感恩學校的演講稿學生
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污跡。以下是小編為大家整理的感恩學校的演講稿學生，感謝您的欣賞。
感恩學校的演講稿1
各位老師、同學們：
大家好!
四月璀璨的陽光靜靜地鋪灑在我們的校園，和煦的微風柔柔地拂開了滿園的芳菲。楊柳依依，絮蕊飄飛，處處鶯歌燕語，這些美的萌芽是春的啟明星，在的東方閃爍著絢燦的光輝灼灼其華。
感謝有你——，您是一個花雨的季節(jié)，一片讓心花點綴綻放的園圃;您是一片蔚藍的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀;您是一方溫厚的土地，一個一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。
我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱情踏入了，“團結文明，求實進取”，的精神嵌入了我們的靈魂，還記得無數(shù)個歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細數(shù)流年、仰望夢想;還記得那些溫暖的陽光在晨曦的瑯瑯讀書聲中悄然綻放的日子;還記得那個夏天，我們走過的鋪滿落葉的寧靜的操場;還記得那時我們在桌角滿懷希冀地刻下的夢想……我們在學海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷里。
感謝有你——，您是我們成長的搖籃。三尺講臺傳文明，半畝方田灑陽光，親愛的教師帶領我們邁向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!青春的風鈴于理想的晴空之下于學海的激流中四處交響!
感謝有你——，您是成功與美麗的升華，我們在書桌前構思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢宏的藍圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，譜出成功的詩篇!
承傳了三千年巴蜀文明，經(jīng)歷了五十載風雨砥礪，您積淀了深厚的文化底蘊?！罢心媳睎|西杰才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅持‘以人為本，和諧發(fā)展’的辦學理念，踐行者“成人、成才、成功”的辦學目標，以昂揚的姿態(tài)為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的成就譜寫著新時代的華章。
您是我們遠行的羅盤，堅定著我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆匆，您雄關漫道，前進的腳步始終堅定而從容。謝謝!
感恩學校的演講稿2
親愛的老師們、同學們：
大家好!
今天我很榮幸能為大家做演講，我演講的題目是：《感恩母校，感恩老師》。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已近四年。四年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在夢想的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
四年的實中生活為我們留下了難忘的記憶。每一個紅日初升的清晨，每一個月朗星稀的夜晚，漫步在這片土地上，讓博大的校園擁抱著我，心中的感恩之情油然而生。我常常想起詩人艾青的那句詩：為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!
我們是母校的學子，母校是我們的家園。這里有我們尊敬的師長，親愛的同學;這里有我們窗明幾凈的教室和宿舍，蓬勃葳蕤的花草和樹木;這里更有我們勤奮學習的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。
生命何其寶貴，學校期盼著我們快快成長，期盼著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的聰慧和力量，去成就自己和祖國的夢想。我們應努力去譜寫我們自己，也是我們母校的輝煌篇章。
母校__年風雨，__年輝煌。如今，母校學子的身影已分布在大江南北，馳騁在各行各業(yè)，正為家鄉(xiāng)的建設和祖國的繁榮貢獻著自己的力量。母校以他們?yōu)闃s，他們使母校生輝。
作為在校的每一位同學，我們除了對母校抱有深深的感恩情懷之外，還應該繼承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，繼承先輩艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力爭先的熱情和斗志，努力去弘揚真善美，不斷去開創(chuàng)美好的生命新境界。為此，我真誠地希望我們每一位同學，都應記住自己的追求和責任，嚴格按照母校的規(guī)范來要求自己，時刻用母校的精神來激勵自己。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”。親愛的母校，在你的懷抱中，我們一定會揚起青春的風帆，在知識和智慧的大海里劈波斬浪，不斷向前;我們一定會不斷克服自己的缺點，彌補自己的不足，在攀登學業(yè)高峰的山徑上步步爭先!
拳拳學子情殷殷，報答母校三春暉。母校是一片文明的沃土，是一片放射著人文光輝的星空。這里有著跋涉者開拓命運前途的足跡，有奮斗者勤謹不已孜孜不倦的汗水;青春的號角在這里吹響，創(chuàng)造的靈感在這里萌發(fā)。相信在不久的將來，我們也會成為母校的驕傲，令家長自豪，社會敬仰!母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠芬芳!
我的演講待查介紹，謝謝大家。
感恩學校的演講稿3
同學們好，老師們好，我今天演講的題目是“再見了，我的母?！?。
當我第一次踏進校門的時候，我看見的是矮小的樹木，而如今是高大魁梧的樹木了，我們曾經(jīng)在樹木下乘涼。我看見了紫白相間的教學樓，如今因為退色了又上過了一層油漆，我們曾經(jīng)在教學樓里上課、讀書。我看見了紅色的跑道和綠色的操場，如今還是依然如故，但是它們卻記錄了我們的歡笑聲。我還看見了挺拔的旗桿，如今已有斑斑銹點，我們曾經(jīng)在旗桿旁，舉行升旗儀式。這一切我都忘不了，這一切將永遠繞在我心里。
二年級時的六月一日，我們照在公園的廣場上，天正下著綿綿細雨。我們唱著少年先鋒隊隊歌，戴上了紅領巾。那是我的心里有無比的自豪、高興，因為我能成為一名光榮的少先隊員了。
三年級時，隨著歡快的音樂，我們班的同學在操場是表演著集體舞。全班36個人跳著，拉著手揮舞著，好像再說：“團結就是力量?！弊詈螅覀冞€獲了獎，我們?yōu)樽约旱某煽兌湴痢?/p>
四年級時，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”歌詠大會上的唐詩演唱，讓我們走近了李白;走近了唐詩;走近了中國的燦爛文化。
五年級時，在東方綠舟，在踏步比賽，我們以整齊的隊伍，獲得了獎狀。
往事歷歷，五年來在福山外國語小學所經(jīng)歷的每一件事，參加的每一個活動都讓我記憶猶新;教過我的每一位老師我都要感謝你。
如今我就要離開母校，離開老師，離開同學們了，我只想對你們說：“感謝你，老師，感謝你母校，同學，再見了，母校;再見了，老師;再見了，同學們?！?/p>
謝謝大家，我的演講完了。
感恩學校的演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了。驀然回首，時光如流水般一瀉千里，一去不復返。我的腦海里浮現(xiàn)出了一句名言：有些東西一旦失去，才知道分外珍惜。我真希望時光能夠倒流，讓我再看一眼可愛而又溫馨的母校，再問候一聲慈祥可親的老師，再向師弟師妹們道一聲珍重。
我愛我們的母校!
在這短短的六年里，學校的發(fā)展日新月異：一座座嶄新的教學樓拔地而起，現(xiàn)代化教學設備滿目琳瑯;玲瓏剔透的春華園小橋流水，亭臺樓閣，花果飄香;校園中洋溢著春的氣息，教室里充滿著勃勃生機!多么優(yōu)美的學習環(huán)境，多么敬業(yè)的良師!我們在母校的懷抱里茁壯成長，多么快樂，多么幸福!在全體師生員工的共同努力下，這短短的六年，母校獲得了多少榮譽啊，金壇市模范學校，省級實驗小學，省級文明單位……一枚枚獎牌熠熠閃光，照亮了我們前進的征程。
我愛我們的老師!
在這短短六年里，在我們成長的人生旅途中，老師頃注了多少心血，撒下了多少汗水!是老師，讓我們從毛頭小孩，成長為熱愛祖國、勤奮向上、天真活潑的少年。難忘啊，老師上課的情景：那干裂的嘴唇，那撕啞的嗓音，尤其是那親切、熱情、生動、流利的話語，多么像一架永不生秀的播種機，不斷地在我們的心田里撒下知識的種子。這種子已經(jīng)生根、發(fā)芽、長葉，結出豐碩的成果。難忘啊，那燈下批改作業(yè)的身影：何懼風霜雨雪，無論寒來署往，盞盞明燈融入了萬家燈火之夜……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!恩師們正像一支支永不熄滅的蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮我們的人生之路。
今天，我們畢業(yè)了，就要離開可愛的母校，離開朝夕相處的老師和同學了。情依依，難舍難分;愛濃濃，師恩永存。我們將時刻銘記“文明、勤奮、活潑、進取”的校風，將母校的好傳統(tǒng)、好學風帶到新的學校，在新的學習環(huán)境里，勇于探索，發(fā)憤努力，開拓進取，面向未來，成為祖國未來的建設者和接班人!
感恩學校的演講稿5
科學共產(chǎn)主義的締造者之一馬克思曾說過：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！?/p>
人是一種社會性的生物，不存在完全獨立于某一具有普適意義的整體的人，也不存在能夠完全悖于集體這一系統(tǒng)的人——換而言之，人只有籍由某一集體所構筑的關系、依靠某一文化系統(tǒng)所給予的價值準則和行為方式，才能適應于日趨復雜化的時代潮流與發(fā)展傾向。如果某一個人的生存脫離了集體這一概念，那么他在作為人的本質(zhì)屬性上而言毫無猶豫是有所缺失的，更遑論在這種狀況下獲取成功亦或是成就功業(yè)。從某種意義上而言，沒有集體的鋪墊，個體的生存和發(fā)展就難以實現(xiàn)，而個人的成績和業(yè)績更是無從談起。
而學校作為一個集體性的平臺，在這一方面的作用對于尚未踏入社會的我們尤其突出與重要——一方面，學校通過統(tǒng)一授課的形式，給予我們身處當下這一日漸多元的社會文化系統(tǒng)所必須的知識和行為準則，另一方面，學校又為我們提供了一個窺視社會冰山一角的平臺與具體方式，作為牽系學生與社會的重要途徑，學校為我們提供了眾多寶貴的實踐機會與可供參考的豐富經(jīng)驗指導。因而，學校之于學生的重要性，也就不言而喻了。
但是，學校這一集體最終還是由其中的無數(shù)個體所構成的龐大機關，其維持不可能僅僅依靠于其自身所具有的自律性，這一集體的生命力，最終還是要取決于這一機關中的所有個體——不僅僅依靠這一系統(tǒng)所強制的規(guī)定性，更是依靠于個人自發(fā)性的維系。如果一個機關的維持僅僅籍由強制性的制度與規(guī)定，那么即使它能夠保持自身的嚴密性和完整性，也必然因為失去發(fā)展的彈性而陷入停滯，正因為如此，一個集體的發(fā)展，也離不開個體的某些自發(fā)性行為。
而感恩，正是使這一集體能夠持續(xù)發(fā)展與繁榮下去的重要動力之一。
我們感恩學校，不僅僅因為它為我們創(chuàng)造了一個安寧而平穩(wěn)的環(huán)境，讓尚不成熟的我們在步入社會之前能夠得以在這前哨稍作休整;也不僅僅因為它給予了我們所需要的知識，讓我們在這競爭激烈的社會擁有生存的資本。
是這里，讓我們踏上了更加遼闊的平臺，眺見了更加深遠的那片天空。
是這里，讓我們得以和更多良師益友相遇，共同締造更加美好的未來。
也正是這里， 讓我們擁有了選擇成為怎樣的人、又要去做怎樣的事的權利;令我們成為【我們】這一存在而不僅僅陷于毫無意義的平均之中——對此，我由衷地感到慶幸，我能夠得以進入這所立于杭城之中的中學。
因此，感恩學校吧——為了它延續(xù)的長久，也為了它為我們所描繪的，更加美好的未來。
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