我心中新時(shí)代的萬能演講稿5篇

學(xué)習(xí)是我們的本職工作，上課跟緊老師思路，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，做到不逃課、不遲到、不早退，這不僅僅是對(duì)老師的尊重，這更是對(duì)知識(shí)的尊重，這里給大家分享一些關(guān)于我心中新時(shí)代的萬能演講稿，供大家參考。

我心中新時(shí)代的萬能演講稿（精選篇1）

在十三億的泱泱大國(guó)，發(fā)展離不開的是普通工薪階層的勞動(dòng)者們，但是在中國(guó)，底層的勞動(dòng)者并沒有受到法律的保護(hù)和良好的工作環(huán)境。

要知道，中國(guó)工人曾一度成為美國(guó)《時(shí)代》周刊年度人物，給當(dāng)時(shí)低迷的世界經(jīng)濟(jì)帶來希望，遍布世界各地的中國(guó)人幫助者當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和經(jīng)濟(jì)。但是，中國(guó)新時(shí)代工人面臨種種問題，他們大多從事流水線工作，所需勞動(dòng)技能低，工作內(nèi)容單調(diào)枯燥，工作環(huán)境惡劣。而且，工人自身也缺乏認(rèn)同感……這些問題在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大背景下凸顯出來，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來陰影。產(chǎn)業(yè)工人是制造業(yè)的支撐，為了給中國(guó)經(jīng)濟(jì)增添新動(dòng)力，必須要重塑工人主體地位，激發(fā)工人創(chuàng)新力。

激發(fā)工人創(chuàng)新力能夠帶來的好處是顯而易見的。浙江某公司新品線一工人，平時(shí)熱衷發(fā)明創(chuàng)造，在生產(chǎn)過程中勤于鉆研，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，提出了改進(jìn)工作效率的生產(chǎn)方案，最終讓公司每年節(jié)省100多萬生產(chǎn)成本。工人創(chuàng)造力的提升直接效應(yīng)是升華了企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平，間接的也為我國(guó)制造業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)有力的支撐。

因此，政府、社會(huì)、企業(yè)各方面，應(yīng)該要全面發(fā)力，努力發(fā)掘工人潛力，激發(fā)其創(chuàng)新力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展拓展更廣闊的空間。既然我們跨入了新時(shí)代，那么就應(yīng)該做一些順應(yīng)新時(shí)代的事兒，如果政府能完善職業(yè)教育，企業(yè)創(chuàng)新激勵(lì)，社會(huì)輿論重視，給工人一個(gè)平臺(tái)和杠桿，必將撬動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來。

我心中新時(shí)代的萬能演講稿（精選篇2）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我，一名今年剛分配的新教師，是應(yīng)該有所體會(huì)的。

作為一名幼兒教師要熱愛幼兒，熱愛自己的幼教事業(yè)，要滿足以下這些方面的條件：

1、要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。

2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識(shí)。

3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。

4、具有強(qiáng)烈的求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來。只有豐富了自己的知識(shí)，才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心，滿足幼兒的求知欲。

5、具有教育科研的能力?，F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來越重視，對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。

7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒，會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓幼兒通過自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)解決問題的方法，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。

8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察幼兒，認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí)，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導(dǎo)，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。

9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。

現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代的發(fā)展需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育，對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，我們必須讓自己成為新時(shí)代的“創(chuàng)造型”教師。

我心中新時(shí)代的萬能演講稿（精選篇3）

可愛的家人們：

大家好！我是Coffee。其實(shí)我最不擅長(zhǎng)就是演講，但是今天有這個(gè)機(jī)會(huì)絕對(duì)不能浪費(fèi)。今年的3月1號(hào)是我在新時(shí)代第五年的開始，經(jīng)歷的、體會(huì)的、想說的真的太多了，但今天我想和大家說說我近幾個(gè)月我的收獲，包括我的經(jīng)歷、心情、感受和提升。

這幾個(gè)月一直和教研組的姐妹們?cè)谶M(jìn)行著教材的研發(fā)、編寫、校對(duì)和印刷等工作。最開始是沒有任何頭緒的，用了近半個(gè)月的時(shí)間來制定我們的進(jìn)度，確定好進(jìn)度后，我們又開始了對(duì)所選內(nèi)容的敲定，每天都翻閱著不同的資料，每時(shí)每刻都在斟酌所編排內(nèi)容的合理性。還記得有很多次，我們沒了思路，都會(huì)做一件事情，說同樣的一句話，我敢打賭你們一定都想不到，“我們?nèi)€(gè)廁所吧，說不定就有思路了?！焙呛恰?/p>

教材的編排過程是枯燥的，甚至有時(shí)候是讓人煩躁的。當(dāng)我們主教材、練習(xí)冊(cè)和單元闖關(guān)都打印出來時(shí)候，我們就開始校稿了。第一次校稿好興奮呢，頭腦也是清醒的，然而當(dāng)同一樣?xùn)|西校對(duì)了10多次，看到已經(jīng)看不出問題了，就進(jìn)入了煩躁的階段。這時(shí)候有趣的現(xiàn)象發(fā)生了：自己認(rèn)真看不出來的問題，其他人掃一眼就發(fā)現(xiàn)了。記得年前加課的一天，我在總校校稿，從早晨一直到下午五點(diǎn)一直在校稿，校對(duì)了4本書，最后的感覺就是頭脹，眼睛疼、腦袋空白，覺得沒什么問題了，第二天Lucky重新校對(duì)的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。呵呵！這大體上就是我們?cè)谛聲∷⑶暗墓ぷ鳡顟B(tài)。

這期間我們組織了兩次活動(dòng)：吃飯看電影和滑雪。理由是分別完成了第一冊(cè)和第二冊(cè)。第一次的活動(dòng)之后，又發(fā)現(xiàn)我們編寫的內(nèi)容還有要完善的地方，我就開始著急了，或者說心中產(chǎn)生了一種叫“愧疚”的東西。因?yàn)楸緛砭帟褪俏业墓ぷ鳎I(lǐng)導(dǎo)還專門為我們慶祝，給我們鼓勁兒，可是慶祝完了后發(fā)現(xiàn)還有未完善的地方，那些時(shí)候都不敢與Kathy對(duì)視，真的！我并沒有在這里唱高調(diào)，我就是這么想的~不過還好現(xiàn)在我們都圓滿完成了計(jì)劃！呵呵！

新書印刷前的最后一次校稿，又有了一種新的感受，不安，不踏實(shí)。因?yàn)檎娴暮脫?dān)心經(jīng)過自己手校對(duì)出來的教材還會(huì)有錯(cuò)誤，這種夾雜在興奮期待中的不安的感受，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)體會(huì)的。最記憶猶新的是在印刷廠確認(rèn)版式簽字時(shí)，我的手在顫抖，因?yàn)樗屛液灥氖恰靶聲r(shí)代 王慧 同意印刷 ”，天?。√膳铝?，這幾個(gè)字下去，就是錢??！在簽之前我把那張紙貼在眼睛前又看了好幾次，才在Vicky的確認(rèn)下簽了字。真的，那時(shí)的感受很難來形容，是責(zé)任吧！呵呵！是的，這是我真正學(xué)會(huì)的一個(gè)詞：責(zé)任。

這期間還體會(huì)了一種感覺叫做幸福，呵呵，當(dāng)First拿著新版教材的錄音資料給Kathy時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人真的好期待，也好興奮，其實(shí)看得出來，F(xiàn)irst也很有成就感，當(dāng)我們第一時(shí)間聽到音頻時(shí)，哇！好棒??！那種感覺不是興奮、感動(dòng)能夠形容的出來的！真的，太棒了！呵呵！當(dāng)時(shí)每個(gè)人臉上的那種滿足、那種幸福絕對(duì)沒有辦法形容了！現(xiàn)在想想還會(huì)開心的笑出來。呵呵！真的好期待看到每個(gè)人對(duì)這本書都露出滿意的笑容。呵呵！

總結(jié)這段時(shí)間我經(jīng)歷了人生的許多的第一次：第一次去印刷廠校稿，第一次在校對(duì)后代表學(xué)校簽字“同意印刷”，第一次簽訂貨單，第一次一天給Kathy打了不下20個(gè)電話，而且是在不緊張的情況下。這段時(shí)間是忙碌的、勞累的、甚至有時(shí)候是有些情緒的，但走到了今天，回頭看看這段時(shí)間我是幸福的，這里不是在虛偽的恭維誰，我之所以說是幸福的是因?yàn)槲业玫搅耍玫搅瞬⒉皇敲總€(gè)人都有的機(jī)會(huì)。這個(gè)編書的過程中，我收獲了，在翻閱了大量的資料后，對(duì)國(guó)內(nèi)各類教材都有了一些了解、對(duì)PEP能夠做到“指哪打哪”，對(duì)SBS能夠知道與PEP的結(jié)合點(diǎn)，也學(xué)到了諸如“選擇不同類的一項(xiàng)”的題目的英文表達(dá)法；在和幾個(gè)設(shè)計(jì)師打印時(shí)，我學(xué)會(huì)了一些快捷鍵的使用，對(duì)Photoshop也有了一些了解；在校稿翻閱字典的過程中，知道了可樂Coke需要大寫，知道了雙元音[aI]的正確書寫；而在印刷廠整整兩個(gè)下午的校對(duì)，雖然那種感覺真的讓人有些煩躁，但是我還是有收獲的，我知道了什么是裝訂和膠釘，知道了什么是單色和四色，知道了排版的一些知識(shí)?，F(xiàn)在想想這些經(jīng)歷是值得我驕傲的。因?yàn)槲以谶@階段是成長(zhǎng)的，是有收獲的。

這段時(shí)間我也在不停的想成為一名哲人，呵呵！終于想明白一個(gè)道理：在遇到一些事情需要找人處理的時(shí)候，我們總是不愿意去爭(zhēng)取，因?yàn)檫@會(huì)打亂我們?cè)镜挠?jì)劃，會(huì)占用我們的時(shí)間，會(huì)費(fèi)我們的腦細(xì)胞，處理不好還會(huì)挨領(lǐng)導(dǎo)K。但是這些事總得有人做，在我們慶興著這些任務(wù)分給他人的時(shí)候，我們卻忽略了：我們也把這個(gè)機(jī)會(huì)送給了他人?？傉f機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，但是如果我們到手的機(jī)會(huì)都拱手讓人，那我們?nèi)绾文鼙粰C(jī)會(huì)眷顧呢！所以請(qǐng)大家記?。骸岸嘧鍪虏皇菈氖拢欠e累經(jīng)驗(yàn)的開始！”

說了這么說，我們的工作任重而道遠(yuǎn)?。∮辛艘粋€(gè)好的開始，而今年的工作思路是全民參與，相信有各位精英的加入，我們會(huì)走的更快、更遠(yuǎn)、更穩(wěn)！同志們，加油吧！

我心中新時(shí)代的萬能演講稿（精選篇4）

__，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、英語(yǔ)美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績(jī)突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個(gè)性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長(zhǎng)期教育，如今在__身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成績(jī)，父母要獎(jiǎng)勵(lì)到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會(huì)舉辦“暖冬行動(dòng)”時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，__也領(lǐng)到了一張愛心捐贈(zèng)證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)?，__主動(dòng)把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但__從不主動(dòng)要求開車接送。書法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，她專門做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。__同學(xué)小小年紀(jì)便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和推崇的

我心中新時(shí)代的萬能演講稿（精選篇5）

各位同仁：

大家好！

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每一天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓犯鷻C(jī)；每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福跟快樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)跟愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)跟學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的`培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用跟人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自我的雙手跟大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！