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2022幼師音樂培訓(xùn)心得

時(shí)間: 曉芹0 分享

音樂課程游戲化就是讓幼兒園課程更貼近生活,更生動(dòng)一些,更有趣一點(diǎn),活動(dòng)形式更多樣化一點(diǎn)。幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)更多一些,這里給大家分享一些關(guān)于幼師培訓(xùn)心得音樂,希望對(duì)大家有所幫助。

幼師培訓(xùn)心得音樂1

我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市中小學(xué)聲樂教師培訓(xùn)班。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我受益匪淺。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

通過宇宙老師對(duì)通俗音樂的講解,讓我對(duì)音樂有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對(duì)鋼琴即興伴奏的講解,讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識(shí),音樂基礎(chǔ)固為重要,創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對(duì)聲樂演唱技巧的講解,讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。

每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,通過參加本次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個(gè)方面都要有所加強(qiáng),要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼師培訓(xùn)心得音樂2

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次四天的的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,更為提高教師的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先是陳老師的理論講座:“和弦編配”和樂理的基礎(chǔ)知識(shí)。接著是殷老師結(jié)合幼兒園教材有針對(duì)性地選取歌曲進(jìn)行即興伴奏,教會(huì)我們不同類型、不同風(fēng)格的歌曲的編配方法。同時(shí)還結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)彈奏、演示和講解。最后是唐老師針對(duì)各大調(diào)小調(diào)的音階進(jìn)行實(shí)踐操作,一邊為大家現(xiàn)場(chǎng)眼湊歌曲一邊講解如何配好伴奏。整個(gè)過程,老師們都是耐心指導(dǎo),詳細(xì)講解,直到我們會(huì)彈弄懂為止,形成積極的互動(dòng)氛圍。這次的培訓(xùn)活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)用性,,能讓我們?cè)趯?shí)際的伴奏中更加靈活和變通,提高了教師們的鋼琴伴奏能力,我們將用學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,讓音樂去感染孩子的生活和學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰??傊?jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

幼師培訓(xùn)心得音樂3

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

幼師培訓(xùn)心得音樂4

隨著教育制度的改革以及教育方式的進(jìn)步,教育越來越以人為本,以幼兒的興趣為主要教育基礎(chǔ)。

對(duì)于幼兒來說,游戲是幼兒群體的普遍興趣,將教育的課程融入到游戲中去,以此激發(fā)幼兒的興趣,達(dá)到教學(xué)的目的,成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。

2019年本人有幸參加黃山市課程游戲化教學(xué)觀摩,聆聽王老師的一堂繪本教學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的解析分享,傾聽王老師《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》的講座。本次培訓(xùn)收獲頗多,就《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會(huì)

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,小孩子生來是好動(dòng)的。游戲是幼兒生活的一個(gè)重要因素,是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn)。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng),是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的活動(dòng)形式,不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動(dòng)意義,也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。

我們常聽到家長這樣評(píng)價(jià)自己的孩子“我的孩子做什么都沒勁,只要玩起游戲來一頭是勁”。有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中,有一部分孩子注意力不集中,老師單純的說教引不起孩子學(xué)習(xí)的興趣,但老師說“下面開始游戲”時(shí),孩子們馬上改變?cè)瓉淼淖藨B(tài),隨時(shí)準(zhǔn)備投入到游戲中。

家長的表述,孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息:孩子對(duì)游戲的渴望,就像我們?nèi)祟悓?duì)食物的需要一樣。游戲是孩子成長過程中不可缺少的食糧。當(dāng)他們一有空閑,便會(huì)想出各種辦法玩,努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲鳴,會(huì)引發(fā)他們?nèi)ふ?小鳥的翅膀被折斷,他們會(huì)像大人一樣給小鳥包扎、喂食,扮演鳥媽媽、鳥爸爸精心照顧小精靈;當(dāng)一簇美麗的花兒開放,他們便試著種上一兩種植物,期盼著綠色的生命給他們帶來驚喜。

游戲在孩子的學(xué)習(xí)生活中具有很重要的意義。游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展。游戲促進(jìn)幼兒言語的發(fā)展。幼兒期是兒童言語不斷豐富的時(shí)期,是熟練掌握口頭言語的關(guān)鍵時(shí)期,也是從外部言語逐步向內(nèi)部言語過渡并初步掌握書面言語的時(shí)期。語言在幼兒游戲中有很重要的作用,幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取他人的意見和想法,領(lǐng)會(huì)他人的意思;同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿。在這樣的過程中,幼兒的詞匯不斷豐富,語言理解能力、表達(dá)能力不斷得到提高。游戲促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題融為一體。在游戲的過程中會(huì)碰到這樣或那樣的問題,只有自我探索、充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問題,游戲才能進(jìn)行下去,才能體會(huì)游戲帶來的樂趣。在感知事物、解決問題的過程中能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣,

游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方式。游戲是社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)濃縮。它把一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象融入到游戲中,以游戲這種娛樂的形式呈現(xiàn)出來。游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)事物及其規(guī)律,學(xué)會(huì)處理各種社會(huì)關(guān)系,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展

幼師培訓(xùn)心得音樂5

園本教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長的有效措施,為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略,促進(jìn)音樂教學(xué)水平的提高,11月25日,英才幼兒園特別邀請(qǐng)無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。

此次培訓(xùn)主要針對(duì)小、中班音樂課程內(nèi)容,分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討,認(rèn)真地做著筆記,同時(shí)還踴躍參與音樂游戲互動(dòng),并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂,老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題,探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。

本次園本培訓(xùn)及研討,開拓了教師們的視野,掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對(duì)音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)和理解。大家紛紛表示:園本課程培訓(xùn)對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。

幼師培訓(xùn)心得音樂6

通過學(xué)習(xí)音樂課,我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想:每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、稟

性不同,所對(duì)其體會(huì)也各不相同。猶如一杯清水,不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。 對(duì)于兒童來說,音樂是他們的交流方式,情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達(dá),

鼓勵(lì)孩子自由的用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合

作。初期,我們經(jīng)常可以看到個(gè)別缺乏自信的孩子,常去效仿其他人,對(duì)于他們,我們從“游

戲”入手,將孩子們天性——玩(游戲)轉(zhuǎn)向——用心去“玩”,去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)。

“玩”不怕失敗,是一種自我成長的過程。鼓勵(lì)幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。 在我

看來幼兒音樂是最古老,最自然的音樂表現(xiàn)形式,是情感表露的最直接形式。做的好不好不

是關(guān)鍵問題,關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧,但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。

凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動(dòng)自由靈活的表達(dá)、表現(xiàn)自己,情感得到充分宣泄的兒童,他們?nèi)?/p>

易解脫心理的緊張壓力,獲得情感的自由和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。音樂教育本身是一種美學(xué)教育,所以在音樂教學(xué)中讓幼兒充分體驗(yàn)歌曲中的美感是十分

重要的。有人講“不會(huì)欣賞美,就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美?!痹谝魳方逃幸彩沁@樣。如果幼兒

不能從歌曲中體驗(yàn)到美感,那么他們也不會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣的。所以教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒

學(xué)會(huì)理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學(xué)中,

教師能否用美好的感情對(duì)幼兒進(jìn)行范唱十分重要,它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲

望。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧,在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感

向幼兒范唱,使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感,在這個(gè)基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒模仿教師

的演唱和體會(huì)歌曲中的美好感情,幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極地學(xué)習(xí)。利用教材

中鮮明、生動(dòng)的音樂藝術(shù)形象,對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。 在音樂教育活動(dòng)中進(jìn)行品德教育,就要選擇能結(jié)合幼兒生活實(shí)際的教材,讓幼兒在原有

的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵,以達(dá)到教育目的。在學(xué)習(xí)了音樂課的基礎(chǔ)之上,讓我也接觸了樂理知識(shí)!原來也接觸過一些,不過要想學(xué)好

音樂必須要在學(xué)習(xí)樂理的基礎(chǔ)之上去完成。要在以后的教學(xué)過程中,彈琴是基礎(chǔ)! 我對(duì)于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺,但我始終牢記:音樂教育重要的不是“教”。

在教育孩子的同時(shí),我也從中獲益良多。讓我在音樂教育理論上有了進(jìn)一步的提高,也讓我

真正認(rèn)識(shí)了音樂教育對(duì)于孩子們是多么的重要

幼師培訓(xùn)心得音樂7

不同于以往那種理論知識(shí)的培訓(xùn),這次培訓(xùn)老師用游戲化的方法來讓我們感受到音樂的魅力。一開始就以一個(gè)“問候好”的音樂,讓大家在輕松愉快的氛圍中解除了尷尬,雖然彼此都不認(rèn)識(shí),但是在音樂中找到自己的五個(gè)好朋友,拉著手隨著音樂舞動(dòng),感覺最近一段上班的疲憊感隨著音樂一起飛走了。接下來老師的情景導(dǎo)入讓我們仿佛來到了果園里,跟著音樂摘水果,榨果汁,分享等,老師在音樂中都玩的這么開心,更何況我們的還在忙呢?

“國王與刺客”一個(gè)考驗(yàn)觀察力和隨機(jī)應(yīng)變能力的游戲,隨著音樂變換動(dòng)作,國王要看刺客過去才換動(dòng)作,刺客要找哪個(gè)是國王,一輪輪游戲下來,真的從音樂游戲中收獲了很多。

這次培訓(xùn),我覺得非常不同以往,在一個(gè)個(gè)的游戲中,帶給給我們的不單單是游戲的方法和簡(jiǎn)單的組織,更是一種理念,任何的音樂都可以賦予情境,隨機(jī)應(yīng)變讓孩子們?cè)谝魳分惺斋@快樂收獲成長。

幼師培訓(xùn)心得音樂8

結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn),億童老師給我們的印象深刻,依次學(xué)習(xí)了閱讀,蒙數(shù),英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題,大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!

在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活,這是我們常說的話,但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來,那還需要我們進(jìn)一步的探索!在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中,要注重每一個(gè)“細(xì)節(jié)”,照顧到每個(gè)孩子??傊?,英語教學(xué)必須遵循幼兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律,堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的原則,注重環(huán)境熏陶,開展具有針對(duì)性、趣味性的英語教學(xué)活動(dòng),既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學(xué)習(xí),這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)中來,體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂!

億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),億童講師首先講的是如何營造一個(gè)幼兒輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境,“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時(shí),他的接受能力和感受力是最快的'。再次也講到了突顯個(gè)體幼兒和重視集體幼兒,如何以表演的形式讓個(gè)體幼兒施展自己,同時(shí)也要高度重視集體幼兒的展示。

培訓(xùn)中,培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題,結(jié)合英語教學(xué)流程,從熱身活動(dòng),內(nèi)容呈現(xiàn),活動(dòng)操練,創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解,并以課為例,當(dāng)場(chǎng)展示了一節(jié)英語活動(dòng)課,從活動(dòng)總體設(shè)計(jì)與組織、活動(dòng)流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運(yùn)用等方面對(duì)老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外,老師還通過交流,討論等方式與老師們互動(dòng),增強(qiáng)了幼兒英語的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平,對(duì)于教師開闊教學(xué)思路,豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。

這次學(xué)習(xí)收獲頗豐,我會(huì)把所學(xué)知識(shí)正確運(yùn)用到日常生活中,也很感謝園長給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

幼師培訓(xùn)心得音樂9

通過這一周的培訓(xùn),真得讓我學(xué)到了很多東西;首先,對(duì)奧爾夫音樂有了更深入的了解與學(xué)習(xí),從奧爾夫音樂的特點(diǎn)、教育理念、教學(xué)態(tài)度、奧爾夫的教育原則,對(duì)奧爾夫其人以及最重要的奧爾夫音樂教法都有了了解;同時(shí),通過學(xué)習(xí)奧爾夫音樂也讓我感受到了除了蒙氏教育外,又一種特別的教育方式,他不會(huì)刻意的要求孩子做什么,也不會(huì)去教孩子該怎么做,而是讓孩子自己在玩中學(xué),讓孩子自主的去探索,研究,最后“發(fā)現(xiàn)新大陸”,他不會(huì)注重結(jié)果,他在乎的是孩子在過程中的每一個(gè)小細(xì)節(jié),從而分析孩子的身心發(fā)展,讓孩子親自去體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

其次,讓我從每一位老師身上看到了不少優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方;起初,我還想這次培訓(xùn)的老師都是各園很優(yōu)秀的老師,我有很大的壓力,可后來轉(zhuǎn)變一想,這不正是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎?孔子曰:三人行,必有我?guī)熝?是的,我認(rèn)真的聽每一位老師的每一節(jié)課,我都會(huì)從每位老師身上學(xué)到很多東西,如:老師的教態(tài),教育方法,甚至到他們課前做的小律動(dòng),每一位老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

再次,經(jīng)過對(duì)奧爾夫的培訓(xùn),我也看到了我自己有很多不足的地方,從一節(jié)奧爾夫音樂課就可以看出,也許我的思路很清晰,很好,可是,總會(huì)少一些實(shí)際操作上的執(zhí)行力,當(dāng)面對(duì)孩子的時(shí)候,自己的一些想法還是沒有發(fā)揮出來看到了,導(dǎo)致一節(jié)課的教育目標(biāo)就沒有達(dá)到;我想,以后我還要多花一些時(shí)間來學(xué)習(xí),把自己不足的地方補(bǔ)好,爭(zhēng)取給孩子的每一節(jié),都是最完美的,我會(huì)努力的,加油!

幼師培訓(xùn)心得音樂10

在這片沃土里,我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋,收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作,使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要愛事業(yè),愛孩子,更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展飛速的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對(duì)教師的要求也在不斷的提高,要求教師即是教育的實(shí)踐者,又是教育的研究者,在一日活動(dòng)教育的過程中,老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn),以課題的形式,研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此,老師是授業(yè)者,也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí),又深刻敏銳。

只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候,教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合,當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,讓自己受益的同時(shí),更好的將應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。在以后的工作中,我將,把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率。

總之,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了的藝術(shù),使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了的空間,這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。

同時(shí),通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。知識(shí)就是力量,感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我又收獲了好多重要的知識(shí),我會(huì)繼續(xù)努力!真誠感謝!

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