理解萬歲演講稿3分鐘
理解是一把火,冰都能融化;理解是一汪清泉,能解脫生活的束搏;理解是一種寬容,使人心里感到溫暖;理解是心靈的交流,是靈魂的深入。一起來看看理解萬歲演講稿3分鐘,歡迎查閱!
理解萬歲演講稿1
人與人之間總是需要理解的,如果沒有理解,人們怎能和睦相處?理解是鑰匙,打開溝通之門;理解是陽光,驅(qū)散彼此心中的陰影;理解是磁鐵,拉近彼此情感的距離。
那天,我們班級大掃除,我和我的好朋友華去洗抹布,我們洗著洗著就鬧起來。當(dāng)時我沒有注意那個水龍頭上有一根鐵絲,鋒利的一頭向外露著。結(jié)果我手往后一掄,正好劃在我的手背上,鮮血“刷”的一下淌了出來,霎時,滿手都是血,我嚇得哭了。華見了,立刻抓住我的手,并用紙巾小心地擦著。一道很深的口子,雖不很疼,但很嚇人的。我想,怎么弄的?一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動和我鬧,我能這樣嗎?想到此,氣不打一處來,甩開了那雙正在給我包扎的手,狠狠地瞪了她一眼,頭也不回地走出了教室。
我走到校園的一個僻靜處,輕輕地摁著傷口,這時血還在流著。頭頂上的蒼穹,泛著灰藍色的光,凄凄切切地照耀在早春的草坪上,那僅有的幾根綠草,也被料峭的春風(fēng)埋進了仍在枯黃的草叢里。。我想躲在這里獨飲自己所受的“委屈”。這時,華找了過來,看到血仍在流,不由分說,一把拽我起來,拉著我就往校衛(wèi)生室跑。我努力掙脫開,結(jié)果她急了,一揮手,竟給我一巴掌。我愣住了,沒想到她竟會這樣。等我緩過神來,人已在校衛(wèi)生所,手也被包扎完畢。當(dāng)時我不知怎么了,也許神經(jīng)錯亂吧,并沒有向她表示謝意,對她恨意還未全消,竟又瞪了她幾眼后走了。
我跑回家,躲進自己的屋子。望著窗外,那不爭氣的淚水滾落了下來?;叵肓艘槐槭虑榘l(fā)生的始末,才發(fā)現(xiàn)自己是多么地蠻橫無理,無知任性。而華又是多么地寬宏大量,呵護朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對我的刁蠻任性的懲罰,出于對朋友的關(guān)心負責(zé)。
第二天,我來到學(xué)校,看到她正在默默地拎著水往教室里走,我趕上前抓住了水桶的另一頭,向她微微一笑,她愣了愣,隨后也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。
生活中誤會是一道淺淺的小溝,它需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉?,輕輕填平。
理解萬歲演講稿2
不知道怎樣的,我總覺得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是想念母親,而十四歲的少年卻時時躲著母親。這種感覺可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時,我和我的朋友就形影不離了??墒?,當(dāng)母親用希翼的目光看著我,并希望我陪她上街或散步時,不知怎么著,我總是找理由推托,老是想著:我都長大了,難道還能像小時侯一樣嗎?
小時侯,母親常給我講這個故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無論那位母親怎樣央求,兒子都不聽,依然如故。為此,母親在路上大哭一場。
這星期天,母親又給我講這個故事,并叫我隨她上街去買東西,我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時,我明明看見母親眼里含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開這目光。于是,我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上,我發(fā)覺母親的話比平時多。哎,嘮叨成性,沒法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩:“過去了的事還提它干嘛!”母親又望著我,停住了說話。嘆了一口氣:“唉,對呀,都過去了?!蔽野涯抗馔兜絼e處,又逃避母親的目光,心里有一點慌。于是,我不停地跟母親說話,直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。
在回家的路上,我提著大包小包母親給我買的東西,心里有種難以形容的感覺。我們都累了,大家都沉默著。忽然,母親輕輕撫摸著我頭,笑著說:“這丫頭都比我高了,長大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。
但我的心里面,忽然感到不安、愧疚,我甚至懷疑自己是否長大了。
其實,世界上最好的東西莫過于母親的愛。每個人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個故事的深層含義。
理解萬歲演講稿3
天黑、人多、路滑,巨響后,汽車撞在路旁,掛到了一個小孩,胳膊擦傷,在流血。孩子的母親跑來,剛要張嘴說話,突然,一切都在這時靜止了。時間伴隨著腳步聲,慢慢地。
人們崇拜的上帝緩緩走來,他皺皺眉頭,開口說到:“又一起車禍。還好及時趕到。”上帝的大腦像一部放映機,快速倒帶。停止后,再放映:一輛奧迪車撞到了一位小男孩,小男孩的母親與司機吵得不可開交。司機要求小男孩的母親讓他先走,他要去趕飛機??赡俏荒赣H怎么也不肯答應(yīng)。不把小男孩送到醫(yī)院,她不讓司機走。最終,司機還是錯過了那班飛機。
上帝怕還有類似的事發(fā)生,喃喃地說:“為什么人類不能換位思考,互相理解一下呢?”他從懷里取出一瓶清澈透明的液體,散發(fā)著那種讓人聞后心情舒暢的味道。藥瓶上寫著“LJ”。
“理解有了,再需要一些理智”。說完,上帝又掏出一種金色的粉末,慢慢加入液體中,液體由透明變成金色。上帝的手一伸,一顆藍色小藥丸,躺在手心里,上帝把它放入瓶中,邊搖邊自言自語:“關(guān)愛快些溶化……”上帝將那些藥水分成兩份,讓司機與小男孩的母親喝下去。一聲響指,一切恢復(fù)如初。作文
母親張開口,說話:“哎呀!”司機連忙道歉:“對不起,我要急著去機場,所以就不小心撞到他了?!彼坪跛幮园l(fā)作了,母親說:“那您快去機場,小心別耽誤了飛機。”司機說:“算了,我還是送你們?nèi)メt(yī)院吧!”母親慌忙說:“我看他也只是擦傷,沒什么大礙,你快走吧。”司機說:“那,謝謝你了。”司機開車離去,母親領(lǐng)著小男孩去了醫(yī)院。人群慢慢散開。唯有上帝駐留街頭,回憶那一幕,閉幕后,留下一句話:“一切都可以變得美好,理解萬歲!”
理解萬歲演講稿4
理解是一束陽光,溫暖人的心窩;理解是一道彩虹,裝點人的心窩;理解是一場小雨,滋潤人的心窩。
放假了,我來到小河邊,和哥哥一起比賽打水漂。哥哥好厲害,竟然打了五個,突然只聽“啪”的一聲,我扔的石頭竟然把別人窗戶的玻璃打破了,我立馬叫哥哥保密,哥哥好不容易才答應(yīng)了。
回到家里,媽媽叫我吃飯,我看了看,今晚的菜好豐盛,可我卻沒有心情吃,只盛了一點飯。媽媽看了,不禁產(chǎn)生疑惑,說:“我看你臉色發(fā)白,今天發(fā)生了什么事兒?”我沒想到媽媽會先發(fā)制人,便不安地說:“沒……沒什么。”到了晚上,我翻來覆去怎么也睡不著,便下定決心明早去道歉。
第二天早上,我早早地起來了,心中一直在想:我要怎么道歉!
大約9點多,我去了那戶人家,假借著叫他兒子出來玩的借口,成功把小飛叫了出來,我們來到小河邊,我低下頭,小聲地說:“對不起,我昨天在這兒打水漂,不小心把你家窗戶的玻璃打破了。”只見小飛臉上原來快樂的笑容消失了,變成了一臉驚訝的表情,我推了他一把,說:“別發(fā)愣了,快幫我想想辦法呀,怎么辦呀?”小飛摸了摸頭,思索了一下,說:“要不我?guī)湍阏f吧!”我跳了起來說:“好啊!不過你又有什么辦法呢?”他笑著說:“我自有妙計。”
下午,我悄悄的來到他家門口,想看看小飛怎么樣和他父母說,“老爸,老媽,家里那個玻璃我知道是誰打破的?!毙★w的聲音傳了過來?!笆钦l?”他們疑惑不解?!熬褪欠胶Q螅蛱齑蛩恍⌒拇蚱屏?,他已經(jīng)向我道歉了,也認識到了自己的錯誤,請你們原諒他吧?!边@時,我走了過去,真誠地說:“對不起,那是我打破的?!毙★w的父母說:“沒關(guān)系,那是一塊舊的,你坦誠道歉說明你很誠實。”我心中的一塊石頭終于落下了。
這天,小飛一家人給了我溫暖和理解,溫暖著我的心窩,讓我久久不能忘懷。
理解萬歲演講稿5
理解,是人與人之間交流感情的橋梁;理解,是促進人與人情感的良藥;理解,是溝通的核心,每一個人都渴望得到理解,更渴望被理解,尤其是中學(xué)生,一個未成年人,真的太渴望被理解了,渴望被家長理解,渴望被老師理解,渴望被朋友理解,渴望被....理解。
我渴望被我的家長理解,雖然家長是我的第一位老師,父母也很關(guān)心我,很照顧我,但父母卻漸漸地不理解我了,好像無論我要做什么事,父母總會為我鋪好橋搭好路,我知道他們是為了我好,可是,我想要的卻不是這些,我要的是被理解,家長們一心只想要我們考取好成績,自以為有了好成績就有了一切,他們卻不理解我們內(nèi)心想要的是什么,身為一名中學(xué)生,每天都有太多的壓力,有升學(xué)的壓力,有學(xué)業(yè)的壓力,假如在這時家長還不理解我們,我們將會有一種挫敗感,與此同時,我們也要先理解父母和老師,他們畢竟是為了我們好,向我們有一個美好的未來,得到更好的發(fā)展。
老師,是我們成長的引路人,是人類靈魂的工程師,但是,親愛的老師們,你們在為我們灌輸知識的時候,可曾理解過我們,你們只顧著教課授業(yè),有時甚至忽略了我們的感受,不理解我們內(nèi)心真正的想法。對于成績好的同學(xué)就笑臉相迎,相反,成績稍差或比較調(diào)皮的學(xué)生就惡臉相向,雖然成績不好的同學(xué)有不好的行為,但你們難道不應(yīng)該用愛來教育,來感化他們嗎?每個同學(xué)都希望成為受家長、同學(xué)、師長歡迎的人,但卻應(yīng)為缺乏被人理解,而導(dǎo)致學(xué)不好。
老師們、家長們,多用寬容,理解的心態(tài)來對待學(xué)生,孩子們吧!相信這會比指責(zé)的效果來得有效,不要吝嗇你的的理解,相信學(xué)生們,孩子們一定會理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。
理解,青光到師生和家長們都理解學(xué)生。兒女吧!讓我們生活在懂理解,受理解的生活里。
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