關(guān)于中國語言的演講稿高中800字
語言，它在各個(gè)角落都存在，將人們緊緊捆綁在一起。作為中國人，我們應(yīng)為我們國家的語言而自豪!一起來看看關(guān)于中國語言的演講稿高中800字，歡迎查閱!
關(guān)于中國語言的演講稿1
小時(shí)候，媽媽就教我使用禮貌用語，親昵地與他人打招呼，并告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因?yàn)槲矣押梦拿鞯厥褂谜Z言文字，所以我成了小區(qū)里最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。
媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數(shù)千年的歷史，它是中華兒女智慧的結(jié)晶。后來，我有了人生第一本關(guān)于文字的書籍——《文字的奧秘》。這本書中記載著每個(gè)字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地，我認(rèn)識了許許多多的漢字。
上學(xué)后，老師教會(huì)了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優(yōu)美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。
但是，作為小學(xué)生的我們常常會(huì)有用錯(cuò)語言文字的現(xiàn)象。為了讓我們規(guī)范使用語言文字，學(xué)校為此開展了很多活動(dòng)，印象最深的是“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。記得那天，我和媽媽在街上才轉(zhuǎn)悠了半小時(shí)，就找出了十幾個(gè)廣告和招牌上有用字不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“沖氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老板，誠懇地給他們指出了錯(cuò)誤，并告訴他們?yōu)E用語言文字會(huì)嚴(yán)重影響市容市貌，也會(huì)扭曲漢字的真正含義。老板們承認(rèn)了錯(cuò)誤，并答應(yīng)改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能為語言文字貢獻(xiàn)出微弱的力量使我感到無比快樂。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)扎實(shí)學(xué)好語言文字。
語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們?nèi)A夏兒女緊緊串聯(lián)在一起。正確使用語言文字是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起維護(hù)它、傳承它，將語言文字發(fā)揚(yáng)光大!
關(guān)于中國語言的演講稿2
大家好!我是來自某年某班的某某，今天我演講的題目是《語言的力量》。
古語有云“沉默是金”，但在我的眼里，沉默是鐵。
我曾看過一篇文章，講的是一個(gè)剛步入社會(huì)的青年由于總是秉承“多干少說”的觀念做事，不去展露自己的才能，導(dǎo)致失去了一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事不正是我們大多數(shù)人的真實(shí)寫照嗎?語言，一定要表達(dá)出來，才能發(fā)揮它的力量。更何況，我們生活在一個(gè)信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，不去表達(dá)怎么行呢?
時(shí)代在變，人自然也要緊隨其后。人們總說“眼睛是心靈的窗戶”，那么同樣也可以說：語言是智慧的殿堂。若是將這些觀點(diǎn)引入歷史之中，不也有很多鮮活的例子嗎?例如，婦嬬皆知的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、墨子勸楚、晏子使楚……
我們不能說任何語言都是好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍┤嗽埔嘣频恼Z言，可是也有那么多好的語言供我們學(xué)習(xí)品鑒，難道不是?
語言往往是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的一大推力。人類剛誕生時(shí)，“集體”這個(gè)概念對他們來說，是可有可無。但人類的眾多分支里，智人卻憑借著“講八卦”的能力，形成了比其他人類分支更為龐大的集體，并最終憑借這項(xiàng)能力消滅了其他人類分支，稱霸地球。
可能有人會(huì)問，憑什么說是語言的力量讓他們統(tǒng)治地球的?
我可以這樣回答你：語言的最初作用就是凝聚人心。在其他人類分支還忙于狩獵采集時(shí)，我們的祖先就憑借著一時(shí)的奇思妙想，學(xué)會(huì)了其他人類分支還未學(xué)到的“講八卦”，這也是他們能成功聚在一起的重要原因之一。
語言是最甘甜的瓊漿，是最珍貴的寶藏，同時(shí)也是這個(gè)世上最美的贊歌。語言的力量，永遠(yuǎn)是智慧殿堂里最強(qiáng)大的武器。讓我們學(xué)好語言，正確運(yùn)用語言的強(qiáng)大力量吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
關(guān)于中國語言的演講稿3
語言寶庫里各種各樣的名言，像一盞盞明燈。為我照亮人生道路的迷茫，但是有一句話，讓我明白了很多不明白的事。
那是三年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了400米短跑和800米長跑。400米比賽開始了，我一馬當(dāng)先，像旋風(fēng)一樣，果然，我穩(wěn)坐冠軍寶座。
“呯”發(fā)令員一聲槍響800米的比賽開始了，我們像一只只離弦之箭飛奔而去，800米共有四圈，前兩圈我遙遙領(lǐng)先，可是第三圈我體力不支，速度慢了下來，連著被兩人超過了。10秒后，我的腿像灌了鉛一樣沉重，胸口像有一塊巨石壓得喘不過氣來，向前走一步都很困難，更別說跑了。我真想退出，但我更想聽見同學(xué)們在我取得勝利時(shí)的吶喊，我想起一句我記得滾瓜爛熟的一句話：偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊剑纱笫虏辉谟诹α康拇笮?，而在于能?jiān)持多久。我聽見隱隱約約的加油聲，我操場場外看去，原來同學(xué)們都趴在圍欄邊上伸出雙手為我加油，為我加油鼓勁。我心想：如果我退出勝利也就揮手告別。如果我堅(jiān)持了勝利就在眼前。為了班級的榮譽(yù)，為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我霎時(shí)間充滿了力量，仿佛腳踩著幸福的浮云，連超兩人，向終點(diǎn)跑去，終于去得了冠軍。
“成大事不再于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。”這句話對我?guī)椭艽?，激?lì)著我的成長，激勵(lì)我前進(jìn)!
關(guān)于中國語言的演講稿4
人皆道：“言有盡，意無窮?！倍颊f言語有窮盡之時(shí)?？烧Z言在生活中是何其豐富，又無處不在，故言無盡，意無窮。
有聲?無盡
長輩的教誨是兒時(shí)最“慘痛”的經(jīng)歷，也是最不能忘懷的記憶。長輩嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，短短幾句話，卻總能讓人幡然醒悟。長輩的教誨，有聲，無盡。
父親的教導(dǎo)只是短短幾句，可他表達(dá)出的意義又何止短短幾句，那是千萬的苦心與道理。千萬字句融在數(shù)言之中。言有盡乎?不，言無盡。一生的道理，又怎能說是有盡呢?“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游在《示兒》中如是寫道。十四字寫盡陸游憂國憂民之心?？赡菓n國之心，十四字又怎能描述得盡。陸游的千言萬語，都藏在背后，無窮無盡。
長輩的教誨，?；仨懚希杂新?，言無盡。
無聲?無盡
在一幅幅畫前，你又能聽到什么呢?那是畫家無聲的講述。在那方寸之地，總能讓人感到濃郁的或喜或悲的情緒。畫筆盡灑，無聲，無盡。
一幅畫，四四方方，就在這一小片天地，卻融入了畫家所有的心思。他們揮筆，在紙上留下語言。，終究將所思所想盡數(shù)凝在一幅畫上。他們是感到失意，還是感到欣喜，畫，都會(huì)告訴我們。我們便可以從中讀出一切，那又何止數(shù)言?！缎窃乱埂芬划嬁芍^是世界名作。梵高將他生前的最后一抹色彩涂在畫布上，那畫布，便包含了他的一生。每個(gè)前去欣賞的人都從中讀出了無盡的意蘊(yùn)，而我們所領(lǐng)悟到的，又只是其中冰山一角罷了。
一幅畫作，反復(fù)觀賞，言無聲，言無盡。
有聲!無盡
數(shù)言之間，數(shù)寸之地，你聽到吶喊了嗎，聽到啜泣了嗎。言有聲，那是他想要告訴我們的一切。
一首《過零丁洋》令多少人為之動(dòng)容，那是文天祥的吶喊，疾呼。詩有聲，讓我們聽到了詩人的呼號。一幅《向日葵》又讓多少人為之驚嘆。那是梵高的感慨，低吟。畫有聲，讓我們聽到了畫家的心聲。一篇《祭十二郎文》又有多少人為之落淚，那是韓愈的痛哭，哀悼。文有聲，讓我們聽到了作者的苦楚。
而這些又會(huì)隨著時(shí)間流傳下去，那是先輩們的教誨，他們一字一句告訴后輩他們所知道的道理。而后輩想知道的一切，都可以從中找出答案。言無盡，意無窮。
關(guān)于中國語言的演講稿5
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是前輩們智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬個(gè)神奇的漢字，賦予了漢字與眾不同的魅力?！耙蛔种?，天壤之別”這句話說得一點(diǎn)沒錯(cuò)。就如我以前上課時(shí)把“烏魯木齊”讀成“鳥魯木齊”，就這一字之差，我受到了全班同學(xué)的哄堂大笑，當(dāng)時(shí)的我簡直無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。所以，我就深刻體會(huì)到了筆劃的重要性。我們?nèi)绻r(shí)候就不重視改正錯(cuò)別字的重要性，不認(rèn)真讀書，那么以后會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以大家一定要規(guī)范使用文字。
語言文字的規(guī)范雖然讓我受到過教訓(xùn)，但也給我?guī)砹嗽S多的樂趣。曾經(jīng)在語文課上，老師讓我們玩漢字急轉(zhuǎn)彎的小游戲，我們開心極了!“王大媽，白大媽，坐在石頭上?！崩蠋煹囊宦暳钕?，全班立馬開始了激烈的討論。我用筆在草稿紙上畫來畫去，突然，有一位同學(xué)說：“不就是王嗎”?老師失望的搖了搖頭，我猛然想到“碧”這個(gè)字，激動(dòng)說：“碧”!老師瞬間露出了欣慰的笑容，并豎起大拇指，同學(xué)們向我投來了贊許的目光，我特有成就感，同時(shí)也享受到了語言文字給我們帶來的無限樂趣，也讓我感受到了中華語言文字的生動(dòng)與靈活。
作為小學(xué)生和一名光榮的少先隊(duì)員，要說好普通話?？墒怯袝r(shí)候，我還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱之為“偶”，“同學(xué)”說為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”……盡管這只是一種流行語言，但也是語言上的大錯(cuò)誤。生活中，還有些商店、飯店、服裝店等，都把成語中的字做了改變。如賣蚊香的店鋪的廣告詞是“默默無蚊(聞)”，服裝店寫的是“百衣(依)百順”或者是“衣衣(依依)不舍”……語言文字就像流淌在我們毛細(xì)血管的血液一樣，所以絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，也不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，更不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。因此，我希望大家都能正確使用文字。
中華語言文字，像一個(gè)緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族的人民牢牢的聯(lián)系到一起。我們要學(xué)好語言文字，因?yàn)橛辛怂?，我們才?huì)更加團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)橛辛怂?，我們的祖國才?huì)更加繁榮富強(qiáng)!
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