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2023和諧校園的演講稿

時(shí)間: 黃浩0 分享

2023和諧校園的演講稿五篇

一個(gè)和諧的校園,應(yīng)該有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。這里給大家分享一些關(guān)于2023和諧校園的演講稿,供大家參考。

2023和諧校園的演講稿

2023和諧校園的演講稿(精選篇1)

建設(shè)和諧校園,既是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要,更是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的必然要求。要建設(shè)和諧校園,就要努力做到:

一、以教師發(fā)展為關(guān)鍵,營(yíng)造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)施者,是創(chuàng)建和諧校園的主體力量。

1、樹立典型,獎(jiǎng)評(píng)名優(yōu),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師工作積極性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)化、名優(yōu)帶動(dòng)雙提高的原則,制定了一系列獎(jiǎng)評(píng)目標(biāo),包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師,表彰教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高,評(píng)定校內(nèi)學(xué)科帶頭人,評(píng)選師德標(biāo)兵,評(píng)選先進(jìn)科室,評(píng)選“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”十佳標(biāo)兵等等。使廣大教職員工嚴(yán)格以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身邊的榜樣促動(dòng)自己,愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,一種講學(xué)習(xí)、比提高,重質(zhì)量、比貢獻(xiàn)的氛圍已經(jīng)形成,師風(fēng)師貌得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。

2、以人為本,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、尊重的工作環(huán)境。平常我們說(shuō)“心情愉快,累也不累”,這說(shuō)明了創(chuàng)造一個(gè)使人愉快的工作環(huán)境多么重要。這就必須把嚴(yán)格要求與尊重、信任結(jié)合起來(lái),關(guān)鍵是以欣賞眼光看教師,使教師的人格得到尊重,付出的勞動(dòng)得到尊重,合作需求得到滿足。因此,在工作方法上,我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人,以和諧的環(huán)境凝聚人,以顯著的成績(jī)鼓舞人,以勤奮的氣氛培養(yǎng)人。我們還加強(qiáng)情感的投入,因?yàn)榍楦惺锹?lián)系校長(zhǎng)和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動(dòng),節(jié)假日為教師送去節(jié)日禮物,為困難職工送溫暖,于無(wú)聲處見真情。

3、公開辦學(xué)、民主管理,千方百計(jì)增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。我們把校務(wù)公開工作落實(shí)在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上,并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來(lái),民主決策,使學(xué)校的一切工作都在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。做到財(cái)務(wù)工作公開,經(jīng)營(yíng)活動(dòng)公開,收費(fèi)公開,評(píng)職評(píng)優(yōu)晉級(jí)選先公開,教育教學(xué)活動(dòng)公開等,得到了群眾的擁護(hù)和認(rèn)可。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都是為教師的發(fā)展服務(wù)的思想,想問(wèn)題、做事情都從有利于教師發(fā)展的角度出發(fā),并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來(lái),讓教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,去實(shí)踐、去創(chuàng)造,這樣,學(xué)校發(fā)展才有可能,實(shí)現(xiàn)“眾人劃漿開大船”!

二、以學(xué)生成長(zhǎng)為核心,落實(shí)關(guān)注生命、全面發(fā)展的教育思想。

學(xué)校的“人本管理”最重要地要落實(shí)到學(xué)生身上,因此要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想。以尊重學(xué)生為前提,充分相信學(xué)生,建立民主的師生關(guān)系;在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上,構(gòu)建新型有效的育人模式;以依靠學(xué)生為手段,處處體現(xiàn)其主體地位,使我們培養(yǎng)的每一個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。為此,我們作了大量的工作。

1、開展各類實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

其中區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑與方法研究”,已經(jīng)順利通過(guò)自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦的驗(yàn)收,并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。這項(xiàng)課題我們以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體,在學(xué)校集體組織下開通三個(gè)系列,即野營(yíng)拉練式實(shí)踐活動(dòng),參觀基地式實(shí)踐活動(dòng),節(jié)假日專題式實(shí)踐活動(dòng);以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用每年的兩個(gè)黃金周開展實(shí)踐活動(dòng);以自主社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼,在《小馬過(guò)河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下利用寒暑假由學(xué)生獨(dú)立完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??梢哉f(shuō),這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的全部時(shí)空,活動(dòng)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)辦事,使學(xué)生的道德品質(zhì)和認(rèn)知能力在實(shí)踐中得到鍛煉和培養(yǎng)。

2、改革評(píng)價(jià)辦法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用,因此,我們把學(xué)生評(píng)價(jià)辦法改革作為課改工作的重中之重,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們制定了《興安二小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革方案》,其目標(biāo)就是要改變重智輕德的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)辦法,建立一整套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在幾年的課改實(shí)驗(yàn)中,我們進(jìn)行了一些探索。如評(píng)價(jià)主體不再是唯一的教師,學(xué)生可以自評(píng),互評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面,有知識(shí)、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)等;評(píng)價(jià)方法采用開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià),平時(shí)表現(xiàn),口試、筆試……去年寒假,我們綜合幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)各年級(jí)、各科骨干教師編寫了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)《愛的期待》,力圖使評(píng)價(jià)更科學(xué),真正起到能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。

2023和諧校園的演講稿(精選篇2)

和諧作為一種思想,是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。這就是說(shuō),和諧不是指完全統(tǒng)一,而是指事物協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。具體延伸到學(xué)校,延伸到和諧校園,主要是指學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校是由學(xué)生、教師、管理人員和其他教輔人員組成的按照一定規(guī)范相互聯(lián)系的一種特殊社會(huì)組織。校園和諧主要是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài),主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系和諧、學(xué)生間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧等等。和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、和諧校園是校園人際關(guān)系和諧。這就是說(shuō),人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團(tuán)結(jié)友愛,既包括個(gè)人與個(gè)人之間、群體與群體之間的關(guān)系和諧,也包括個(gè)人與群體之間的關(guān)系和諧。和諧校園是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。理想的大學(xué)教育離不開自我教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的相互作用、相互促進(jìn),實(shí)現(xiàn)四大教育的和諧發(fā)展。

首先,構(gòu)建和諧校園是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ),我們應(yīng)該看到,和諧校園是建立在現(xiàn)代化的教育技術(shù)的基礎(chǔ)之上,需要發(fā)達(dá)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)為支撐。因此,需要貫徹和落實(shí)_,堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,通過(guò)構(gòu)建和諧校園,為促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),在提高社會(huì)生產(chǎn)力水平、增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富等方面承擔(dān)起高等教育應(yīng)有的歷史重任。

其次,構(gòu)建和諧校園,是增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力的現(xiàn)實(shí)需要。創(chuàng)造活力是學(xué)校生命力和學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量和動(dòng)力源泉,是教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件,這就要求我們尊重和保護(hù)好廣大教師的首創(chuàng)精神,承認(rèn)、尊重和愛護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異,使學(xué)校每個(gè)成員的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實(shí)保證。構(gòu)建和諧校園,就是要使一切有利于學(xué)校事業(yè)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定,不斷增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力。最后,構(gòu)建和諧校園,是實(shí)現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實(shí)需要。

和諧校園一個(gè)重要方面是校園井井有條,學(xué)校的管理秩序、教學(xué)秩序和科研秩序都呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的、平穩(wěn)的運(yùn)行態(tài)勢(shì),在校園學(xué)習(xí)、工作和生活的每個(gè)人都能夠從中獲得人身和財(cái)產(chǎn)的安全與保障,實(shí)現(xiàn)校園結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、關(guān)系融洽,廣大師生員工能夠心氣平和地干事業(yè)、求發(fā)展。

2023和諧校園的演講稿(精選篇3)

各位同學(xué)、老師大家好!

藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。

今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園。話題很老,但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度,文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰(zhàn)勝。

文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫,更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境,他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會(huì)懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……

那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的和諧,因而文明締造和諧。

2023和諧校園的演講稿(精選篇4)

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

大家好!我來(lái)自x年級(jí)x班,我的名字叫__。我今天演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們應(yīng)該更加關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)言語(yǔ)和行為細(xì)節(jié),自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹動(dòng)我們美麗的校園,鮮紅的圍巾在胸前飄揚(yáng)。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)你在干凈的地板上走進(jìn)教學(xué)樓,你會(huì)想起那個(gè)經(jīng)常拿著拖把使勁擦地板的同學(xué)嗎?當(dāng)你和你的朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí),你看到學(xué)校老師種植的草坪的背面了嗎?當(dāng)你在干凈整潔的校園里走來(lái)走去,你是否感受到拖垃圾車的老人的艱辛?

我們知道春天是美好的,但你要知道春天的校園是純潔文明的!在這樣一個(gè)美麗的校園里,當(dāng)你看到紙箱在春風(fēng)自由飛舞,白色墻壁上的一串串腳印,操場(chǎng),上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖紙,你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的,所以,我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀!同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,我們校園會(huì)更加的美麗,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力,我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子,勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

謝謝大家!

2023和諧校園的演講稿(精選篇5)

各位老師,各位同學(xué):

大家早上好!

在這莊嚴(yán)的升國(guó)旗上,請(qǐng)?jiān)试S我以“請(qǐng)珍愛生命,為青春喝彩”為題,進(jìn)行國(guó)旗下講話。九月的天空,天朗風(fēng)清,生命就如同這萬(wàn)里晴空一樣的美麗。暖融融的陽(yáng)光傾灑在美麗的校園中,每一個(gè)同學(xué)身上都洋溢著青春的氣息。

九月,我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人但只有一次;九月,我們贊美生命,因?yàn)槲覀兛吹搅巳澜鐨埣踩苏宫F(xiàn)生命力量、創(chuàng)造生命奇跡,共鑄生命輝煌的盛會(huì)。在剛剛結(jié)束北京殘奧會(huì)上,上演了許多感人的鏡頭:看到殘奧會(huì)開幕式上在汶川地震中失去左腿的芭蕾女孩李月,她右腳穿著紅舞鞋,在夜空中曼妙起舞。肢殘的侯斌坐在輪椅上,靠滑輪徒手向上引體,僅數(shù)分鐘就從地面升到39米高處將圣火點(diǎn)燃,充分展示了殘疾人“我行,我能做”的頑強(qiáng)拼搏精神。短跑比賽中,盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔;泳池里,運(yùn)動(dòng)員獨(dú)臂劃水,奮力向前;雙腿截肢的自行車選手用運(yùn)動(dòng)假肢拼命踩著踏板,揮汗如雨……賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們每一次入水、每一次出發(fā)、每一次揮拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水,都觸動(dòng)了觀眾的心弦。

我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,不為他們熱愛生命的精神所感動(dòng)呢?他們,才是真正的強(qiáng)者!愿這份感動(dòng)化作一種大愛,關(guān)愛身邊的殘障人士,更要像他們那樣珍愛生命——天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息!在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中,有這樣一段話對(duì)人的生命作了精彩的詮釋:“人生最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次,人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。這樣,他在臨死時(shí)就會(huì)說(shuō),我把整個(gè)生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為祖國(guó)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)?!倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。

生命如此脆弱,如此珍貴,更讓我們聯(lián)想到一個(gè)詞:安全?!昂椭C校園,安全先行?!卑踩褪巧谋Wo(hù)神。多一分安全意識(shí),就少一分安全隱患,多一些安全知識(shí),就少一些安全憂慮。安全主要包括:人身安全、出行安全,衛(wèi)生安全,財(cái)產(chǎn)安全等等,特別是財(cái)產(chǎn)安全,我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕攜帶手機(jī)等貴重物品進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō),更應(yīng)靜下心來(lái),杜絕一切外界的干擾,盡量減少校內(nèi)校外的財(cái)產(chǎn)安全隱患。除此之外安全意識(shí)更應(yīng)存在于我們的一切活動(dòng)中,這才是對(duì)生命的珍惜、對(duì)自己的負(fù)責(zé)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。一事當(dāng)前,把安全想足,我們的校園生活才能更加精彩,我們的生命才更添幾分保障,我們的生命之花才會(huì)開得更加絢麗多彩。

同學(xué)們,我們只是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己寶貴生命里的一切思想、情懷、品格盛開成九月如詩(shī)如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。讓我們攜起手來(lái),從今天開始,就從現(xiàn)在開始,用我們生命的全部力量將“關(guān)愛生命,關(guān)注安全”這個(gè)不朽的話題永遠(yuǎn)的唱響在心靈的最深處吧!

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