演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典1
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是七五班學(xué)生xx，今天我演講的題目是《讀國(guó)學(xué)，品經(jīng)典》。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉，它猶如一束光芒養(yǎng)育著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜，我翻開(kāi)了遼海出版社出版的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說(shuō)：“國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要的政治思想作用?！?/p>
讀了這本書之后，更讓我覺(jué)得中國(guó)的國(guó)學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋。
李毓秀的《弟子規(guī)》，使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范，他告訴我們很多道理，在日常生活中我們要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，規(guī)范一言一行，要虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，用寬容之心對(duì)待他人缺點(diǎn)。
羅貫中的《三國(guó)演義》向我們展示了三國(guó)鼎立時(shí)的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國(guó);還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操，他為實(shí)現(xiàn)自己的理想，矢志不渝，讓我們不得不對(duì)這位中國(guó)歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人，超世之矣!
一代偉人毛澤東爺爺一句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”寫出了他所思所想，情感真摯、寓意深遠(yuǎn)。毛爺爺?shù)乃枷胧钱?dāng)代的國(guó)學(xué)經(jīng)典，他的名字和他的光華，影響著我們，他將著我們一代又一代的中華兒女。講到這里，不光是我，我相信還有很多人心里有個(gè)大問(wèn)號(hào)，何為國(guó)學(xué)，何為經(jīng)典?其實(shí)很，不就是那經(jīng)得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富，文化精髓嗎?
國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該引以為傲，他是我們中國(guó)人的國(guó)粹，我們應(yīng)該一起傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)我們的民族文化，教育面向現(xiàn)代化，堅(jiān)持發(fā)展觀，堅(jiān)信中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)這條巨龍，永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典2
尊敬的各位老師：
大家好，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)有志》。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。泱泱中華，五千年文明。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)；漫歷史，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統(tǒng)文化。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)我們徜徉其中，感受國(guó)博大與精深，品味中華文化的時(shí)，我們都禁不住深深的陶醉。在傳統(tǒng)文化的海洋里，有岳飛的《滿江紅》，有曹操的《觀滄?！?，還有李清照的《夏日絕句》。
瞧，那精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然唱出“三十功名塵與土，八千里云和月?！?/p>
看哪，一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里?！?/p>
還有那亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！?/p>
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起了遙遠(yuǎn)的絕響！
作為新時(shí)代的一名青年，我肩負(fù)著傳承中華經(jīng)典文化、啟迪祖國(guó)未來(lái)的重任。工作中，我要把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為的一部分，每天早晨來(lái)到教室，面對(duì)天真的們，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?jīng)，演一段千字文，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風(fēng)在古書的海洋里收獲一份世外的寧?kù)o，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典拉近我們與古距離，啟迪我們的心靈，充實(shí)我們的思想。
老師們，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃，共同打開(kāi)一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，用心去細(xì)細(xì)品味那古老卻不陳舊、遙遠(yuǎn)卻不陌生、高雅卻不脫俗的國(guó)學(xué)經(jīng)典吧！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典3
尊敬的評(píng)委們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我非常榮幸能夠在這里與大家分享一下我的主題——傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典。
歷史上，中國(guó)擁有著眾多深厚的文化底蘊(yùn)，經(jīng)典著作如詩(shī)經(jīng)、論語(yǔ)、孟子、道德經(jīng)等等，給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的智慧和啟迪。這些經(jīng)典著作不僅僅是文化的瑰寶，更是我們中華民族的傳統(tǒng)文化基石。傳承經(jīng)典著作，就像是繼承祖先留下的遺產(chǎn)，需要我們?cè)谡莆掌鋰?yán)密的思想體系和精湛的文化表達(dá)之余，更必須堅(jiān)定對(duì)民族文化的自信和對(duì)祖先的敬仰。
如何將這一傳承融入到我們生活中呢？
首先，我們可以展開(kāi)經(jīng)典著作研究，并尋找到其中所蘊(yùn)含的頗具價(jià)值的人文精神。比如我們常常提到的“仁愛(ài)”“禮儀”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是表達(dá)人類道德追求的核心訴求。另外，我們也能從經(jīng)典著作中領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于思維方式的影響，例如真理觀的基礎(chǔ)是“實(shí)用主義”的，倫理觀的構(gòu)架十分注重“均衡取舍”的平衡之道等等。把這些思想精髓帶入日常生活之中，無(wú)疑是一種對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的有益?zhèn)鞒小?/p>
其次，我們可以依托多種媒介，將這些經(jīng)典著作的內(nèi)涵呈現(xiàn)給大眾。通過(guò)各種方式，如讀書、講座、音頻等，將經(jīng)典文化傳承到每一個(gè)角落，使每一個(gè)人都能擁有這些傳承的財(cái)富，用自己的方式詮釋出經(jīng)典文化的美妙與價(jià)值，如此將文化遺產(chǎn)傳承的時(shí)間輪廓加以擴(kuò)大。
最后，我們也需要保持對(duì)經(jīng)典著作的高度敬畏之心。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，重視尊重前人、崇尚長(zhǎng)輩，將自身的身份與地位融入到社會(huì)關(guān)系中，是深植文化傳承的一大要素。如果我們僅僅是草草瀏覽，就可能無(wú)法真正理解這些經(jīng)典著作的精華，更無(wú)法真正達(dá)到傳承的目的。因此，我們必須保持一種崇敬之心，才能夠真正體會(huì)到經(jīng)典著作的真正智慧之美。
綜上所述，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，意義重大。我們必須從多個(gè)角度入手，豐富自己的文化知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，在生活中積極倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，并在行動(dòng)中修習(xí)養(yǎng)成助力國(guó)學(xué)傳承的精神追求。相信，只有這樣，才能讓國(guó)學(xué)經(jīng)典煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，更能夠在世界的大舞臺(tái)上奏響中華文明的強(qiáng)音！
謝謝大家！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典4
尊敬的各位老師：
這幾天，徐老師向我們推薦了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這一本書，并且還給我們打印了這本書里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠(yuǎn)做我們的生活導(dǎo)航。我們通過(guò)多讀、多背，漸漸的了解了這些名言的意思。
就像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”這一句吧，我們就可以以字面上的意思來(lái)解釋這句名言。人生自古誰(shuí)無(wú)死就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠(chéng)丹心，照汗青就是要為光照史冊(cè)留下最精彩的一頁(yè)。連起來(lái)就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，要為光照史冊(cè)留下一片赤誠(chéng)丹心。這句話告訴我們，人沒(méi)有一個(gè)能長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老，所以活著要做一個(gè)能犧牲，有意氣的人。我們的都要向文天祥那樣的愛(ài)國(guó)。
還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(zhǎng)的名言警句。比如“有志不在年高，無(wú)志空張百歲”、“志小則易足，易則無(wú)由進(jìn)”……一些能啟迪人心靈的諺語(yǔ)、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩(shī)、讀詞的最高境界—讀名言。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，值得我們學(xué)習(xí)。《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書正是中生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書。
這本書分行節(jié)儉、強(qiáng)自信、講智慧這三個(gè)單元，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們?cè)谌粘Ｉ钪幸趦€節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi)。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能，增強(qiáng)自己的獨(dú)立性;漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不可能總是依靠和他人，而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典爭(zhēng)當(dāng)有志青年》。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。泱泱中華，五千年文明。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)；漫長(zhǎng)的歷史，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統(tǒng)文化。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)我們徜徉其中，感受國(guó)學(xué)的博大與精深，品味中華文化的優(yōu)美時(shí)，我們都禁不住深深的陶醉。在傳統(tǒng)文化的海洋里，有岳飛的《滿江紅》，有曹操的《觀滄?！?，還有李清照的《夏日絕句》。
瞧，那精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然唱出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！?！看哪，一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里?！?！對(duì)天真的孩子們，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?jīng)，演一段千字文，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風(fēng)在古書的海洋里收獲一份世外的寧?kù)o，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈，充實(shí)我們的思想。
老師們，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃，共同打開(kāi)一本經(jīng)典國(guó)學(xué)，用心去細(xì)細(xì)品味那古老卻不陳舊、遙遠(yuǎn)卻不陌生、高雅卻不脫俗的經(jīng)典國(guó)學(xué)吧！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典6
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家下午好，我今天的演講題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。
中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在繼承發(fā)揚(yáng)文化的同時(shí)，應(yīng)有所創(chuàng)新，不一定要照搬舊俗。歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，都擁有著中華文化的精神。
國(guó)學(xué)是我們民族的脊梁，圣人賦予我們無(wú)限的智慧，還有那博大的胸襟，為我們塑造一個(gè)博大宏偉的國(guó)學(xué)殿堂。
國(guó)學(xué)中《三字經(jīng)》不但講了治國(guó)的大道理，還告訴我們做人要守住內(nèi)心的那份靈境。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，說(shuō)的就是這種道理，保持內(nèi)心世界的靈境，是一種修養(yǎng)，一種智慧，一種境界，也是成就事業(yè)獲得幸福快樂(lè)的必要條件。只有內(nèi)心靈境的人，才能在這繁瑣復(fù)雜的世界面前，看得更深，看得更遠(yuǎn)，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更加透徹，更加完整。所以，我自己總有一種渴望，希望有一天我們每個(gè)人可以感悟國(guó)學(xué)中的奧秘，希望我們可以支持國(guó)學(xué)，讓中華兒女們共同撐起民族的脊梁。
我們從國(guó)學(xué)中的沒(méi)一個(gè)故事中可以得到很多啟示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，博愛(ài)的力量是無(wú)可取代的，只有用博愛(ài)的心去感化所有人，傳遞給人們的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？鬃拥娜寮宜枷雮鬟f的是人生一種智慧，他的思想不僅影響到他的學(xué)生，即使是一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大繁榮，也同樣享受著儒家思想的熏陶，只有正真的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持那份恬靜而又安寧的心境。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)最大的財(cái)富，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神支柱，是炎黃子孫力量的源泉，它猶如一束光芒照射在一代又一代華夏兒女，自強(qiáng)不息的斗志。國(guó)學(xué)傳承這中華民族的文化精髓，也同樣存在這愛(ài)，有人想問(wèn)我，愛(ài)的力量有多大，愛(ài)，可以感化一個(gè)人，不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)人，還要愛(ài)自己，只要將那份真誠(chéng)的愛(ài)融入到世界里，那么世界將會(huì)變得更加溫馨，所謂的愛(ài)自己就是要珍惜自己，一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，何來(lái)去愛(ài)別人，也許你的愛(ài)在別人面前是廉價(jià)的，所以要想得到愛(ài)，必須自愛(ài)，自重，將那份愛(ài)傳承下去。
三字經(jīng)中有太多知識(shí)取之不盡，用之不竭的人生大智慧，我很慶幸能學(xué)到這門課程，也遇到這位優(yōu)秀的國(guó)學(xué)老師，因?yàn)閲?guó)學(xué)那哲理深深的吸引了我，因?yàn)閺倪@充滿濃厚書香中，我可以感受到我們學(xué)校淳樸的學(xué)風(fēng)，濃厚的文化蘊(yùn)涵，可以讓我們?cè)谥腔鄣墓饷⒄丈湎?，真正體會(huì)正氣傲然的存在，讓我們的人生有所價(jià)值。
希望大家崇尚國(guó)學(xué)，熱愛(ài)國(guó)學(xué)，讓人生因國(guó)學(xué)而更加精彩，品味人生，國(guó)學(xué)因融入我們90后的學(xué)生而無(wú)比輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家。
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典7
所謂〝國(guó)學(xué)〞，即中國(guó)之學(xué)，是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)與文化，它的內(nèi)容涵蓋文學(xué)。醫(yī)學(xué)。音樂(lè)。戲劇。繪畫。書法等很多方面，蘊(yùn)藏著中華民族的精神。文化。血脈。作為教育工作者，如何學(xué)習(xí)。傳承。發(fā)展國(guó)學(xué)經(jīng)典？在教育實(shí)踐中，我校進(jìn)行了積極有效的探索。
一。國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)教材，物人交互使國(guó)學(xué)經(jīng)典更顯生機(jī)
中國(guó)思想和文化的發(fā)展，實(shí)際上就是國(guó)人對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的繼承和發(fā)揚(yáng)。作為炎黃子孫，批判地繼承中國(guó)古文化，辯證地學(xué)習(xí)外來(lái)文化，兩者的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)中華文化的發(fā)展，使國(guó)學(xué)經(jīng)典得到不斷豐富和延伸，從而使中華文化更具有生命力。在這個(gè)過(guò)程中，教育發(fā)揮著舉足輕重的作用。
縱觀中小學(xué)教材，內(nèi)容無(wú)不滲透著國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓。孔孟之道。國(guó)學(xué)精粹在每個(gè)學(xué)科中都不斷呈現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，現(xiàn)實(shí)與歷史的交匯，學(xué)生與國(guó)學(xué)的交融，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中得以延伸和發(fā)揚(yáng)而顯得生機(jī)勃勃。
二。經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂，師生互動(dòng)使國(guó)學(xué)經(jīng)典流光溢彩
現(xiàn)階段的學(xué)校教育中，除了教材中滲透著國(guó)學(xué)經(jīng)典外，我校積極探索〝經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂〞。我們的做法是：
在經(jīng)典誦讀內(nèi)容上，采取從易到難。從少到多。循序漸進(jìn)。以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。低年級(jí)的以語(yǔ)文課本。唐詩(shī)?！度纸?jīng)》為主，重點(diǎn)是誦讀，意在培養(yǎng)興趣和習(xí)慣；中高年級(jí)擴(kuò)展到《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》片段等，其中對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)納入每學(xué)期考試考核的范疇，重點(diǎn)是理解，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事。學(xué)會(huì)做人，形成健康積極的人生觀。價(jià)值觀。在經(jīng)典誦讀方式上，創(chuàng)造〝三條途徑〞，即〝聽(tīng)〞〝抄〞〝賽〞。聽(tīng)，即聽(tīng)廣播。學(xué)校開(kāi)設(shè)有〝校園之聲詩(shī)文小廣播〞，其內(nèi)容有詩(shī)文朗誦。賞析以及有關(guān)古詩(shī)文的趣聞?shì)W事等。抄，讓學(xué)生做詩(shī)文卡。辦手抄報(bào)。制詩(shī)文集。賽，即按班級(jí)。年級(jí)。學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。
在經(jīng)典誦讀過(guò)程呈現(xiàn)上，力求靈活。多樣。有特色。我們通過(guò)〝古詩(shī)角〞〝古詩(shī)配畫〞〝詩(shī)詞表演〞。伴奏誦讀。改編詩(shī)文劇表演。書寫古詩(shī)文等形式，營(yíng)造濃厚的
班級(jí)文化氛圍。學(xué)生在精彩的學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣更濃，參與度更高，創(chuàng)新意識(shí)更強(qiáng)，達(dá)到〝拋磚引玉〞〝四兩撥千斤〞的效果。
三。國(guó)學(xué)思想進(jìn)家庭，家校共營(yíng)使國(guó)學(xué)經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大
通過(guò)〝小手牽大手〞〝家校聯(lián)手〞等方式，使學(xué)校與家庭因教育聯(lián)系得更緊密。我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們誦讀經(jīng)典，目的就是要讓國(guó)學(xué)思想得到繼承和發(fā)揚(yáng)，能幫助孩子形成正確的人生觀。價(jià)值觀，能影響社會(huì)形成健康的輿論。習(xí)俗。國(guó)學(xué)思想通過(guò)學(xué)生帶到家庭。帶到社區(qū)，我們欣慰地看到通過(guò)孩子，國(guó)學(xué)經(jīng)典在影響家庭。影響社會(huì)。
家校聯(lián)手〝國(guó)學(xué)思想進(jìn)家庭〞，我們的做法有：發(fā)放或推薦國(guó)學(xué)書籍資料。影視制品給學(xué)生；動(dòng)員廣大學(xué)生家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)國(guó)學(xué)。誦經(jīng)典，探討國(guó)學(xué)倫理道德精神和哲學(xué)內(nèi)涵；利用寒暑假舉辦〝國(guó)學(xué)進(jìn)家庭〞主題實(shí)踐活動(dòng)；舉辦親子誦讀活動(dòng)等。通過(guò)這些行之有效的措施，一方面，家長(zhǎng)樂(lè)于利用國(guó)學(xué)幫助孩子健康成長(zhǎng)，另一方面家長(zhǎng)的言行舉止必然受到國(guó)學(xué)影響，國(guó)學(xué)思想警示家長(zhǎng)，勸誡家長(zhǎng)，逐漸形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。這樣，國(guó)學(xué)的作用發(fā)揮到最佳境界。
國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承文明，接續(xù)未來(lái)，讓我們的人生更加豐盈優(yōu)雅。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操，可以提高孩子的文化素養(yǎng)，能促進(jìn)學(xué)校。家庭的和諧，是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復(fù)興的重要武器。在中小學(xué)大力開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，不但有利于孩子的健康成長(zhǎng)，而且是社會(huì)和諧。國(guó)家繁榮。民族復(fù)興的重要法寶。讓國(guó)學(xué)走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，走進(jìn)家庭，讓國(guó)學(xué)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，作為教育工作者，義不容辭。
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典8
尊敬的評(píng)委，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典”。
中國(guó)是一個(gè)擁有悠久文化傳統(tǒng)的國(guó)度，歷史上出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。他們的著作成為了中華文化寶庫(kù)中最珍貴的財(cái)富，也成為我們中國(guó)人傳承下去的寶貴遺產(chǎn)。我們要在傳承中發(fā)揚(yáng)、在發(fā)揚(yáng)中繼承。
首先，我們要傳承的是國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的精華和總結(jié)，是五千年中華文明的結(jié)晶。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研，才能更好地理解和繼承國(guó)學(xué)經(jīng)典。例如，孔子的《論語(yǔ)》、老子的《道德經(jīng)》等，都是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的經(jīng)典。只有在學(xué)習(xí)中掌握了其中所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，才能真正的用心傳承。
其次，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的途徑與方法也至關(guān)重要。先祖?zhèn)兞粝聛?lái)的經(jīng)典，通過(guò)文字載體流傳至今，但隨著時(shí)代變遷，我們不能完全照搬照抄，而應(yīng)該在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)。例如，把中國(guó)古代詩(shī)詞融合到現(xiàn)代歌曲和其他藝術(shù)表現(xiàn)形式中，就是一種很好的方式。這不僅宣傳了中國(guó)文化，也讓年輕人更容易接受和喜歡。我們要在保持國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，注重開(kāi)拓新的表現(xiàn)形式，讓更多的人能夠接觸和了解國(guó)學(xué)經(jīng)典。
最后，我們還要在日常生活中注重與國(guó)學(xué)經(jīng)典的結(jié)合，將其融入自己的生活中。例如，平時(shí)我們可以在讀書時(shí)摘錄經(jīng)典名言，或在書本上做筆記，這樣有助于加深我們對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶；同時(shí)，在我們的行為中，也可見(jiàn)我們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典理解的深度，如在處理人際關(guān)系時(shí)以孔子的“己所不欲，勿施于人”為準(zhǔn)則，或在做事情時(shí)注重“存天理，滅人欲”等。
傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每個(gè)人的責(zé)任，是我們繼承中華文化的重要任務(wù)。我們需要用心傳承、用心發(fā)揚(yáng)、用心繼承。相信在我們的努力下，國(guó)學(xué)經(jīng)典將會(huì)被更多的人所了解和喜愛(ài)，成為中華民族傳承的重要精神財(cái)富！
謝謝大家！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典9
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化。
眾所周知，國(guó)學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化。她包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相等等。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢孜孜不倦讀教誨，他們的話語(yǔ)點(diǎn)燃我們心底的明燈，照亮我們前行的腳步。
從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)，宛在水中央的窈窕女子，蕩氣回腸的經(jīng)典楚辭，更不用說(shuō)老少莫不能誦的唐詩(shī)，那床前明月光，疑是地上霜的婉約思鄉(xiāng)，更有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的千古佳作，隨手撿拾的詩(shī)詞，都撼動(dòng)著我們的靈魂……
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內(nèi)涵。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子悄悄撒播在我們心里，生長(zhǎng)在我們的人生旅途，讓我們受用一生。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使我們情懷高尚，靈魂純潔，使我們的人生豐滿充盈。
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典10
尊敬的各位老師：
大家好，我叫孫xx，今天我演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》。
“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”。國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，吹進(jìn)我們的課堂，吹進(jìn)我們的心靈，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，美麗情滿中華。
神州大地，國(guó)家傳承千年，何為國(guó)學(xué)？那就是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長(zhǎng)河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來(lái)的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財(cái)富，文化深沉。
《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”句雖短，意深刻?？鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，“三人行，必我有師焉”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。第一句意為幾個(gè)人走在一起，其中必有可以做我老師的人，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí)，多向別人請(qǐng)教，第三句告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言，意義深刻，正所謂：“海納百川容乃大”，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博，就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，國(guó)學(xué)里有太多取之不盡，用之不竭的人生智慧，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
我慶幸洪小的濃濃書香浸潤(rùn)了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶，我明白學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是要以史為鑒，以古為鏡，建立正確的人生觀、世界觀，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
詩(shī)韻上周和我一起準(zhǔn)備了一篇稿子，說(shuō)是學(xué)校要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講比賽。傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿12
在接觸國(guó)學(xué)之前，我總以為那些四書、五經(jīng)是前人的事，是他們考取功名的途徑，是遠(yuǎn)離我們幾千年的過(guò)時(shí)的古思想，與我們現(xiàn)代人沒(méi)多大關(guān)系，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽(tīng)不懂。然而生活中的兩件小事改變了我的看法。
前年我們家鋪地面，請(qǐng)來(lái)了一位瓦工師傅。我在一旁看他干活，他拿著水管找水平，用墨線吊直，又用尺子量過(guò)來(lái)量過(guò)去，我覺(jué)得他干得太慢，便催促道：“不用太認(rèn)真，差不多就行了。”他卻說(shuō)：“馬虎不得，失之毫厘，差之千里?！蔽耶?dāng)時(shí)一愣，他這句話來(lái)自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本，萬(wàn)物理。失之毫厘，差之千里?！示由髦厥家病！彼玫萌绱俗匀?，如此恰當(dāng)。幾千年來(lái)，中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國(guó)百姓中傳承，這國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們百姓的道德水準(zhǔn)，是生活行動(dòng)的指南。
是的，仔細(xì)想來(lái)，我們這個(gè)多災(zāi)多難的民族也正是因?yàn)橛兴膫鹘y(tǒng)文化為基石，才使各種災(zāi)難望而卻步。08年汶川地震后，我們的溫第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)，親自指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)，在被掩埋的小學(xué)廢墟旁，溫用嘶啞、哽咽的話語(yǔ)，向廢墟中的孩子喊話，年過(guò)花甲的，已經(jīng)哭得不成樣子了。營(yíng)救中他親自動(dòng)手幫忙。當(dāng)他得知由于橋梁倒塌，彭州市10萬(wàn)群眾被堵在山中，救災(zāi)人員和物資無(wú)法運(yùn)入時(shí)，救人心切的在電話里大喊：“我不管你們?cè)趺礃樱抑灰@10萬(wàn)群眾脫險(xiǎn)，這是命令！”之后他把電話掛了。記者還看到向前往汶川的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出指示，“我就一句話，是人民養(yǎng)育了你們，你們自己看著辦?！?/p>
我們的愛(ài)民如子，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了《大學(xué)》里“如保赤子”的思想。
“所謂平天下在治其國(guó)者，上老老而民興孝；上長(zhǎng)長(zhǎng)而民興弟；上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也?！苯o人民樹(shù)立的榜樣。因此，中國(guó)人民是優(yōu)秀的。地震中，面臨生死考驗(yàn)，都江堰市聚源中學(xué)15名上課老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用自己的生命給孩子打開(kāi)了一條條獲救之路。德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開(kāi)雙臂趴在課桌上，挽救了四名學(xué)生。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷里抱著的孩子。
也正是因?yàn)橹腥A民族有著五千年的文明道義，且代代相傳，才有那躺在木板上，忍受著傷痛的孩子，還不忘行少先隊(duì)禮表示感謝的感人場(chǎng)面，才有那十幾萬(wàn)子弟兵舍身救災(zāi)民的動(dòng)人事跡，也才有那十三億人民捐款捐物，心系災(zāi)區(qū)的強(qiáng)勁力量。還有什么困難戰(zhàn)勝不了的呢？
從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，從老、中、少三代人的身上，我看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量。我拿起了《論語(yǔ)》，去學(xué)習(xí)如何用平和的心態(tài)去對(duì)待生活中的缺憾與苦難，去學(xué)習(xí)如何交友，如何做君做臣，感悟儒家學(xué)說(shuō)的中心思想 “仁、義、禮、智、信”。拿起了《大學(xué)》去領(lǐng)悟“茍日新，日日新，又日新?！钡膭?chuàng)新思想，去領(lǐng)悟“邦畿千里，惟民所止?！?，“緡蠻黃鳥(niǎo)，止于丘隅?！痹谏钪姓业阶约旱奈恢?，去領(lǐng)悟“生財(cái)有大道：生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財(cái)恒足矣。仁者以財(cái)發(fā)身，不仁者以身發(fā)財(cái)?！钡呢?cái)富觀。也拿來(lái)起《中庸》“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！睂W(xué)習(xí)古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典去學(xué)習(xí)品讀，盡管很多地方還不能領(lǐng)悟，盡管由于年齡的原因記不住多少，但我依然堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典11
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要向大家分享的主題是“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典”。
國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)記載和傳承國(guó)粹的體系，從經(jīng)典到禮法、史傳，一直影響著中華文明的演進(jìn)。因此，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義非常重大。
首先，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓我們更好地了解中國(guó)文化。中國(guó)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著豐富的文化積淀和燦爛的文明成果。然而，當(dāng)代社會(huì)快節(jié)奏的生活和外來(lái)文化的沖擊，讓許多中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知減少甚至失去。傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓我們重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文化，更好地了解自己的文化根植和歷史底蘊(yùn)。
其次，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓我們建立自信心。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該為自己的文化傳承而自豪。傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓我們更加自信地面對(duì)外來(lái)文化的沖擊，更加堅(jiān)定地維護(hù)和傳承自己獨(dú)有的文化特色。
最后，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓我們更好地傳承文化基因。傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅僅是對(duì)文化的認(rèn)知，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。我們應(yīng)該將這種文化基因傳遞給下一代，讓孩子們了解自己的文化，培養(yǎng)家國(guó)情懷和文化自信。
總之，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典是非常重要的一件事情。我們應(yīng)該以行動(dòng)證明自己是傳承者和繼承者，不斷通過(guò)閱讀經(jīng)典和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)來(lái)豐富自己的文化內(nèi)涵，讓自己成為中國(guó)文化的踐行者和傳承人。謝謝！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》“論語(yǔ)者，二十篇；群弟子，記善言……”聽(tīng)，這是我們興泉小學(xué)學(xué)生在誦讀。這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚(yáng)。不知不覺(jué)中，我跨越時(shí)空，走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代，去聆聽(tīng)他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風(fēng)。
孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！边@是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。
大家好，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笔切翖壖矃群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽!
《論語(yǔ)》，它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧?kù)o。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，保持內(nèi)心世界的寧?kù)o，是一種修養(yǎng)，一種智慧，一種境界，也是成就事業(yè)獲得幸?？鞓?lè)的必要條件。只有一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深，看得遠(yuǎn)，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)故事：有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物，一不小心把手表弄丟了，到處找不到。后來(lái)同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無(wú)所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候，有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，沒(méi)費(fèi)多少力氣和時(shí)間，很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑?wèn)他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽(tīng)見(jiàn)手表的滴答聲了?！辟即蟮囊粋€(gè)倉(cāng)庫(kù)，要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。
從這個(gè)故事中我們可以得到啟示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒(méi)有一點(diǎn)靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什么大事的。
《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？鬃拥倪@種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生，他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回，他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也。”即使一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神！它是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!國(guó)學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!
我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》“論語(yǔ)者，二十篇；群弟子，記善言……”聽(tīng)，這是我們興泉小學(xué)學(xué)生在誦讀。這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚(yáng)。不知不覺(jué)中，我跨越時(shí)空，走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代，去聆聽(tīng)他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風(fēng)。
孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！边@是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大?！叭诵?，必有我?guī)熝??！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人很多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。正所謂：海納百川有容乃大。我們?nèi)粝刖哂懈呱降那閼押痛蠛５臏Y博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)——“擇其善者而從之……”
《論語(yǔ)》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是興泉小學(xué)濃濃的書香浸潤(rùn)了我。讓我深深感到來(lái)到這個(gè)世上是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袊?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶；來(lái)到這個(gè)世上是幸福的，因?yàn)榕d泉小學(xué)校園充滿了濃濃的書香。國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典14
這幾天，徐老師向我們推薦了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這一本書，并且還給我們打印了這本書里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠(yuǎn)做我們的生活導(dǎo)航。我們通過(guò)多讀。多背，漸漸的了解了這些名言的意思。
就像〝人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青〞這一句吧，我們就可以以字面上的意思來(lái)解釋這句名言。人生自古誰(shuí)無(wú)死就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠(chéng)丹心，照汗青就是要為光照史冊(cè)留下最精彩的一頁(yè)。連起來(lái)就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，要為光照史冊(cè)留下一片赤誠(chéng)丹心。這句話告訴我們，人沒(méi)有一個(gè)能長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老，所以活著要做一個(gè)能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛(ài)國(guó)。
還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(zhǎng)的名言警句。比如〝有志不在年高，無(wú)志空張百歲〞。〝志小則易足，易則無(wú)由進(jìn)〞……一些能啟迪人心靈的諺語(yǔ)。名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩(shī)。讀詞的最高境界—讀名言。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，值得我們學(xué)習(xí)?！秶?guó)學(xué)經(jīng)典》這本書正是中小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書。這本書分行節(jié)儉。強(qiáng)自信。講智慧這三個(gè)單元，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義。故事。生活。實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人。事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如〝誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦〞，大家早已耳熟能詳，還有的如〝一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛〞也在民間廣為流傳。這本書使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。比如〝由儉入奢易，由奢入儉難〞，就是警示我們?cè)谌粘Ｉ钪幸趦€節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi)。又如〝恃人不如自恃也〞，就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能，增強(qiáng)自己的獨(dú)立性；漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想。行為，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！
演講稿：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典15
傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典
尊重傳統(tǒng)文化、傳承中華經(jīng)典，一直是我們中國(guó)人強(qiáng)調(diào)的價(jià)值觀。在這里，我想就如何傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典與大家分享一下我的看法。
了解中華經(jīng)典
首先，我們需要去了解中華經(jīng)典的構(gòu)成、內(nèi)涵與價(jià)值。中華經(jīng)典包括了《四書五經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《論語(yǔ)》、《孟子》等眾多古代文化典籍。了解這些經(jīng)典的背景和內(nèi)涵，對(duì)我們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，提升自我素養(yǎng)都將有所裨益。
學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)錄
學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)錄，是傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的一種方式。這些語(yǔ)錄不僅包含文化內(nèi)涵，也流傳著中國(guó)古人的聰慧與智慧。例如孔子的名言“三人行必有我?guī)煛?、“君子喻于義，小人喻于利”，不僅有很高的道德指導(dǎo)意義，同時(shí)用詞簡(jiǎn)練、表達(dá)深刻，能夠啟迪我們的思考，提升我們的書寫力。
讀人文經(jīng)典
除此之外，我們還可以多讀一些人文經(jīng)典，例如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等文化名著。這些書籍有著極高的文化價(jià)值，是了解中國(guó)人文社會(huì)歷史的重要途徑。讀這些經(jīng)典，也可以鍛煉我們的思考、領(lǐng)悟，增強(qiáng)我們的判斷能力。
融入當(dāng)代生活
最后，我們需要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活結(jié)合起來(lái)。如今的中國(guó)，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們需要將傳統(tǒng)文化融入到當(dāng)代生活之中，例如在雜志、APP等媒介上刊登歷代詩(shī)詞，與當(dāng)下時(shí)代的切身問(wèn)題結(jié)合，宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
總之，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)我們的提升與提高都有著很好的作用。我們需要多讀書、多思考，找到切實(shí)有效的方式去傳承中華文化。