生命的最后十分鐘演講
我們的生命不是個(gè)人的,而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負(fù)生命,因?yàn)槟鞘呛顾哪?,心血的匯聚。我們要善待自己的生命,尊重自己的生命!一起來看看生命的最后十分鐘演講,歡迎查閱!
生命的演講1
冰心用清新、明麗的筆調(diào)寫了談生命一問,此文用形象的比喻闡述了人的生命歷程,除了給讀者語言美的享受之外,哲理性的語言還給讀者生命上的啟迪。
其中最讓我百讀不厭的句子是:“不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們?cè)诟兄x生命,在痛苦中我們要感謝生命??鞓饭倘慌d奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是”愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏“。
世界、國家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了?!蔽页3T谧x之后,內(nèi)心對(duì)生命的認(rèn)識(shí)仿佛又打開了一扇門,是啊!生命的歷程是曲折的,它伴隨著快樂和痛苦,雖然我們都不愿意生命中有痛苦,但少了他,我們的生命色調(diào)太單一,我們的人生就失去了完美,因此重要的是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)快樂和痛苦。
我們會(huì)享受生命中的快樂,也要學(xué)會(huì)面對(duì)生命中的痛苦,痛苦中的傷心、流淚都是沒用的,因此,一次痛苦的經(jīng)歷我們要從中感悟生命,學(xué)會(huì)在逆境中生存,向著目的執(zhí)著的拼搏!
生命的演講2
我的桌上,擺著一個(gè)花瓶,我很喜歡,那是一個(gè)全黑的大口花瓶,上面的花紋,只不過是兩棵簡(jiǎn)單的小草,銀粉所繪的小草在燈光的照射下閃著光芒,很漂亮,這不由讓我聯(lián)想到了學(xué)校中的小草,綠油油的一片 ……
春來了,生機(jī)又回來了,冬天的冷寂已成了昨天,你現(xiàn)在所見的只不過是一個(gè)生靈的世界,真正的世界,嫩綠的草牙已破土而出了,鮮活鮮活的生命,回來了。淡薄的晨露給它披上了點(diǎn)點(diǎn)露珠,它拼命地允吸著,它要長(zhǎng)大!泡沫般的美麗,泡沫般的脆弱!一個(gè)學(xué)生走過碾碎了它的夢(mèng)想。它不甘,它不服!它要活下來!它不屈于命運(yùn)的左右,它不屈,這就是它活下來的理由 ! 終于,它又直起了身子,又一次,以行動(dòng),證明它,要活下來!
狂暴的風(fēng)雨來了,泛濫的雨水淹沒了它,兇猛的寒風(fēng)壓倒了它,但對(duì)命運(yùn)的左右,它還是不屈!兩個(gè)字,不屈!它再度撐起了腰干兒,勇敢地與命運(yùn)相爭(zhēng),爭(zhēng)的是活下來的希望!
坎坷的生命中,它一直不屈,直到走到了盡頭,它安然地走了,給那些新生的小草,一個(gè)榜樣。
再見那草,才覺得,那不止是一片草,更是一片頑強(qiáng)的心,每個(gè)心里,都有一個(gè)活下來的理由,不屈的理由。
生命的演講3
那一簇簇?zé)o名的野草、野花,不知是何時(shí)被那不定的風(fēng)隨處灑撒落,最后來到了那不易察覺的石縫,也不知是何時(shí)他們就在那石縫間狹隘的在在窄窄的間隙里深深地扎下了根,種下了自己生命的源泉與希望。
蒼天為證,我實(shí)在佩服那些石縫間的生命,他們永遠(yuǎn)滿懷希望,滿揣激情的生命讓我為之深受感動(dòng),甚至潸然淚下。他們那迎難而上,永不屈服的韌性精神更是讓我從心底感受到了震撼!他們應(yīng)當(dāng)是環(huán)境惡劣的沙漠中最頑強(qiáng)的仙人掌,應(yīng)當(dāng)是冰天雪地的北極上最?yuàn)^于拼搏的北極熊,應(yīng)當(dāng)是落葉近無的楓樹上最不愿落下徘徊不停的那片楓葉。我被那些石縫間的生命深深地折服!
曾經(jīng)在某個(gè)地方讀到過一句話“沙漠里的胡楊,一千年不死,死了,一千年不倒,倒了,一千年不朽?!蹦敲催@些倔強(qiáng)的生命們一定也和胡楊一樣吧!即使他們的生命終止,但他們的氣息卻不會(huì)終止。他們從前那生機(jī)勃勃熱情四溢的生命將他們一生的精神永久地留給了這片土地。即使他們死了,可他們的靈魂不滅!他們的精神將延續(xù)到永遠(yuǎn),直至世界末日!這一切的一切也全都?xì)w功于他們所擁有的環(huán)境以及“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。
愿所有人能如石縫間的生命,敢于面對(duì)困難、面對(duì)逆境,頑強(qiáng)不屈,迎難而上!
生命的演講4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。不去想未來是平坦還是泥濘,只要熱愛生命,一切,都在意料之中 !”這是同學(xué)們一個(gè)月以來最大的感悟,這短小精練的詩完整的展現(xiàn)了生命的價(jià)值,是值得同學(xué)深深記住的。
我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,圍繞著三月生命教育月展開了一系列的活動(dòng)。著眼于我班全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展,以觀看錄像、專題教育、課外活動(dòng)為載體,讓同學(xué)懂得:生命需要用真心演繹,需要盡全力走好每一步。只要用心呵斥,生命的道路就是美的極致,每朵花都有其獨(dú)特的色彩,每顆星都有其光芒的璀璨,每縷清風(fēng)都會(huì)送來涼爽,每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野,都會(huì)留下不朽的詩篇。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與意義。
我班利用班會(huì)觀看了電影《暖春》,同學(xué)們都被影片內(nèi)容及人物飽含深情的表演所打動(dòng),每一個(gè)人都從中有所感悟,對(duì)生命有了另一番理解。
我班開展了一次豐富多彩且有意義的校主題班會(huì)活動(dòng)?!案惺苌?,珍愛生命,生命之花將盛放出永不凋謝的花朵!”是我們這次班會(huì)的主題。從主持人的話中同學(xué)對(duì)生命有了更深的了解,接著我們講述了許多有關(guān)于生命教育的故事,介紹了保護(hù)生命的一些基本常識(shí)與措施,主持人進(jìn)行了總結(jié)。最后,我們的班會(huì)在主持人的結(jié)束詞中圓滿結(jié)束了。
我們懂得了生命不僅僅重在保護(hù),更重要的是理解生命,珍愛生命,尊重生命,進(jìn)而創(chuàng)造生命的光輝成就,將短暫的生命化為無盡的奉獻(xiàn)與創(chuàng)造中。
生命教育月每個(gè)同學(xué)都寫下了自己對(duì)生命的理解。生命不是苦中醇蜜,煩中取樂,不是看花繡花,生命是由鐵到鋼的鍛造過程,生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆。只有積極的抓住生命的腳步,才算是真正的活過了。
我的演講完畢,謝謝大家!
生命的演講5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
試問生命的定義是什么?我無法回答。但我卻能毫不猶豫地說:沒有生命,就沒有我們這個(gè)美好的大千世界!
假若在未來的某一天,所有的生命一夜之間突然消失,那么我們生活的地球?qū)?huì)是什么樣子?盡管大海依然波濤洶涌,藍(lán)天依然白云飄蕩,高山依然巍然聳立,大地依然坦蕩如砥……可是,一切都沒有思想,沒有意識(shí),死氣沉沉,毫無樂氣。我們不禁要問:這是我們的家園嗎?我們心中的理想家園絕對(duì)不是這個(gè)樣子!所以說,這個(gè)可愛的地球之所以美麗,是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)生命存在的痕跡。我們有義務(wù)去珍惜每一個(gè)或大或小的生命個(gè)體。
生命是平等的。人有生命,動(dòng)物也有生命,只是與我們?nèi)祟愊啾?,它們的心智有些低下,它們的力量稍顯弱小,沒有引起我們?nèi)祟惖淖銐蛑匾?,但這卻不表明它們的生命很卑賤,沒有我們?nèi)祟惛哔F。我們除了要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?,同時(shí)也要尊重地球上的每一個(gè)生命,去珍惜、關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的生命,因?yàn)檫@才是真正體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)世界上所有生命的尊重。
動(dòng)物有生命,那么植物呢?也許有許多人都不知道,植物與動(dòng)物一樣,也有可貴的生命。它們并不是我們平時(shí)想象的那樣,是一種只會(huì)吸收營養(yǎng)、默默生長(zhǎng)的“東西”,它們也有生命,干凈整潔,環(huán)境優(yōu)美。那一株株參天的大樹,那一朵朵絢爛的鮮花,那一棵棵翠綠的小草,都需要我們共同去精心呵護(hù)。那么,同學(xué),我想衷心地對(duì)你說:請(qǐng)收回你準(zhǔn)備伸向花朵的手,收回你即將踏草坪的腳,快清掃干凈那些倒在樹木、花草周圍的垃圾,讓這些生命個(gè)體靜靜生長(zhǎng)吧!
也許生命本身就沒有定義,但你若想活得更精彩,更充實(shí)而有意義,那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開始,珍愛我們自己的生命,同時(shí)也要珍愛這世間每一個(gè)生命,以張海迪、霍金、海倫·凱特為榜樣,讓生命之花綻放無限光彩。
我的演講完畢,謝謝大家!
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