干部培訓(xùn)有利于提升干部的個(gè)人能力和素質(zhì)，進(jìn)而為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以下是小編整理的學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎您的參閱。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

知識(shí)更新日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，每個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)交流，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是提高學(xué)校中層管理水平最直接的手段之一，也是學(xué)校發(fā)展的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能做好本職工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20__年3月-6月，有幸參加了高校中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用網(wǎng)上自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等形式，我仿佛一下子又回到了學(xué)校。通過(guò)參加此次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè)，是因?yàn)轳雎?tīng)了各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己知識(shí)水平有了一定程度的提高；感到遺憾，是學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的'工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。

一、作為系部領(lǐng)導(dǎo)干部，必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性

培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。學(xué)習(xí)各位老師的講座使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作，我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)：

1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性

由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性

學(xué)校的教育形勢(shì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話(huà)，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

3、拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

這次培訓(xùn)聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的精彩視頻，使我拓展了眼界學(xué)識(shí)，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)。各位專(zhuān)家老師的講座，使我如何做個(gè)好干部以及對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并給我們實(shí)際工作送來(lái)了一把金鑰匙。

通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了深入的理解。領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀(guān)條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把工作責(zé)任歸屬權(quán)，轉(zhuǎn)移給那些實(shí)際執(zhí)行者。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)創(chuàng)造出一個(gè)適合每個(gè)人都能各盡其職的環(huán)境，共享責(zé)任歸屬權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)指導(dǎo)教師開(kāi)發(fā)個(gè)人能力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自己鞭策加緊學(xué)習(xí)，并且鼓勵(lì)他人一起求得進(jìn)步。要強(qiáng)化自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)一些除了工作以外的正當(dāng)興趣及嗜好。

管理者應(yīng)善于理解自己，能夠在工作中自覺(jué)地、理智地進(jìn)行自省、自控和自律。管理者應(yīng)該對(duì)自己的能力有充分的認(rèn)識(shí)和理解，清醒地知道自己的長(zhǎng)處和不足，明白哪些事情是自己擅長(zhǎng)的，哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省，才能在各種復(fù)雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下屬合作時(shí)，得到他人充分的信任。

二、修身立德，廉潔自律

做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到寧公而貧，不私而富。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要不斷提高自己的政治

覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

三、正人先正己，做事須先做人，提高執(zhí)行力

在工作中，要做到以誠(chéng)待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以誠(chéng)待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。

2、以德正人。工作中對(duì)人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人，營(yíng)造快樂(lè)工作的環(huán)境。

4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，既要自己做好，還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng)，小事莫計(jì)較。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念

管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點(diǎn)，以教職工滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把學(xué)校的決策、對(duì)教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去，為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。

通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部是十分重要的，這次雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信會(huì)成為一名合格的干部，能更好的為學(xué)院做工作。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

“學(xué)生干部是塊磚，哪里需要哪里搬”、“學(xué)生干部，先干一步”，這兩句話(huà)很典型又很深刻的總結(jié)了學(xué)生干部的職能問(wèn)題。學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)有自己的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)有自己的策劃力。有自己的領(lǐng)導(dǎo)力，也就是許老師講到的內(nèi)容；有自己的組織力，也就是會(huì)用自己應(yīng)當(dāng)用的人才，能讓所有的同學(xué)發(fā)揮自己的才華。“鐵打的營(yíng)盤(pán)流血的兵”，充分動(dòng)起來(lái)所有的同學(xué)才能讓自己所在的班級(jí)，所在的學(xué)院，有應(yīng)有的榮譽(yù)，應(yīng)得的中肯；有自己的策劃力，就是學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)有能策劃好一些活動(dòng)，能獨(dú)立想到一些問(wèn)題的能力。這些當(dāng)然要靠時(shí)間的磨礪和平時(shí)積極的鍛煉。老師同時(shí)也講到，學(xué)生干部也應(yīng)當(dāng)有過(guò)硬的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)并且要很好的做出一些文章。

我作為一名班級(jí)團(tuán)支書(shū)同時(shí)又是學(xué)生會(huì)的.一名學(xué)生干部，通過(guò)培訓(xùn)，我同時(shí)意識(shí)到，我有責(zé)任也有義務(wù)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，并將其作為青年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容深入進(jìn)行，這是當(dāng)前共青團(tuán)工作面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。作為一名學(xué)生干部，我們應(yīng)當(dāng)在同學(xué)之中發(fā)揮積極的教育和引導(dǎo)作用，應(yīng)該率先垂范，在今后的工作和生活中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)管理知識(shí)，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開(kāi)拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，積極的學(xué)習(xí)充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為我院的以及我班級(jí)的學(xué)生工作盡自己的一份力量。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

教體局于20__年4月15日17日，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量，增強(qiáng)干部的管理能力。教體局各股室長(zhǎng)分別介紹了各股室的工作職能，并就工作實(shí)際提出了具體要求，本縣三位校長(zhǎng)就學(xué)校工作做了大會(huì)交流。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問(wèn)題的建議向大家做了介紹，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張__同志談了校長(zhǎng)的管理理念。市督學(xué)李__同志談了督導(dǎo)工作，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示。湯局長(zhǎng)全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話(huà)。本人作為一名中學(xué)校長(zhǎng)參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長(zhǎng)。

張主任談的校長(zhǎng)的管理理念具有指導(dǎo)意義。擔(dān)任十幾年的副校長(zhǎng)工作，積累了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。初任中學(xué)校長(zhǎng)工作總被瑣事纏繞，聽(tīng)了張主任的介紹，本人如夢(mèng)初醒：一是做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，站位要高的校長(zhǎng)，就辦什么樣的學(xué)（即辦學(xué)目標(biāo)），培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，遵循什么樣的辦學(xué)價(jià)值觀(guān)要結(jié)合張中實(shí)際認(rèn)真思考，征求全體師生的意見(jiàn)，確立學(xué)校的辦學(xué)思想，使學(xué)校成為有明確辦學(xué)思想的規(guī)模校。讓校園富有朝氣，讓師生增添智慧，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí)、人梯的三種品質(zhì)。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際，找到問(wèn)題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實(shí)。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展。

培訓(xùn)班上，零距離聆聽(tīng)了北京翠微小學(xué)幾位專(zhuān)家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)工作十幾年，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座后，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作，實(shí)施新苗工作（新教師培訓(xùn)工作）。新星工程（年輕教師3年以上教齡），工程（經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程）使全校教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情感等方面有較大的提升。

認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，教導(dǎo)處研究制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。在常教學(xué)中形成本校特色，真正在工作中認(rèn)真分析、診斷、求新求變，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展，質(zhì)量提升的一個(gè)問(wèn)題就是課堂效率低，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂教學(xué)，使教師在教學(xué)改革上有思想、有行動(dòng)、有辦法、出成就。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍。

學(xué)校雖小但要有教研的特色，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀(guān)點(diǎn)。聽(tīng)了孟桂民校長(zhǎng)關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際，將對(duì)本校集體備課，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，爭(zhēng)取抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找到切入點(diǎn)，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、依法治校，規(guī)范辦學(xué)。

縣局各位股長(zhǎng)介紹了各股室的職能，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求。因初任校長(zhǎng)，所以聽(tīng)后覺(jué)得對(duì)今后的工作指明了方向。明確了工作內(nèi)容，同時(shí)提出了工作措施。本人將按要求做好人事、財(cái)務(wù)、體育衛(wèi)生等工作，做到依法辦事、規(guī)范辦學(xué)。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)工作思路更寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

20__年11月10日，我踏入了我人生第一次院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生干事培訓(xùn)的大門(mén)。

心情又是激動(dòng)不已又是緊張的不行。同時(shí)，也很高興作為院團(tuán)委宣傳部的一份子參加了學(xué)生干事培訓(xùn)。在前期的準(zhǔn)備里，部長(zhǎng)們利用他們寶貴的課余時(shí)間，精心準(zhǔn)備了這次的干事培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽身出來(lái)為我們作為指導(dǎo)演講。

在這短暫的兩場(chǎng)次院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生干事培訓(xùn)里，我學(xué)會(huì)了好多以前沒(méi)有接觸過(guò)，甚至沒(méi)有想過(guò)的事物，了解它們并熟練掌握會(huì)更好的指導(dǎo)我如何成為一名合格的，為同學(xué)們做實(shí)事、好事的干事。為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干事的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、增強(qiáng)自己教育、自己管理、自己服務(wù)的意識(shí)。兩名書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)了如何做好學(xué)生干事的基本觀(guān)念——“學(xué)生干事的定位”、“學(xué)生干事的工作方法”和“學(xué)生干事的工作藝術(shù)”的概述。

韓書(shū)記——“韓媽媽”說(shuō)“當(dāng)干事是件光榮的.事，但光榮的背后有兩個(gè)字叫‘責(zé)任’”。當(dāng)然我們不但要肩負(fù)著當(dāng)學(xué)生干事的責(zé)任，還得明確好作為一名學(xué)生干事所應(yīng)有的素質(zhì)、能力，還得抱著非常認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)。既然，老師、領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任、有義務(wù)、有權(quán)利去給我們做指導(dǎo)。我們就得很好去、認(rèn)真去反省自己。樹(shù)立好自身作為學(xué)生干事的形象。也許，我們是一名普通的學(xué)生。但同時(shí)也是一名院團(tuán)委學(xué)生干事的一份子，更是要注意好平常的一行一舉、一言一行。

通過(guò)這次次院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生干事培訓(xùn)，我受益頗多，也深刻地體會(huì)到了，懂得了作為一名學(xué)生干事如何應(yīng)對(duì)心理壓力，也從干事的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確學(xué)生干事的工作職責(zé)，作為學(xué)生干事所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交際和溝通的方法，從中受益匪淺。

下面我就粗略地談?wù)勥@次院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生干事培訓(xùn)的心得體會(huì)與總結(jié)。

作為優(yōu)秀學(xué)生干事的兩個(gè)條件：

(1)具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。

(2)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。

首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干事的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干事，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。

第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。

第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

最后，學(xué)生干事在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

通過(guò)干事培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)做到以幾點(diǎn)：

1、通過(guò)各種行動(dòng)讓團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以有條不紊地運(yùn)做起來(lái)，使得各部門(mén)之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。

2、組織好本部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，使得各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利進(jìn)行，從而提高干事干事的能力和積極性。

3、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。

4、遵守紀(jì)律，并按照學(xué)生會(huì)的工作管理制度做好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干事的形象。

能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)里的每一件事情。

最后，我還要再一次感謝我們的老師、學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)們，通過(guò)培訓(xùn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到了自身的不足，不少不足方面都還需要自己積極去改變，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要不斷嚴(yán)格的要求自己，鍛煉自己，希望自己今后能更好的為工作部做出貢獻(xiàn)，并努力幫助周?chē)枰獛椭耐瑢W(xué)，履行一名合格的學(xué)生干事應(yīng)有的責(zé)任。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

很榮幸能夠參加這次班干部培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然以前當(dāng)過(guò)班委，可是剛進(jìn)入大學(xué)還不能很好地適應(yīng)大學(xué)班干部及學(xué)生會(huì)的工作，這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們了解了在大學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣擔(dān)任一名合格的班干。

首先，這次培訓(xùn)中除了開(kāi)班和結(jié)業(yè)典禮有教師出席，其他培訓(xùn)課全是由我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主持開(kāi)展的。聽(tīng)著他們?cè)谂_(tái)上的精彩發(fā)言，不禁感到壓力，我很想成為像他們一樣的人，可是我掙得能做到嗎？

我也曾問(wèn)過(guò)自己，為什么要當(dāng)班干，為什么要進(jìn)入學(xué)生會(huì)，如果真的要說(shuō)，各方面的原因都有，可是主要的還是想鍛煉一下自己的綜合本事，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的決心，我想，沒(méi)有無(wú)數(shù)次的鍛煉，造就不了臺(tái)上飛揚(yáng)的思緒；沒(méi)有組織小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，就不能成功策劃、組織一場(chǎng)大型的活動(dòng)；沒(méi)有領(lǐng)到一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，或許將來(lái)會(huì)沒(méi)有信心領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)，各種各樣的鍛煉才能造就一個(gè)深思熟慮、沉著冷靜的人，因?yàn)榫拖裆鄄ń處熣f(shuō)的，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，當(dāng)你事事都盡心做到最優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就成為了你的內(nèi)在素質(zhì)。

雖然在目前為止我并不認(rèn)為自己已經(jīng)具備了合格班干部的一些素質(zhì)：很好的管理溝通本事、語(yǔ)言表達(dá)本事、人際交往和抗打擊本事……可是，至少我明白，我又學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)有這些本事的本事，這些本事將在我的工作學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)。

至于時(shí)間安排上確實(shí)遇到了一些問(wèn)題，有時(shí)候覺(jué)得自己很忙，但以一整天下來(lái)卻不明白自己到底干了多少實(shí)質(zhì)性的事情，有些問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間，甚至于又是花了很多時(shí)間都沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，所以，在有些問(wèn)題上還學(xué)要掌握必須的方法技巧。

其次，相當(dāng)重要的一點(diǎn)就是我明確了我的定位，在班級(jí)中當(dāng)一名好學(xué)生，必須把學(xué)習(xí)弄好。桌位一名學(xué)生干部，很大程度上是以一名學(xué)生的身份生活的，沒(méi)有誰(shuí)能夠甘心讓你來(lái)管理，僅有你在學(xué)習(xí)、生活的.各方面都做好模范帶頭作用，才能服眾，別人才能甘心的聽(tīng)從你的安排，并且，我們不應(yīng)當(dāng)做那種只會(huì)同學(xué)做事兒自己不去實(shí)踐，把享樂(lè)留給自己，把困苦留給同學(xué)們的班干部，那種干部作風(fēng)，要不得。

要想真正的起到模范帶頭作用，就應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，待人處世方面做得比別人好，就像在做早操這個(gè)問(wèn)題上也要做到盡善盡美，上課不遲到不早退，對(duì)事不對(duì)人，待人寬厚，做事公平公正。人說(shuō)退一步海闊天空，遇到矛盾，凡事讓三分，有理且饒人，那樣必能爭(zhēng)取到別人的心。

我明白做班干部必不能使自己得到什么物質(zhì)的利益，因?yàn)槲ㄓ心惚е活w為廣大學(xué)生服務(wù)的心，你才能從中得到精神財(cái)富、滿(mǎn)足感、成就感……畢竟，能做到班委是教師和同學(xué)們對(duì)你的信任，所以，在工作方面必須要講究方法，就像無(wú)人了解的一樣，得民心者的天下，我們也應(yīng)當(dāng)重視群眾基礎(chǔ)，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)、方式創(chuàng)新，敢于向自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講出自己的困難，相信他們會(huì)用心教導(dǎo)，幫忙我們的。

機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)總是并存的，記得在中學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)，由于班級(jí)紀(jì)律管得太嚴(yán)了，得罪了不少人，之后換當(dāng)副班長(zhǎng)后反而省了很多心，其實(shí)，以前的那些事都有更好的處理方法，我不應(yīng)當(dāng)，也不能夠用那么偏激的方法來(lái)解決問(wèn)題，所以，大學(xué)后就有一種消極的避世觀(guān)，即使自己當(dāng)了團(tuán)支部書(shū)記也不能很好的放開(kāi)手去做管理工作，我怕重蹈覆轍，那是陰影，是我想要極力逃避的事情，我明白邁可是這道坎，我就不能發(fā)揮我的本事。

最終，我想，我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的就是要有自己的人生規(guī)劃，記得剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)顧其軍學(xué)長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，他高一時(shí)就有過(guò)偉大的大學(xué)計(jì)劃：在大學(xué)中談一場(chǎng)戀愛(ài)、過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、進(jìn)入學(xué)生會(huì)……但之后這些有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)實(shí)現(xiàn)，他做了學(xué)生會(huì)的主席，這是他讓你生規(guī)劃的一部分，那些都是他曾今放逐過(guò)的夢(mèng)想，他不后悔，我們能夠明白，只要以往為之努力奮斗過(guò)，那些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或者說(shuō)是期望，也將轉(zhuǎn)化為為另外的夢(mèng)想努力的動(dòng)力，所以作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是班干，大學(xué)生規(guī)劃十分重要。道理很簡(jiǎn)單，想干好一件事有了目標(biāo)就像茫茫大雪中的一棵樹(shù)，黑暗中的燭光，會(huì)指引你明確的前進(jìn)方向，那樣干好一件事，就只剩下努力實(shí)踐了。

另外，有人說(shuō)大學(xué)中的班干部是吃力不討好的，或許有他必須的道理，因?yàn)檫@確實(shí)是份苦差事，可是正是應(yīng)為它的特殊性才能體現(xiàn)出它的重要性。所以，不要只看到它艱難的一面，也要看到它有利的一面，那樣奮斗才會(huì)有動(dòng)力。

總而言之，要當(dāng)好一個(gè)好的班干還有很多東西要學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)真的去實(shí)踐，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)向各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那樣，成為一名優(yōu)秀的南工班部。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

作為第一期干部能力提升培訓(xùn)班的一員，我有幸走進(jìn)有“東方劍橋”美譽(yù)的百年浙大。雖然只有短暫的七天時(shí)間，但豐富的內(nèi)容、精彩的課堂、鮮明的觀(guān)點(diǎn)、生動(dòng)的案例，使我深受啟發(fā)和教育。

一、開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

授課老師講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有較強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);讓我感動(dòng)的是大部分授課專(zhuān)家們都專(zhuān)門(mén)結(jié)合我校情況做了非常充分的備課，比如王鍵教授(原安徽中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng))參與了我校的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和審核評(píng)估任務(wù)，非常了解我校的情況，針對(duì)性的指出在中醫(yī)藥大學(xué)如何進(jìn)行“雙一流”建設(shè)的管理。從講座中，我體會(huì)我們的內(nèi)涵式發(fā)展必須堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與教學(xué)方法的傳承發(fā)展，必須堅(jiān)持學(xué)科與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的特色發(fā)展，必須堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。而我們目前的工作就應(yīng)該仔細(xì)思考以下幾個(gè)關(guān)系：“傳承與創(chuàng)新”、“理論與實(shí)踐”，“醫(yī)學(xué)與人文”，因此，在我校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案中我們深深融入幾層關(guān)系，做好交叉融合。

二、醫(yī)學(xué)教育任重道遠(yuǎn)

由于身處教務(wù)處，所以感觸深刻的就是夏強(qiáng)老師授課的《浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的改革與實(shí)踐》，打破我的固封思想，讓我了解國(guó)際高等教育的變化與趨勢(shì)思考從大學(xué)為什么要進(jìn)行教學(xué)改革，進(jìn)而腳踏實(shí)地的深入思考本科教學(xué)改革。

1、醫(yī)學(xué)教育1.0到2.0的跨越

從教育體系和教育理念上來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)教育在進(jìn)行著從1.0到2.0的跨越，這是一種教學(xué)思維的巨大轉(zhuǎn)變，是填鴨式教育到自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，所以，這一切的改變不是學(xué)生的轉(zhuǎn)變，而是教師，是課堂的改變，因此，同時(shí)必須實(shí)現(xiàn)管理層面的跨越。

2、中國(guó)高等教育的10個(gè)方面改革

帶領(lǐng)教師理念的改變必須建立基于研究的學(xué)習(xí)模式，跨學(xué)科式教育，創(chuàng)造性地利用信息技術(shù)等方面來(lái)起到使學(xué)生達(dá)到具有國(guó)際視野，良好領(lǐng)導(dǎo)力，逆境生存能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、批判性思維能力，自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，交叉學(xué)科、跨學(xué)科知識(shí)能力的催化劑作用。

3、教師的管理與課堂的改革

作為教學(xué)計(jì)劃審定的主要部門(mén)——教務(wù)處，我們要思考的專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須是符合雙一流高校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，一流的本科，一流的學(xué)科需要我們思考教育教學(xué)一體化的課程體系設(shè)計(jì)原則，而不是知識(shí)的累計(jì)設(shè)計(jì)。我深深的體會(huì)到，課程改革是教育計(jì)劃為先的設(shè)計(jì)性變革，教育計(jì)劃是引導(dǎo)學(xué)院發(fā)展專(zhuān)業(yè)的重要主線(xiàn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真的思考醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)到底是要培養(yǎng)怎么樣的人才，再來(lái)說(shuō)怎么培養(yǎng)人才。

通過(guò)學(xué)習(xí)，教學(xué)改革的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)該在融合、銜接、全程這六個(gè)字上苦下功夫，做好素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的融合，基礎(chǔ)與臨床的融合，醫(yī)預(yù)教育與醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的銜接，在校教育與畢業(yè)后教育的銜接，通過(guò)素質(zhì)教育全程化，科研思維全程化，將所有的結(jié)合和銜接串起來(lái)，才能真正的做好中國(guó)化的中國(guó)醫(yī)學(xué)教育。

4、教學(xué)質(zhì)量保證體系和改革成效息息相關(guān)

我們做教育要仔細(xì)思考是否現(xiàn)有的教學(xué)存在不利于人才培養(yǎng)的問(wèn)題?是否能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)的能力需求或畢業(yè)后勝任力的要求?在校生的問(wèn)卷調(diào)查和畢業(yè)生校友問(wèn)卷調(diào)查在質(zhì)量保證機(jī)制中的作用?所謂的保障機(jī)制是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，一個(gè)機(jī)構(gòu)，還是整體的管理運(yùn)行，這一切，都將決定我們的醫(yī)學(xué)教育改革是否成功。

三、下一步的工作計(jì)劃

1、同質(zhì)管理、巧用基地。特別是我們的直屬/非直屬附屬醫(yī)院。目前這些基地已經(jīng)初步具備教學(xué)的體系和理念，缺乏成中醫(yī)特色的同質(zhì)化管理，所以，對(duì)我的工作而言，必須在基地管理上狠下功夫!既可以實(shí)現(xiàn)醫(yī)院向醫(yī)學(xué)院轉(zhuǎn)換，又可以解決學(xué)校教學(xué)資源緊張的問(wèn)題，并且將所有的資源通過(guò)我校醫(yī)聯(lián)體聯(lián)盟共同緊密?chē)@在一起，實(shí)現(xiàn)醫(yī)教研的共同發(fā)展。

2、人才成長(zhǎng)，拔尖創(chuàng)新。構(gòu)建一流的人才培養(yǎng)體系是雙一流大學(xué)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，以九年制、八年制和基地班培養(yǎng)為抓手，仔細(xì)思考培養(yǎng)方案的可實(shí)施性，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、普世價(jià)值的人才而全力奮進(jìn)。

3、從我做起，改變課堂。結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)，在我的課堂上利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，逐步削減滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)下放至學(xué)生群體，做“接地氣”的教務(wù)處管理人員。

醫(yī)學(xué)教育改革正在從“新途徑”走向“新時(shí)代”，愿我們都用一顆平靜而真誠(chéng)的心，認(rèn)真的對(duì)待醫(yī)學(xué)教育，仔細(xì)的品味改革的動(dòng)力，努力的實(shí)現(xiàn)中國(guó)醫(yī)學(xué)的世界化發(fā)展!

五天的學(xué)習(xí)，有理論課程，有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，課程豐富多樣、精彩絕倫，啟迪思維，精準(zhǔn)聚焦彌補(bǔ)我們“能力的短板”。授課教授個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，見(jiàn)解獨(dú)到，深入淺出、旁征博引，帶來(lái)了高層次的政策解讀和全新的實(shí)踐視角，讓我時(shí)刻有醍醐灌頂之感，真是獲益匪淺、受益無(wú)窮。

一是感悟?qū)W風(fēng)，貴在學(xué)習(xí)。浙大短短幾天的生活，讓我深深地感受到了一種勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。所謂“只有站得更高，才會(huì)看得更遠(yuǎn)”，只有注入新的知識(shí)，才會(huì)有自己獨(dú)立的思想和正確的判斷力。聯(lián)系自身，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，多多參加學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)，利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)新理論知識(shí)和高教知識(shí)，發(fā)揮模范作用，引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)尚，正如浙江工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)李小年教授講到的：只有終生學(xué)習(xí)，才能終生快樂(lè)。

二是知識(shí)更新，指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)授課參觀(guān)，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識(shí)和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。宣勇教授講授的《推動(dòng)高校治理方式轉(zhuǎn)變的佳路徑》要求領(lǐng)導(dǎo)干部在面對(duì)地方院校辦學(xué)治校過(guò)程中，不僅要發(fā)展好地方經(jīng)濟(jì)，更要解決好民生問(wèn)題，加快轉(zhuǎn)變工作方式，做好地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高校發(fā)展的無(wú)縫對(duì)接，構(gòu)建師生成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體，這實(shí)質(zhì)上也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗力提出了越來(lái)越高的要求。

三是掌握方法，學(xué)以致用。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，專(zhuān)家、教授們的授課既結(jié)合實(shí)際且推陳出新，無(wú)論是哪門(mén)課程，既結(jié)合了引人深思的深厚學(xué)理，又通過(guò)實(shí)際案例予以輔助加深理解，讓我對(duì)學(xué)校發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)和看法，對(duì)于一個(gè)高校的發(fā)展，關(guān)鍵取決于有沒(méi)有改革創(chuàng)新意識(shí)和超前的謀劃。走出一條屬于自己的特色道路，需要認(rèn)認(rèn)真真將本校的實(shí)際情況進(jìn)行梳理和總結(jié)，邀請(qǐng)專(zhuān)家共同參與學(xué)校規(guī)劃和設(shè)計(jì)，用科學(xué)思維和超前戰(zhàn)略對(duì)成果產(chǎn)出(包括人才培養(yǎng))進(jìn)行選擇，打造自己特色品牌，形成品牌效應(yīng)。

行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。浙大學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一段寶貴的人生經(jīng)歷。在今后工作中，我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本職工作中，高標(biāo)準(zhǔn)助推學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排，20__年7月14日至20日，有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理，教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè)，是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座，豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。

通過(guò)此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì)，或許還很膚淺。

首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效，落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的`具

體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺，好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。

最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào)，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿(mǎn)意作為第一目標(biāo)，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達(dá)到最佳。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。

我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì)居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)在線(xiàn)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取了教育部袁部長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者的講座，感覺(jué)獲益匪淺。根據(jù)學(xué)習(xí)情況，簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、依據(jù)綱要，明確學(xué)校發(fā)展方向

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，明確表明國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。那么，具體來(lái)說(shuō)，如何做到“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”？根據(jù)我校實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手來(lái)確定并調(diào)整學(xué)校的教育理念：

1、“育人為本”，就是把“育人”作為對(duì)教育工作的根本要求來(lái)重視，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生活潑成長(zhǎng)。

2、“改革創(chuàng)新”，就是把“改革”與“創(chuàng)新”作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”來(lái)重視。教育要發(fā)展，根本靠改革?，F(xiàn)在是知識(shí)社會(huì)、信息時(shí)代，社會(huì)對(duì)于具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的人才需求越來(lái)越高、越來(lái)越多，這就要求學(xué)校一定要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育的重要環(huán)節(jié)來(lái)重視，同時(shí)，下大力提高教師自身的創(chuàng)新意識(shí)和能力，這是育人成敗的關(guān)鍵。

3、“促進(jìn)公平”，就是把“公平”作為基本教育政策來(lái)重視。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步，特別是單親生、留守生、特困生、學(xué)困生、殘障生等“特殊群體”，一定要平等對(duì)待，特殊關(guān)愛(ài)。

4、“提高質(zhì)量”，就是把“質(zhì)量”作為學(xué)校發(fā)展的“生命線(xiàn)”和教育的核心任務(wù)來(lái)重視。學(xué)校必須教育和引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì)觀(guān)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教育疏導(dǎo)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。

二、依托新校建設(shè)，打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)

《綱要》明確提出了構(gòu)建“終身教育立交橋”的教育發(fā)展任務(wù)，并將構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對(duì)于我國(guó)實(shí)施科教強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著無(wú)比重要的意義。

現(xiàn)今社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來(lái)越高的要求。面對(duì)迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢(shì)，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時(shí)代進(jìn)步的.要求、是國(guó)家強(qiáng)盛的動(dòng)力，也是個(gè)人發(fā)展的必由之路。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人的過(guò)程。作為一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，作為一所剛剛遷建的學(xué)校，我們必須不斷加強(qiáng)全體教職工的師德理論、教育教學(xué)理論、心理學(xué)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并深入學(xué)習(xí)新時(shí)期的先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、李希貴的“教師第一、學(xué)生第二”等名家思想以及我校教師的學(xué)習(xí)心得和工作反思；繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，不斷組織教師到外地和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；以國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》、省級(jí)課題《“學(xué)習(xí)為主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的研究》和《花鍵》、《民族舞蹈》、《博客網(wǎng)頁(yè)制作》、《體操訓(xùn)練》、《傳統(tǒng)武術(shù)》、《激情英語(yǔ)》等7項(xiàng)校本課程為亮點(diǎn)，深化教研，深化教改，深化交流，深化繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的“書(shū)香型”學(xué)校。

三、從根本入手，不斷提升自身整體素質(zhì)。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。按照新課改的要求，教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀(guān)念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿(mǎn)堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評(píng)價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過(guò)程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變；深入開(kāi)展“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、主題演講和師德先進(jìn)教師評(píng)選等活動(dòng)，使每位老師自覺(jué)精敬于業(yè)，樂(lè)融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、有愛(ài)心“六學(xué)五愛(ài)”的學(xué)愛(ài)型教師群體；嚴(yán)格班主任的選用，把最有干勁、思想先進(jìn)、管理水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、充滿(mǎn)朝氣和活力的教師任用為班主任，每年撥出專(zhuān)款進(jìn)行班主任培訓(xùn)，提升班主任工作和管理水平。嚴(yán)格制度建設(shè)，建立健全教師成長(zhǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化、精致化、精細(xì)化；教育教師必須明白理解的教育才是成功的教育，尊重人、理解人，是教育人的前提，尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，既要堅(jiān)持原則，公正無(wú)私，又要耐心細(xì)致，循循善誘。

學(xué)校教育既是一個(gè)光榮崗位，又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要把《綱要》精神植根于具體的工作中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自己修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的授課下，我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多。我的心得具體如下：

一、團(tuán)隊(duì)合作;

這次培訓(xùn)讓我從中懂得要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，來(lái)豐富廣大同學(xué)的課余生活，或許我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動(dòng)，像一些大活動(dòng)，如果讓各部門(mén)合作，那么我想效果一定比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好，畢竟個(gè)人的能力是有限的，尤其當(dāng)我們決定一次大型活動(dòng)時(shí)，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動(dòng)的效果，而如此繁瑣的工作，靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。

二、合格的學(xué)生干部;

如何做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。要從小事做起，從自己做起。學(xué)生干部是要起帶頭作用的，要嚴(yán)格要求自己，注意自己的干部形象。但是不能覺(jué)得自己是比其他學(xué)生高一等級(jí)，我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有奉獻(xiàn)精神。

作為學(xué)生干部，還要注意各方面的學(xué)習(xí)，占取信息制高點(diǎn)，拓展知識(shí)面?！叭穗H要簡(jiǎn)單一些，工作要精明一些，做人要厚道一些?！辈皇橐痪涠笠锌系闹腋?。然而，讓我印象最深的莫過(guò)于公私分明，把工作與生活有條理地分開(kāi)對(duì)待，正確地處理工作關(guān)系與朋友關(guān)系。

只有在工作中真正抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真專(zhuān)注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學(xué)生會(huì)事務(wù)為重，才能夠心無(wú)旁騖，使團(tuán)體發(fā)揮最高效率，達(dá)到最佳狀態(tài);同時(shí)，在平時(shí)的.學(xué)習(xí)生活中，要與大家打成一片，多加溝通與交流。作為學(xué)生干部我們要具備較強(qiáng)的社交素質(zhì)，洞察別人的心靈能力，捉住別人的興趣熱愛(ài)點(diǎn)，學(xué)會(huì)去洞察別人的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)會(huì)去贊美他人，作為學(xué)生干部我們做事要多求人，少命令。遇到困難時(shí)先整理好自己的思路再做出決策，復(fù)雜的問(wèn)題要簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題要快速解決。

經(jīng)過(guò)了幾周的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多，不管是在團(tuán)隊(duì)合作，還是在人人際交往方面，我都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，我覺(jué)得這將在我今后在工作中起到至關(guān)的作用，同時(shí)我也會(huì)努力做好要求的各項(xiàng)工作，嚴(yán)于律己，互幫互助，在以后的工作學(xué)習(xí)生活中，我將面臨更多的問(wèn)題和考驗(yàn)。但我相信我經(jīng)得住考驗(yàn)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作。為學(xué)生會(huì)添磚加瓦，獻(xiàn)出我的一份力量。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

很高興可以代表__軟件學(xué)院科技協(xié)會(huì)參加這次大學(xué)生干部培訓(xùn)班。要感謝老師們拿出寶貴的時(shí)間，準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)。在這些課程中，我學(xué)到了好多平時(shí)沒(méi)有接觸到、甚至沒(méi)有想到的知識(shí)，也領(lǐng)悟到如何成為一名有責(zé)任，有能力的學(xué)生干部，成為一名為同學(xué)們做好事、做實(shí)事的學(xué)生干部。

短短的培訓(xùn)課過(guò)的很快，在每節(jié)課上，老師都精心的去準(zhǔn)備培訓(xùn)的材料。時(shí)間不長(zhǎng)吧，但是我覺(jué)得我受益匪淺。雖然有可見(jiàn)PPT，老師并不是照本宣科的讀一遍，更多的結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，以前作為一名學(xué)生干部的心得，實(shí)打?qū)嵉慕唤o我們一名學(xué)生干部應(yīng)該是什么樣子的，應(yīng)該怎么做，應(yīng)該會(huì)些什么。是他們讓我們?cè)谡n堂上得到了成長(zhǎng)，這些知識(shí)不僅在學(xué)校里作為一名學(xué)生干部很重要，對(duì)我畢業(yè)以后走向社會(huì)，有更重要的意義。

學(xué)生干部也是學(xué)生，他們要比普通學(xué)生多了一份作為的責(zé)任和義務(wù)。作為一名學(xué)生干部，首先要做到的，就是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，這樣才能起到帶頭的作用，這樣才會(huì)有助于自己工作的開(kāi)展。學(xué)生重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以作為學(xué)生干部，第一就得保證學(xué)習(xí)成績(jī)上可以被大家信服，否則作為一個(gè)學(xué)生干部，會(huì)失去公信力和影響力的，開(kāi)展工作也就無(wú)從談起了，更不是一個(gè)合格的學(xué)生干部了。因此，作為學(xué)生干部的我們，要統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，分清主次關(guān)系，成為一名合格的學(xué)生干部。

學(xué)生干部也是老師和普通學(xué)生之間溝通的橋梁。這就要求我們學(xué)生干部要有較高的素質(zhì)。

首先是思想上，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，要有很高的思想政治素質(zhì)。試想，如果一個(gè)學(xué)生干部的思想素質(zhì)不夠高，那么老師的話(huà)，學(xué)生干部在解釋的時(shí)候，會(huì)造成多么大的影響!再試想，如果一個(gè)學(xué)生干部是一個(gè)有反對(duì)社會(huì)傾向的人，那么他身邊的同學(xué)必定會(huì)受到這樣那樣的負(fù)面影響。其次，就是業(yè)務(wù)上，完成老師交給的事情是一個(gè)合格學(xué)生干部基本的要求。但是，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，完成基本要求不是后的目標(biāo)，而是要快，好的完成老師的事情，同時(shí)在遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題的時(shí)候考慮全面，在管理社團(tuán)、協(xié)會(huì)、班級(jí)的時(shí)候，有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有組織力、領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，積極地開(kāi)展活動(dòng)，配合老師的各項(xiàng)工作。后，就是創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神上，一個(gè)協(xié)會(huì)、一個(gè)社團(tuán)、一個(gè)班級(jí)，不僅要保證它可以運(yùn)轉(zhuǎn)下去，更重要的是要它可以發(fā)展下去。一個(gè)學(xué)生干部，如果只會(huì)循規(guī)蹈矩，因循守舊，沒(méi)有創(chuàng)新，開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候單調(diào)無(wú)味。我們或許可以說(shuō)他是一個(gè)合格學(xué)生干部，但絕不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。所以，在管理一個(gè)組織的時(shí)候，創(chuàng)新是重要的。但是在創(chuàng)新改革的過(guò)程中，必定會(huì)遇到很多困難，經(jīng)歷很多的失敗，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，會(huì)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，敢于承擔(dān)失敗的責(zé)任，我覺(jué)得這就是團(tuán)隊(duì)精神吧。后，我想總結(jié)一下作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部要具有的能力：

1.領(lǐng)導(dǎo)力：人文素質(zhì)和心里素質(zhì)很重要，我們要提高自己的管理水平，同時(shí)還要努力的提高成績(jī)。有威信，有大局觀(guān)，踏實(shí)，有責(zé)任心。

2.執(zhí)行力：努力的去貫徹計(jì)劃，完成任務(wù)的預(yù)定目標(biāo)。自己要有明確的目標(biāo)，有毅力和韌性。

3.決策力：做出決策時(shí)要慎重。全面的去思考問(wèn)題，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素，準(zhǔn)確的估計(jì)計(jì)劃的目標(biāo)，可執(zhí)行性。做出決策后要努力的去執(zhí)行。

4.團(tuán)隊(duì)合作的能力：一個(gè)組織不是展現(xiàn)個(gè)人英雄主義的地方，我們要和學(xué)成、其他成員一起，去努力完成我們的工作。

5.處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系：作為一名學(xué)生干部，工作固然十分的重要，但是不是意味著我們就能把學(xué)習(xí)放一邊，能統(tǒng)籌的處理好多個(gè)事情，才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。這學(xué)期的干部培訓(xùn)班，讓我受益匪淺，讓我懂得了自己的職責(zé)，也讓我學(xué)會(huì)很多做人做事的道理。我會(huì)努力，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

20__年4月，我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)，在7天時(shí)間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時(shí)間最然短暫、可教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀(guān)點(diǎn)讓我開(kāi)闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會(huì)：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)首要性和迫切性的熟悉，21世紀(jì)是常識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其常識(shí)更新、常識(shí)折舊日益加快，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的成長(zhǎng)，唯一的體例就是與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，培訓(xùn)班上、縣教育局雷局長(zhǎng)、張書(shū)記、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深刻論述了學(xué)習(xí)的目的和意義，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)本身之短、只有如許、才能不負(fù)黨和人民的`重托，更好地做好本職工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校中層干部的熟悉，學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和首要?dú)饬?，中層干部的中字、說(shuō)明他在中間、既是領(lǐng)導(dǎo)、又是教師、兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份，中層干部除具有治理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的感化、假如不能闡揚(yáng)其應(yīng)有感化，則會(huì)對(duì)學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來(lái)很年夜的阻礙，中層干部是學(xué)校治理團(tuán)隊(duì)中的首要條理，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署。創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

三、充分熟悉到了要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和熬煉，一是要不斷強(qiáng)化年夜局意識(shí)和責(zé)任一是，要樹(shù)立教育第一位的一是，局部服從整體、個(gè)人服從團(tuán)體、不越位、不拆臺(tái)、及時(shí)補(bǔ)位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續(xù)健康成長(zhǎng)，二是要加強(qiáng)溝通、勇于協(xié)調(diào)，要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)、要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各部分進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊敬別人、放下架子、不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)、不利于團(tuán)結(jié)的事不做、要當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思看成一種文化、通過(guò)反思、及時(shí)發(fā)現(xiàn)本身存在的題目，三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，三吃是一種高尚的犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開(kāi)闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病、或者。

學(xué)校干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

3月開(kāi)始，我校組織開(kāi)展了為時(shí)一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找到了提高自己管理水平的有效途徑。

一、明確了自己的角色定位。

培訓(xùn)中使我更清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的正職（一把手）是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的主要角色，是學(xué)校的法人代表，更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主帥、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手，其自身素質(zhì)和修養(yǎng)的要求是很高的，在某種意義上講，有一個(gè)怎樣的一把手，就有一個(gè)怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為學(xué)校的一把手，要做到既管好自己又帶好班子，就要注意做好以下幾個(gè)方面。

二、確定了校長(zhǎng)的職責(zé)范圍。

1、首先要搞好團(tuán)結(jié)，要善于將班子成員凝聚起來(lái)，形成一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。

從全局看，團(tuán)結(jié)是黨的生命、事業(yè)發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證。

從局部看，班子團(tuán)結(jié)和諧，大家齊心協(xié)力、揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、無(wú)往不勝。

2、工作中的矛盾是難免的，關(guān)健是我們要正視矛盾，矛盾貫穿于一切事物的`始終。班子成員的個(gè)體差異是矛盾，認(rèn)知不同也是矛盾。

要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)，要承認(rèn)矛盾，認(rèn)識(shí)矛盾；對(duì)癥下藥，化解矛盾；謹(jǐn)言慎行，防微杜漸。

3、要民主集中，充分發(fā)揮班子成員的主觀(guān)能動(dòng)性。

民主集中制是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂和生命線(xiàn)。因此我們要堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中；個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”這一基本原則。

4、在對(duì)屬下評(píng)價(jià)時(shí)要做到一視同仁。作為學(xué)校正職對(duì)班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”，要做到，一視同仁，公道公正。忌遠(yuǎn)近親疏，防分幫成伙。

5、在對(duì)立面面前要大度容人。

作為學(xué)校的正職在遇到他人冒犯時(shí)一定要做到：冷靜制怒，一笑了之，不能記仇，更忌報(bào)復(fù)。要做到求同存異（工作中）；一絲不茍（原則上）；難得糊涂（小事前）。讓步、忍耐在某種意義上說(shuō)并不是軟弱無(wú)能，而是一種堅(jiān)強(qiáng)、智慧、豁達(dá)，是顧全大局。

6、是非面前勿信傳言。

聽(tīng)信傳言往往會(huì)破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要謹(jǐn)慎對(duì)待傳言，做到不聽(tīng)信傳言，不人云亦云，因?yàn)樗袀餮?，未必真?shí)，妄下結(jié)論，必錯(cuò)無(wú)疑。

7、關(guān)懷同志

作為學(xué)校的一把手對(duì)班子成員及其下屬要做到既關(guān)心愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格要求；既表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)又批評(píng)教育。忌只使用不培養(yǎng)，只壓擔(dān)子不管提高。忌武大郎開(kāi)店，不許別人超過(guò)你。忌推過(guò)攬功，好事都是你的，責(zé)任和過(guò)錯(cuò)都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對(duì)生活遇到困難的同志要多關(guān)心。

8、用好干部

主要是用好副職：因才適用（人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處），要多看優(yōu)點(diǎn)、善用長(zhǎng)處（被用之人得心應(yīng)手，心情舒暢。班子優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體協(xié)調(diào)）?？辞迕?zhǔn)、用人勿疑（放心放手放權(quán)）。胸懷寬闊、氣度容人（敢說(shuō)真話(huà)是負(fù)責(zé)，敢于直言是諍友）。

三、找到了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。

通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們找到了學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)所在，那就是加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高，實(shí)際了這也是我們這次培訓(xùn)所突出的重點(diǎn)之一。

培訓(xùn)中使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)既是學(xué)校工作“群體智囊團(tuán)”的成員，也是學(xué)校教務(wù)、政務(wù)和后勤管理等工作的負(fù)責(zé)人，他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著學(xué)校整體工作的質(zhì)量，因此校長(zhǎng)應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的機(jī)會(huì)和條件。

1、校長(zhǎng)應(yīng)賦予中層干部相對(duì)寬松的管理權(quán)，放權(quán)而不是縱權(quán)，控權(quán)而不是收權(quán)，在使用中鍛煉，在鍛煉中提高。

2、要加強(qiáng)中層干部權(quán)力道德建設(shè)。導(dǎo)致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因：一是中層干部自身能力和素養(yǎng)問(wèn)題；二是中層干部管理失衡；三是中層干部對(duì)上唯唯諾諾、對(duì)下發(fā)號(hào)施令。

3、要開(kāi)展經(jīng)常性的中層干部培訓(xùn)，使他們成為教師生活和學(xué)習(xí)上的帶領(lǐng)者和示范者，自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，注意個(gè)人形象，提升工作能力，努力成為教師生活上的楷模，學(xué)習(xí)上的榜樣，工作上的示范。