關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典演講稿范文
關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典演講稿范文
珍藏書(shū)籍，它使我懂得生活。下面是新勵(lì)成小編分享給大家的關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典演講稿范文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典演講稿范文
“好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)，不好讀書(shū)”這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)，爺爺奶奶爸爸媽媽經(jīng)常用這句話(huà)教育我要好好讀書(shū)。爺爺說(shuō)，你們是剛初升的太陽(yáng)，爸爸媽媽是中午的太陽(yáng)，爺爺奶奶是傍晚的太陽(yáng)，世 界是你們的。是呀，我們現(xiàn)在是最好的時(shí)光，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人民服務(wù)，做一個(gè)有利于人民的人。
一天，老師給我們出了一道題，是問(wèn)毛澤東有兩個(gè)名字，一個(gè)是毛澤東，另一個(gè)是什么?我胸有成竹的把手舉得高高的，老師讓我回答，我說(shuō)是：“毛潤(rùn)之”。老師問(wèn)我怎么知道的，我說(shuō)是看書(shū)知 道的。老師又問(wèn)，被人稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，在什么時(shí)候做詩(shī)最棒，我又舉手，老師又讓我回答，我說(shuō)是“酒后”。老師又問(wèn)我是怎么知道的，我說(shuō)是看書(shū)。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。老師說(shuō)這位同學(xué)懂 得多并不是天才，是因?yàn)楹脤W(xué)，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這話(huà)一點(diǎn)都不假，只要你多讀書(shū)，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。他們都是愛(ài)讀書(shū)的人，我也要向他們學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。我看過(guò)老舍的一篇文章題目是《小白鼠》 ，故事的內(nèi)容深深地吸引了我，并讓我從中受到很好的教育。故事是這樣的：小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹，小白鼠是最小的一個(gè)，她很漂亮，很天真，但也很炫耀自己。一天，鼠媽媽知道附近來(lái)了一只大黃 貓，叮囑兒女要格外小心。小白鼠想，我這么漂亮，大黃貓是不會(huì)吃我的，就大膽得東奔西跑，不好，小白鼠跟大黃貓碰了個(gè)面對(duì)面，它有點(diǎn)兒害怕，沉了沉氣，心想：我這么漂亮，大黃貓是不會(huì)吃我 的，它們說(shuō)了一會(huì)兒話(huà)，說(shuō)好了要成為好朋友的時(shí)候，大黃貓一下子把小白鼠抓住了，小白鼠說(shuō)：“我們不是好朋友嗎?”大黃貓說(shuō)：“我們之間是不會(huì)有真正的友誼的，你被騙了?！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，小 白鼠就被大黃貓吃掉了。這個(gè)故事讓我明白：人不能過(guò)高的評(píng)價(jià)自己，不能太天真，這是在自己騙自己，往往會(huì)把自己的命搭進(jìn)去。這僅僅是我讀書(shū)的一個(gè)片斷，卻讓我明白一個(gè)深刻的道理。讓我慢慢 退去天真、幼稚的外衣，逐漸變得成熟、穩(wěn)重。
漸漸的，每讀一個(gè)故事，一篇散文，一本小說(shuō)，我都養(yǎng)成了記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，記書(shū)中的好詞、好句、好段，寫(xiě)讀后的感受。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，大大提高了我的寫(xiě)作水平，大大加強(qiáng)了我的記憶力和理 解力，讓我在知識(shí)的海洋里，輕松自在的自由翱翔，書(shū)給了我知識(shí)，充實(shí)了我的靈魂，這讓我想起一句話(huà)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我的一生。
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我出生在廣東的一個(gè)山區(qū)小城市，那里有秀麗的自然風(fēng)光，有淳樸的民風(fēng)，是一個(gè)生活?lèi)芤獾暮玫胤健？墒牵抢锝?jīng)濟(jì)發(fā)展的程度卻相對(duì)滯后，這不但影響了當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣?，同時(shí)也限制了他們的見(jiàn)識(shí)。所以，我家鄉(xiāng)的人們大都把希望寄托在年輕一代的身上，希望依靠他們來(lái)改變?nèi)嗣竦纳钜约俺鞘械拿\(yùn)。
我正是在這樣的氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我3歲的時(shí)候，父母就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)字，希望與我的同齡人相比，我能夠贏在起跑線上。于是，小小年紀(jì)的我，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，也讀了不少的書(shū)，而我自己則是從小就形成了一種觀念，就是要讀書(shū)識(shí)字才是好孩子，將來(lái)才能考上大學(xué)，才是一個(gè)有用的人。周總理說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，它曾經(jīng)鼓舞了多少人積極勤奮地讀書(shū)，可在我的讀書(shū)生涯里，當(dāng)時(shí)只是在父母的要求下讀書(shū)，非常盲目的讀，只知道不讀書(shū)的孩子不是好孩子。
帶著這種想法，我漸漸的成長(zhǎng)了。為了成為父母眼中的好孩子，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，終于如愿地考入了當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)中學(xué)，在那里渡過(guò)了六年的中學(xué)生涯。重點(diǎn)中學(xué)有著嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學(xué)習(xí)精神，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書(shū)海里，老師們的循循善誘，逐漸使我對(duì)讀書(shū)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這時(shí)的我，漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)到了“書(shū)中自有黃金屋”的美妙，認(rèn)識(shí)到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的艱辛。歷史書(shū)讓我知曉了中華民族的燦爛文化，讓我更有興趣去研讀和學(xué)習(xí)前人所留下的智慧;地理書(shū)讓我了解了祖國(guó)遼闊的河山，恨不得馬上去見(jiàn)識(shí)這大自然的鬼斧神工;英語(yǔ)期刊則帶給我一個(gè)全新的語(yǔ)言世界……
經(jīng)過(guò)六年中學(xué)的“洗禮”，我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)隨波逐流的“好孩子”不知不覺(jué)中變成了一個(gè)有自己理想，獨(dú)立自主的人，而這正是我向往的。這一切都要?dú)w功于讀書(shū)，它激發(fā)我向更高的層次邁進(jìn)。我要像一只雄鷹一樣，展翅高飛，去尋找更高的理想?？忌洗髮W(xué)后，在接下來(lái)的時(shí)間里，我更是閱讀了各類(lèi)的刊物，同時(shí)也游覽了各地的名勝古跡。這段時(shí)間，雖然還沒(méi)有達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的境界，但總算很大程度地增長(zhǎng)了自己的閱歷。
大學(xué)畢業(yè)后，我投身于社會(huì)。在工作的過(guò)程中，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏。當(dāng)今社會(huì)充滿(mǎn)了殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，置身于其中，如果具備淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，那么才能時(shí)刻掌握時(shí)代的脈搏，立于不敗之地，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我越來(lái)越迫切地感覺(jué)到需要提高自己的文化知識(shí)水平。
人生經(jīng)歷了這么多，如果你問(wèn)我讀書(shū)的目的是什么，我會(huì)告訴你，我讀書(shū)不再抱有特定的目的，而是一種精神上的享受，是我的生活習(xí)慣。讀書(shū)在古時(shí)候叫煮書(shū)，意在讀書(shū)時(shí)就要像把書(shū)煮熟了一樣放在心里，把書(shū)讀熟，讀透，讀出滋味來(lái)。
清代大書(shū)法家梁同書(shū)有一副對(duì)聯(lián)，曰：“世間數(shù)百年舊家，無(wú)非積德;天下第一件好事，還是讀書(shū)?！笔堑模松鷺?lè)事，讀書(shū)也。
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尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從一開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今，我走過(guò)了幾十個(gè)春秋，幾十個(gè)春秋里，我讀過(guò)多少書(shū)籍?恐怕，只有天上的星星記得吧?
我不像“黃生”，亦不用“手自筆錄”，更不用“苦于勞形”，所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。我愛(ài)書(shū)，勝于一切;我讀書(shū)，先與其他……雖然我寫(xiě)不成，但我懂得欣賞。
珍藏書(shū)籍，我看到了不一樣的世界。隨手翻上一翻所收藏的書(shū)籍，頓覺(jué)中國(guó)文學(xué)的博大精深。領(lǐng)略“日月之行，若出其中”的豪言壯語(yǔ)，感悟“小橋流水人家”的愜意，細(xì)尋“海日生殘夜”的人生哲理，品嘗“故人去，此水亦生寒”的綿綿情誼，我不覺(jué)得自己有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”如此的霸然之氣，但我至少能看清“生亦無(wú)痕”是怎樣的人生。
珍藏書(shū)籍，領(lǐng)悟不一樣的人生。曾被保爾柯察金的堅(jiān)韌所震撼;也曾捧著冰心的《繁星》度過(guò)多少個(gè)不眠之夜，直到天明;有幸拜讀過(guò)巴爾扎克的文章，感受他超越常人的思想;巴金的妙筆使我著迷，;莎翁的巨著也曾令我痛哭流涕……我閱讀過(guò)的書(shū)籍我也數(shù)不清，但我喜歡珍藏它們，我喜歡它們給我的感覺(jué)，看到它們，我覺(jué)得自己如此充實(shí)!
珍藏書(shū)籍，我?guī)缀鮼?lái)者不拒，當(dāng)然，是一切好的東西。從文集到連環(huán)，從小說(shuō)道玄幻，我認(rèn)為它們都有自己的價(jià)值，有時(shí)捧上一本《笑傲江湖》，開(kāi)上一夜的通車(chē)，再大道一聲“痛快”，然后仰天長(zhǎng)笑，便是我最大的享受了!
珍藏書(shū)籍，通讀史今，看到過(guò)去與未來(lái);感悟人生，暢談成功與失敗;懂得生活，珍惜幸福與美好，書(shū)籍賦予了我太多太多，我要怎樣去報(bào)答他呢?罷了，罷了，做回我自己就好了吧，你說(shuō)呢?
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尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沉浸在書(shū)籍的海洋里，我陶醉著，思索著。這里有莊嚴(yán)堅(jiān)實(shí)的真理，也有詼諧幽默的語(yǔ)言。文學(xué)的世界，是多種語(yǔ)言文化交融形成的，是無(wú)比精彩無(wú)比迷人的。我喜愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼤?huì)使我進(jìn)步，我熱愛(ài)讀書(shū)，是因它可以使我靜心凝氣，我酷愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗梢允刮业玫届`魂與心靈的雙重升華。
我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，參悟過(guò)人間百態(tài)的離合仇怨。我觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的悲喜，品味書(shū)中文章的內(nèi)涵。書(shū)是知識(shí)的海洋，是精神的世界，是美麗的夢(mèng)想，更是人生的天堂。我的心，在溫潤(rùn)的書(shū)香里閃光、炫彩、歌唱!
培根曾說(shuō)，讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。這也是我的讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，采百家之長(zhǎng)，凝自我之精華。
讀書(shū)一定要讀多種，這樣才不至于單調(diào)。我在各種文體之間自由穿梭：張曉風(fēng)的散文，魯迅的小說(shuō)，李白的古文，莎翁的戲劇，無(wú)一不給我留下深刻的印象。曾幾何時(shí)，《茶花女》讓我淚下;曾幾何時(shí)，《飄》讓我感動(dòng)不已;曾幾何時(shí)，《紅與黑》那震撼的文筆，在我心中永久地閃光。只有博采眾長(zhǎng)，才能寫(xiě)出好文章。
讀書(shū)時(shí)，切勿抱著這樣一種念頭：我從書(shū)中讀到了什么，他為什么這樣寫(xiě)?如果這么讀書(shū)就變得無(wú)趣了。這就好比建造自己的思想建殿堂，你雖然察覺(jué)不到，但大廈卻悄然落成。雖然讀后你有可能忘得一干二凈，就像竹籃打水，雖撈不到半滴，但在這個(gè)過(guò)程中，籃子卻洗得干干凈凈。這無(wú)非是得到了另一個(gè)東西，那就是一顆溫潤(rùn)如水的心。
閱讀就是如此，閱讀得越多，好文章也就自然而然地流瀉在筆端。同學(xué)們，開(kāi)始讀書(shū)吧!書(shū)是一扇門(mén)，他對(duì)所有的敲門(mén)者都一視同仁，不管你貧富貴賤。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)，來(lái)，讓我們一起讀書(shū)吧，它會(huì)引領(lǐng)你一步一步走向神奇而美麗的殿堂!
關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典演講稿范文
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的酸甜苦辣，書(shū)籍給了我一個(gè)溫馨的“家”。
悠悠讀書(shū)情，夜夜歡樂(lè)夢(mèng)
記得我小的時(shí)候，“讀書(shū)”一直都是恐怖的代名詞，一見(jiàn)到它我就渾身打哆嗦。后來(lái)，媽媽想到一個(gè)好辦法：每晚睡覺(jué)前都給我講一個(gè)小故事，有勇敢的武松上山打虎，有桀驁的猴子最終開(kāi)悟，還有孝順的沉香劈山救母……媽媽講得繪聲繪色，把每一個(gè)人物都講得有血有肉，性格分明，活靈活現(xiàn)，仿佛這一切都在我的眼前發(fā)生一樣。每次講完，我都會(huì)戀戀不舍地看著媽媽離去的背影，回味著故事情節(jié)，做一個(gè)歡樂(lè)、安穩(wěn)的夢(mèng)……
悠悠讀書(shū)情，慢慢學(xué)習(xí)路
長(zhǎng)大一些后，我開(kāi)始接觸一些名著。我在書(shū)中，學(xué)習(xí)到了很多可貴的品質(zhì)：我學(xué)到了荊軻刺秦王的一地肝膽;我學(xué)到了關(guān)羽千里走單騎，放走奸雄的義氣;我學(xué)到了貝多芬即使雙耳失聰也堅(jiān)持創(chuàng)作的執(zhí)著……我在敬佩他們的同時(shí)，也下定決心，一定要像他們一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
悠悠讀書(shū)情，辛辛學(xué)子夢(mèng)
隨著自變量年齡X的增加，函數(shù)讀書(shū)的品味Y值也會(huì)隨之變化。我也不再只讀一些故事，而是開(kāi)始讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)。我看到了有鴻鵠之志卻只能在樹(shù)下夢(mèng)蝶的莊周;看到了一個(gè)有料事如神之能，卻只因錯(cuò)用關(guān)羽馬謖而無(wú)法兵進(jìn)長(zhǎng)安的諸葛亮;我看到了一個(gè)豪情不變，豪放不羈的李白駕鯨離去……隨著自變量知識(shí)儲(chǔ)備X的變大，函數(shù)成績(jī)Y的取值也明顯提高。
悠悠讀書(shū)情，彎彎成長(zhǎng)路，讀書(shū)伴著我的成長(zhǎng)。
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