關(guān)于好書(shū)伴我行演講稿
關(guān)于好書(shū)伴我行演講稿
士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。不讀書(shū)，我將永遠(yuǎn)不知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。下面學(xué)習(xí)啦成小編分享給大家的關(guān)于好書(shū)伴我行演講稿，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于好書(shū)伴我行演講稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀一本好書(shū)，如同飲一泓清泉，甘之若飴;如同品一杯醇酒，聞之欲醉;如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談，快意平生：如同聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者的教誨，受益匪淺。
遨游在書(shū)的海洋里，我們不但涵養(yǎng)了豐富的思想，而且汲取了面對(duì)人生的態(tài)度，這是好書(shū)的魅力。
我最喜歡夜深人靜，皓月當(dāng)空，伴著靜謐的燈光，聽(tīng)著淅瀝的雨聲，到書(shū)海中跋涉。川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”讓我無(wú)比震撼。字里行間的感情讓我為之動(dòng)容。那一刻，我愛(ài)上了書(shū)。它讓我有了一片自己的天空，自由飛翔。
書(shū)是美麗的風(fēng)景。一澗飛瀑，一瀉千里，造就著美景的不是水;一地竹影，搖曳身姿，造就這壯態(tài)的不是風(fēng)。沒(méi)有陡直的絕壁，就沒(méi)有瀑布，沒(méi)有那空淡的翠竹，就沒(méi)有竹影。如此勝景，現(xiàn)實(shí)中我們很難真切地感受到。但從書(shū)中，我又體會(huì)出了那份深藏的美。文字的美需要自己去用心體會(huì)，我感覺(jué)此刻特別充實(shí)。
書(shū)是文學(xué)的寶庫(kù)。在書(shū)中，我得到了'先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的崇高意境;在書(shū)中，我得到了“天生我材必有用”的自信。我可以跟著李白吟誦幾句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜大嘆幾句“剪不斷，理還亂，是離愁”。書(shū)可以容納百川，包羅萬(wàn)象。從古至今，盛唐詩(shī)歌，南北宋詞，無(wú)不以書(shū)為最好的載體。
書(shū)給了我人生的啟示。如果說(shuō)高適的邊塞詩(shī)如北方浩瀚的大漠，那么柳永的婉約詞就如南國(guó)多情的平湖。優(yōu)美的文字讓我懂得我們的胸懷就該像大漠般豁達(dá)，有時(shí)又免不了如平湖般含蓄。我們的生活變幻莫測(cè)，我們得隨時(shí)從書(shū)中汲取應(yīng)對(duì)的態(tài)度?？v使挫折來(lái)臨，我們也有一顆平靜的心去坦然面對(duì)。
古人的品質(zhì)隨書(shū)香有感而發(fā)，書(shū)是我成長(zhǎng)的伴侶。讀書(shū)的時(shí)候，我可以把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋掉;讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片寧?kù)o的心境;讀書(shū)的時(shí)候，我哭，我笑，但我很清醒。
茫茫人海中，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而追趨著。唯有書(shū)，唯有好書(shū)，才是一方凈土，默默的與我共同前進(jìn)。啊，我愛(ài)讀書(shū)!
關(guān)于好書(shū)伴我行演講稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，讓我放飛夢(mèng)想，伴我生活，伴我成長(zhǎng)，為生活添了色彩。
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，總纏著父母給我講書(shū)上的故事，爸爸講膩了，有天忽然說(shuō)要給我講?！度龂?guó)》里的故事。他說(shuō)十萬(wàn)大軍過(guò)江時(shí)，要過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋。獨(dú)木橋只能一個(gè)人走，于是一個(gè)、兩個(gè)……十萬(wàn)大軍總要走十天半個(gè)月的。沒(méi)想到走完的那天，我早就聽(tīng)不下去了。
自從上了小學(xué)，漸漸地我認(rèn)識(shí)字了，學(xué)會(huì)看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了，父母也為我的成長(zhǎng)感到挺高興的，可是到了五年級(jí)，我就開(kāi)始貪玩，不重視學(xué)問(wèn)。有一次考試非常差，全班第一名，那是倒著數(shù)的第一名，從那開(kāi)始，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)感到非常焦心，經(jīng)常叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常監(jiān)督我做作業(yè)，一直監(jiān)督到我把作業(yè)作完，但他們一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我就經(jīng)常敷衍。有一次;我做一張?jiān)嚲磉€沒(méi)花上十分鐘就答完題了，把他氣得怒氣沖天，一巴掌就扇在了我的臉上了。我當(dāng)時(shí)就號(hào)啕大哭，扔了筆就跑出了家，我跑出來(lái)就找了個(gè)隱蔽的角落藏了起來(lái)，爸爸媽媽就出來(lái)找我，邊找邊喊我的名字，漸漸地，聲音越來(lái)越小，我以為是他們走遠(yuǎn)了，就偷偷地走出來(lái)看，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了……我被找到的那一刻，爸爸心急如焚，又伸出他的大手，但這次卻沒(méi)有打我。
孩子是父母的心頭肉，這么多年來(lái)，我經(jīng)常做一些令他們不高興的事，但他們卻從未打過(guò)我，因?yàn)樗麄冎?，打在孩子身痛在他們心?/p>
從那以后，我便開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待每一本書(shū)，無(wú)論是小說(shuō)、課本、還是……我都是以那顆不平凡的心在認(rèn)真對(duì)待。有一次在語(yǔ)文課上，我讀了毛主席寫(xiě)的《沁園春·長(zhǎng)沙》一文，深有感悟，其中有句話寫(xiě)得特別好“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”。這句話講述了我現(xiàn)在在廣闊天空里飛，在清澈的水里游……想到風(fēng)華正茂的我在父母的枝葉下乘涼，在這樣舒服的環(huán)境中，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
寒假，我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》回家去看，看完之后，并未看到小時(shí)候爸爸給我講的曹操十萬(wàn)大軍過(guò)獨(dú)木橋的事，那一刻我才知道爸爸媽媽從小都很窮，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，也知道他們?yōu)槭裁匆笪艺J(rèn)真學(xué)習(xí)了，于是那晚我就給爸爸講三國(guó)時(shí)期發(fā)生的事，講著講著就哭了……
雖然我學(xué)習(xí)很差，中考沒(méi)考上理想中的那所高中，但是他們卻從未放棄我，讓我讀書(shū)，他們一直都在支持我，讓我感到很幸福，爸爸媽媽給了我生命：不管我處于怎樣的狀況，他們都會(huì)伴在我的身邊。在我的成長(zhǎng)中，感謝爸爸媽媽一直陪伴我，也是這本書(shū)給了我生命元素，在此我許諾：我會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，讓好書(shū)伴我一生。
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14個(gè)春秋，14個(gè)冬夏，14年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實(shí)，因?yàn)檫@14年來(lái)，書(shū)一向伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知最好的源頭?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財(cái)富……
書(shū)教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫(xiě)道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢?是下游的溪石經(jīng)歷得多，應(yīng)對(duì)的河水沖刷力強(qiáng)。他們應(yīng)對(duì)的挫折多，所以光滑?！庇谑俏冶愀淖兞俗约海玺斞赶壬鶎?xiě)的“真的勇士”，敢于應(yīng)對(duì)淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書(shū)教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“人生的一知己足矣?！睈?ài)因斯坦說(shuō)：“世界最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心都很正直純潔的朋友。”莎士比亞說(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶?！备淖兞俗约?，就有了知心伙伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。
書(shū)教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的理想。“理想是路上指明的燈光。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活?！边@時(shí)托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的理想。
書(shū)又如山間一瀉千里的瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿著靈氣，富含著活力，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的靈氣沖擊著我的靈魂，怎會(huì)不充滿陽(yáng)光地去生活呢?那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
書(shū)教會(huì)了我……
14年了，我一向在書(shū)海中航行。他教會(huì)我的絕不止上面幾點(diǎn)，它帶給我歡樂(lè)，感動(dòng)，猶如天空上星、地上沙那樣多，我感激書(shū)!
朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月、鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書(shū)中的如詩(shī)天地，她是誰(shuí)?是書(shū)!一本本絢麗多彩的書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命!
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書(shū)，伴我成長(zhǎng)
書(shū)是海洋上的一艘小船，帶我們抵達(dá)知識(shí)的海岸;書(shū)是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖;書(shū)是一盞明亮的指路燈;領(lǐng)我們走上成功的道路……不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)看書(shū)，變得愛(ài)逛書(shū)店，變得愛(ài)聞書(shū)那股陳舊的味道。
從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。一、二年級(jí)時(shí)，那具有精美的封面與精彩資料的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛(ài)不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了感情而犧牲了自己，讓我十分感動(dòng);《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒;《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已……隨著時(shí)間的流逝與推移，我踏上了三年級(jí)的旅程，接踵而來(lái)的書(shū)籍是《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》，但是我有許多字不認(rèn)識(shí)，但出于對(duì)讀書(shū)的興趣，我當(dāng)機(jī)立斷，派上了“啞巴老師”《新華字典》來(lái)辦我助陣幫我查我不認(rèn)識(shí)的生字!四、五年級(jí)了，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買(mǎi)了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志;諸葛亮的神機(jī)妙算;林黛玉的惜花之情;孫悟空的敢作敢當(dāng)……全都深深的烙在了我的腦海中。轉(zhuǎn)眼之間，我六年級(jí)了，看的書(shū)也逐漸變得厚起來(lái)，逐漸變得深?yuàn)W起來(lái)。此刻，我們看的書(shū)是《童年》、《母親》、《在人間》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬(wàn)里》等等。
書(shū)，是無(wú)窮無(wú)盡的，永久也看不完的;知識(shí)，是值得探索的，永久也學(xué)不完的，讓書(shū)伴我們一生吧!
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“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄案褂性?shī)書(shū)氣自華?！惫湃丝偸怯迷?shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我，也因書(shū)的陪伴，一步步成長(zhǎng)。
上一年級(jí)時(shí)，透過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原先是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀!狐貍可真狡猾!”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！币矏?ài)提一些幼稚的問(wèn)題，“咦?爸爸，為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)阿?”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀!”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書(shū)的含義。
四五年級(jí)時(shí)，我鐘愛(ài)于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì)深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著情感火車(chē)。當(dāng)然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會(huì)感到高興，為故事的美滿結(jié)局而高興。
待到上六年級(jí)了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》，一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句十分美，資料也很深?yuàn)W，需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，必須不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨(dú)，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑。”若我能寫(xiě)出這樣一句來(lái)，就謝天謝地了?？磥?lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，必須會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂(lè)，是一種滿足。書(shū)，就是一種美的體現(xiàn)。讀書(shū)，美化人的心靈，這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書(shū)，就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……
書(shū)，是我的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭，也必將伴我一生。
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