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2022教師讀書優(yōu)秀演講稿8篇

時(shí)間: 彭永0 分享

讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生。下面是小編給大家整理的2022教師讀書優(yōu)秀演講稿,僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我演講的題目是《書香情懷》。

“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。

讀書是快樂的,讀書之樂,樂在開闊眼界。眼界有多大,世界就有多大。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書像品評(píng)香茗,先苦后甜。煩惱時(shí)讀書,清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田;失意時(shí)讀書,忘懷的是“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的情懷。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦,意境優(yōu)美的詩詞,驚心動(dòng)魄的小說,形神兼?zhèn)涞?a href='http://www.athomedrugdetox.com/wen/sanwen/' target='_blank'>散文,都使人如醉如癡;發(fā)人深省的教育理論,精彩絕倫的教學(xué)案例,頓然醒悟的教育敘事,充滿智慧的教學(xué)隨筆,筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯。沒有教育專長的教師很難獲得職業(yè)尊嚴(yán),也談不上通過教師生涯獲得幸福。

關(guān)于讀書,清高者說:“萬般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說"書中自有顏如玉,書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,足以博(bo)彩,足以長才”。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師,學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。

我愛讀書,因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛,感受尼加拉大瀑布的震撼,領(lǐng)略萬里長城的雄偉,欣賞云崗石窟的精美。

我愛讀書,因?yàn)椴煌臅胁煌那橹?。讀《史記》,體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯;讀《泰戈?duì)枴?,發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。

我愛讀書,因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。拋卻功利,忘記浮華,堅(jiān)定信念,細(xì)心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人,智者知人。沒有淵博的學(xué)識(shí)怎能懂得我們的學(xué)生,沒有常流常新的知識(shí)如何全心全意為我們鐘愛的教育服務(wù)。

沈從文說,讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用。站在巨人的肩膀上,我們看得更遠(yuǎn);用書作墊腳石,我們攀得更高。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級(jí),使我有了更多的時(shí)間讀書。讀朱永新的《新教育之夢(mèng)》,面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索。讀加德納的《多元智能》,我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。

“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。”大量地讀書,讓自己擁有廣度,更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野,激發(fā)情感,讓我們拒絕平庸;讀書可以優(yōu)化人生層次,提高生存質(zhì)量,升華人生目標(biāo)。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高!讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書;留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我,將魅力無限!

謝謝大家!

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿2

大家好,今天我演講的題目是《我讀書,我快樂》。

我愛讀書,從書中學(xué)到許多知識(shí),讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂。

一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,怎樣才能提高生命的質(zhì)量?那就是讀書。

在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一首經(jīng)典老歌,如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。

每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),在遙遠(yuǎn)的異地,一次次起程,一次次出發(fā)??释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。

可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,就如那古人云的“讀萬卷書,行萬里路”。

我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展??傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,是一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……

書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!

喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,就像一場久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索,我們?cè)跁摾锟嗫鄬ひ挘? 思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過客,是歸人。

歲月悠長,我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們,讀書吧!謝謝大家!

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿3

大家好,我是澇坡小學(xué)的馮加風(fēng),我演講的題目是《讀書育人》。

“萬般皆下品,唯有讀書高?!薄白x萬卷書,行萬里路。”是中國老百姓信奉的至理名言;“讀書改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來?!边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須不斷的讀書。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的知識(shí)是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長。學(xué)生的知識(shí)增長和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來?!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說。

所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對(duì)教師專業(yè)成長的意義。

曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”教師,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識(shí)與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。

讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的感覺,對(duì)書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們?cè)跁暮Q罄飳W(xué)會(huì)如何捕撈對(duì)自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學(xué)生的世界和未來,讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚(yáng)帆起航!實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!

我的演講講完了,謝謝大家!

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿4

大家好,今天很慶幸能參加學(xué)校讀書節(jié)的演講比賽,首先我要感謝本次比賽的組委會(huì),因?yàn)楸荣惖囊?guī)定,學(xué)校35周歲以下的青年教師才可以參加本次活動(dòng)。我馬上就要過35周歲了,組委會(huì)的規(guī)定使我這個(gè)老青年有了和大家一起分享讀書心得的機(jī)會(huì)。

到__小學(xué)工作的幾年來,沉浸于學(xué)校濃郁的書香校園氛圍的中,使我也耳濡目染愛上了讀書。蓬生麻間,不扶自直,學(xué)校不但是我工作的地方,也是我學(xué)習(xí)的場所。于是我抓緊一切可以利用的時(shí)間看書。我在文字中享受溫暖的陽光,在陽光中收獲人生的真諦?;厥讕啄陙淼膹慕讨罚x書,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,更加激勵(lì)自己奮發(fā)有為。

在閑暇時(shí)間閱讀了許多教育家的書刊,高金英老師在《靜下心來教書,潛下心來育人》,一書中暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。結(jié)合自己多年來從事教學(xué)和班主任工作的事例,深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識(shí)技能、品性等幾個(gè)方面,以大量生動(dòng)典型的教育教學(xué)案例,提出作為一名教育工作者,要有完善的人格魅力,要有人情味,要有陽光的味道,能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生,用愛心與責(zé)任心做好每一件事情。如果能夠靜下心來教書,潛下心來育人,就能夠以靜制動(dòng),有效信息請(qǐng)進(jìn)來,無效信息一邊去。對(duì)于非本行業(yè)、本專業(yè)的信息看得透、想得開,出得來、放得下;對(duì)于教書育人所需要的信息,拿得起、進(jìn)得去,想得深,做得實(shí)。靜心潛心,一心一意愛自己的事業(yè),于是我們靈魂不再流浪,精神不再漂泊。一顆浮躁的心潛到平凡的本職工作的深處,才會(huì)找到精神家園,才會(huì)感到平凡的課堂是一個(gè)宏大的世界,這里面有無窮無盡的發(fā)展空間,有極其廣闊的用武之地。想想邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的老師們,他們?cè)诮虒W(xué)中不辭辛苦,不辭勞累,兢兢業(yè)業(yè)為教育的興衰做著不可麼滅的貢獻(xiàn)。再想一想,現(xiàn)在的我們,真是慚愧難當(dāng),慚愧有這么好的環(huán)境,這么好的條件,真是愧對(duì)教育。

讀書不但使我的業(yè)務(wù)水平的到了提高,而且讓我讀懂了做人的道理,我不在浮躁了,知道山外有山人外有人了。我就是滄海一粟,一個(gè)平凡的農(nóng)村小學(xué)教師。于是,我學(xué)會(huì)了多傾聽,我愿意傾聽別人的觀點(diǎn),從中汲取營養(yǎng),很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)了,每次瀏覽南通教育博客,我都是看帖不跟帖。用現(xiàn)在流行的話說就是低調(diào)了,靜下心來看帖,潛下心來思考,才是根本。板凳要坐十年冷,做學(xué)問就要耐得住寂寞,況且男人懷才和女人懷孕一樣,時(shí)間久了總會(huì)看出來的。

厚積而薄發(fā),有了幾年來,靜下心來讀書的積淀,寫文章的時(shí)候,不在書到用時(shí)方恨少了。不在靠著發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng),東一段,西一段的拼湊了。不用擔(dān)心那個(gè)論文識(shí)別系統(tǒng)了。在上級(jí)組織的論文比賽中,文章獲獎(jiǎng)后,不在忐忑不安了。為讀書使寫作水平得到了提高,人格得到了升華。

我衷心的希望,學(xué)校的讀書節(jié)越辦越好,活動(dòng)越來越豐富。在此,我想代表我個(gè)人向組委會(huì)提出一個(gè)建賽破年齡限制,因?yàn)槲覀兡贻p的教師,更希望聆聽老教師的讀書感悟和亮麗人生。

謝謝大家。

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿5

大家好,作為一名普通的小學(xué)教師,今天能和大家一起走進(jìn)這片書香濃郁的境地,心里非常激動(dòng),今天是個(gè)特別的日子,是世界讀書日,是個(gè)美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個(gè)好日子。讀書是一件令人愜意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤獨(dú)中趕走寂寞,可以在彷徨中尋找到目標(biāo),可以在疑惑中找到答案。

在我眼里,書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng),吹散我心頭的燥熱;是數(shù)九寒冬的一縷陽光,溫暖我受傷的心靈;是可以傾訴衷腸的親密朋友,快樂著我的快樂,痛苦著我的痛苦;是令人魂?duì)繅?mèng)縈的故地,讓我尋回兒時(shí)的歡聲笑語,更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人,永遠(yuǎn)不離不棄。它對(duì)每個(gè)人都一視同仁,不因?yàn)樯矸莸母叩投@出不同的臉色;它安靜平和,無論世界怎樣風(fēng)云變幻,它依然從容淡定;它可靠,不會(huì)因?yàn)槟愕脛?shì)而奉承更不會(huì)因?yàn)槟闶《h(yuǎn)離你。無論何時(shí)何地,它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風(fēng)港,為你撐起一方晴空。

以一顆閑適安靜的心,在無人的家中或辦公室里,泡上一杯茶,再翻看一本書,不匆忙,不焦灼,任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界,那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間,浸潤心田。這雖不是禪境,但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真,一種凈化,一種清心怡情的雅致。

書香校園,書寫著一個(gè)個(gè)讀書故事,成就著一個(gè)個(gè)幸福人生!

如今,研讀名家成了我們閱讀的主流,李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室,我們研究他們的課堂,領(lǐng)會(huì)他們的方法,感悟他們的思想,與名家交流,與文本對(duì)話,讓我們多了一份睿智,也多了一份靈性。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中,我們?cè)陂喿x中厚實(shí)著自己,在踐行中反思著自己,在交流著提高著自己。

悠閑時(shí)讀書,會(huì)添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書,會(huì)多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書,會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言,讀書已變成一種幸福的享受。

讓一本本好書走進(jìn)我們的生活,融入我們的生命,裝飾我們的夢(mèng)境吧!讓我們因?yàn)殚喿x而幸福,因?yàn)殚喿x而富有吧。

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿6

尊敬的老師同學(xué)們:

大家好!

“萬般皆下品,唯有讀書高。”“讀萬卷書,行萬里路?!边@是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來?!边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭議的共識(shí)。作為一名老師,讀書與我們更是息息相關(guān)。

我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長。學(xué)生的知識(shí)增長和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問題:第一,讀書對(duì)教師專業(yè)成長的意義。第二,教師讀書應(yīng)該有選擇,有方向性。

首先,我先來介紹第一個(gè)問題,讀書對(duì)教師專業(yè)成長的意義。打開一本書,靜靜傾聽,用心去閱讀,無聲之中,你已領(lǐng)會(huì)萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風(fēng)聲、如鶴唳,世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),感情隨之震撼?!按藭r(shí)無聲勝有聲”,此時(shí)此刻,靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過,特別是作為老師的我們,更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈,讓讀書來提高我們的素養(yǎng),讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來教導(dǎo)我們的學(xué)生。

針對(duì)我們語文老師,則需要對(duì)讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者,它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文,一般包含了各個(gè)方面,遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,近至當(dāng)代的新聞。上至天文,下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,與之相關(guān)的如:追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),若不多讀書,是很難成就的。

再者,教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,翻開這些書,一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對(duì)我自己來說,這是一種夢(mèng)幻的味道,古典而神秘,高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書,凝神靜氣,或立于風(fēng)中,或坐于夕陽里,或靠一棵樹,或獨(dú)坐窗前,這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說。即便不讀,聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位,已說明了我們已讀過了不少的書,但針對(duì)我們的專業(yè),為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,我們便能獲取最新的消息和知識(shí),這些不僅與個(gè)人緊密相連,更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒有讀書,沒有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步,不僅我們個(gè)人,就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書,那將是社會(huì)的悲哀,是民族的悲哀,是我們每個(gè)人的悲哀。

書之聲悠遠(yuǎn),書之聲激昂,書之聲清脆,書之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處,讀書的意義和地位,從來沒有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷,現(xiàn)實(shí)考慮也罷,至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事,我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因,我想可以用這樣一句話來總結(jié):從小生活在鼓勵(lì)之中,讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知,為了這可貴的自信,其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)

小時(shí)候,媽媽不允許我們看課外書,兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些,總會(huì)被發(fā)現(xiàn),他們會(huì)因此挨吵,甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子,可是媽媽制定下的規(guī)矩,我還不敢不服從,于是我總拿著語文課本坐在平房上讀,因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”,長此下去,我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書,而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的,但我知道,這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。

每天下班,大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案,備課資料,還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后,我寧愿在洗碗,拖地板上耗費(fèi)體力,也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前,開著臺(tái)燈,正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子,才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道,這是多么“艱難”的讀書??梢?yàn)槲业暮脤W(xué),我的認(rèn)真,使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟,使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想,如果我的讀書興趣再濃一些,習(xí)慣再好一些,能力再強(qiáng)一些,我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西,我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

不怕大家笑話,前一陣子,我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”,放在我的床頭,每天臨睡前翻上幾頁。我想的是,自己文學(xué)功底不深,作為語文教師,它需求的不僅僅是掌握好的教法,更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上,我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去,但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書,千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情,不要在書的內(nèi)容做過多的限制,只要思想健康,只要他們喜歡,就放心讓他們讀吧!同時(shí),也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園,學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),能夠管住自己,行動(dòng)起來,多讀書,讀好書吧!

2022教師讀書優(yōu)秀演講稿8

《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是“愛“這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者

您正在查看《初中教師讀書心得演講稿——-《愛的教育》》。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么“不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

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