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暑期英語教師培訓心得體會

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在平日里,心中難免會有一些新的想法,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的暑期英語教師培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑期英語教師培訓心得體會 篇1

今年7月13日-8月1日,我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓班的學習。在x天的時間里,我認識了很多不同地區(qū)的老師,也學到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。

培訓伊始,與培訓班中其他成員一接觸,發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍,精力充沛,富有朝氣,充滿激情與活力。雖然大家性格各異,教學風格不同,但我們都是懷著夢想而來,希望通過x天的努力,能夠有所收獲,能夠滿載而歸。像大家一樣,我認真對待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程、抱著學習的心態(tài)聽好每一節(jié)課,珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機會。在這短短的x天里,我們從外教們那里學到了關于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀。特別要說的是外教Hugh,他是位很認真,并且擁有豐富英語教學經(jīng)驗的老師,但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學到的知識最直接、最深刻、最實際,對我的英語教學幫助最大的,是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵我們,她要求我們必須說英語,這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。

在這x天的培訓中,我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的,這樣的課才能讓你感到是在享受,是在放松,是種快樂,學習語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且,無論在城市還是農(nóng)村,都能操作。外教用他們嫻熟的,多樣化的教學方法,告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學生不斷在學習中運用語言交流,并在語言交流中進一步學習,形成一個良性循環(huán)。

雖然只有短短的x天,但我依然感到,作為一個英語老師,我們自身還有許多方面需要加強學習和提高,如,需要加強語音的學習,有些音標還不很準。需要更多地了解中國和歐美文化背景上的差異。需要更多的關心一些生活經(jīng)驗和常識,等等

總之,這短暫的學習讓我開闊眼界,觀念更新了,結識了新朋友,一起探討教學問題,收獲頗豐,希望今后能多一些這樣的交流和學習的機會。

暑期英語教師培訓心得體會 篇2

20xx年6月30日至20xx年7月2日,蘇州市小學英語骨干教師在市實驗小學齊聚一堂,共同享用暑期培訓的精神大餐。

為期3天的小學英語骨干教師短期集培訓結束了。

三天的培訓雖然很短暫,但是三天的培訓很扎實,對我來說是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓,旨在學習探討新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略,切實提高教學七認真工作效率;如何提煉教學實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。

來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,涵蓋了教學建議、語音教學、語篇教學、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學等各方面的內(nèi)容。

其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學英語教學的起點——基于課程標準。

沈老師講得內(nèi)容不深奧,非常接近日常教學,并以自己的課堂設計作為例子與我們一同探討。

講座一開始沈老師就說,首先和大家分享“認真”二字。

毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”,但是,沈老師也補充了一句,我覺得非常有道理,她說“世界上最怕盲目認真”,她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。

那么,我們能做什么呢?1.寬容,寬容學生;2.欣賞;3.等待,教育是慢的藝術。

4.真心與學生對話。

其次,沈老師還指出了當前小學英語教學中存在的主要問題:

1. 如何提高課堂的實效性;2. 如何實施好自己的教學目標。

而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題:1.師生交流不自然;2. 課堂教學區(qū)域性模式化。

最后,沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題。

1. 優(yōu)化情境—讓學生樂學;2. 優(yōu)化策略—讓學生會學;3. 優(yōu)化過程—讓學生學會。

總之,短短3天的培訓時間,使我進一步自己的努力方向,我將從學生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學生的英語教學法,發(fā)展學生的綜合語言能力,在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生,讓學生從心底里信服老師。

同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中,不斷提高自身教育教育水平。

同時,在這里還要感謝學校領導能給我這樣一個學習的機會,在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師,為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

暑期英語教師培訓心得體會 篇3

20xx年7月16日—7月22日,我參加了由電白縣教育局和華南師范大學聯(lián)合組織的20xx年小學英語教師暑假培訓。七天的學習是短暫的、辛苦的,但通過了培訓,使我在思想上、工作上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的距離,明確了自己在教學中的奮斗目標,如何提高自身的基本素質(zhì),開拓眼界,為今后的英語教學奠定了良好基礎。下面我談談本次英語培訓心得體會:

我們是幸運的,有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學的教授、專家,還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用,以及在教學中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學中提高了自身的教學水平和語言素養(yǎng)。對語音語調(diào)的教學詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學英語語音教學,通過學習,讓我明白到自己的不足,我認為作為一名英語教師一口標準的英語發(fā)音是非常重要的,知道了語音教學應注重語音與語境、語調(diào)與語流相結合,不要單純追求單音的標準性。所以我將更加虛心、認真學習語音語調(diào)的知識。把所學的知識運用到課堂上,讓學生喜歡學習英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐?,她講到論文不是寫出來,而是作出來的。是要通過平時的積累,學習中的反思,才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學英語課堂管理讓我耳目一新,一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩,而是學生學得積極主動。概括成

教學“善于啟發(fā)”地教,學生“主動積極”地學。還有她的模仿能力非常強,能模仿小孩子的聲音,我們都聽的津津有味。通過聽她的講座,讓我在以后的教學中不斷的進步,創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標》英語教材分析及教學建議(三年級)中,教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾蝿?chuàng)設由意義的情景,讓學生在真實的情景中學習語言。還有陳所長給我們的一些建議:教師不應該教死書,不能死教書;如果方法好,學得越多越好。還有田湘軍老師的小學英語基本課型教學模式講座,他幽默的教態(tài),讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲,并在教學過程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進行教學,讓我們知道在教學中可以和學生互動起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,勤于反思,只有反思才有進步。 在培訓的最后一天里,我們看到了學員能運用自己所學的知識制作課件來進行說課,非常的精彩,讓我不得不覺的自己要學得還有很多很多。因此,以后要努力學習,特別是學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,善于學習,勇于實踐,善于反思來提高自身的教學水平和教學能力,不斷提高課堂教學效果,堅持寫好“教學反思”,在教學中反思,在總結中進步。

作為一名小學英語教師,應不斷地加強自身學習,向優(yōu)秀的教師學習,向?qū)<覍W習,多讀一些關于教育教學方面的書籍;多與同事進行交流,加強同事之間的合作。這一次的培訓只是一個開始,只是給我們學習指引了道路,學習將不斷地進行下去;在課堂上,教師應從自己本身出發(fā),向?qū)W生傳遞關愛、信任等信息,課堂應多表揚、少批評,多鼓勵、少指責,讓學生感受到老師關心、關懷,從而喜歡上課堂,喜歡上老師。

總之,本次的培訓對我來說是受益匪淺,能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時也吸取了不少新的教育方法和理論,要不斷地充實更新自己,努力提高自己的知識水平,教學能力,積極實踐,不斷促進自己在教學工作上的進步。在今后的教學中,我將運用所學的知識,從學生實踐情況中出發(fā),認真鉆研符合自己學生的教學方法。認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、充分利用教學資源來提高自己的英語教學水平,把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾:就是自己所學的知識遠遠不能滿足學生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓活動,讓我們多一些學習的機會,為今后的教學多學習新的知識。

暑期英語教師培訓心得體會 篇4

20xx年7月8日至11日,我有幸參加了xxx區(qū)教育體育局組織的英語教師暑期培訓,培訓雖然只有短短的四天,卻使我受益良多。

7月8日上午,xxx省教科院英語教研員xxx老師為大家做《研讀課例,落實新課標》專題報告。xxx老師結合典型課例,緊扣課標,將小學英語課標主旨和靈魂,具體化、立體化、實踐化,解答了小學英語教師在教學中遇到的困難和存在的誤區(qū)。下午,馬鞍山小學英語教研員xxx老師基于新課標理念,引導廣大教師將教學理念與教學實踐結合,探索小學英語單元整體教學的策略和路徑。新課標,新理念,學習的是理念,積累的是經(jīng)驗。單元整體教學要求教師“用教材教”,而不是“教教材”,將新課標理念和教學實踐相結合,以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標,是我們小學英語教師共同努力的目標。

7月10日,xxx師范大學外國語學院英語系xxx教授開展了題為《如何在小學英語課堂上實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一》的專題講座。xxx教授從何為“工具性”何為“人文性”展開話題,以一個個鮮活靈動、為老師們所熟知的教學實例,引領老師們正確有效地關注學生的閱讀品格、思維品質(zhì)和人文素養(yǎng),將理念轉化為自覺的教學行為,正確體現(xiàn)小學英語學科工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。張教授的講座極具親和力,她的語言充滿童真、引人入勝,會場里不時響起老師們領悟認同的笑聲和贊嘆附和聲。

培訓雖已結束,我將把學習心得運用到實際工作中,繼續(xù)提升自身教學水平。

德國哲學家雅斯貝爾斯說過:“教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!北敬闻嘤枺粌H有效推動了英語老師們教學研究力與課堂執(zhí)教力的提升,更激活了教師的內(nèi)生動力,只有不斷打破固有的思維模式、整合教學及學習內(nèi)容、不斷創(chuàng)新改進,才會快速成長,才能適應現(xiàn)代教育,才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的學生。以理想的教育,實現(xiàn)教育的理想。教育任重道遠,我們一直在路上。

暑期英語教師培訓心得體會 篇5

我是一名剛上班的英語教師,一直以為小學英語教學是小菜一碟,事實上,不是如此而已。經(jīng)過一年的教學,我深深的感受到教小學英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的充電學習。

經(jīng)過這三天的的學習,我感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗的一次科學洗禮。學習的第一天由李主任為我們講解如何搞好網(wǎng)絡大集體備課,李主任是從八個方面給我們講解的。

首先講解的什么是網(wǎng)絡大集體備課、

第二:網(wǎng)絡大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別

第三:大集體備課的意義

第四:大集體備課的內(nèi)容與范圍

第五:大集體備課的形式與要求

第六:大集體備課的基本程序

第七:大集體備課應樹立的三種意識

第八:大集體備課的幾種誤區(qū)。

最后給我們講解了網(wǎng)絡大集體備課的操作。

這些都是我以前沒有接觸過的,看上去有點陌生,但是我相信我會認真去想那些有經(jīng)驗的老師學習的;

學習的第二天由一小的朱祥慧老師給我們講解了抓好集背務實教研,立足實際養(yǎng)好習慣,

首先朱老師為我們講解了先前集體備課的狀況及弊端、

第二:我先網(wǎng)絡大集體備課的作用、

第三:怎樣開展網(wǎng)絡大集體備課、

第四:網(wǎng)絡大集體備課備什么、

第五:教學實踐及后續(xù)活動、

最后講解的是對勞動成果再次進行驗證。

其中朱老師又從五個方面較為詳細的講解了網(wǎng)絡大集體備課應該備什么,讓我對網(wǎng)絡大集體備課又有了一個新的認識;

學習的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講解了如何制作英語ppT。通過給我們看教師講課比賽的ppT來講解怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動畫效果、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的經(jīng)驗傳授給我們。讓我對課件制作又有了一個新的認識。學習的這三天,真是收獲頗多??!下面我就將我學習的心得總結一下。

一認真?zhèn)湔n,面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。此外,還要認真閱讀各種教科書,根據(jù)學生的實際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導,教育優(yōu)等生幫助后進生。

二在課堂中教學

第一,在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動,充分調(diào)動學生的積極性。

第二,在批該作業(yè)方面

學生的作業(yè)要按時及時的批改,并詳細的做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要采取面批方法。

第三,在聽力方面

為提高學生的聽力水平,長讓學生聽英文歌曲及英語會話錄音帶,還讓學生學習表演對話。

三自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向老教師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音語調(diào)更標準。

以上是我在經(jīng)過三天的學習后覺得在以后的教學中應該這樣做,但也存在較多不足,如:課堂操作前靈活、后進生工作等。在以后的教學中,我會努力填補自己教學工作中的不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新的臺階!

暑期英語教師培訓心得體會 篇6

三天的培訓給我的總體感覺:

一、太短了!有好多的疑惑與不解都還沒有找到答案便結束了,有點遺憾。但我相信,我會從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學習到更多的東西。

二、太精彩了!首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應對策略。各學校分別對于自己的疑惑提出問題,先與其他的學校進行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標更明確,我相信,有很多的人都會少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認識到以前為了應付檢查,我們所寫的集體備課真是有點丟人了!

“抓好集備,務實教研,立足實際,養(yǎng)好習慣”多么精辟的語言呀,有內(nèi)涵,有深度。

再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關于PPT制作及圖片編輯方面的報告,更是讓我有種豁然開朗的感覺。以前出去聽課,看見人家講課老師制作的課件,感覺好羨慕,好深奧!感覺人家都是大能人,自己是永遠不可能做到的?,F(xiàn)在看來,一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的PPT,我們也可以錄制出自己的聲音!

暑期英語教師培訓心得體會 篇7

為全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,適應21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我縣小學英語教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,按照上級教育行政部門的要求,結合我縣的教育教學實情,我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年小學英語教師暑期全員培訓。

這次培訓內(nèi)容豐富多彩,語音課、小學英語教學教法課,示范課,英語新課程標準等。在各門課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運用生動有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓,我個人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長?,F(xiàn)將培訓情況總結如下:

一、教育教學理論的學習

上課時,一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標準,重點講述了任務型教學法,結合小學英語教學的現(xiàn)狀,深入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。

有個老師講了小學語音教學,給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及它在小學英語教學中的具體運用,全體教師深受鼓舞。

二、課堂教學實踐活動

為了提升學員們的課堂教學能力,授課教師組織了課堂教學實踐活動,開展聽課、評課活動。通過聽課,學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真?zhèn)湔n,教學思路清晰,設計合理,精心準備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學任務。有的老師的課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺,為學員今后的教學指明了方向。

通過培訓,我們教師的成績和進步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學生為主體,廣泛開展小組活動和師生活動,活動面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識;都能利用圖片、各種教具進行教學。一些教師以前不大使用課堂用語,但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。

此次教師培訓,更新了教師的新課程教學理念,提高了全體教師駕馭英語課堂的能力,為教師的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,我們教師都會銘記這段培訓的日子,在英語課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航。

暑期英語教師培訓心得體會 篇8

為期五天的暑期英語教師培訓結束了.請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學習,共同進步的機會;還要特別感謝和我們共同相處五天,敬職敬業(yè)的六個外教,他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱,二是對外教的授課能力有所懷疑,畢竟我們是在中國,中國的學生和外國的學生有著太多的不同,他們的授課方式是否適合我們的學生。可是,畢竟是領導的安排,我心里再不愿意,也還是按時參加培訓。

真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后,心里有了很大的轉變。心情被外教們的授課激情所感染,試問如果我們平時也這樣授課,我們的學生對外語還會反感嗎,上英語課時還會睡覺嗎?做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學一大困難.因為沒有語境,何談交流?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主,以課教課,教學的關注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些

觀念的影響和支配,在課堂教學中語言信息量小,教學過程干澀,課堂操練機械單調(diào),作業(yè)布置死板,評價手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學資源。因此我們必須不斷地學習,努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語教學質(zhì)量。我想,教育局教研室領導也是出于這方面的考慮,才專門請外教對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關,然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.

接下來的五天時間里,我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去感受異國文化,去領略真正的英語,去暢談各種話題;比如旅行、運動、娛樂、愛,生日,靈魂、工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題,卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發(fā)言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說錯了,被外教笑話了,也被同行小看了。但是,看著他們輕松、幽默的話語,隨著他們不斷的發(fā)問,我們也不由自主開始了與他們的對話之中,沒當說完一句話,看到他們點頭或是會心的笑容,我明白他們真的知道我在說什么,也就更有了和他們交流的勇氣和信心,隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實,克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時不知如何表達自己的意思,你可以用手勢,用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位,課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲,因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片,尤其是他非常豐富的表情,語言,特別是他們的肢體語言,形象有生動,讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。因此,不要懼怕自己說錯了,最怕的是你不開口。我想,關于這點是我這幾天最大的感觸了。由此,我也想到了自己的日常教學活動,如何才能讓學生也想我們一樣,去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣,例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。說到這里,我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。

其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運用小游戲,小紙條,小棋子等小玩意兒,吸引我們的注意, 靈活安排教學組織和課堂,以我們?yōu)橹黧w,充分調(diào)動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當中來,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實現(xiàn)師生之間或是學生之間的互動性.. 這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑,感染力強,容易激發(fā)學生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性,對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式,如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步!

總之,雖然學習時間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓,我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法,領悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外國人交流并不難,關鍵是看你想不想張口???.這些無不讓我感受頗多,我愿將我的所見、所聞、所思,所感與大家共享。

暑期英語教師培訓心得體會 篇9

教師教學需要有教學靈性,靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn),是創(chuàng)造性教學之根基。為期20天的英語教師暑期培訓在兩位老師獨有的教學風格,活潑的教學教態(tài),豐富的課堂表情,激情的激勵。鼓舞下,以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓能夠如此成功的舉辦,離不開教育局領導以及黃旭紅教研員對于中學英語教師的重視以及未雨綢繆的遠略。這次的培訓真的讓我受益匪淺,它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學方法和新

的理念。下面我將談談我的感受。

本次培訓給我們上課的是來自上海師范大學的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡,他們還比我小幾歲,可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂,你沒有機會聽到漢語詞匯,偶爾也會有聽不明白的時候,她的語音語調(diào)讓人特別舒服,剛開始也不太愿意用英語和她交流,但慢慢的,不知不覺的也就開口了。她一再強調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學生交流,給學生營造一個很好的學英語的氛圍。要讓學生張嘴說英語,教師首先要做好引領工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去領略真正的英語,去暢談各種話題。由此,我也想到了自己的日常教學活動,如何才能讓學生也想我們一樣,去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上,一定要重體驗。重實踐。重參與。重創(chuàng)造。

這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣,例如寓言故事。會話表演。游戲等;教學的語言材料要真實。實用。學生在課上通過用中學。學中用,反復實踐,學用結合。說到這里,我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲。chant等等。試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺。環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的

除此之外,駱老師還給我培訓了英語語音。聽力。教學方法。教學技能。英漢翻譯等等。她采取課堂訓練與考試相結合的方式,讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課,認真的準備考試。特別是語音這一課程,讓我掌握了不少發(fā)音技巧:連讀。失爆。停頓。降調(diào)。升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因,我學得特別認真。在平時的教學活動中,自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生,正真做到學以致用。

最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中,無論我們說的對與錯,好與壞,她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到別人的贊賞,特別是老師的贊美,更是給了他們動力,使他們更有熱情地去學習。所以,作為一名教師,要學會贊美,樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授,用花一樣的語言來贊美學生。

是的,今天的教師,應該學會贊美。因為學生就像荷葉上的露珠,雖晶瑩透亮,但容易破碎。作為教師要關愛他們的成長,要有欣賞的眼光關注他們的每一點進步,用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美,才可以點燃學生心中的火把,使其揚起自信的風帆。今天的教師,要舍得贊美。說到底,贊美就是一種賞識教育,是一種感情投資,是催人奮發(fā)向上。積極進取的〝愛〞的教育。

暑期英語教師培訓心得體會 篇10

活到老,學習是一輩子的事情,尤其對于我們作為教師來說更是如此。時代的發(fā)展迅猛,我們的知識需要及時跟進。而培訓對于教師來說是最好的福利,近幾年暑假期間,我們都會參加培訓。山東省教育廳組織的遠程培訓為我們提供了一個很好的交流平臺,每一次的學習都讓我們有很大的提高和收獲。今年,我們?nèi)械挠⒄Z老師齊聚在濰坊科技學院的國際會議中心,聆聽了褚金麗教授的精彩講座,確實受益匪淺。盡管是在炎炎夏日,但是褚教授深入淺出、生動形象地講解讓我們?nèi)缤蒙泶猴L中,心情愉悅,仿佛一股清泉涌入我們的內(nèi)心。這次培訓讓我有了很多感悟,總結如下:。

一、鐵打還需自身硬。褚教授擁有非常流利純正的英式發(fā)音,讓人感覺十分愉悅。她說英語的時候就好像一個地道的英國老太太,一開口就能讓人感受到和一個真正的外國人交流,瞬間進入英語交流的狀態(tài)。而語言習得需要不斷傾聽并且不斷模仿練習,通過大量輸入最終實現(xiàn)輸出,包括口語和寫作。因此,老師自身的英語素養(yǎng)、口語能力和發(fā)音的準確性直接影響學生的英語水平。這對我們英語老師提出了更高的要求,我們不僅要熟練掌握語法知識,還要在日常生活中多傾聽地道的英語,提高自己的聽力、口語和發(fā)音水平。

二、教學方式靈活多樣,提高學生的興趣。褚教授沒有用高深的理論來展示她深厚的語言功底,而是一開始用4種不同的語言來和老師們打招呼,讓我們感受到語言其實是很容易掌握的;然后用大家感興趣的講故事的方式讓老師們思考學語言最重要的因素——語音。只有經(jīng)過大量的聽力和閱讀的輸入并不斷練習最終才會流利地說和寫。

三、為了及時改變方法,以保持學生的集中注意力,我們可以在進行朗讀chant比賽時采取一種新的策略。我們可以通過搶答的方式來決定哪個組能夠使用powerful或sexy的聲音。一開始我們會告訴學生選擇powerful的組舉手,經(jīng)過兩三次后,我們突然改變要求,告訴他們選擇sexy的組舉手。這樣做的目的是讓學生們更加警覺,不敢掉以輕心,因為他們必須時刻注意聽講。通過這種方式,我們可以提高學生的學習效率,讓他們更加專注在課堂上。

四、教師要以飽滿的熱情投入到課堂中,以自己的激情點燃學生學習的熱情。首先教師要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,從而才會投入到教學中,把教學當成一份事業(yè)來做。才會想方設法提高學生的學習興趣,提高課堂效率。

五、語音教學的重要性變得更加明確。英語作為一種有聲語言,聽和說是基礎,為學生提供一個準確的發(fā)音標準對于他們在聽、說、讀、寫四個方面的語言技能掌握都非常有幫助。如果發(fā)音不正確,會對聽力和交流產(chǎn)生負面影響。因此,語音教學的重要性不容忽視。

六、在語音教學中,我們已經(jīng)明確了學生學習音標時容易出錯和混淆的問題,并為今后的教學提供了保障。為了幫助學生直接朗讀單詞,我們采取了正遷移、掐頭法、去尾法等方法。通過將單詞分成音節(jié),學生可以判斷元音字母的發(fā)音,并順利記憶單詞。此外,我們還利用學生喜歡的chant、繞口令等方式來練習易混的發(fā)音,讓學生充滿興趣,樂此不疲。同時,我們也時刻提醒自己在教學中引導學生掌握爆破、連讀、濁化、輔音連綴等發(fā)音規(guī)則和技巧,以及句子的重音和語調(diào)等要點。

這次的培訓活動猶如一場及時降雨,洗滌了我內(nèi)心的職業(yè)倦怠感,重新點燃了教育事業(yè)中的青春激情,為未來的教學工作注入了新的活力!我將把所學知識融入自己的思維中,并運用于日常的教學實踐中。堅信只要每位教師都擁有終身學習的理念,我們的教育事業(yè)必將茁壯成長,充滿生機!

暑期英語教師培訓心得體會 篇11

本次培訓的時間是短暫的,影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴,一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。

姜老師的講座讓我們更明白明確小學的教學目標的重要性以及如何更好得制定小學教學目標。姜老師嚴謹?shù)难葜v風格讓我感觸很多,作為年輕教師要更及時新教育觀念,明確教師角色。學習教育理論,根據(jù)相應的教育理論指導教學實踐。及時改進教學方法,提高課堂教學效率。平時積極參與教科研,增強創(chuàng)新自身能力。把握學習機會,努力提升專業(yè)水平

鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察,讓我們了解到教師要提高教學水平就要對自己的教學行為進行分析與反思……,教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐知識的重要來源,也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的基本途徑。

劉老師和我們分享了論文寫作體會,聽了劉美芳老師的交流后。我感觸很深,為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。因為積累的不多,因為沉淀得不深。劉美芳老師說要給學生一碗水,教師自己應該有一桶水。這句話我深深記在心里,也會付諸于行動中。

胡老師的講座從細節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學生的習慣。要培養(yǎng)學生良好的聽的習慣,良好的說的習慣,良好的讀的習慣,良好的寫的習慣。從聽說讀寫四個方面結合自己的教學經(jīng)驗,詳細得和大家分享了如何培養(yǎng)學生的英語學習習慣。讓我們懂得了良好的英語學習習慣不會自然生成的,而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。小學生學習英語,主要通過課堂教學形式。所以,良好的英語學習習慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學習習慣的培養(yǎng),注意在日常教學活動中有計劃地、有步驟、嚴格地訓練學生。

雖然學習時間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺既興奮又平靜,作為年輕教師,作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

暑期英語教師培訓心得體會 篇12

教育大業(yè),人才為本;科教興國,關鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍,努力提高教育教學能力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,教育局舉辦了這次培訓,在這緊張,充實而又快樂的幾天里,我感受到了很多,也學到了很多,下面談談我在這次暑假培訓中的一些心得體會:

一、明確了這次培訓的目的,充分認識了提高自身素質(zhì)和教學技能水平的重要性。

二、這次培訓,為我們提供了一個互相了解集中學習的體會,促使大家不斷加強學習,培養(yǎng)終身學習的習慣。

三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識,使我明白了,我們要創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標有機整合,從而培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力,讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,真正喜歡上英語。

四、在英語教學技能上有了一個質(zhì)的飛躍,符老師和黃老師的教學經(jīng)驗之談,使我認識到自己的不足,我必須加強實踐鍛煉,提高自己的教學水平。

總之,通過這次培訓,我感到肩上的擔子更重了,在以后的教育教學工作中要關于思考,提高自我,成為一名優(yōu)秀的英語教師。

暑期英語教師培訓心得體會 篇13

作為一名英語教師,我已經(jīng)工作三年了。事實上,不是如此而已。經(jīng)過三年的教學,我深深的感受到教小學英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的充電學習。

經(jīng)過這兩天的的學習,我感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗的一次科學洗禮。學習的第一天由專家為我們講解了小學英語課堂學習的習慣培養(yǎng),專家是具體從八個方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習慣、第二:說話的習慣、第三:朗讀的習慣、第四:背誦的習慣、第五:書寫的習慣、第六:作業(yè)的習慣、第七:預習的習慣、第八:復習的習慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進有效英語課堂教學,老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手,以自己學校所舉辦的各類活動為切身體會向大家講訴,讓我們看到了一個豐富的校園一個個有趣的英語課堂;學習的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座,系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學習的這兩天,真是收獲頗多啊!下面我就將我學習的心得總結一下。

一、認真?zhèn)湔n,面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。此外,還要認真閱讀各種教科書,根據(jù)學生的實際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導,教育優(yōu)等生幫助后進生。

二、在課堂中教學

第一,在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動,充分調(diào)動學生的積極性。

第二,在批該作業(yè)方面

學生的作業(yè)要按時及時的批改,并詳細的做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要采取面批方法。

第三,在聽力方面

為提高學生的聽力水平,長讓學生聽英文歌曲及英語會話錄音帶,還讓學生學習表演對話。

三、自身的學習

1、英語教師必須具備扎實的基本功

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學方法也令人耳目一新,值得我們學習。特別是實驗小學范老師的二年級下冊Unit 4 my toys的教學。在教學中,范老師注重了知識的積累和拓展,注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞,她反復運用自編的順口溜,幫助學生認讀新單詞。鞏固的任務設置也很到位,采用多種多樣的游戲活動幫助學生記住單詞和句型,尤其是“送玩具回家這個活動”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中,注重創(chuàng)設情境,讓學生感受語言,讓學生在活動中體驗語言,可見老師一系列基本功很過硬,這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。

還有實驗學校的另外一位老師的一節(jié)課,也讓我開了眼界。那位老師課堂教學技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學風格,為了突破重難點,老師也設計了多種活動,調(diào)動了學生的積極性,讓學生在學中玩,玩中學,愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學生的主體作用。

2、教學理念和思想必須更新

通過這次培訓學習,還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進,尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學后,我深深地覺悟了,英語教師要時時刻刻學習。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。

在這一次培訓中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學,了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學,應面向全體學生,注重素質(zhì)教育,突出學生主體。特別強調(diào)要關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學生的學,而要讓學生在活動中去學習英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學生感受到學習英語的快樂,從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中,我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生,要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

3、教科研技能有待提高

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔子更重了,我一定要多努力學習。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉變教育思想改變教學模式,實施真正意義的主體性教學,我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師!

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