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小學(xué)生尊師3分鐘演講稿

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老師的精神是那么崇高,那么偉大,他們在自己的工作崗位上默默耕耘,澆灌著一棵棵幼小的樹苗,使之茁壯。以下是小編精心收集整理的關(guān)于小學(xué)生尊師3分鐘演講稿,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

小學(xué)生尊師3分鐘演講稿1

尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時(shí),河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家,又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人,長期在洛陽講學(xué)傳道,開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。當(dāng)時(shí),福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。

程顥死后,楊時(shí)又被推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,學(xué)問也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)鳌R惶?,楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請教學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師,兩個(gè)人靜立門口等老師醒來。一會兒,天上飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和同窗卻還立在雪中。直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人。從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)眾望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后,楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故,來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門,誠心專志,尊師重道的學(xué)子。

小學(xué)生尊師3分鐘演講稿2

大家好,我是_x,今天,我要講的主題是:生活道德,從尊師做起。

猶記得前一次校長的發(fā)言讓我感觸頗深,的確,一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項(xiàng)條例所死死扼制出的,而是要靠同學(xué)的一種自覺性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來講,要做到生活道德是沒有什么難的,就如進(jìn)出老師辦公室,應(yīng)進(jìn)門喊報(bào)告、出門說再見,又如中午在食堂吃飯,應(yīng)不奔跑、并有秩序的排好隊(duì),再譬如說向上課不打斷老師講課,尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是些舉手之勞,許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢?卻是少之又少矣。

正是因?yàn)楸緫?yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了,所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒有了良好的秩序,那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過人的佳績又從何談起?相信大家也不會不明白生活道德的重要性,可是似乎無論是宣傳,或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德、不注意行為道德的現(xiàn)狀。

實(shí)際行動比說空話有效。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們可以先從尊師開始做起。我在此向大家發(fā)起以下幾點(diǎn)倡議:

1、試著改變視而不見的習(xí)慣,每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問侯。

2、在上課時(shí)尊重教師的勞動成果,在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成。

3、無論是在校內(nèi)或是校外,遇到認(rèn)識的教師都主動迎上去老師問好,而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓,互相躲著對方。

4、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈,充斥著不少隔閡的師生關(guān)系,嘗試著去給無時(shí)無刻不在關(guān)注你、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信。

5、天下沒有不犯錯(cuò)的人,當(dāng)老師在課上無意中說錯(cuò)話時(shí),我們不要跟著起哄,而應(yīng)客觀事實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。

同學(xué)們,為了我們的美好校園生活,為了我們的精彩明天,讓我們攜起手來,共同完成這并不難做到的舉手之勞吧!

小學(xué)生尊師3分鐘演講稿3

各位老師,各位同學(xué)

大家晚上好!我今天演講的題目是《師說》。

回溯我們的求學(xué)生涯,回味我們同老師朝夕相處的時(shí)光,相信每個(gè)人都會有所感觸。老師的精神是那么崇高,那么偉大,他們在自己的工作崗位上默默耕耘,澆灌著一棵棵幼小的樹苗,使之茁壯;他們長年累月消耗自己的青春,照亮我們。因此,人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”。無數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙,繼而找到打開成功之門的金鑰匙??梢哉f,沒有老師的辛勤工作,就沒有教育事業(yè),人類的文明就不能向前發(fā)展,我們應(yīng)該尊重我們的老師。

古今中外,尊師的榜樣舉不勝舉。

俗話說:“一日為師,終身為父。”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情,足見非同一般。據(jù)《宋·史楊時(shí)傳》中記載:宋代有位有名的學(xué)者名叫程頤,楊時(shí)是他的一位學(xué)生。一次,楊時(shí)在下雪天拜謁老師,正值老師瞑目而坐,楊時(shí)為了讓老師充分的休息時(shí)間,便在門外站立等待。當(dāng)程頤醒來,門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時(shí)寧可自己挨凍,也不打擾老師午睡,這充分體現(xiàn)楊時(shí)對老師無比的尊重。

尊師的先例不但古代有,現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)。

1981年11月9日,胡耀邦寫信給50多年前他在湖南瀏陽小學(xué)的喻科盈老師,邀請老師到北京居住幾天。偉大主席也曾熱情地為自己的私塾老師毛屬珠敬酒。老一輩革命家對自己的老師仍是那么畢恭畢敬,何況我們這些普通的中學(xué)生呢?

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,在外國,也不例外。

波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人在發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳后,聲望極高。1913年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮。在主席臺上,她看到人群中有她小學(xué)的老師,就疾走到老師身旁,深深地吻了老師的臉頰,然后推著老師的輪椅向主席臺走去。居里夫人功成不忘恩師難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

相反,一部分同學(xué)不但不尊重老師,反而與老師針鋒相對。偉大數(shù)學(xué)家陳景潤說過:“尊敬老師,不是虛偽,是最起碼的禮貌”。最起碼的就是最基本的,是不論什么人都應(yīng)該具備的品德。我們是受過高等教育的中學(xué)生更應(yīng)該尊敬我們的老師,徹底改變錯(cuò)誤的觀念。在學(xué)校里,我們理應(yīng)聚精會神聆聽老師講課,主動回答老師精心設(shè)計(jì)的題目,一絲不茍地完成練習(xí),對老師有什么看法,應(yīng)主動與老師交流,相信老師一定會認(rèn)真思慮。

在日本,教師被視為一種“圣職”。日本之所以能在戰(zhàn)敗后躋身于世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之列,原因固然很多,但全國上下都十分尊師重教不能不說是一個(gè)十分重要的原因。

荀子曾提出“國將興,必貴師而重傳;國將衰必賤師而輕傳?!痹囅胍幌?,若沒有教師,怎能傳授文化,發(fā)展文化?沒有教師,怎能培養(yǎng)人才,沒有人才,怎能使國家強(qiáng)盛?國家不強(qiáng)盛,又怎能自立于世界民族之林呢?

同學(xué)們,行動起來吧!讓我們每個(gè)人都尊師重教,使我們的祖國更加繁榮昌盛!

謝謝大家!

小學(xué)生尊師3分鐘演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

有這樣一種人,他們不是演員,卻吸引著無數(shù)人饑渴的目光,他們不是音樂家,卻讓知識的清泉叮咚歌唱,他們不是雕塑家,卻塑造者一批批人的靈魂……他們就是我們敬愛的老師。

一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的佳話。《呂氏春秋》中有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。我們作為天卉的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺行動??赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊還有一些不雅行為。比如,同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,如此的行為難道不應(yīng)引起我們的重視與反思嗎?

古今中外,無數(shù)事例告訴我們—————應(yīng)該尊敬老師。尊重教師重在行動。虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是學(xué)生對老師最大的尊重。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師。和老師談話時(shí),應(yīng)主動請老師坐,若老師不坐,學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話,要集中精神,姿勢端正,雙目凝視老師,有不同看法時(shí),可及時(shí)向老師請教、探討。要虛心接受老師批評,不可當(dāng)場頂撞老師。見到老師應(yīng)問好;上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時(shí)要喊報(bào)告,在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品;休息時(shí)間最好不打擾老師;到辦公室或老師家不宜逗留過久,辦完事應(yīng)盡快離開等等。

同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。

一階考試就要來臨,讓我們借這次機(jī)會,考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績,向老師向?qū)W校表明自己的誠心,讓我們以實(shí)際行動做到真正意義的尊師愛校。

同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!

今天是教師節(jié),請讓我代表全體同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地說一句“老師,您辛苦了,祝全體老師節(jié)日快樂。

謝謝大家。

小學(xué)生尊師3分鐘演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來歌頌老師吧!

老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位慈母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……

記得有一次,您生病了,可是,您還堅(jiān)持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說:“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!

還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉?,?dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?想著想著,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評我,而是拿出我的試卷,把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵(lì)我說:“一次的失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵(lì),我的心溫暖了許久。啊!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會想起您的鼓勵(lì),它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠(yuǎn)愛您,我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!

我演講完了,謝謝大家!

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