書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘
書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘有哪些你知道嗎?只要有書(shū)陪伴著我們,無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷,我們都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。書(shū)香伴我成長(zhǎng),讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去!一起來(lái)看看書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘,歡迎查閱!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘1
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
大家好!
"書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。"這是高爾基眼中的書(shū)??墒?,在我眼中,書(shū)像是一葉小舟,帶我去漫游知識(shí)的海洋;書(shū)像是一把鑰匙,為我打開(kāi)豐富多彩的世界;書(shū)像一章樂(lè)譜,帶我去傾聽(tīng)非凡的世界。
還記得當(dāng)年讀的第一本書(shū)嗎可能歲月已經(jīng)沖淡了我們的記憶。但我還記的躺在床上依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講過(guò)的一個(gè)個(gè)豐富趣味的童話(huà)故事。讓我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的小紅帽,讓我結(jié)識(shí)了機(jī)智的小兔子……時(shí)間一去不復(fù)返,我已不再是那個(gè)天真爛漫的孩子了,我已經(jīng)被書(shū)所“迷惑”。
剛剛上學(xué)的時(shí)候教師經(jīng)常讓我們畫(huà)自創(chuàng)畫(huà),我常常畫(huà)的不是很好。教師給我說(shuō)是我看的書(shū)太少,得多看些書(shū)才能增強(qiáng)自我的想象力,畫(huà)出的畫(huà)資料才能更豐富。當(dāng)時(shí)我就很不服氣,心想:畫(huà)畫(huà)和我讀書(shū)有什么關(guān)系書(shū)真的能增強(qiáng)想象力嘛帶著種種疑惑,便開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。
第一本書(shū)的資料十分趣味,把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界里,我在書(shū)的世界里玩耍,感受書(shū)中的樂(lè)趣。所以,我開(kāi)始讀各式各樣的書(shū)。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中大仁大義的劉備;讓我看到《城南舊事》中整齊的駱駝隊(duì);讓我為《青銅葵花》中善良的青銅一家而感動(dòng)。
我此刻一有時(shí)間就會(huì)毫不猶豫的拿起書(shū)感受書(shū)中的奧秘。我已忘記了我是誰(shuí),仿佛來(lái)到了三國(guó)時(shí)期那壯觀(guān)的戰(zhàn)場(chǎng),仿佛又來(lái)到了《草房子》里看見(jiàn)桑桑大熱天的穿著棉衣冒著汗,我和這一群趣味的朋友一齊玩耍。
書(shū)是我的良師益友,不知解開(kāi)了我心中多少個(gè)謎團(tuán)。它也是我必不可少的伙伴,書(shū)伴我成長(zhǎng),我在書(shū)中成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘2
大家好!
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!笔前?從中可見(jiàn),書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要!
書(shū)籍是前人所撰寫(xiě)的優(yōu)秀的文化作品,是他們智慧的結(jié)晶,不然怎么能流傳至今,并使多少人為之受益,為之鼓舞,也為之陶醉。
手捧《千家詩(shī)》,品味著唐詩(shī)的繁富絢麗,宋詩(shī)的哲理深沉。從“莫愁前成無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的高適給友人的鼓舞和激勵(lì),到王昌齡的“但是龍城飛將在,不教胡馬度陰山”表現(xiàn)出的英勇氣概;再?gòu)耐蹙S的“返影入深林,復(fù)照青苔上”的閑適和愜意,到王之渙的“欲窮千里目,更上一層樓”胸襟和抱負(fù)。還有李白的“又疑瓊瑤鏡,飛在白云端”孩童般的爛漫可愛(ài),楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上”的清新優(yōu)雅,陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”報(bào)國(guó)熱忱-------閱讀古詩(shī),能體會(huì)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境和情感,使人身臨其境,進(jìn)而能了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我喜歡閱讀,喜歡那淡黃的紙頁(yè),喜歡翻動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出嚓嚓聲,喜歡上面那散著油墨香的鉛字,喜歡那書(shū)頁(yè)上的旁批。這就是我為什么只喜歡紙質(zhì)書(shū)、而不喜歡電子書(shū)的原因。
沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔,就如高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!敝腥A民族5000年文明史,那卷帙浩繁的書(shū)籍引領(lǐng)著我們,滋潤(rùn)著我們。書(shū)可以帶我們走出黑暗,奔向未來(lái)。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一幅漫畫(huà),漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:一副畫(huà)墻下面站著三個(gè)人,左邊那個(gè)人站在畫(huà)墻下面,他看到的只是畫(huà)墻上的怒放的‘“鮮花”和“蝴蝶”;中間那個(gè)人的腳下墊了一些書(shū),他看到的是畫(huà)墻外面烏云籠罩下的城市建筑;而右邊那個(gè)人腳下面墊了好高的書(shū),他看著一個(gè)嶄新的世界:太陽(yáng)躍出地平線(xiàn)、一片霞光萬(wàn)丈的壯闊景象。那么,這幅漫畫(huà)就揭示出讀書(shū)的意義所在:讀書(shū)的高度,決定眼界的高度,眼界的高度,自然決了境界的高度。
讀書(shū)可以讓你變成一個(gè)不平凡的人。在前人經(jīng)驗(yàn)指引下,可以少走彎路?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!彼宰屛覀児餐x書(shū),變成一個(gè)有內(nèi)涵的人。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘3
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,我就喜歡依偎在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽給我講那一個(gè)個(gè)生動(dòng)趣味的童話(huà)故事。像《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》……這些故事為我增添了無(wú)窮的樂(lè)趣,讓我百聽(tīng)不厭。
長(zhǎng)大后,我開(kāi)始自我看書(shū)。這也成了我每一天的必修課,常常使我忘記時(shí)間,忘記一切,陶醉在那浩瀚的書(shū)海。
記得在一個(gè)周末,我獨(dú)自來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。我從書(shū)架上取下來(lái)一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì)兒,我就被書(shū)中那些性格鮮明、英勇俠義的人物形象深深地吸引住了,我的眼睛一眨不眨地盯著書(shū),專(zhuān)注地看著。我仿佛親眼目睹了這108位綠林好漢的英雄事跡,心中更是心潮澎湃。當(dāng)我看到“武松打虎”時(shí),我為武松為民除害的俠氣喝彩;當(dāng)我看到魯智深殺死生鐵佛時(shí),我為他豪放勇猛的氣概而敬佩……
當(dāng)午時(shí)媽媽來(lái)找我時(shí),我才戀戀不舍地放下書(shū)。盡管已日落西山,盡管我肚子很餓,但我對(duì)書(shū)的如饑似渴卻仍未改變。
書(shū)不僅僅給了我精神上的充實(shí),更使我受益匪淺。書(shū)就像一位教師,教育我做人的道理;書(shū)就像一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向;書(shū)就像一座知識(shí)的寶庫(kù),帶給我無(wú)窮的智慧……有書(shū)香一路為伴,相信我會(huì)擁有更加燦爛的明天!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好,今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》 曾經(jīng)有一股清香,流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng),氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。
那清香是油墨的香,那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里,我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才,透過(guò)陣陣書(shū)香,我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》,那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法,幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題,是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處,學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。
在陣陣書(shū)香里,我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書(shū),再細(xì)細(xì)品味中,我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引,是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù),從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書(shū)香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智,欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì)了反思自己,反思自己在教學(xué)中的有效性,讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天的課上的有新氣象嗎?今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲?今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式,與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化………
正是這陣陣書(shū)香,我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)與交流,享受著名家零距離的指點(diǎn),先進(jìn)的理念升華了我的思想,在活生生的教學(xué)案例中,為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén),也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題演講稿3分鐘5
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
大家好!
從幼兒園的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐,我學(xué)會(huì)了善良;從小學(xué)三年級(jí)的《西游記》、《格列佛游記》,我學(xué)會(huì)了勇敢;從五年級(jí)時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng);從六年級(jí)的《三國(guó)演義》、《傅雷家書(shū)》,我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地,我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽講安徒生的童話(huà)故事。記得那時(shí),我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地聽(tīng),不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主中,明白了什么是善良,什么時(shí)候是惡毒。所以,從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到流浪狗,都會(huì)毫不猶豫地拿出自我的東西,把它喂飽;也是從那時(shí)起,我只要見(jiàn)到大街上有乞丐,我也會(huì)義不容辭地傾其所有,助他一臂之力。
從讀書(shū)中,我收獲了善良與樂(lè)于助人。
在上小學(xué)時(shí),我偏愛(ài)讀《西游記》,喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智;也喜歡豬八戒的樂(lè)觀(guān)、幽默;還喜歡沙僧的老實(shí)苦干;還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí),我自我一個(gè)人玩主角扮演,想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢可是此時(shí),這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中,我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我上了六年級(jí),此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》等小學(xué)課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書(shū)中,我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí),我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”;我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義;我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠(chéng)。
從書(shū)中,我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。”不錯(cuò),書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū),不僅僅是為了消遣時(shí)間表,更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。
從讀書(shū)中,我收獲了成長(zhǎng)。
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