校企合作意向書范文詳細篇介紹
校企合作意向書范文詳細篇介紹
校企合作,是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式,是大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展,抓好教育質(zhì)量,而采取與企業(yè)合作的方式。下面是小編為你整理的校企合作意向書范文,希望能幫到大家。
校企合作意向書范文篇1
甲 方:
地 址:
聯(lián)系方式:
乙 方:
法人代表:
地 址:
聯(lián)系方式:
為充分發(fā)揮院校雙方的優(yōu)勢,發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育社會服務(wù)功能,為醫(yī)院培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才,同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就雙方合作事項達成如下協(xié)議:
一、合作原則:
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則,院校雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容:
經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作:
1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“博州醫(yī)療衛(wèi)生教學(xué)部教師醫(yī)院工作站”,乙方在甲方掛牌設(shè)立“護士學(xué)校工作站”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地,乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會,優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地,甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源,根據(jù)乙方要求,為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
4.乙方向甲方提供本醫(yī)院職業(yè)崗位特征描述,各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標,審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況,雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué):
1.雙方共同合作,根據(jù)乙方需要,本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才,并根據(jù)乙方醫(yī)院發(fā)展狀況,根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?;蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況,適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量,乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。推薦醫(yī)院的技術(shù)骨干承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)任務(wù);積極為合作班級的學(xué)生下醫(yī)院實踐創(chuàng)造條件,以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)醫(yī)院的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3.應(yīng)乙方需要,甲方報經(jīng)上級主管部門審批,在乙方掛牌設(shè)立“教師醫(yī)院工作站”,采取培訓(xùn)模式組織實施教學(xué)工作,為乙方相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)創(chuàng)造條件,并按照招生的實際情況確定醫(yī)務(wù)人員的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。
4.乙方有對甲方的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,按照醫(yī)院人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué),保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討,科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有,并對雙方成果進行推廣。
6.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
(三)頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作:
1.甲方從合同簽訂之日起,根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案,每年選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進行頂崗實習(xí),具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素,由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位,同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地,應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密、長效的合作機制。
3.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合醫(yī)院實際、適應(yīng)醫(yī)院生產(chǎn)周期的角度,制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃,以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時,甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育,指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下醫(yī)院協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作。
4.乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作(頂崗實習(xí)期限一般為8個月)。實習(xí)期間醫(yī)院與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系,實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生應(yīng)切實維護學(xué)生權(quán)益。
5.頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間,根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理),同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師,同時乙方應(yīng)負責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。
6.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí),甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束,乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。
校企合作意向書范文篇2
在現(xiàn)代金融危機的大前提下,如何利用社會資源,發(fā)揮內(nèi)在潛力,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,強強聯(lián)手,實現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力,則無敵于天下矣”。因此,走出去,引進來,已經(jīng)成為整個社會不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方式,各有所長,重要的是因“地”制宜,重在“結(jié)合”。因“地”制宜,即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來決定企校結(jié)合形式。因此,---餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真誠尋求各大院校合作。
【公司介紹】
近年來,公司全面落實科學(xué)發(fā)展觀,走人才強企之路,大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略,希望通過企校合作,讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用,貢獻出自己的力量,促進企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。
1、---的人才理念
企業(yè)大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人,建立起引進、使用、留住人才的良好機制。形成了多層次、多元化的人才梯隊和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu),努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團隊,鍛造一流的員工隊伍。
“吸納人才 、善用人才、發(fā)展人才”是---的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。---在用人上以“以人為本,任人為賢”為原則。以“忠、誠、能”為衡量標準。 即堅持以品德第 一,能力第二為任用標準;堅持“有德無才,其德可用;有才無德, 其才難用”之造才原則。
2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證企校合作有效運行
公司于20--年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負責(zé)人組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組",由公司董事長兼總經(jīng)理---先生擔(dān)任組長,下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負責(zé)分析、研究企校合作的模式、方法,找準人才定位,明確合作方向,全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)各項工作。
【合作目標】
加強企業(yè)與學(xué)校的合作,企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享,是實現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個重要合作模式。
【合作優(yōu)勢】
1、就業(yè)優(yōu)勢:金融危機的大前提下,失業(yè)率居高不下,畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力,提高學(xué)校的就業(yè)率,學(xué)校鼓勵學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進行實習(xí),不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會,隨時提供最新的就業(yè)資訊,讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。
2、服務(wù)優(yōu)勢:我們將免費提供最人性化的服務(wù),根據(jù)學(xué)生的條件、能力、要求等,為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實習(xí)方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率,同時也為學(xué)生指引一條成才之路,鋪就一生。
3、培訓(xùn)優(yōu)勢:本著互惠互利的原則,充分利用學(xué)校資源,企業(yè)和學(xué)校加強培訓(xùn)方面的合作,培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校,如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟上的收益,更有多元化辦學(xué)的社會效益。公司將免費給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo),讓他們更快地融入到社會中去。
4、宣傳優(yōu)勢:本著利益共享,資源互用的原則,企業(yè)和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺和現(xiàn)有資源條件進行就業(yè)形勢和我司優(yōu)勢宣傳,擴大影響。
5、市場信息優(yōu)勢:“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個基本模式,它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢,又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才,是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢,提供最新信息:包括市場需求信息、實用技術(shù)信息、熱門專業(yè)等信息,為學(xué)校提供一個培養(yǎng)人才的方向和目標,這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生的盲目性,提高學(xué)校的綜合競爭力和學(xué)生的就業(yè)競爭力。
6、勤工儉學(xué)和實習(xí):我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實習(xí)的機會,公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢安排一部分學(xué)生帶薪實習(xí),讓他們既獲得了收入,又鍛煉了自己的能力。
【合作內(nèi)容或方法】
1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊)的發(fā)放和信息采集。
2、開辟就業(yè)專欄,在校園網(wǎng)站、廣播、院報等媒介介紹宣傳我公司。
3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進行畢業(yè)實習(xí)或者其他實習(xí)活動。
4、如有必要時,提供一定的場所。如講座,座談會等。
5、結(jié)合學(xué)校的各種活動,在必要時候,我們公司將提供一定的經(jīng)濟贊助。
6、其他合作事項。
校企合作意向書范文篇3
一、方案的總體簡介:
與學(xué)校建立合作共建關(guān)系,貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神,有效搭建校企合作平臺,推進工學(xué)有機結(jié)合,深入了解企業(yè)對院校教育教學(xué)和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求,進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量! 提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
二,校企合作目的:
建立校企間合作共建關(guān)系,一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才,為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。 另一方面提高學(xué)生實踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實際專業(yè)設(shè)備的操作來切實增強學(xué)生的實際工作能力和社會工作經(jīng)驗,培養(yǎng)適用于實際社會生產(chǎn)的專業(yè)型人才。
1, 一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源,有很多優(yōu)秀的學(xué)生,有很多有知 識有管理經(jīng)驗的教師作指導(dǎo),也有很多專業(yè)方面的人才。
2, 另一方面,企業(yè)的發(fā)展離不開朝氣蓬勃的年輕學(xué)生,需要有綜 合素質(zhì)強,同時又具備專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗的人才。有這樣的新鮮血液的注入,才能帶動企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。
3, 調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前招聘會上普遍對職位有“工作經(jīng)驗”的要求;然 而,在現(xiàn)今的教育體制下,學(xué)校的教育跟實踐嚴重脫節(jié),造成步入社會的學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,“工作經(jīng)驗”成了畢業(yè)生求職中的一個軟肋!
為了彌補“工作經(jīng)驗”的不足,學(xué)生們紛紛利用課余時間去做兼職,去增加自己的實踐經(jīng)驗,他們大部分都愿意在不斷地與社會接觸學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)水平。
4, 社會上近年來,社會上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為 他們提供實踐機會和實踐平臺,使其能夠更好地進行社會實踐,更好地支持就業(yè),更能為眾多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,會提高社會的美譽度??梢蕴岣吖镜闹?。
三 合作收益分析
學(xué)生方面 :
針對性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操作方式以及測試工藝,獲得前沿技術(shù)的社會實際生產(chǎn)能力,為后續(xù)就業(yè)提供堅實的專業(yè)知識。
學(xué)校方面:
通過校企合作,使得學(xué)校完善面向于社會實際生產(chǎn)的教學(xué)課程,利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實際生產(chǎn)試驗設(shè)備,提升學(xué)校的實踐性教學(xué)能力。通過學(xué)生就業(yè)能力的提升,提高學(xué)校的美譽度。
企業(yè)方面:
可以為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工,為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。
可以為學(xué)生提供實踐機會,使學(xué)生能夠更好地進行社會實踐,更好地支持學(xué)生就業(yè),更能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,會提高企業(yè)社會的美譽度,增加企業(yè)的知名度。
四 校企合作組織形式及流程:
(一),組織形式:
1,與高校間建立合作共建關(guān)系,直接與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系或相關(guān)專職部門。與校方建立合作關(guān)系,以推動學(xué)生就業(yè),在校園內(nèi)部建立儲備干部,提高學(xué)生實踐能力。
2,在學(xué)校內(nèi)建立基地,由校方根據(jù)企業(yè)的實際情況和專業(yè)方向,篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求,靈活合理地制定專業(yè)方向培訓(xùn)課程,更多的學(xué)習(xí)面向于實際應(yīng)用的專業(yè)知識。
(二),合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù)
企業(yè)提供下述資源為學(xué)校的專業(yè)教學(xué)提供硬件和軟件支持:
A:各類電容式觸摸屏產(chǎn)品,包括應(yīng)用于各型手機、平板電腦以及各類娛樂系統(tǒng)觸摸屏產(chǎn)品。
B:用于電容式觸摸屏的演示套裝,包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實現(xiàn)原理和觸控功能演示。
C:提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備,例如熱壓綁定設(shè)備、測試治具、貼合設(shè)備以及高性能激光裁切成型設(shè)備等。用于針對性的進行學(xué)生實踐操作培訓(xùn),提高實際動手能力。
D:公司定期派遣專業(yè)高級工程人員前往學(xué)校進行專業(yè)知識的講解,并與學(xué)生進行互動式的教學(xué),將用于實際社會生產(chǎn)的工程經(jīng)驗通過課堂傳遞給學(xué)生。使得學(xué)生逐步具備實際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗,這樣踏入社會后將是帶著實際的生產(chǎn)專業(yè)知識,并且具備專業(yè)操作能力。為打開廣闊的就業(yè)前景。
E:企業(yè)定期接收學(xué)校委派的優(yōu)秀對口學(xué)生來工廠進行實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進行重點培訓(xùn),并根據(jù)實際培訓(xùn)計劃學(xué)習(xí)依次進行從設(shè)計開發(fā)到一線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過培訓(xùn),對企業(yè)的實際運作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計方式和理念有一個全面的認識。
校方:
A:校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對口班級,進行對口專業(yè)的教學(xué)和實踐培訓(xùn)。
B:組建對口專業(yè)實踐學(xué)習(xí)實驗室,配套對口專業(yè)的教師,利用現(xiàn)有專業(yè)知識并利用企業(yè)提供的硬件設(shè)施對學(xué)生進行專業(yè)培訓(xùn)和實際動手能力的培訓(xùn),并列入學(xué)生畢業(yè)考核內(nèi)容,督促專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
C:為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來學(xué)校講課提供必要的課程時間安排。
D:定期選拔優(yōu)秀對口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進行實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn),并委派專職輔導(dǎo)員進行學(xué)生團隊管理和學(xué)習(xí)監(jiān)督以及考核。
五 合作投入預(yù)算
企業(yè)方面:
1、 合作的第一年,計劃投入總額不少于10萬元的硬件設(shè)施和 軟件程序,用于實際教學(xué)工作。包括各類專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、測試軟件、各類實際應(yīng)用產(chǎn)品組件以及前沿新產(chǎn)品教學(xué)資料等。
2、 合作的第二年開始,按照100元每人每月支付校方管理費, 按照新進員工1到12個月支付,超過12個月停止支付。員工未做滿12個月,則按照實際的工作月份支付管理費,未滿一個月不進行支付。
3、 每年投入不少于15萬元經(jīng)費,用于學(xué)校委派實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生 的培訓(xùn),并給與一定的工資和生活補貼并提供不低于企業(yè)正式 員工的食宿條件。
學(xué)校方面:
1、 建立對口專業(yè)培訓(xùn)班,配備專業(yè)教學(xué)力量進行對口專業(yè)課 程的教學(xué)。
2、 開辟對口專業(yè)實驗室,安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試驗設(shè)備, 為學(xué)生提供實際動手的平臺以及教學(xué)經(jīng)費。
校企合作意向書范文篇4
一、實訓(xùn)項目合作方案(積極響應(yīng)教育部3+1[2+1]教學(xué)模式改革)。
面向?qū)ο鬄楦咝S嬎銠C相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實訓(xùn)和實習(xí)問題困擾,找不到專業(yè)對口的單位實習(xí),或者很少專業(yè)對口的實習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢,很好地為高校解決了這一問題。
拓勝實訓(xùn)包含兩種形式:
1、 拓勝統(tǒng)一實訓(xùn)項目。
特點:實訓(xùn)周期、地點和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排
收費標準:完全免費。
2、定制化實訓(xùn)項目
特點:實訓(xùn)周期、地點和內(nèi)容由院校方(受訓(xùn)方)按需定制
收費標準:
1)周期為1周以內(nèi)的實訓(xùn)項目完全免費。
2)周期為1周以上的實訓(xùn)項目根據(jù)院校要求達到具體目標及參加實訓(xùn)具體人 數(shù)、培訓(xùn)周期的長度等而定。
二、專題及就業(yè)講座方案 當(dāng)前,熱門的技術(shù)如Android應(yīng)用開發(fā)、云計算、IOS、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等,五花八門、炫人耳目,眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識,但苦于不知門路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家,定能通過專題講座為學(xué)生答疑解惑。
為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個層次的學(xué)校,優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信,中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè),不是因為他們智力問題,而是在于他們的潛能沒有得到正確的激發(fā),他們的積極性沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此,拓勝精心準備了《簡歷制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。 收費標準:完全免費。
三、課程置換方案
拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換高校開設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程,由拓勝科技按院校的要求對學(xué)生進行考核。
拓勝科技必須按照學(xué)院對相應(yīng)科目和課程考試的要求及相關(guān)規(guī)定對學(xué)院學(xué)生進行嚴格的考核,并在高校提供的考試時間期間完成對參加課程置換高校學(xué)生的評分考核工作,并在一周內(nèi)向院校提供課程置換科目的成績表;
收費標準:依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費用向?qū)W生收費。
四、9+8綜合技術(shù)及項目實訓(xùn)、實習(xí)方案
前9周,通過學(xué)生熟識的真實商業(yè)項目案例,對功能進行分解講解,帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級主流開發(fā)技術(shù),逐步實現(xiàn)該項目的每一個功能點,使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級主流開發(fā)技術(shù);并通過團隊分工,虛擬薪酬等手段,使學(xué)員按項目中各個角色的工作職責(zé)進行合作,通過項目實踐強化各個角色崗位技能要求,使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項目實戰(zhàn)經(jīng)驗并鞏固其對高級應(yīng)用技術(shù)的掌握,最后達到同時提升個人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開發(fā)能力的目標。
后8周,以拓勝公司為媒介,推薦完成了大量實習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員到社會上的知名軟件企業(yè)進行頂崗實習(xí)。
五、共建校外實習(xí)基地。
通過建設(shè)實踐基地,承擔(dān)高校學(xué)生的校外實踐教育教學(xué)任務(wù),促進學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人,建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制,改革人才培養(yǎng)模式,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和就業(yè)能力,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
在校外實訓(xùn)基地建設(shè)上,通過校企共建,實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃,互為補充,體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流,依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程,分步分階段實施建設(shè)計劃,確保基地建設(shè)的技術(shù)先進性;制定實訓(xùn)基地的管理制度以提高實訓(xùn)基地的運行效率,提高實訓(xùn)基地的運行管理水平。通過校企合作,以實際生產(chǎn)需求和標準進行基地建設(shè),將基地的實習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié),使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”,增強可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系?;亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作,以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實訓(xùn)(學(xué)時)比例占生產(chǎn)性實訓(xùn)基地實訓(xùn)總學(xué)時的70%以上、校外頂崗實習(xí)時間在兩個月以上。
六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠
面向社會,獲得真實的商業(yè)項目訂單,以拓勝公司的資深工程師為項目經(jīng)理,以學(xué)員為雇員,完成項目開發(fā)的全過程,使學(xué)生積累寶貴的真實項目經(jīng)驗。內(nèi)容包括:
1、 IT外包業(yè)務(wù)
廣州是國內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期,軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包,充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢。
2、 行業(yè)軟件開發(fā) 為政府、企事業(yè)單位開發(fā)各類軟件系統(tǒng)。
3、 自主開發(fā)產(chǎn)品,推向市場
準市場切入點,自主開發(fā)產(chǎn)品,推向市場,為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點在3G增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點行業(yè)應(yīng)用等方面開發(fā)產(chǎn)品。
4、 高校計算機學(xué)院、軟件學(xué)院科研項目的分包、成果轉(zhuǎn)化 高校每年都要承擔(dān)一定的科研項目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項目,組織本科生參加這些分包的科研項目。
軟件工廠作為以企業(yè)為導(dǎo)向,與軟件市場聯(lián)系緊密,軟件學(xué)院的老師可以將科研成果拿到軟件工廠進行孵化,推向市場,創(chuàng)造效益。為廣大學(xué)生提供崗位實踐,提供培訓(xùn)(實訓(xùn))服務(wù)
5、 軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)(實訓(xùn))事業(yè)部,承擔(dān)學(xué)院本科生實訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔(dān)各個層次的軟件人才培訓(xùn),包括:
(1)、大學(xué)生就業(yè)前實訓(xùn)
(2)、社會人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)
(3)、各類軟件資格證書認證培訓(xùn)
(4)、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)
(5)、為各類軟件培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。
技術(shù)領(lǐng)域
可供合作的領(lǐng)域包括:Core Java, Java Web編程,Java Web三大框架, Android 移動應(yīng) 用, Android游戲開發(fā),Opengl ES三維圖形程序開發(fā),IOS應(yīng)用開發(fā),嵌入式,。Net等多方面領(lǐng)域。
高校受益 學(xué)生就業(yè)率提高:由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù),每次實訓(xùn)之后,學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。
生員增加:由肇慶學(xué)院提供的反饋,由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢良好,軟件工程專業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。
提高教學(xué)質(zhì)量:一方面,與拓勝的校企合作可提高學(xué)生面向?qū)I(yè)軟件公司的工作能力;另一方面,校內(nèi)師資隊伍建設(shè)的重點是培養(yǎng)教師的工程實踐經(jīng)驗和工程意識,保證校內(nèi)教師隊伍具備工程實踐背景,在與拓勝公司的合作之后,可幫助專業(yè)教師提煉自己的科研方向,參加科研活動的經(jīng)歷和豐富的工程實踐經(jīng)驗。
增加學(xué)生實習(xí)機會:拓勝科技本身有外包的業(yè)務(wù),同時在軟件開發(fā)行業(yè)有廣泛的合作企業(yè),經(jīng)常收到相關(guān)企業(yè)對實習(xí)生的需求,拓勝科技會為實訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇的渠道,每年都會成功為企業(yè)推薦過百人的實習(xí)生。