愛崗敬業(yè)演講稿教師
老師在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑自己心中最美好的詩篇;老師要用深深的思索，推演自己心中最奧秘的哲理;老師要用凝重的感情，唱出自己心中最優(yōu)美的贊歌。一起來看看愛崗敬業(yè)演講稿教師，歡迎查閱!
愛崗敬業(yè)演講稿1
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依靠于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的職責感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師必須會用自我的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今日我演講的題目是“我和春天在一齊”。
當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學生在一齊，不就是和春天在一齊嗎?我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自我的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一齊，也就是和夢想在一齊。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿期望呢?讓我們帶著春天般的心境走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造學生們的歡樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了教師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了教師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
愛崗敬業(yè)演講稿2
最近我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖十分人能夠做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀”。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種.種感嘆。豈有作為傳承人類禮貌的“師”者而不勤者?
師道在勤。僅有勤學、勤思、勤省，才能在明白少一點的人面前明白多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自我的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。
愛崗敬業(yè)演講稿3
有愛才有真情——這是我剛剛從___教師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，一中“今日我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現我校教師每次都在進取地去準備，我想這便是今日我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度應對學生，決定著學生的成長。
我深深地明白：我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自我充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自我的教學功底還淺，更須加倍地努力。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當?！睂Υ耍铱偸菆笾恍?，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許僅有教師自我才能體會得到。寒來暑往，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的教師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大我笑而不答。我明白，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦…….他們用自我的行動激勵著我們這些之后人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學生的點滴提高。
教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽到學生真誠地關心和家長發(fā)自內心的感激的時候，當教師節(jié)一條條傳遞祝福的信息、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。
青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學習者;既是教育者，又是研究者;既改變舊的教育模式，也改變自我。
愛崗敬業(yè)，誓言無聲。
愛崗敬業(yè)演講稿4
尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的教師們：
大家上午好!今日我演講的題目是《用職責與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。
幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和活力四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我------一名來自市直幼兒園的普通教師，要用職責與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽。
記得09年剛考進市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園。”他一聽，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來。只明白市幼在市里很出名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人明白，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同努力奮斗的結果。作為新人我僅有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!
在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份職責心。每個人都默默工作在自我的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞教師;記下了樊麗娜教師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了江欣教師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了孫杰教師一進教室那發(fā)自內心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的職責心!
說到“職責”，我想到另外一個詞“奉獻”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每一天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。
在這職責和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應，睡不著就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室里是出了名的，可是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)現這個小秘密后，每一天我值班都仔細觀察，當她又不停的看教師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢!
朋友們，你是否和我一樣為孩子的提高感到欣喜是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在當你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否明白陽光和雨露的奉獻讓我們做根、做陽光、做雨露，用自我的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責和奉獻去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧!
多謝!
愛崗敬業(yè)演講稿5
尊敬的各位老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是《愛的傳遞》。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！睅煼洞髮W開學的第一天，看著舞臺上的演員充滿希望和憧憬的演繹這首歌，我頓時生出一片向往，這歌聲激蕩著我的青春歲月，讓我仰慕著神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，畢業(yè)后，我登上了三尺講臺，圓了我的教師夢。
時光如流水，踏上三尺講臺已經快兩年了，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”
也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發(fā)現他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
一次課間，我持續(xù)著從快要下課時，就在給幾個學生教學著他們不會讀不會拼的單詞，一遍又一遍，一遍又一遍，可他們還是不會，我心里實在是灰心絕望，感到嗓子都要冒煙，我失望的坐到了休息凳上，正在這時，一雙小手把我的水杯遞到了我的面前?！袄蠋?，請喝點水?！蔽姨ь^望去，一位平時看上去大不咧咧的女生給我遞過水杯，其他已經掌握這些單詞的同學，正在給那些學困生耐心的教讀著單詞。這一刻，我內心里突然涌起了一股暖流和釋懷，是這些孩子，接過了教育與愛的接力棒;是教學生活中與孩子朝夕相伴而越發(fā)濃厚的師愛，讓偉大的教育事業(yè)，有了一代又一代的“長大后，我就成了你”。
當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在教室內外敞開心扉促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，看到了愛的`傳遞，體會到了付出后的歡樂。
十年樹木，百年樹人。教書育人是愛的事業(yè)，師德的核心正是師愛。我們只有恪守師德，秉承師愛，傳遞師愛，才能成為為人民服務的教師，讓人民滿意的教師，才能成就中華民族一代又一代優(yōu)秀的接班人，讓我們一起攜手努力!
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