監(jiān)督作用，學校重大決策，由教代會討論通過。不斷完善校務公開制度。保證學校領(lǐng)導班子勤政廉潔，高效務實。

　　(三)全面推進素質(zhì)教育，以人為本，以德樹人

　　教育質(zhì)量的一流應體現(xiàn)在數(shù)量與質(zhì)量普及與提高全面發(fā)展與學有所長在校提高與終身發(fā)展的結(jié)合上。積極開展德育科研，依據(jù)學生身心發(fā)展不同階段的不同特點，分年級實施《養(yǎng)成教育要求》，深入有效地開展愛國主義集體主義和社會主義教育，培養(yǎng)學生科學的人生觀世界觀和正確的價值取向。發(fā)揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的道德情操行為習慣和個性心理素質(zhì)。加強心理素質(zhì)和心理健康教育。

　　把德育滲透于各科教學和學校各項工作之中，加強以政治教師團隊干部以及班主任為主力的德育隊伍建設(shè)。完善社會調(diào)查傳統(tǒng)教育科技活動等各類校外教育基地的建設(shè)。加強家長委員會家長學校的管理工作，完善學校家庭社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，達到全方位育人的目的。

　　(四)狠抓質(zhì)量，以質(zhì)量立校;加強教研，以科研興校

　　堅信質(zhì)量為立校之本，“以質(zhì)立校”堅定不移。要抓全面質(zhì)量的提高，要讓成績說話，要以質(zhì)量論英雄。三年內(nèi)，學校的辦學重心主要在落實質(zhì)量的夯實和提高上。為此，我們將繼續(xù)以教學為中心，加強教學常規(guī)管理，以教研教改為突破口，進一步強化質(zhì)量意識，做到既全面貫徹教育方針，又重視學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，以爭取教學的最高效益。

　　狠抓學科教學質(zhì)量，設(shè)法不斷提高教師的教學質(zhì)量和效益意識，把好課堂教學質(zhì)量關(guān)。責成教導處及各教研組，健全和落實課堂教學常規(guī)，健全和落實質(zhì)量評估考核制度，堅持隨堂聽課制度，堅持新教師和骨干教師培養(yǎng)制度，在教學工作的各個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮骨干教師和老教師的領(lǐng)頭羊傳幫帶作用。

　　重視發(fā)揮教研組年級組作用。教研組活動有計劃，有總結(jié)。并能與學校教研工作緊密掛鉤，開展教學研究，每周一次的教研活動，應重視對教學常規(guī)的研究和落實。經(jīng)常組織教師開設(shè)校級及以上級別公開課。各級各學科的教學質(zhì)量將分別與年級組教研組備課組掛鉤，教務處要不定期地對各教研組的教學常規(guī)落實情況進行跟蹤考核。

　　為提高教學質(zhì)量，學校將加大課程教學的研究力度，以研究影響教師的課堂教學效果的諸要素為重點，進行分析研究，重視質(zhì)量分析和評價。學校要求教師在教學手段方法的選擇上，對不同年級不同班級，教學的側(cè)重點應有所區(qū)別。對起始年級應突出良好習慣學習興趣的培養(yǎng);對中間年級的教學應強調(diào)承上啟下，為以后的學習打下扎實的基礎(chǔ);對畢業(yè)班的教學應十分注重實效，做好培優(yōu)補差工作，各科平衡發(fā)展，打好立體戰(zhàn)。

　　加強對教學評價考核的管理。對教學質(zhì)量差，工作責任心不強的教師，學校將采取相應措施，督促并幫助其提高教學質(zhì)量，增強工作責任心。必要時，學校將采取調(diào)崗轉(zhuǎn)崗待崗等行政措施。

　　利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教育教學質(zhì)量。加強教師的信息技術(shù)培訓，制定信息技術(shù)水平分級制度，第一年確保人人通過一級，第二三年，保證80%以上的教師通過二級。

　　申請人：xuexila

　　日期：XX年XX月XX日

　　校長崗位目標責任書篇3

　　為了提升學校管理水平與教育教學質(zhì)量，圓滿完成教育局與學區(qū)簽訂的考核目標，學區(qū)特與你校簽訂本目標考核責任書。

　　一、教學指標

　　本學期末質(zhì)量檢測各學科學科優(yōu)秀率增長不低于7%，學困率控制在5%以內(nèi)，學校總評不低于學區(qū)第____名。

　　二、管理指標

　　1、校長每周聽課不少于5節(jié)，兼課的不少于2節(jié)。

　　2、確保生源地6周歲兒童入學率保持95%，流失人數(shù)不得超過3%。

　　3、確保每位教師有教科研成果(“小課題”論文、案例、電子課件等)。

　　4、因地制宜，建設(shè)好校園文化，讓學校一草一木會說話，校園處處皆育人。

　　5、落實物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制學校的宿舍、餐廳必須達到“二星級”標準。

　　三、財務指標

　　學校固定資產(chǎn)管理到位，凡學校資產(chǎn)必須進入資產(chǎn)賬。專人管理，嚴格借還、賠償制度，易耗品報銷審核制度。按20%比例教育經(jīng)費落實好校舍維修。特殊情況報學區(qū)批準外，不準出現(xiàn)赤字。

　　四、安全指標

　　嚴格執(zhí)行“三進二十六防”規(guī)定，不發(fā)生校方責任事故，不出現(xiàn)信訪問題。

　　五、結(jié)果運用

　　期末學區(qū)結(jié)合教育局相關(guān)科室，逐校、逐條對照指標完成情況檢查打分。作為校長評優(yōu)評模、評聘職稱、績效工資發(fā)放的依據(jù)。連續(xù)兩學期完不成指標要求，校長就地免職。

　　本責任書一式兩份，由學區(qū)和學校分別留存。

　　學區(qū)(蓋章)　　小學(蓋章)

　　學區(qū)總校長：　　小學校長：

　　年 月 日