把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文
青春,是活力的代表,是年輕的象征;青春,為世界進(jìn)文明,為人類(lèi)造幸福。以青春之我,創(chuàng)造青春之校園,青春之國(guó)家,青春之人類(lèi)。下面是小編給大家?guī)?lái)的把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文,以供大家參考!
把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文1
各位校領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好,很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子》。
我來(lái)自____縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)____中心學(xué)校,是一名普通而又平凡的音樂(lè)老師。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái),將我工作中的甘苦與歡樂(lè),與大家一同分享。
我于2016年畢業(yè)于____財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。我熱愛(ài)音樂(lè),我喜歡唱歌,并在入學(xué)之初立下了志愿,在畢業(yè)之后從事音樂(lè)教學(xué)工作,做一名音樂(lè)教師,希望把自己所學(xué)的知識(shí),教給熱愛(ài)唱歌的孩子們,為音樂(lè)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力!
畢業(yè)前夕,我考入____中心學(xué)校任教,終于如愿以?xún)?,成為了一名光榮的教師!在學(xué)校,我擔(dān)任了一至六年級(jí)十二個(gè)班的音樂(lè)老師。剛到這里的時(shí)候,這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞,加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我有幾分沮喪。但是,想到這里由于多年來(lái)沒(méi)有專(zhuān)職的音樂(lè)老師,山里許多熱愛(ài)音樂(lè)的孩子不能得到專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)培訓(xùn),這種客觀條件的限制把孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想扼殺在搖籃里。一位當(dāng)?shù)爻鲩T(mén)在外打工多年的小伙子,在一次與我的交談中,他感嘆地說(shuō),楊老師,我曾經(jīng)是一位喜歡音樂(lè)的學(xué)生,我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)成為歌唱家,但是,由于沒(méi)有音樂(lè)老師,我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,請(qǐng)您留下來(lái),教這里的孩子們唱歌吧!我有幾分猶豫,我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。
后來(lái),因?yàn)橐患?,使我?jiān)定了留在大山里的信念。2016年的4月,為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂(lè)知識(shí),我成立了“留守兒童音樂(lè)培訓(xùn)班”。我利用業(yè)余時(shí)間,每天早晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過(guò)程中,孩子們對(duì)音樂(lè)的熱情感染了我,看到他們那么快樂(lè),我心里感到由衷的高興。在訓(xùn)練期間,我接到母親打來(lái)的電話(huà),說(shuō)父親身體不太好,要我抽時(shí)間回家看看。百忙中,我抽了一個(gè)星期六,專(zhuān)程回到了老家。看到父親的面色有些憔悴,我感到十分內(nèi)疚和心疼。第二天,我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查,父親笑笑說(shuō),我沒(méi)事,你安心回學(xué)校,把自己的工作做好就行。告別父親之后,我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校,開(kāi)始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面。
“六一”兒童節(jié),正是孩子們最快樂(lè)的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動(dòng),突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時(shí),父親已經(jīng)離我而去,未能見(jiàn)上父親一面,成了我終身的遺憾。淚眼中,母親不停地嘮叨著:“為了不耽擱你的工作,你的父親表面裝著身體硬朗,其實(shí)他早就不行了。”聽(tīng)到母親的這番話(huà),我心里更是難受,我沒(méi)有盡到一個(gè)兒子的責(zé)任好好照顧父親,心里感到很自責(zé)。安排完父親的后事,我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬,我的一名學(xué)生到貴陽(yáng)參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽,榮獲____省聲樂(lè)組第一名。頒獎(jiǎng)臺(tái)上,我的學(xué)生面帶微笑,我卻激動(dòng)得成了淚人。此時(shí)此刻,我想起了長(zhǎng)眠于故土的父親,想起了守望在老屋門(mén)口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親。我默默地說(shuō):“爹、娘,我的學(xué)生成功了!你的兒子也成功了1
回到學(xué)校,我沒(méi)有松懈對(duì)工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。我用自己的愛(ài)去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我看到一年級(jí)一對(duì)雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時(shí),我心里感到很心酸,于是給他們
買(mǎi)了衣服和鞋子;當(dāng)我看到六年級(jí)一位從小失去父親的孤兒時(shí),我盡我自己的能力給予了他最大的資助;當(dāng)我看到孩子們有心事的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)的與他們溝通,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們!疼愛(ài)他們!用我的愛(ài)溫暖他們!看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的孩子們,身為一名人民教師,我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦?還有什么理由埋怨生活的艱辛?我沒(méi)有理由!我該做的只有更加努力的工作,更加愛(ài)護(hù)孩子們,把我的所學(xué)交給他們!
我是從偏僻的農(nóng)村走來(lái)、從貧窮中走來(lái)的孩子,我沒(méi)有忘記自己年少的過(guò)去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛(ài),我愛(ài)大山里的孩子!作為一名人民教師,不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠,在生活上更加需要關(guān)心他們。
把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文2
當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……
幾年前,我成了一名師范院校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因?yàn)槲抑溃唤M合理的肢體語(yǔ)言,放到賽場(chǎng)上、舞臺(tái)上就能綻放耀眼的光芒,只有在斑斕的跑道上,才能創(chuàng)造出激動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
在我的工作生涯中,的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話(huà)說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,每當(dāng)走在校園,面對(duì)一張張稚氣活潑的面孔,一聲聲清脆的“老師好”;當(dāng)走上陽(yáng)光明媚的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足,終而丟不下九月的承諾,離不開(kāi)那笑靨的花朵。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為賓王的教育事業(yè)而祝福。
把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好:
燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無(wú)私奉獻(xiàn),育人成才是最壯麗的事業(yè),今天我演講的題目是《青春愛(ài)的暢想曲》.
每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,在講臺(tái)上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿(mǎn)了希望.如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿(mǎn)幻想的未來(lái).
人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春.的確,青春充滿(mǎn)了理想與信念;充滿(mǎn)了激情與希望.我常常在想,美麗的青春到底是什么 當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,我恍然大悟,原來(lái)青春是一種責(zé)任.青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā),激蕩,升華.
五年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)是博大的愛(ài),她高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài),師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛(ài),是積極主動(dòng)的愛(ài),這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,這種愛(ài)包涵了崇高的使命與責(zé)任,一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙,教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰",自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起,我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛(ài)心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責(zé)任,我是老師,我要給這些尋夢(mèng)孩子引路,在我所帶的班級(jí)里,有這樣一個(gè)孩子,她的名字叫呂汶君,呂汶君可愛(ài)幼稚,可是由于發(fā)育遲緩,長(zhǎng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內(nèi)向,生活自理能力差,幼小的她多了些靦腆,少了幾分活潑和開(kāi)朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開(kāi)心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關(guān)懷,每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時(shí)候,我都用信任的眼光和激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)去鼓勵(lì)她:"呂汶君,你能行的,為什么不試試 "同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她,幫助她,有時(shí)她會(huì)把大小便拉在身上,給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃,對(duì)此我并沒(méi)有太多的斥責(zé),而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心,很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流,給她愛(ài)撫和幫助,給她信任和鼓勵(lì),呂汶君在我的幫助下逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè).看著她和其他孩子快樂(lè)的在一起生活,看著她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說(shuō)不出的欣慰.我用一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱了每一個(gè)孩子,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,有時(shí)也會(huì)感到很煩很累,但我的心中始終涌動(dòng)著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感.當(dāng)家長(zhǎng)把天真爛漫的孩子交給我們時(shí),當(dāng)看到他們信任的目光時(shí),我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢
學(xué)高為師,身正為范.年青的我們接受了無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),為教育賦予了全新的內(nèi)涵,"育人"已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授,而是要教在今天想在明天,以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作.用青春和生命譜寫(xiě)明天的輝煌.我們可以培養(yǎng)他們樂(lè)于探索的興趣,獨(dú)立思考的能力,動(dòng)手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿(mǎn)活力的下一代,我們用自己的知識(shí),品德,智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時(shí),我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中,努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想.雷鋒在日記中寫(xiě)道:"青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正地青春是屬于這些力爭(zhēng)上游的人"業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷地豐富自己的知識(shí),提高教學(xué)水平,加大步伐努力成為一個(gè)教育事業(yè)的開(kāi)拓者,以青春之我創(chuàng)建青春之家園.一個(gè)人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),我將在這三尺講臺(tái)上開(kāi)墾荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫(xiě)激情的歲月,用無(wú)限的熱誠(chéng)和摯愛(ài)融進(jìn)共和國(guó)的育才事業(yè)中,用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,那么,我就會(huì)在這青春壯麗的事業(yè)中譜寫(xiě)出生命的贊歌!
把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我演講的題目是《青春獻(xiàn)教育》。
當(dāng)你面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛時(shí),當(dāng)你闊步走向神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么?——是民族的發(fā)展、幼教的昌盛,還是學(xué)生的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn),這些都是我們應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,你是否想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的,迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。忘不了40分鐘內(nèi)老師們縱橫馳騁的奕奕神采,更忘不了上課之前三四個(gè)小時(shí)的精心備課;忘不了文化科老師為批改作業(yè)而通宵達(dá)旦的挑燈夜戰(zhàn),更忘不了藝體科老師為排練節(jié)目而犧牲假日的辛勤操勞。
他們的敬業(yè)風(fēng)范,他們的獻(xiàn)身精神,為我們樹(shù)立了一座座不朽的豐碑。他們那一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)校之心,那一腔腔沸騰的熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!
雖然我工作不久,但在這將近900個(gè)日日夜夜里,卻體味到了教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,感受到了不畏艱苦、孜孜不倦的博大情懷。
從剛走上講臺(tái)的第一天起,我就堅(jiān)定了自己的信念——一定要成為學(xué)生的良師益友!所以,在以后的日子里,我在忘我的工作著,一刻不停地在學(xué)生貧乏的心靈中播撒知識(shí)的種子,在學(xué)生不成熟的骨骼中燒鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活中融入快樂(lè)與笑聲……
學(xué)生遲到了,我不是大聲訓(xùn)斥她的違紀(jì),而是關(guān)切的詢(xún)問(wèn)她遲到的原因;學(xué)生生病了,我專(zhuān)心地陪著她在醫(yī)院打點(diǎn)滴到深夜;學(xué)生犯錯(cuò)誤了,我會(huì)耐心地給她講道理;學(xué)生學(xué)習(xí)退步了,我會(huì)真心地去幫她找到退步的原因……
其實(shí),這只不過(guò)是一些很平常、瑣碎的事情,甚至,今天在座的每一位老師都比我做得還要多,還要好。但我想說(shuō),雖然我們的工作是平凡的,但平凡中孕育著偉大;我們的工作是瑣碎的,但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。選擇了這些平常、瑣碎的事情,就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘霖。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的,教育的未來(lái)需要我們年輕人奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。朋友們,讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,伸出我們的雙手,擎起希望的火炬,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
把青春獻(xiàn)給教育演講稿范文5
人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確,青春充滿(mǎn)了理想與信念;充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,我恍然大悟,原來(lái)青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
八年的幼兒教育生涯,使我深深的懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)是博大的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài),師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛(ài),是積極主動(dòng)的愛(ài),這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,這種愛(ài)包涵了崇高的使命與責(zé)任,一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙,教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰”,自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起,我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛(ài)心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責(zé)任、我是老師,我要給這些尋夢(mèng)孩子引路,在我所帶的班級(jí)里,有這樣一個(gè)孩子,她的名字叫曹彥,曹彥可愛(ài)幼稚,可是由于發(fā)育遲緩,長(zhǎng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半,她性格內(nèi)向,生活自理能力差,幼小的她多了幾靦腆,少了幾分活潑和開(kāi)朗,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開(kāi)心地游戲,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,深深地憐惜之余,我給了她更多的關(guān)懷,每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時(shí)候,我都用信任的眼光和激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)去鼓勵(lì)她:“曹彥,你能行的,為什么不試試?”同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她,幫助她,有時(shí)她會(huì)把大小便拉在身上,給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃,對(duì)此我并沒(méi)有太多的斥責(zé),而是默默地給她換上干凈的衣褲,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心,很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流,給她愛(ài)撫和幫助,給她信任和鼓勵(lì),曹彥在我的幫助下逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè)??粗推渌⒆涌鞓?lè)的在一起生活,看著她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說(shuō)不出的欣慰。我用一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱了每一個(gè)孩子,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,有時(shí)也會(huì)感到很煩很累,但我的心中始終涌動(dòng)著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在想:假如我是孩子,假如是我的孩子這樣的思考使得我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一些寬容,少了一份苛求,多了一些理解,當(dāng)家長(zhǎng)把天真爛漫的孩子交給我們時(shí),當(dāng)看到他們信任的目光時(shí),我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?
學(xué)高為師,身正為范。年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授,而是要教在今天想在明天,,以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫(xiě)明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂(lè)于探索的興趣,獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿(mǎn)活力的下一代,我們用自己的知識(shí)、品德、智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時(shí),我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中,努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。雷鋒在日記中寫(xiě)道:“青春啊,永無(wú)是美好的,可是真正地青春是屬于這些力爭(zhēng)上游的人”業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷地豐富自己的知識(shí),提高教學(xué)水平,加大步伐努力成為一個(gè)教育事業(yè)的開(kāi)拓者,以青春之我創(chuàng)建青春之家園。一個(gè)人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),我將在這三尺講臺(tái)上開(kāi)墾荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫(xiě)激情的歲月,用無(wú)限的熱誠(chéng)和摯愛(ài)融進(jìn)共和國(guó)的育才事業(yè)中,創(chuàng)造出更美好的明天。
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