當在某些事情上我們有很深的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的成本會計實習心得體會怎么寫推薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦1

四個星期下來，消耗的筆相當與正常學習事情2個月的用量。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解。并具備了一定的基本實際操作能力，熟悉了各個會計工作工作的工作流程，尤其是我自己做的出納崗位。在取得實效的并且，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的許多別腳：

1、比如自己別夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起別必要的煩惱；

2、盡管有老師的輔導，實際工作中還須自己多考慮自己解決，在獨立完成會計工作這方面我還存在著一定的別腳，將來還得加強這方面的學習。

要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。經(jīng)過此次實訓，我深深體味到了積存知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，因此我就沒有去研究過，做的時候忽然間覺得自己確實有點無知，盡管如今去看還是能夠解決咨詢題，但依然白費了許多時刻，這一點是我必須在未來的學習中加以改進的。另外一點，也是在每次實訓中必別可少的部分，算是小組成員的互相幫助，有些東西感受自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候算是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)覺事實上是個很小的錯誤。因此說，相互幫助是很重要的一點。這在未來的工作或日子中也很關(guān)鍵的。

四個星期的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓依然比較中意的，它使我學到了不少東西，雖說很累，但是確實很謝謝學校可以給學生如此實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，怎么說會計吃的是經(jīng)驗飯，惟獨多做帳，才干熟能生巧，才干游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計別僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人一輩子價值的詮釋。并且我也認識到要做一具合格的會計工作者并非我往常想像的那么容易，最重要的依然細致嚴謹。社會是可不能要一具一無是處的人，因此我們要更多更快得從一具學生向工作者轉(zhuǎn)變。

總而言之，這次會計模擬實習讓我對出納和車間成本核算崗位的工作有了比較清楚的認識，并在實際操作過程中尋出自身存在的別腳，對將來的會計學習有了一具更為明確的方向和目標。

最后謝謝這次會計模擬實習輔導我們的田芳芝老師，宿杉老師，胡源老師，鐘偉老師因為你們做了細致的預(yù)備工作和耐心細致地指導，我們才干順利地完成這次會計模擬實習！

成本會計實習心得體會怎么寫推薦2

心得體會：

1、經(jīng)過四周的實習，讓我真正體會到成本會計是一項巨大而復(fù)雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習慣；

2、經(jīng)過實習，使我比較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了我對成本會計核算基本原則和方法的理解，使我對成本會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)；

3、以前沒有學懂的一些東西，在這個實習過程中我基本把它們弄懂了，可以說這是對我所學知識的復(fù)習和深化；

4、實習中以前教我們財務(wù)會計的那個老師采用的方法就是讓同學來講，同學講后又親自來給同學講，我認為這種方法很好，它可以鍛煉同學的能力又可以督促同學的實習，同學可以充分發(fā)揮自己的長處來給同學教授好的方法和知識。

實習中不足：

1、我們在實習的過程中只是根據(jù)實習教材做題訓練，雖然在這個過程中我們學會了做一些題，但是沒有到校外企業(yè)進行實習，沒有在實際環(huán)境下親身實際操作過，以后工作中碰到有些實際東西我們?nèi)匀徊粫觯?/p>

2、在實習過程中因為認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結(jié)合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。

實習建議：

1、我希望學校給同學聯(lián)系到校外企業(yè)進行實習，只是在教室里做題和講題不太好，并且有時會讓同學感覺到很枯燥；

2、老師應(yīng)當講一些工廠以及工作中實際遇到問題時的解決方法；

3、在實習的過程中課太少，在以后應(yīng)當排四節(jié)課，應(yīng)該嚴格要求同學，督促好同學的實習。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦3

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

在老師的推薦下，來到無錫xxx有限公司，公司是由原無錫xxx有限公司改制而成立的股份制企業(yè)。是主要開發(fā)、生產(chǎn)、銷售辦公設(shè)備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業(yè)公司。建有投影儀生產(chǎn)線兩條。銀幕生產(chǎn)線二條，書寫板等生產(chǎn)線一條。并擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產(chǎn)線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設(shè)備。所生產(chǎn)的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕。支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，并具有自主獨享的專利技術(shù)。我的崗位是成本會計，這對于一個既將畢業(yè)的大專生來說，無疑是種挑戰(zhàn)，同時也是種機會――一種讓自己專業(yè)知識得到充分鍛煉的機會！

我們都知道現(xiàn)代成本會計的職能包括成本核算、成本分析、成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能，成本核算是根據(jù)一定的成本計算對象，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒?，按?guī)定的成本項目，通過各費用要素的歸集和分配，計算出個成本計算對象的總成本和單位成本。

會計告訴我，我們單位材料成本核算采用計劃成本法，產(chǎn)品成本計算采用分類法。計劃成本我們都了解，分類法則是為了簡化某些特定企業(yè)的成本計算工作，在產(chǎn)品成本基本計算方法基上發(fā)展起來的一種方法。在核算上，它是先按產(chǎn)品類別設(shè)立生產(chǎn)成本明細賬歸集生產(chǎn)費用，計算出各類完工產(chǎn)品成本，然后再按一定的標準分配計算各類產(chǎn)品中的成本。

因此，第一天會計就提問我，要計算某項產(chǎn)品的成本，首先考慮那些因素，我的回答是：原材料的成本、人工成本、生產(chǎn)中的合理損耗。我的回答是從財務(wù)角度來分析核算，而成本會計的核算，往往是給購貨方報價，報價中還應(yīng)該考慮與該產(chǎn)品相關(guān)的直接費用和間接費用，

成本會計實習心得體會怎么寫推薦4

期末考試結(jié)束后，我們迎來了每學期期末的會計模擬實訓。實驗課的時刻定在20xx年6月30日至20xx年7月18日。老師發(fā)給我們每人一本成本會計綜合實驗教程，讓我們依照實驗的要求來進行仿真演練。

在模擬實驗之前，首先要了解一下該企業(yè)的概況，該企業(yè)的名字是歐亞化胖廠，是一具小型國有企業(yè)，要緊生產(chǎn)農(nóng)用化胖，年產(chǎn)3萬噸尿素，全廠職工295人，其中治理人員85人，擁有固定資產(chǎn)價值3000萬元。這些數(shù)字我們要心中有數(shù)。下面我來介紹一下該企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，該廠設(shè)有合成、尿素、成品三個基本生產(chǎn)車間；設(shè)有供水、動力、機修三個輔助生產(chǎn)車間，為基本生產(chǎn)及經(jīng)營治理部門提供產(chǎn)品及勞務(wù)。實驗教材中還介紹了工廠的生產(chǎn)工藝流程圖，便于我們進行會計工作。該廠的成本核算特點是采納廠部集中核算制度?；旧a(chǎn)成本的三個車間要采納逐步（綜合）結(jié)轉(zhuǎn)分步法計算產(chǎn)品成本；輔助生產(chǎn)成本中供水車間分別以循環(huán)水、精制水作為成本計算對象，采納品種法分別計算循環(huán)水和精制水的產(chǎn)品成本。動力車間和機修車間也采納品種法計算成本。創(chuàng)造費用要單獨核算，月末按生產(chǎn)工時分配計入輔助生產(chǎn)成本。另外教程中還列示了該企業(yè)的成本項目和生產(chǎn)成本期初資料，便于我們登賬。這學期的登賬工作比每學期略微輕松一點，只登記生產(chǎn)成本明細賬和創(chuàng)造費用明細帳。

在了解了實驗課本的各部分內(nèi)容后，我們就要正式開始會計工作了。依照會計實驗內(nèi)容的要求，首先，我們按照會計實驗課本上的建賬資料編制明細帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。其次，我們要依照每一章的實驗程序與要求來編制各項費用分配匯總表，然后依照匯總表登記記賬憑證，再依照記賬憑證分別登記生產(chǎn)成本明細賬和創(chuàng)造費用明細賬，這次的實驗要求我們在計算分配率的時候保留四位小數(shù)，金額保留兩位小數(shù)。前四個實驗還算很簡單，計算起來也別是很煩惱，基本上簡單的計算匯總，到了第五個實驗是輔助生產(chǎn)費用歸集與分配，這就涉及到各車間的交互分配的咨詢題，算起來有些復(fù)雜，登賬也比較煩惱，先是將各輔助生產(chǎn)車間的創(chuàng)造費用分配計入該車間提供的產(chǎn)品及勞務(wù)成本中，然后編制轉(zhuǎn)賬憑證及創(chuàng)造費用分配表，再將歸集的創(chuàng)造費用轉(zhuǎn)入輔助生產(chǎn)成本明細賬中。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便慢慢失去了興趣，我想最要緊的依然因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成如此一份工作。在此期間，也有很多同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很懊悔報了會計專業(yè)。只是，抱怨歸抱怨，別得別承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了不少的知識，只要了解實驗步驟，那么一切咨詢題就都迎刃而解了。

材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及要緊材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可依照領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的直接成本項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)依照一定的分配辦法分配計入各產(chǎn)品成本。

人工費用方面，分配工資和福利費應(yīng)劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和別計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應(yīng)按成本項目進行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間治理人員的計入創(chuàng)造費用，廠部治理部門的計入治理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的辦法進行分配后分別計入各成本項目。

輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，要緊運用交互分配法對各個車間發(fā)生的生產(chǎn)費用進行分配，交互分配法分配同學咨詢起時，疑惑怎么解答。正因為這樣，也在內(nèi)心下定決心，在未來幾天的實習中更加努力的積極的去完成成本會計的實習任務(wù)，別僅要把一些難點、重點搞清晰搞知道，連那些細節(jié)的東西都別能放過，從而加深理解了成本會計核算的基本原則和辦法。舉個例子來說吧，我挺重視軟件提供的模擬實習的企業(yè)概況，我們做的廈門光達機械廠的案例就提到輔助生產(chǎn)車間的創(chuàng)造費用別經(jīng)過創(chuàng)造費用60周年演說稿核算這句話，這可關(guān)系到后面的工資費用的分配，即輔助生產(chǎn)車間別管是車間人職員資依然治理人員的工資都直接進入輔助生產(chǎn)成本的科目。經(jīng)過這些途徑來培養(yǎng)自己做為會計人員職業(yè)道德、敬業(yè)精神、嚴謹務(wù)實的工作作風。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦5

《成本會計》課是會計學專業(yè)的一門主干課程，它和《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》等專業(yè)課一樣在會計專業(yè)的教學中占有非常重要的地位。《成本會計》的前身是《工業(yè)會計》課程中的工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算部分。20世紀90年代初，在我國對外經(jīng)濟開放的不斷深入和會計學科體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景下，由于“兩制兩則”的頒布而引發(fā)了“會計風暴”，為使我國的會計制度更好的和國際接軌，《成本會計》課程從隸屬于其他行業(yè)會計中的部分核算內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T獨立的學科，在教學內(nèi)容上確立了全新的體系結(jié)構(gòu)和概念框架?！冻杀緯嫛放c《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》等課程相比具有較強的實踐性，而與《會計實務(wù)》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點。

一、理論要講透、講活總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題占了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是成人專業(yè)，更不能因為授課時間有限而少講或略講理論。因為通過例題可以教給學員怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學員為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學員對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應(yīng)否計入產(chǎn)品成本、期間費用的界限，這一點實際是說當企業(yè)發(fā)生一項支出時，是否屬于成本會計的核算范圍，即一項支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應(yīng)予以資本化，不屬于成本會計的核算范圍，不應(yīng)計入成本、費用；如果一項支出屬于收益性支出，那么它就屬于成本會計的核算范圍，應(yīng)計入成本、費用，即應(yīng)予以費用化。這是進行成本核算的起點，即一項支出應(yīng)付納入成本會計的核算范圍。如果通過第一點的判斷，一項支出應(yīng)納入成本核算的范圍，則繼續(xù)進行第二點的判斷，即正確劃分產(chǎn)品生產(chǎn)費用與期間費用的界限。這是說如果一項支出屬于成本費用的范圍，那么是應(yīng)計入成本還是應(yīng)計入期間費用。如果是和生產(chǎn)直接或間接相關(guān)的則應(yīng)計入成本，如果和生產(chǎn)不是直接或間接相關(guān)，而是和期間損益有關(guān)，則應(yīng)計入期間費用。接下來進行第三步的判斷，即生產(chǎn)費用應(yīng)計入本月，還是應(yīng)計入其他月份。根據(jù)會計的權(quán)責發(fā)生制原則，應(yīng)按一項費用應(yīng)該歸屬于哪一期間而不是按照它的收付時間來決定它應(yīng)計入的月份。具體到成本核算，如果一項生產(chǎn)費用屬于本期發(fā)生的，則應(yīng)計入本期的成本，如果屬于其它期間的費用，則應(yīng)采用應(yīng)收、預(yù)付或跨期攤提的手段予以實現(xiàn)。

對于屬于本月發(fā)生的生產(chǎn)費用則應(yīng)進行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產(chǎn)品的費用界限。即本月發(fā)生的某項生產(chǎn)費用有可能是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，也有可能是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，如果是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，則直接計入這種產(chǎn)品的成本明細帳，如果是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，則應(yīng)分配計入每種產(chǎn)品的成本明細帳。最后是成本核算的第五步，即生產(chǎn)費用在完工與未完工產(chǎn)品之間的劃分。通過前面四個步驟地工作，以將發(fā)生的費用支出中，屬于某產(chǎn)品本月發(fā)生的生產(chǎn)費用歸集了出來，但本月發(fā)生的生產(chǎn)費用不一定本月全部完工，如果期末有在產(chǎn)品，則需要在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配生產(chǎn)費用，通過這一步工作之后，再能計算出完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本以及單位成本，完成了成本核算的任務(wù)。

所以正確劃分各項費用界限這一問題既是成本核算的要求，也是成本核算的步驟，把這一理論講清楚，有助于學員理解成本計算的過程和方法，能夠在頭腦中對成本計算的步驟形成一個清楚地認識，和系統(tǒng)地把握，為學習第三章費用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊，使學員在學習的時候有一種水到渠成、理所當然的感覺。相反，如果這一內(nèi)容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義，而不能講清每一點之間的邏輯關(guān)系，則學員只能有一個泛泛的了解，聽完就忘，對后面重要內(nèi)容的學習起不到應(yīng)有的幫助作用，學員在學習具體的費用分配和歸集方法的時候，只知其然而不知其所以然，就好像你只給了他幾顆珍珠，而沒有給他一條項鏈一樣。

二、加強實踐性教學環(huán)節(jié)在《成本會計》的教學中可采取的實踐性教學環(huán)節(jié)包括課堂自我測試，課后習題，和模擬實務(wù)操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結(jié)束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內(nèi)容以自測題的形式讓學員做一下，目的在于檢驗學員對當堂內(nèi)容的理解，教師能及時掌握學員對所受內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調(diào)整，或?qū)蟹从车膯栴}進行重點輔導。有疑問的學員可在課后向教師單獨請教，并為課后的復(fù)習提供一個明確的指導。自我測試題的設(shè)計要緊緊圍繞教學重點內(nèi)容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課后思考題。

2、課后習題課后習題是學員鞏固課堂所學知識，掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎(chǔ)的實踐性教學環(huán)節(jié)。成本會計以習題為主，所以要盡可能得讓學員通過反復(fù)、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課后習題，可以使學員全面的復(fù)習所學內(nèi)容，并對重、難點進行反復(fù)練習，因此布置課后習題時應(yīng)盡量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內(nèi)容，題量可適當大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。

3、模擬實務(wù)操作通過模擬實驗環(huán)節(jié)來強化學員的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學員進一步領(lǐng)會成本核算的理論依據(jù)，在對課堂教學內(nèi)容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務(wù)工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務(wù)操作，能夠使學員熟悉成本核算業(yè)務(wù)的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)的原始證明，培養(yǎng)學員確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養(yǎng)學員分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現(xiàn)各種費用項目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)原始證明的不足。

三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。但隨著我國資本市場迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，預(yù)算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發(fā)展實踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結(jié)合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。如在講成本會計工作的組織原則這部分內(nèi)容時，可以引入這樣一個案例：《上海地鐵二號線和一號線的差距》。上海地鐵二號線是中國的設(shè)計師設(shè)計的，其營運成本要遠遠高于德國人設(shè)計的一號線，原因就在于一號線中有很多的細節(jié)在設(shè)計二號線時被忽略了。其中之一是三級臺階的作用，上海的地勢僅高出海平面一點點，一到夏天，雨水經(jīng)常會使一些建筑物受困。德國的設(shè)計師就在每一個出口外都設(shè)計了三級臺階，要進入地鐵口，必須踏上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。而二地鐵二號線就因為缺了這幾級臺階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經(jīng)濟損失；另一是出口轉(zhuǎn)彎，德國設(shè)計師在每一個地鐵出口處都設(shè)計了一個轉(zhuǎn)彎，可避免內(nèi)外空氣直接對流，因此節(jié)省了巨額的空調(diào)電費，而地鐵二號線的設(shè)計者卻沒有領(lǐng)會這一意圖，省略了這個轉(zhuǎn)彎，看似節(jié)約了建造成本，實則大大增加了運營成本。第三點是一條裝飾線讓顧客更安全，德國設(shè)計師們把靠近站臺約50厘米以內(nèi)的地方鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這條裝飾線會無聲的提示乘客以離站臺太近了，這樣，當乘客走近站臺時，就會有“警惕”，停在安全線以內(nèi)。

而二號線的地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經(jīng)靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人提醒乘客注意安全，因此又增加了工資成本，類似的地方比比皆是。二號線的設(shè)計者在設(shè)計時為了片面的節(jié)約所謂的建造成本，因而忽略了很對細節(jié)，造成了運營成本的巨大浪費。這一案例凸顯了成本的重要性，以及成本與其他工作的關(guān)聯(lián)性。成人學員往往以獲取學歷為主要目的，一部分學員因為要考職稱，學習相對認真一些，而一部分學員工作與成本核算并沒有太大聯(lián)系，學習只為通過考試，對所學課程沒有太大的興趣和深刻地認識，但是通過介紹這樣的案例，可以使學員認識到成本會計在實際工作中有著這樣的重要性，一則擴大了學員的視野，了解了學科發(fā)展的最前沿動態(tài)，另一則建立了學員探究學科知識的興趣，為在學習中發(fā)揮學員的主觀能動性起到了很大的促進作用。運用案例教學關(guān)鍵在于選取適當?shù)陌咐?，適用于成本會計的案例與《財務(wù)管理》、《財務(wù)會計》等課程比起來要少得多，這就要求教師要盡可能的拓寬案例的獲取渠道，盡量找一些適宜教學的案例。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦6

為了更好的了解會計在實際工作中的工作內(nèi)容，以便于實際與理論相結(jié)合，也更能夠適應(yīng)社會的要求，我們開設(shè)了成本會計實習課程。

一開始成本會計的綜訓給人的感覺并不是很累，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業(yè)還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業(yè)吧一個企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業(yè)帶來嚴重的后果，因為只有進行成本核算才能夠給企業(yè)進行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那里又怎么對癥下藥呢？再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢？

可是后來我慢慢的就覺得好累，因為一直都要看那些數(shù)字讓人覺得好疲憊，但同時我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結(jié)合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節(jié)問題，但是我想有一句叫做細節(jié)決定成敗的名言，要注重細節(jié)，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實習給我的感觸還是很深的。成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我并沒有什么意識，因為那時并沒有這么深刻的認識。

在綜合實習期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎么下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產(chǎn)部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結(jié)合才是最好的學習方法。經(jīng)過為期兩周成本會計綜訓我對會計又有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經(jīng)過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。

兩周雖然不是很長，可是卻讓我學到了很多東西，我知道做會計的重要的是要有耐心、要細心、還要有責任心，那樣才能做一名合格的會計，通過綜訓我還對會計更感興趣了。雖說很累，但是真的希望學校能夠?qū)o學生這樣實習的機會。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦7

這其中就包括：運費、出口退稅（適用于進出口單位）國稅、地稅、匯率等等。

一些新的概念突然跑到腦袋里，對我真的是一種挑戰(zhàn)。以前總是羨慕成本會計，心里也想有天可以嘗試，可如今身臨其境，卻完全不知道怎么應(yīng)對！

在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。單位會計核算采用的是金碟財務(wù)軟件，當我使用財務(wù)軟件時，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中我的名字已經(jīng)被主管設(shè)置好，我主要負責登記轉(zhuǎn)帳類記帳憑證，首先是采購部門將購原材料的增值稅發(fā)票對應(yīng)入庫單（送貨回單），我將倉庫交來的記帳單與之對應(yīng)，最后將審核完畢的原始憑證登記入帳。

實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？

經(jīng)過這次實習，為以后在單位更好的做好工作打下基礎(chǔ)。我學到是我大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如采購部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我們的部長也曾問我是不是很煩，或許是剛開始做的原因吧，一切都是新鮮的，我并沒有感覺到厭煩。反之，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

實習將結(jié)束了，我也快正式轉(zhuǎn)正，我真的就要走上工作崗位了，想想自己大學三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個生機勃勃的季節(jié)，伴隨著和煦的風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！

成本會計實習心得體會怎么寫推薦8

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

在老師的推薦下，來到無錫XX有限公司，公司是由原無錫XX有限公司改制而成立的股份制企業(yè)。是主要開發(fā)、生產(chǎn)、銷售辦公設(shè)備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業(yè)公司。建有投影儀生產(chǎn)線兩條。銀幕生產(chǎn)線二條，書寫板等生產(chǎn)線一條。并擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產(chǎn)線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設(shè)備。所生產(chǎn)的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕。支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，并具有自主獨享的專利技術(shù)。我的崗位是成本會計，這對于一個既將畢業(yè)的大專生來說，無疑是種挑戰(zhàn)，同時也是種機會——一種讓自己專業(yè)知識得到充分鍛煉的機會！

我們都知道現(xiàn)代成本會計的職能包括成本核算、成本分析、成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能，成本核算是根據(jù)一定的成本計算對象，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒?，按?guī)定的成本項目，通過各費用要素的歸集和分配，計算出個成本計算對象的總成本和單位成本。

會計告訴我，我們單位材料成本核算采用計劃成本法，產(chǎn)品成本計算采用分類法。計劃成本我們都了解，分類法則是為了簡化某些特定企業(yè)的成本計算工作，在產(chǎn)品成本基本計算方法基上發(fā)展起來的一種方法。在核算上，它是先按產(chǎn)品類別設(shè)立生產(chǎn)成本明細賬歸集生產(chǎn)費用，計算出各類完工產(chǎn)品成本，然后再按一定的標準分配計算各類產(chǎn)品中的成本。

因此，第一天會計就提問我，要計算某項產(chǎn)品的成本，首先考慮那些因素，我的回答是：原材料的成本、人工成本、生產(chǎn)中的合理損耗。我的回答是從財務(wù)角度來分析核算，而成本會計的核算，往往是給購貨方報價，報價中還應(yīng)該考慮與該產(chǎn)品相關(guān)的直接費用和間接費用，這其中就包括：運費、出口退稅（適用于進出口單位）國稅、地稅、匯率等等。

一些新的概念突然跑到腦袋里，對我真的是一種挑戰(zhàn)。以前總是羨慕成本會計，心里也想有天可以嘗試，可如今身臨其境，卻完全不知道怎么應(yīng)對！

在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。單位會計核算采用的是金碟財務(wù)軟件，當我使用財務(wù)軟件時，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中我的名字已經(jīng)被主管設(shè)置好，我主要負責登記轉(zhuǎn)帳類記帳憑證，首先是采購部門將購原材料的xx對應(yīng)入庫單（送貨回單），我將倉庫交來的記帳單與之對應(yīng)，最后將審核完畢的原始憑證登記入帳。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦9

在目前工廠中，普遍存在生產(chǎn)高于一切，領(lǐng)導成本觀念單薄，公司沒有完善的內(nèi)控，財務(wù)的地位得不到認可等現(xiàn)象，這些都左右了成本的管控。實質(zhì)上講，成本會計扮演的是一個幫公司省錢的角色，成本工作包括“反映實際”，監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行，考核管理者的經(jīng)營業(yè)績等。成本管控體現(xiàn)在整個供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)，諸如減少倉存，提升生產(chǎn)效率，減少浪費，加速貨物的周轉(zhuǎn)，增強資金的回流，延長應(yīng)付款的占用，提升工藝水平和增強原料的利用率，杜絕不必要的投資等。

成本管控要明確成本責任人，一般是部門主管，成本控制需納入其的績效考核。會計核算需要分部門核算，事業(yè)部劃為利潤中心，非事業(yè)部劃為成本中心，關(guān)帳后，通過管理報表可以看出實際與預(yù)算數(shù)據(jù)的差異，分析查明原因。

存貨管理好壞關(guān)系成本核算的準確，一個公司存貨帳實不符，那成本的信息一定失真。存貨的管控非常重要。財務(wù)可以采用以下幾種方式：

1）抽查盤點檢查貨倉的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，督促貨倉改進。

2）系統(tǒng)中存貨的發(fā)出和入庫會過帳到不同的會計科目上，從會計科目的發(fā)生額看出異常的地方。

3）存貨報廢，生產(chǎn)補料一定要列明事由，部門主管核準，文件需送叫成本會計。

4）對存貨的帳齡進行分析，減少呆滯，消除資金積壓。

5）考核存貨對經(jīng)濟利潤（EVA）的影響程度，比較不同時期存貨水平周轉(zhuǎn)，提出改進意見，減少存貨資金占用。

6）分析材料成本差異，觀察生產(chǎn)中的異常。

成本會計實習心得體會怎么寫推薦10

經(jīng)過幾周漫長的實訓，讓我個人認為會計對與男生而言確實有種苦別堪言的滋味。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一具人來完成，其中的酸甜苦辣，惟獨記憶過了，才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。

還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要預(yù)備節(jié)目，因此周一到周三的那段時刻向來忙于那些工作。于是預(yù)備在周四完成會計分錄的工作?？墒瞧h老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學期基會學的是相當別錯，給一具題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時刻完成40多道分錄，還要手寫，別太現(xiàn)實。于是干脆等老師說完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個時期的工作，李XX在一具時期就完成了！

接下來，算是登記帳簿了，假如說前一時期的工作依然我的強項的話，這一時期頓時讓我傻了眼，別是自己可不能，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要依照憑證一筆一筆登記別同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證……苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一具，都要用刀片去刮，略微用力，紙就破了。這別僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，略微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大！

后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要依照帳簿將會計報表一一編制就行了，固然依然離別開我們的細心。

最后的任務(wù)算是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務(wù)就初步完成了！

成本會計實習心得體會怎么寫推薦11

善于使用圖表示意法

在成本會計教學中，會遇到許多分類或分配的問題，這些問題往往比較復(fù)雜或比較抽象，可采用圖表示意法，充分展示有關(guān)內(nèi)容。這張圖十分直觀地說明了材料費根據(jù)用途（領(lǐng)用部門）的不同分別記入了基本生產(chǎn)成本、制造費用、輔助生產(chǎn)成本、管理費用、銷售費用等賬戶，這樣學生在理解材料費用分配時就輕松了許多?？傊?，圖表是會計教學中最好最重要的教學手段，采用圖表示意法可使學生便于理解，加深記憶。

采用多媒體教學手段

現(xiàn)階段一般存在三種教學方式：一是黑板加粉筆的教學方式；二是計算機輔助教學方式；三是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學方式。如果采用由教師在黑板上板書講授的方法，則會帶來時間、空間上的矛盾。一方面，由于板書占用的時間較多，為了正常的教學進度，教師往往不得不加簡化或放棄板書而加快講授的速度，使有些問題無法細致地展現(xiàn)出來，學生一旦某個環(huán)節(jié)未能掌握，就往往失去學習該門課程的興趣和信心。另一方面，由于黑板的空間有限，一般很難將每種成本計算方法的全過程呈現(xiàn)給學生，往往是展現(xiàn)最終結(jié)果而沒有過程演示，導致學生無法理解各種費用分配表、成本計算單等表格中各數(shù)據(jù)的來源，進一步增加了他們學習的困難。多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機輔助教學的完美結(jié)合所形成的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學方式，具有強大的多媒體信息處理能力和傳播能力，為教師生動高效地進行課堂教學指明了方向。作為教師應(yīng)適應(yīng)這一新形勢，不僅要努力提高專業(yè)理論知識和基本技能，而且要具備嫻熟的多媒體技術(shù)，更要擅長多種媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。在成本會計的教學過程中，將新的媒體技術(shù)、新的信息技術(shù)融入教學內(nèi)容。這樣對教師來說，講解清晰、節(jié)約時間、提高了課堂效率；對學生來說，直觀簡單、通俗易懂、引發(fā)了興趣。

重視實踐環(huán)節(jié)

高職院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標的，因此要注重實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際動手能力，但傳統(tǒng)的“理論—實踐”教學模式，人為地將理論教學與實踐教學分成兩塊。平時課堂中只注重理論教學，學生由于從未接觸過成本會計工作，往往感覺很抽象，不能深刻理解；畢業(yè)前進行模擬實驗并到單位實習時，又認為無從下手，學生的實踐能力得不到鍛煉與提高。因此，應(yīng)以提高學生的動手能力為目標，在理論講解的同時，靈活地使用多種實踐性教學手段，充分調(diào)動起學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)他們的興趣。目前高職院校成本會計實踐教學普遍采用的形式和手段有練習、測試、校內(nèi)模擬實訓、校外單位實習、撰寫論文等。在實踐教學過程中，要根據(jù)不同的教學內(nèi)容和特定的教學目的，有選擇地使用這些實踐教學手段，實現(xiàn)實踐教學內(nèi)容與形式的最優(yōu)組合，增強成本會計課程的教學效果。

教學實踐告訴我們，高職成本會計的教學過程不僅僅是按照課本、教學計劃、進度完成教學任務(wù)的教學過程，而且應(yīng)該積極開動動腦筋創(chuàng)新多種教學方法，把理論內(nèi)容寓于實踐教學中，從而調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)新能力，使學生獲取知識的時間和空間得到延伸。